UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

““

CURSO : PUENTES

DOCENTE : Ing..

ESTUDIANTE:
 CHAVÉZ ÁLVAREZ, LUIS
 CHUQUIRUNA CHÁVEZ, MARVICK
 PELAEZ ALIAGA, KRANTZ
 RÁMIREZ CHÁVEZ, ANTONY
 SALAS TORRES,

AÑO : V

CICLO Y GRUPO : IX - A

CAJAMARCA, 08 DE JUNIO DEL 2018.

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E.A.P. INGENIERIA CIVIL

INDICE
A) ENSAYOS DE CAMPO ...............................................................Error! Bookmark not defined.
1. ENSAYOS EN SUELOS ..........................................................Error! Bookmark not defined.
I. ENSAYO DE PLACA ESTATICO ..........................................Error! Bookmark not defined.
II. ENSAYO DE PERMEABILIDAD ..........................................Error! Bookmark not defined.
2. ENSAYOS DE ROCAS:...........................................................Error! Bookmark not defined.
2.1. ENSAYO DE COMPRESION UNIXIAL EN ROCA DEBIL ...Error! Bookmark not defined.
B) ENSAYOS DE LABORATORIO ....................................................Error! Bookmark not defined.
3. ENSAYOS EN ROCA .............................................................Error! Bookmark not defined.
3.1. DETERMINACION DEL MÓDULO DE ELASTICIDAD YOUNG (E) Y RELACIÓN DE
POISSON (Υ) .............................................................................Error! Bookmark not defined.
3.2. ENSAYO DE COMPRESIÓN NO CONFINADA (UCS) ......Error! Bookmark not defined.
3.3. ENSAYO DE COMPRESIÓN TRIAXIAL............................Error! Bookmark not defined.
3.4. ENSAYO DE RESISTENCIA A LA ROTURA ......................Error! Bookmark not defined.

Metrado de estructuras Metálicas

CONSTRUCCIONES ESPECIALES
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I. INTRODUCCIÓN
1.1. Resumen y palabras clave
1.2. Planteamiento del problema:
1.3. Justificación e importancia de la investigación
1.4. Limitaciones
1.5. Objetivos

II. MARCO TEÓRICO

2.1. Marco conceptual
2.2. Definición de términos básicos

III. DESARROLLO METODOLÓGICO.

a. Desarrollo de cuadro de metrados:
a.1. Perfiles por Kg:
a.2. Elementos de Estructura Metálica por unidad:

b. b. Estimación de un presupuesto
IV. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
4.1. Cuadro resumen

V. CONCLUSIONES

VI. RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIA

VII.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

VIII. APÉNDICES

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1.2. Planteamiento del problema:

En toda obra de construcción se tiene la necesidad de cuantificar la magnitud de

los trabajos o partidas que se va a realizar, esta cuantificación se realiza a través
de los metrados, esta acción es realizada por los ingenieros civiles, es por ello
que es de suma importancia que estos tengan los conocimientos y criterios
adecuados para así realizar adecuadamente esta acción.

Formulación del problema:

Se requiere llevar a la práctica lo desarrollado en el tema de

Procedimientos constructivos de Estructuras de Acero, calculando los
metrados de una estructura Metálica.

1.3. Justificación e importancia de la investigación

En nuestro país es muy a habitual oír que una obra de construcción no se ha

realizado con éxito, en muchos casos esto ocurre porque no se han realizado
unos adecuados metrados. En el caso de estructuras metálicas es un caso aún
más complicado porque generalmente este tipo de estructuras tiene dimensiones
milimétricas, necesitando así tener mucha más precisión, es por ello que es
necesario preparar a las personas encargadas de realizar dicha acción
(Ingenieros Civiles). Es por ello que este trabajo tiene por objetivo reforzar los
conocimientos brindados en el curso de Construcciones Especiales,
incentivando a los alumnos a indagar más en el tema para así realizar un
adecuado metrado de una estructura de acero, conocimientos que serán de
mucha importancia en el transcurso de su vida profesional.

Son razonamientos teóricos y metodológicos, bien sustentados en otros estudios

y
experiencias, que indican utilidad, relevancia, factibilidad y la conveniencia que
tiene la realización del estudio.
Debe expresarse con sencillez y
 claridad.
 Debe responder a las siguientes
preguntas:

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a) ¿Cuál es el aporte teórico que se logró?

b) ¿Se llena un vacío del conocimiento?

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