SECUENCIA DIDACTICA

Escuela: IPEM 168 Diego de Rojas Dirección: Cuba 75, Villa General Belgrano Área: Ciencias Naturales
Profesor: Bengoa E. Susana, Alaniz Arguello
Espacio curricular: Ciencias Naturales Fisica Eliana Curso: 1º A,B,C
Fundamentación: Todos sabemos que cuando calentamos un objeto su temperatura aumenta. A menudo pensamos que calor y temperatura son lo mismo.
Sin embargo este no es el caso. El calor y la temperatura están relacionadas entre si, pero son conceptos diferentes. El calor es la energía total del
movimiento molecular en una sustancia, mientras temperatura es una medida de la energía molecular media. El calor depende de la velocidad de las
partículas, su número, su tamaño y su tipo. La temperatura no depende del tamaño, del número o del tipo. Por ejemplo, la temperatura de un vaso
pequeño de agua puede ser la misma que la temperatura de un cubo de agua, pero el cubo tiene más calor porque tiene más agua y por lo tanto más
energía térmica total.
Duración aproximada: 2 clases, 1 semana.
Objetivos: Utilizar el concepto de energía para interpretar una gran variedad de fenómenos físicos, reconociendo la transformación y conservación, así
como al trabajo y el calor como transferencias de energía.
Aprendizajes y contenidos: Interpretación del trabajo y del calor como formas de transferencia de energía entre cuerpos. Uso adecuado de diferentes tipos
de termómetros.
Actividades: Mapa mental, resolución de ejercicios y problemas.

INICIO DESARROLLO CIERRE

Lectura grupal de Ciencias Naturales 1 ed. Confección del mapa mental entre todos en Registro de las actividades en la carpeta.
Santillana. el pizarrón.
Ejercitación, de cambios de unidades de Actividad realizada en clase. Registro de las actividades en la carpeta.
temperatura, de Celsius a Kelvin

Recursos: Pizarrón, libro, fotocopia.

Estrategias del docente: Exposición dialogada, trabajo colaborativo.
Adecuaciones: Trabajos diferenciados como estrategia de adecuación.
Evaluaciones: Seguimiento del trabajo en clase, evaluación escrita.
Rubrica: Participación en clase, presentación de trabajos, ortografía, prolijidad, demuestra entendimiento del tema.