PAUTA EVALUACIÓN: PRESENTACIONES PRÁCTICAS PROFESIONALES
TEMA:
EXPOSITOR
NOTA FINAL Profesor Corrector:
Sobresaliente (1)
Dominio de  La presentación demuestra
aspectos dominio de aspectos técnicos
técnicos del proceso y equipos en forma
global y en detalle.
 El nivel de detalle va más
allá de lo presentado en clases.
 Las respuestas son precisas
y exactas
Capacidad de  La presentación es
comunicación imaginativa y eficaz en el
transporte de ideas a la
audiencia.
 El tono y proyección de la
voz es destacado.
 Logra contacto visual con la
audiencia.
Diseño  Las diapositivas puntean y
audiovisual no hay párrafos.
 Hay alto contraste entre
fondo letras y dibujos.
 El tamaño de letra permite
lectura de última fila.
 Los gráficos y esquemas
entregan la idea en una mirada.
Pensamiento  Presenta conclusiones que
Crítico integran lo presentado.
 Logra presentar aportes
personales y realiza una buena
síntesis.
COMENTARIO:
Competente (3/4)
 La presentación demuestra
dominio de aspectos técnicos del
proceso y equipos en forma parcial.
 El nivel de detalle corresponde
con lo presentado en clase.
 Las respuestas son
incompletas.
 Las técnicas de presentación
usadas son eficaces en el traspaso
de ideas principales, pero un poco
faltas de imaginación.
 El manejo de tono y proyección
se escucha pero falta fluidez.
 Hay contacto visual pero no con
toda la audiencia.
 Las diapositivas no están
sobrecargada en texto.
 El contraste permite ver sin
dificultad texto y los esquemas.
 El tamaño de letra en texto se
ve, pero en las figuras no es claro.
 Los gráficos y esquemas
requieren tiempo para su
comprensión.
 Presenta conclusiones
parciales con aportes personales
 Integra otros tópicos.
Requiere desarrollar (1/4)
 La presentación es
deficitaria en aspectos técnicos
o descripción incompleta.
 El nivel de detalle cubre
parcialmente lo entregado en
clases o apuntes.
 Responde en forma
incorrecta a las consultas o no
responde.
 La presentación está
limitada a lectura de
información.
 La presentación fue muy
despacio o muy rápida ,sin
modulación
 Mayoritariamente mira la
pizarra y no a la audiencia.
 Las diapositivas están
sobrecargada en texto pero hay
una idea central.
 El contraste permite ver el
texto pero no los esquemas.
 El tamaño de letra no es
apropiado en la mayoría de las
diapositivas.
 Los gráficos y esquemas
están sobrecargados en
información, pero se entiende
con dificulta lo presentado.
 Presenta conclusiones
generales sin aportes
personales.
 Relaciona temas de la
misma presentación.
Referencia: “Introduction to Rubrics” D. Stevens and A. Levi. Stylus Publishing 2005. GFC/2014