Profesoras Kyrie Silva-Carol Espinoza-

Pamela Valdebenito-Carla Ortiz

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre Nota

Curso Puntaje Real

Fecha de aplicación Puntaje Ideal 29 pts.

Unidad de Aprendizaje Unidad III.- “ Desarrollando las habilidades de Nivel de exigencia 60%
comprensión, escritura y comunicación oral”

Mediación de Profesor especialista Adaptación profesor especialista

O.A. 5: Comprender poemas adecuados al nivel.
O.A. 2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.

Indicadores: Extraer información implícita y explícita e identificar rimas, versos y estrofas.

I) Lee muy bien el siguiente texto y encierra en un círculo la alternativa correcta.

(5 Puntos)

1.- ¿Qué tipo de texto es?

a) Carta b) Cuento c) Poema

2.- Estructura del texto:

a) 5 estrofas y 20 versos.
b) 4 estrofas y 16 versos.
c) 4 estrofas y 18 versos.

3.- ¿Cómo pasea por la calle?

a) Saltando. b) Corriendo c) Dando tiritones.

4.- ¿Quién pasea por la calle?

a) Los monos de nieve. b) Los niños. c) El niño.

5.- ¿Qué hay encendido en todas las casas?

a) Las luces b) El brasero. c) Las estufas.

II) Responde con letra clara las siguientes preguntas. (14 Puntos)

1.- ¿Qué usa el niño para pasear por la calle? ¿Por qué? (3 Puntos)

2.- ¿Escribe 3 razones que demuestren que llegó el invierno? (3 Puntos)

3.- Transcribe la estrofa 3, encierra en un círculo las palabras que riman y dibuja.
(8 Puntos)

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III) Pinta del mismo color las palabras que rimen relacionadas al texto. (6 Puntos)

colores silvando jugando helando primavera

galletones encendido salido tiritones cordillera

IV) Dibuja el ambiente del poema. (4 Puntos)

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