INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO SUPERIOR

Práctica No. 2-

AFILADO DE UN BURIL DE USO

GENERAL PARA TORNOS

Calificación
Nombre del Alumno: _______________________________________ NOTA FINAL:
INICIO 29 DE
Nombre de la temas : _Maquina piezas mecánicas en torno y MAYO.
taladro_ Y FRESADORA. ENTREGA 13
DE JUNIO
Nombre del PROFESOR: _JAIRO TRUJILLO TOVAR -------------------

Grupo:_ 1104 -- JORNADA : MAÑANA

Especialidad: ___MECANICA INDUSTRIAL------ PERIODO:02-018.

I. Objetivo

• Afilar correctamente un buril derecho para desbastar, de acero de alta velocidad, para
portaherramientas rectos.
• Explicar el propósito de los ángulos de inclinación y de alivio.

II. Material y Equipo

• Esmeriladora de pedestal.
• Gafas protectoras
• Transportador
• Agua (refrigerante)
• Portaherramientas
Figura 1.Algunas formas de herramientas

Figura 2.Buril de uso general para acero laminado en frio

III. Fundamentos teóricos

• Un operario debe entender plenamente el propósito de la geometría de las herramientas,

en vista de que es la herramienta del torno o buril la que quita el metal de la pieza de
trabajo. El hecho de que se logre esto con seguridad, economía y acabados de calidad
depende en gran parte de la forma de la punta, de los ángulos de inclinación y de
alivio, y del radio de la nariz de la herramienta.

IV. Instrucciones

• Inspeccione la rueda de esmeril para asegurarse de que está en buenas condiciones,

use gafas de seguridad y asegúrese de que el apoyo de la herramienta del esmeril
esté ajustado correctamente (aproximadamente 1/16 de pulgada de la rueda).
Rectificar las ruedas con un rectificador, si están estriadas, vidriadas u ovaladas.
Enfríe en agua la herramienta con frecuencia durante el rectificado. El exceso de calor
hace que el color de la herramienta se torne azul y esto ocasiona que la punta pierda
dureza. Pedir al instructor que evalué su progreso.

V. Procedimiento

1.- El primer paso es rectificar el ángulo de filo lateral (A) a 15º y el ángulo de incidencia
lateral (C) a 6º en una sola operación.
 Figura 3.Primer paso del afilado

2.- Sujete el buril a 15º con respecto a la cara de la rueda con ambas manos y bascule la
base de la herramienta 6º hacia la cara de la rueda.

3.- Aplique una ligera presión y rectifique hasta obtener la dimensión “1/3 T”.

4.- Use un transportador para verificar el ángulo (A) de 15º y el ángulo (C) de 6º.

5.- El segundo paso es rectificar el ángulo de filo del extremo (B) a 30º y el ángulo de
incidencia (D) a 10º en una sola operación.

Figura 4.Segundo paso del afilado

6.- Coloque el extremo del buril a 30º con respecto a la cara de la rueda y bascule la nariz
del buril 10º hacia el apoyo de la herramienta.

7.- Aplique una ligera presión al buril y rectifique hasta que se forme un punto en la nariz.

8.- Use el transportador para verificar el ángulo de 30º (B) y el ángulo de 10º (D).

9.- El paso tres incluye el rectificado del ángulo de ataque posterior (E) a 10º y el ángulo
de ataque lateral (F) a 12º en una sola operación.
 Figura 5.Tercer paso del afilado

10.- Coloque el buril a 10º con respecto a la cara de la rueda y bascule la base del buril
12º hacia el apoyo de la herramienta.

11.- Aplique una ligera presión y rectifique hasta que la superficie superior esté plana
hasta la punta de la nariz (G).

12.- Verifique los ángulos (E) y (F) con el transportador y la piedra a 1/32 de pulgada del
radio de la nariz (G).
VI. Cuestionario

1. Enumerar las ventajas de utilizar el acero de alta velocidad para buriles.

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2. Aparte de la dureza y la tenacidad, ¿Cuál es el aspecto más importante de un buril
para torno?. Y GRAFICAS.?

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3. ¿Cómo trabajan las herramientas de forma? Y GRAFICAS DE CADA TRABAJO DE

AFILADOS DEL BURIL CUANDO SE TRABAJA CON:
 -a- CILINDRADO
B-REFRENTADO-
C-MANDRINADO-
D-TORNEADO CONICO-
E-ROSCADO-
F-TALADRADO-
G-RANURADO-
H-MOLETEADO.

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4.- En una herramienta que se ha afilado varias veces en el mismo lugar puede formarse
una trampa de rebabas. Describir los problemas que se encuentran en esta condición.

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5.- ¿Por qué no siempre es necesario afilar un ángulo de inclinación hacia atrás de un
buril?

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6.- ¿Cuándo debe usarse un ángulo de inclinación cero o negativo?

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7.- Explicar los propósitos de los ángulos de alivio lateral y extremo?

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8.- ¿Cuál es la función de los ángulos de inclinación laterales y hacia atrás?

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9.- ¿Como pueden verificarse estos ángulos durante el esmerilado?

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10.-¿Por qué deben romperse las rebabas?

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11.- ¿En qué forma deben romperse las rebabas?

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 12.- Puede sobrecalentarse fácilmente un buril usando una rueda de esmeril vidriada que
necesita ser rectificada, o bien, ejerciendo demasiada presión. ¿Qué ocasiona esto al
buril?

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13-CLASES DE OPERACIONES DE TRABAJO QUE REALIZA UN TORNO PARALELO CON
GRAFICAS_____________________________________________________________________
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14-REALIZAR UNA GRAFICA CON SUS PARTES DE LA FRESADORA HORIZONTAL Y

ESCRIBIR 15 NORMAS O REGLAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL DE LA MISMA?
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15-VELOCIDADES DE AVANCE CON FORMULAS RESPECTIVAS DE LA SIGUIENTE

MAQUINA HERRAMIENTA:
A-TORNO PARALELO.
B-FRESADORA HORIZONTAL.
C-RECTIFICADORA-
D-TALADRO DE COLUMNA.
E-ESMERIL-
F-LIMADORA O CEPILLO.
G-PULIDORA O AMOLADORA.

16-FORMULAS PARA CONSTRUCCION DE PIÑONES RECTOS Y UN EJEMPLO.

ESCRIBIR?

AUTO-EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
Evalúa tu dimensión social, calificándote de 3, 2 3 4 5
ITEM PROFESOR
4 o 5, según lo creas conveniente.

1 Amor al trabajo Y ACTITUD

2 Puntualidad Y CON EL OVEROL.
3 Presto la debida atención trabajos asignados
4 Orden, Aseo, Organización
5 Compañerismo Y CERO SALIRSE DEL TALLER
6 Calidad en el trabajo DEL TALLER INDUSTRIAL
Responsabilidad, cumplimiento de las
7 actividades en el taller y traigo material
necesario
8 Concentración y seguridad industrial
9 Cuidado de la maquinaria y de las herramientas
0 celular, 0 audífonos, 0 juegos, 0 comida.0-
10
INDISCIPLINA.
Capacidad para trabajar en colaboración.
11
(trabajo en equipo)
12 Espíritu de servicio y solidaridad
NOTA AUTO-EVALUACION
 Evaluación

Al estudiante se le hará un seguimiento de cada una de las competencias

adquiridas en el módulo y al final del periodo se le dará un valor cuantitativo a
cada una de esas competencias, luego se promediaran esas notas y el
resultado será la nota de MECANICA INDUSTRIAL en el SEGUNDO periodo.

OBSERVACIONES
ITEM CRITERIO NOTA FIRMA
PROFESOR.
1 ASISTENCIA
2 PUNTUALIDAD
3 APRENDER A CONOCER
4 APRENDER A HACER (PLANOS)
APRENDER A HACER (ORDEN
5 OPERACIONAL)
APRENDER A HACER (PIEZA
6 PROPUESTA)
7 APRENDER A SER: SEGUIMIENTO
DIARIO
8 APRENDER A CONVIVIR
9 APRENDER A MANTENER

NOTA FINAL

PROYECCION
-1-LO QUE APRENDI EN ESTE PERIODO FUE
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-2-LOS LOGROS QUE ALCANCE FUERON
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3-LO APRENDIDO EN ESTE PERIODO ME DEJA PARA LA VIDA?

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4 -MIS COMPROMISOS DE MEJORAMIENTO PARA EL PROXIMO

PERIODO SON:

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ALUMNO PROFESOR
ARE: MECANICA INDUSTRIAL.
GRADO 1104..

Consulte Bibliografía 1

VII. Bibliografía

Richard R. Kibbe; John E. Neely; Roland O. Meyer; Warren T. White, Manual de Máquinas
Herramientas Vol. 3. 1ª Edición, Mexico, Grupo Noriega Editores,1987

Herman W. Pollack, Manual de Máquinas Herramientas Tomo 2, 1ª Edición, Mexico, Prentice

Hall Inc. 1987

Heinrich Gerling, Alrededor de las Máquinas-Herramientas, 2ª Edición, España, ED Reverte,

1981

John L. Feirer, Maquinado de Metales en Máquinas Herramientas, 1ª Edición, México, ED

C.E.C.S.A
-LIBROS DE CEAC.
LIBRO TEORIA E TALLER HENRY FORD.
-BIBLIOTECA VIRTUAL DEL ESTUDIANTE MECANICO.

NOTA: CUALQUIER INQUIETUD ESCRIBIR:

Jairotrujillo581@hotmail.com

“LOS QUE SE ENAMORAN DE LA PRACTICA SIN LA TEORIA SON

COMO LOS PILOTOS SIN TIMON NI BRUJULA, QUE NUNCA
PODRAN SABER A DONDE VAN”LEONARDO DAVINCI.