 Unidad 3: Mitología y relatos de creación

 Curso: 7°
 Profesor a cargo: Yovanna Lampe
 Profesor en formación: Aracelly Pradenas- Francisca Pinochet
 Fecha: miércoles 20 de junio

 Objetivo de aprendizaje: OA 13 Escribir, con el propósito de explicar un tema, textos

de diversos géneros (por ejemplo, artículos, informes, reportajes, etc.).
 Objetivo actitudinal: Valorar la diversidad de perspectivas, creencias y culturas,
presentes en su entorno y el mundo, como manifestación de la libertad, creatividad y
dignidad humana.
Objetivo de la clase: Secuencia didáctica: Indicadores de
evaluación:
Lo que se va a hacer en cada clase Actividades por clase (CLASE)
(alumnos) Constatación de
sus aprendizajes

Reforzar la diferencia entre mito y leyenda, 1. Reactivación de Identifican

para adaptar una leyenda latinoamericana, conocimientos: recordar
teniendo en cuenta su contexto y los la diferencia entre mito y Participan
elementos de la naturaleza que los y las leyenda. Narran
rodean. 2. Lectura motivadora de la
leyenda “Alicanto”.
3. Conflicto cognitivo: ¿qué
importancia cumple la
naturaleza en las
leyendas?
4. Lectura de la adaptación
hecha por nosotras sobre
las lechuzas de con-con
5. Adaptación en grupos de
una leyenda sobre los
loros de Playa Ancha

Inicio Desarrollo Cierre

 Recordar conocimiento  Lectura de la adaptación  Revisar la adaptación

sobre la leyenda y el a modo de ejemplo. realizada por los niños y
mito.  Elementos que debe las niñas.
 Lectura motivadora de tener una leyenda.  Recordar las diferencias
una leyenda.  Actividad en grupos. sobre el mito y la
 Presentación del leyenda.
Adaptar una leyenda con
conflicto cognitivo.  Evidenciar la importancia
un tema específico (los
de la naturaleza en las
loros de Playa Ancha). leyendas.