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COMISIÓN DE ADMISIÓN
PROSPECTO DE ADMISIÓN
2018-II
Somos del centro, somos del Perú
ÍNDICE
EDITORES: COLABORADORES:
Comité Editorial Dr. Gaudencio Galvez Choque Jorge Luna De la Roca
Dr. Ronald Révolo Acevedo Marleny Salva Ancieta
Mg. Leonardo Mendoza Mesías Marco Arias Rosales
Rosario Fierro Artica
2
01
RESEÑA HISTORICA
DE LA UNCP
3
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
SECRETARIO
GENERAL
UNCP
M.Sc. Hugo Lozano Nuñez
SECRETARIO
4
DECANOS DE LAS
FACULTADES DE LA UNCP
DIRECTORES:
5
DIRECTORIO DE LA
COMISIÓN DE ADMISIÓN
Dr. Gaudencio Galvez Choque Dr. Ronald Révolo Acevedo Mg. Leonardo Mendoza Mesías
TESORERO SECRETARIO VOCAL
6
MENSAJE DEL RECTOR
Dr. Moisés R.
Vásquez Caicedo
Ayras
7
DIRECCIÓN
ESTRATÉGICA
8
CUADRO DE ÁREAS ACADÉMICAS Y
CARRERAS PROFESIONALES DE LA UNCP
ÁREA III:
ÁREA I: ÁREA II: ÁREA III:
ÁREA II: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
CIENCIAS DE LA SALUD ARQUITECTURA E INGENIERÍAS CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
ARQUITECTURA E INGENIERÍAS CONTABLES Y ECONÓMICAS
CONTABLES Y ECONÓMICAS
ππ Medicina Humana ππ Arquitectura ππ Administración de Empresas
ππ Enfermería ππ Ingeniería Civil ππ Contabilidad
ππ Ingeniería de Minas ππ Economía
ππ Ingeniería de Sistemas
ππ Ingeniería Eléctrica y Electrónica
ππ Ingeniería Mecánica
ππ Ingeniería Metalúrgica y de Materiales
ππ Ingeniería Química
ππ Ingeniería Química del Gas Natural y Energía
ππ Ingeniería Química Ambiental
ππ Ingeniería Química Industrial
ππ Antropología ππ Agronomía
ππ Ciencias de la Comunicación ππ Ciencias Forestales y del Ambiente
ππ Sociología ππ Ingeniería en Industrias Alimentarias
ππ Trabajo Social ππ Zootecnia
ππ Educación:
ππ Inicial
ππ Primaria
ππ Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas
ππ Lenguas, Literatura y Comunicación
ππ Ciencias Naturales y Ambientales
ππ Ciencias Matemáticas e Informática
ππ Educación Física y Psicomotricidad
ÁREA V:
CIENCIAS AGRARIAS
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PERFIL DEL INGRESANTE
Y DEL EGRESADO
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, con capacidad de análisis, abstracción, generalización
y asociación, oreintado al ejercicio científico, a la solución de problemas y a la aprecicación artística.
• Comprende la problemática de la realidad social, histórica, cultural, política, económica y medioambiental del
país y su interacción con la realidad mundial contemporánea para su partición activa y sostenible.
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PLAN DE
ESTUDIOS GENERALES
CICLO I CICLO II
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ÁREA I
Ciencias de la Salud
Carreras Profesionales
• MEDICINA HUMANA
• ENFERMERÍA
MEDICINA
HUMANA
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar profesionales, investigadores, “Facultad acreditada, bajo un enfoque sistémico
BACHILLER EN MEDICINA HUMANA
humanistas, con principios, valores éticos y de calidad, reconocida socialmente como,
morales, comprometidos con el desarrollo regional innovadora, humanista, generadora de ciencia
Título Profesional:
y nacional, para la atención integral de los y tecnología, líder en el desarrollo sostenible
MÉDICO CIRUJANO problemas de salud del individuo y la comunidad”. regional y nacional”.
El Médico que egresa de la facultad de Medicina Humana de la enfermedades. Decisión al establecer y/o aplicar las medidas
UNCP, es un profesional investigador que desarrolla su actividad necesarias para fomentar la salud de la población.
en forma integral, científica, humanística y ética; comprometido • Certeza para decidir y referir oportunamente a sus pacientes,
con el desarrollo regional y nacional de acuerdo con la misión cuando requieran cuidados médicos especializados en
de la universidad y de la facultad. Identificado con la realidad centros con mayor capacidad resolutiva.
de su comunidad, dispuesto a lograr el bien común, con un
enfoque integral del ser humano en sus aspectos biológicos, Actitudes:
psicológicos y sociales. Con conocimientos, habilidades, • Disponibilidad para aplicar los principios humanistas
destrezas y actitudes (competencias) que a continuación se (Medicina Humanizada) que exige el cuidado de la
describen: integridad física y mental del hombre.
• Humildad en el trato con sus pacientes, entrega incondicional
PERFIL DEL EGRESADO para evitar, dentro de sus posibilidades, el sufrimiento de
Conocimientos: la persona y mantener los principios éticos en la atención
• Dominio, al mínimo detalle, de los problemas de salud más y cuidado de los mismos, aún en las condiciones más
importantes de la población que conforma la región y el desfavorables e inapropiadas.
país. • Responsabilidad y liderazgo para promover el trabajo en
• Seguridad en la comprensión de todos los principios y equipo con otros médicos y demás profesionales de la salud.
conceptos involucrados en las Ciencias de la Salud. • Búsqueda permanente de nuevos conocimientos para
• Una preparación bien cimentada en el método científico, actualizarse en los avances de la medicina, en beneficio de
herramienta vital para el desempeño en su práctica la calidad de atención que otorga a sus pacientes.
profesional.
CAMPO OCUPACIONAL
Habilidades y destrezas: Sedes hospitalarias del Ministerio de Salud, de EsSalud, de
• Capacidad para entregar servicios en medicina general de las Fuerzas Armadas, Ejército, Marina, Aviación y de la Policía
alta calidad. Nacional. Clínicas particulares, Centros de Investigación
• Seguridad en el diagnóstico, manejo y tratamiento de las Médica, Docencia Universitaria.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Ciencias de la
Embriología y Ciencias sociales apli- Clínica
conducta aplicada a la Laboratorio clínico Clínica médica II Medicina legal Epidemiología
genética cada a la medicina médica III
medicina
Salud comunitaria
Diagnóstico por Clínica quirúr-
Anatomía humana I con responsabilidad Patología general Farmacología médica Electivo 2 Oftalmología
imágenes gica IV
social I
Electivo 1
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ENFERMERÍA
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Facultad de Enfermería, innovadora, humanista, “Formar profesionales de enfermería, líderes,
BACHILLER EN ENFERMERÍA
generadora de ciencia y tecnología acreditada, competentes e innovadores, de alto nivel científico con
con estándares internacionales, socialmente capacidad gerencial para brindar cuidado integral al
Título Profesional:
reconocida con cultura organizacional fuerte paciente, individuo, familia y comunidad a través del
LICENCIADO EN ENFERMERÍA orientada a la persona, líder en la promoción del PAE, con práctica de valores, coadyuvando al desarrollo
desarrollo sostenible regional” sostenible y sustentable de la región y el país”.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Enfermería en el Cui-
Enfermería en la Enfermería en el Enfermería en el
dado del Crecimiento Intervención en
atención primaria cuidado de la fami- Salud Comunitaria I Salud Comunitaria II Cuidado y Desarro- Tesis II
y Desarrollo del Salud Comunitaria
de salud lia y comunidad llo del Niño
Adolescente
Enfermería en el
Salud Integral de
Proceso de enfer- Cuidado del Adulto Gestión y Gerencia Enfermería en salud Administración de
Epidemiología la Mujer y Gineco XI CICLO
mería Mayor y Cuidados en Salud mental y psiquiatría los Servicios de Salud
obstétrico
Paliativos
PLAN DE ESTUDIOS
Microbiología,
Anatomía y Fisiolo- Metodología de la
parasitología e Inglés I Inglés II Bioestadística Tesis I Tesis III
gía Humana Investigación
inmunología
Prácticas Pre
Educación para la Psicología Evolutiva Salud y Medio Gestión del Conoci-
Biología humana Farmacología Medicina Alternativa Profesionales
Salud y Social Ambiente miento
Comunitarias
Bioquímica y
nutrición
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ÁREA II
Arquitectura e Ingenierías
Carreras Profesionales
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
Es visión de la facultad de Arquitectura ser innovadora, Es misión de la facultad de Arquitectura, formar profesionales
BACHILLER EN ARQUITECTURA
humanista y emprendedora, respaldados con un personal líderes e innovadores en el ámbito regional, nacional e
docente y administrativo eficaces y competentes; preservando internacional, conocedores de la realidad, con una sólida
Título Profesional:
su identidad y configurando una institución que participe formación humanista, proyectando una imagen con capacidad
ARQUITECTO activamente en el desarrollo del país y de la región, en empresarial, investigación, innovación tecnológica y producción
armonía con el ambiente y el desarrollo sustentable. intelectual y cultural.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Proyecto arqui-
Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Arquitectó-
tectónico 8(A,
Arquitectónico 1 Arquitectónico 2 Arquitectónico 3 Arquitectónico 4 Arquitectónico 5 Arquitectónico 6 nico 7(A, B Y C)
B Y C)
Teoría de la Teoría de la
ELECTIVO 1 Inglés 1 Inglés 2 ELECTIVO 8
Arquitectura 1 Arquitectura 2
Historia de la Historia de la
ELECTIVO 2 ELECTIVO 3 ELECTIVO 5
Arquitectura 1 Arquitectura 2
ELECTIVO 4 ELECTIVO 6
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INGENIERÍA
CIVIL
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar profesionales con solvencia ética, “Ser líder acreditado, con mejora continua en la
BACHILLER EN INGENIERÍA CIVIL
identidad cultural, alto nivel científico, tecnológico formación de profesionales de alto nivel científico,
y humanístico, competente, innovador que tecnológico y humanista, con responsabilidad en el
Título Profesional:
contribuya al desarrollo sostenible regional, desarrollo sostenible de la sociedad”,
INGENIERO CIVIL nacional e internacional”.
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Cálculo I Cálculo II Cálculo III Resistencia de Resistencia Análisis Análisis Ingeniería Legislación en
Cálculo IV Materiales I de Materiales II Estructural I Estructural II Antisísmica la Construcción
Estadística y
Matemáticas I Matemáticas II Probabilidades Mecánica Mecánica Gestión
Topografía II Concreto Concreto Diseño de
de Suelos I de Suelos II Puentes
Tecnológica en
Dibujo de Dibujo de Armado I Armado II la Construcción
Ingeniería I Ingeniería II Topografía I
Geodesia
Dinámica Satelital Construcción I Abastecimiento
Introducción a la Costos y
Construcción II de Agua y Irrigaciones
PLAN DE ESTUDIOS
Metodología de Planeamiento
la Investigación Electivo Urbano
Científica y Regional
Actividades Electivo
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INGENIERÍA DE
MINAS
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Desarrollar investigación y brindar formación “Facultad innovadora, humanista,
BACHILLER EN INGENIERÍA DE MINAS
profesional, humanista a estudiantes generadora de ciencia y tecnología y líder en
universitarios, con servicio de calidad, la promoción del desarrollo sostenible en las
Título Profesional:
pertinentes, manteniendo su identidad y actividades mineras”.
INGENIERO DE MINAS transfiriéndola para el desarrollo regional y
nacional, con responsabilidad social”,
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Cálculo Integral y
Mecánica Yacimientos de Investigación de Diseño de Explotación Taller de Innovación Valorización de
Ecuaciones Diferen- Mineralogía
de Fluidos Minerales Operaciones Subterranea y Proyectos Minas
ciales
Diseño, Evalua-
Mecánica Maquinaria y Diseño de Explotación Comercialización de
Geología General Topografía General Servicios Auxiliares ción y Gestión de
de Rocas Equipo Minero Superficial Minerales y Metales
Proyectos
PLAN DE ESTUDIOS
Seguridad y Salud
Ingeniería Topografía Ingeniería Perforación y Voladura Seminario
Dibujo de Ingeniería Ventilación de Minas Ocupacional en
Económica Aplicada Eléctrica de Rocas de Tesis
Minería
Responsabilidad
Inglés Liderazgo Social y Resolución de
Conflictos
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INGENIERÍA DE
SISTEMAS
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Desarrollar investigación y brindar formación “Al año 2016, ser una institución académica
BACHILLER EN INGENIERÍA DE SISTEMAS
profesional, humanista a estudiantes universitaria en Ingeniería de Sistemas, líder en
universitarios, con servicio de calidad, pertinentes, el país, innovadora, acreditada e integrada a la
Título Profesional:
manteniendo su identidad y transfiriéndola para el sociedad; siendo reconocida como tal”
INGENIERO DE SISTEMAS desarrollo regional y nacional, con responsabilidad
social”.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Deontología
Matemática Investigación de Investigación y Optimi- Optimización Innovación de Tecno- Inteligencia de
Análisis Matemático Ingeniería de
Avanzada Operaciones zación Operativa de procesos logía de Información Negocios
Sistemas
Desarrollo de
Introducción a la In- Formulación Desarrollo de Aplica-
PLAN DE ESTUDIOS
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INGENIERÍA
ELÉCTRICA Y
ELECTRÓNICA
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar profesionales investigadores en “Somos una facultad referente en
BACHILLER EN INGENIERÍA ELÉCTRICA
energía con calidad humana, científica y investigación y formación profesional
responsabilidad social”. nacional e internacional en el campo de la
Título Profesional:
energía”.
INGENIERO ELECTRICISTA
Simulación de Laboratorio
Máquinas Análisis de Sistemas de
Algebra Lineal Análisis Vectorial Análisis Numérico Centrales Eléctricas Sistemas de de Sistemas de
Eléctricas Estáticas Potencia II
Potencia Potencia
Sistemas de Distri-
Dibujo de Dispositivos Lineas de Transmi- Análisis de Sistemas Protección de Siste- Laboratorio de
Física II bucion de Energía
Ingeniería Electrónicos sión de Potencia de Potencia I mas de Potencia Alta Tensión
PLAN DE ESTUDIOS
Eléctrica
Estadistica y Analisis de Circuitos Analisis de Circuitos Maquinas Eléctricas Laboratorio de Má- Subestaciones
Energías Renovables
Probabilidades Eléctricos I Circuitos II Electrónicos Rotativas quinas Rotativas. Eléctricas
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INGENIERÍA
MECÁNICA
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar ingenieros mecánicos innovadores “Ser una facultad innovadora, humanista y
BACHILLER EN INGENIERÍA MECÁNICA
y generar soluciones tecnológicas para el de calidad, líder en el desarrollo tecnológico
desarrollo nacional, con identidad y calidad sostenible nacional”.
Título Profesional:
humana”.
INGENIERO MECÁNICO
PERFIL DEL EGRESADO: energética, para los diversos sectores económicos del país,
Competencias de especialización con responsabilidad, seguridad y eficiencia mediante el uso
• Diseña, fabrica, instala, y gestiona el mantenimiento de de normas nacionales e internacionales
sistemas energéticos, para su transformación, con creatividad Competencias en Ciencias de la Ingeniería
y responsabilidad mediante la fabricación de prototipos. • Soluciona problemas de ciencias de la ingeniería, para
• Diseña, fabrica, instala, y gestiona el mantenimiento de dar base científica a las asignaturas tecnológicas y de
sistemas automatizados y mecatrónicos, para su aplicación especialización, con responsabilidad, basada en la aplicación
industrial, con creatividad y responsabilidad mediante la de principios de las ciencias de la ingeniería a fenómenos
fabricación de prototipos reales o simulados.
• Formula, evalúa y gestiona proyectos de Ingeniería Mecánica, Competencias en Ciencias Básicas
para proponer soluciones integradas, con responsabilidad, • Aplica conocimientos de las Ciencias básicas, para generar
creatividad y liderazgo, utilizando herramientas informáticas, base para las ciencias de la ingeniería, con responsabilidad,
herramientas de simulación de procesos, y normas mediante la observación, el análisis, la comparación
correspondientes. e interpretación de resultados en fenómenos reales o
Competencias en Investigación Formativa simulados.
• Investiga e innova productos, servicios y procesos Competencia en Ciencias Complementarias
tecnológicos, para realizar su trabajo de investigación de fin • Gestiona unidades empresariales, para promover el
de carrera y transferirlos en forma de patentes o artículos emprendimiento, con liderazgo, calidad, seguridad en el
científicos, con creatividad, mediante el uso de bases de datos trabajo y protección ambiental.
científicos, vigilancia tecnológica, aplicación de métodos y
técnicas de investigación. CAMPO OCUPACIONAL
Competencias Tecnológicas • Los egresados de la Facultad de Ingeniería Mecánica pueden
• Diseña y fabrica sistemas mecánicos industriales y desempeñarse en empresas públicas y privadas (en micro,
generación energética, para solucionar problemas de los pequeña, mediana y gran empresa) en organizaciones
diversos sectores económicos del país, con responsabilidad y de productores y universidades; mediante el diseño de
creatividad mediante la fabricación de prototipos máquinas, la fabricación y recuperación de elementos, la
• Selecciona, instala y asegura la disponibilidad y selección, instalación y disposición de máquinas y equipos de
sostenibilidad, sistemas mecánicos industriales y generación producción y servicios.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Vibraciones de Diseño de
PLAN DE ESTUDIOS
Dibujo Mecánico II Métodos Numéricos Termodinámica I Mecánica Materiales II Ingeniería eléctrica ELECTIVO
Máquinas Máquinas
Máquinas térmicas
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INGENIERÍA EN
METALÚRGICA Y
DE MATERIALES
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar profesionales humanistas, “Facultad líder, creativa, innovadora
BACHILLER EN INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES
competitivos, investigadores, líderes y humanista que impulsa el desarrollo
con principios y valores comprometidos sostenible”.
Título Profesional:
en el desarrollo sostenible”.
INGENIERO METALURGISTA Y DE MATERIALES
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Calculo diferencial Ecuaciones Métodos numéricos y Estadística descriptiva Metodología de la Diseño y optimización Control de
Taller de tesis
e integral diferenciales cuantitativos e inferencial investigación científica de procesos calidad
Formulación y eva-
Resistencia de Balance de materia y Transferencia de masa Diseño de
Física aplicada Mecánica de fluidos Ingeniería económica luación de proyectos
materiales energía y calor plantas
de inversión
Tratamiento de
Microscopia Preparación mecánica Concentración de Concentración de residuos, efluentes Control y
Geología Pirometalurgia
de minerales de minerales minerales I minerales II y emisiones meta- automatización
lúrgicos
PLAN DE ESTUDIOS
Corrosión y
Topografía aplicada Química cuantitativa Metalurgia de la
Química II Química cualitativa Metalurgia ferrosa Fundición y moldeo protección de
a la Ingeniería clásica e instrumental soldadura
materiales
Ciencia de los Metalografía y cera- Tratamiento térmico Ensayos destructivos y Ingeniería de mate- Ingeniería de mate- Conformado
Dibujo de ingeniería
materiales mografÍa y termoquímico no destructivos riales I riales II de materiales
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INGENIERÍA
QUÍMICA
INGENIERO QUÍMICO
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Diseño de
Ingeniería de las Diseño de Sistemas
Balance de Materia Operación de Transfe- Gestion de la Calidad Sistemas de
Química General Fisicoquímica I Reacciones Quími- de Procesos
y Energía rencia de Fluidos en la Industria Procesos
cas II Químicos I
Químicos II
Automatiza-
Química Orgá- Análisis Químico Operación de Transfe- Ingeniería de las Reac- Laboratorio de Laboratorio de
Matemática III ción y Control
nica I Cuantitativo rencia de Calor ciones Químicas I Ingeniería Química I Ingenieria Quimica II
de Procesos
Modelamiento y
Ecuaciones Química Inor- Termodinámica de los Optimización de Proyectos de
Fisicoquímica II Ingeniería Ambiental Simulación de
Diferenciales gánica Procesos Químicos Procesos Químicos Ingeniería
Procesos
Planeamiento
PLAN DE ESTUDIOS
Estadística y Diseño Métodos Numé- Química Orgá- Operaciones de Trans- Procesamiento de Habilidades
Análisis Instrumental y Control de la
de Experimentos ricos nica II ferencia de Masa I Minerales Gerenciales
Producción
Metodología de Procesos de
Fenómenos de Seguridad e Higiene Instrumentación Operaciones de Trans-
Física Moderna la Investigación Descontaminación Tésis
Transporte Industrial Industrial ferencia de Masa II
Científica Ambiental
Inglés I Inglés II
23
INGENIERÍA
QUÍMICA DEL
GAS NATURAL Y
ENERGÍA
PERFIL DEL EGRESADO natural, en los cuales los métodos tradicionales sean poco
• Expresa pensamiento lógico, critico, divergente y creativo, con eficientes.
capacidad de análisis, abstracción, generalidad y asociación, • Identificar claramente los aspectos técnicos, económicos,
orientada al ejercicio científico, a la solución de problemas y a medioambientales, sociales y legislativos que estén asociados
la apreciación artística directa e indirectamente con los procesos involucrados en la
• Comprende la problemática de la realidad social, histórica, cadena de valor del gas natural y el petróleo.
cultural, política, económica y medioambiental del país y su • Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación
interacción con la realidad mundial contemporánea, para su (TIC) como herramientas que le permitirán optimizar el
participación activa y sostenible en el desarrollo del país de desarrollo de los procesos.
cara al futuro. • Identificar las mejores prácticas para el diseño, desarrollo
• Comprende el funcionamiento del sistema de simbolización, e implementación de tecnologías relacionadas con el
expresión y comunicación y los aplica en registros formales Gas Natural, buscando la diversificación y el máximo
y académicos, haciendo uso de textos escritos como un aprovechamiento de este recurso.
sistema fundamental de formalización y transmisión de • Realizar proyectos de investigación tomando en cuenta los
comunicación valorando el uso de las TIC S. lineamientos de la investigación, desarrollo e innovación
• Comprende los principios básicos del método científico, de la (I+D+I).
reflexión filosófica y de los procesos psicológicos, aplicando • Apoyar con criterio técnico y científico en la elaboración
y valorando instrumentos de representación y análisis de de normatividad nacional, que estipule los lineamientos y
acuerdo con el desarrollo de las tecnologías de información requisitos necesarios para el desarrollo de las actividades en
y la comunicación haciendo uso de ellos en su vida personal, la cadena de valor del Gas Natural.
académica y profesional..
• Participar activamente en el buen desarrollo de los CAMPO OCUPACIONAL
procesos de exploración y explotación de yacimientos no El campo de acción del Ingeniero Químico Del Gas Natural Y
convencionales de gas natural, potenciales a nivel nacional Energía, puede abarcar actividades en empresas públicas o
e internacional, buscando como principal objetivo el privadas que desarrollan trabajos de exploración, perforación,
aseguramiento energético de la región. extracción, identificación de reservas, almacenamiento y
• Aplicar los conceptos de la ingeniería, la matemática, la física transporte tanto de petróleo como de gas natural; también,
y la química con el fin de explicar los diferentes fenómenos en proyectos de diseño, supervisión de construcción, montaje,
físico-químicos que ocurren en los procesos involucrados en arranque y funcionamiento de refinerías, instalaciones
la cadena de valor del gas natural y el petróleo. relacionadas con la industrialización del petróleo y gas natural,
• Analizar, liderar, supervisar y participar activamente en el así como en empresas que desarrollen y ejecuten proyectos
desarrollo de proyectos de exploración y explotación de gas de generación y uso eficiente de otras fuentes alternativas de
energía.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Transporte y
Sedimentología y Ingeniería del Ingeniería del Energía de la Control de
Química orgánica I Química orgánica II almacenamiento de
estratigrafía reservorio I reservorio II biomasa procesos
hidrocarburos
Simulación numé-
Refinos de Completación de
Física I Fisicoquímica Mecánica de fluidos Transferencia de masa Registro de pozos rica de reservorios
petroleo pozos
de petroleo y gas
Distribución y
PLAN DE ESTUDIOS
Estadística y diseño de Fundamentos I Petrofísica del Gas natural y Tecnologías Tecnología del Legislación de
Tesis I
experimentos -D-I reservorio condensados del gas I gas II hidrocarburos
24
INGENIERÍA
QUÍMICA
AMBIENTAL
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Automatización y
Lenguaje de Estadística y diseño Metodología de la Transferencia de Transferencia Tratamiento de los Tratamiento de
control de proce-
programación experimental investigación científica calor de masa residuos sólidos emisiones
sos ambientales
PLAN DE ESTUDIOS
25
INGENIERÍA
QUÍMICA
INDUSTRIAL
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Simulación de
Bioquímica Fenómenos de Transferencia Transferencia
Química General Química Orgánica Análisis Instrumental Procesos
Industrial Transporte de Masa I de Masa II
Industriales
Administración de Gestión de la
Lenguajes de Estadística Descrip- Metodología de la In- Computación para Seguridad y Salud
Operaciones y Estudio del Trabajo Calidad y Gestión
Programación tiva e Inferencial vestigación Científica Ingeniería en el Trabajo
Producción Ambiental
26
ÁREA III
Ciencias Administrativas,
Contables y Económicas
Carreras Profesionales
Arquitectura
Ingeniería Civil
Ingeniería de Minas
Ingeniería de Sistemas
Ingeniería Eléctrica
Ingeniería en Industrias Alimentarias
Ingeniería Mecánica
Ingeniería Metalúrgica y de Materiales
Ingeniería Química
Ingeniería Química del Gas Natural y Energía
Ingeniería Química Ambiental
Ingeniería Química Industrial
Educación: Ciencias Matemáticas e Informática
ADMINISTRACIÓN
DE EMPRESAS
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formamos y perfeccionamos profesionales e “Facultad competitiva, referente a nivel
BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN
investigadores competitivos en administración con nacional con presencia internacional”.
responsabilidad social y visión global”.
Título Profesional:
LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Métodos Cuantitativos Gerencia de Gestión de la Cadena Taller de Habilida- Taller de Habilidades Gerencia ACTVIDADES
Inglés
para Negocios Operaciones de Suministros des Gerenciales I Gerenciales II Estratégica OBLIGATORIAS
Planificación
Teoría de la Gestión del Gestión por Gestión de la Toma de Deci-
Estratégica y Ges- Gestión Pública - Actividades
Administración Conocimiento Procesos Calidad siones
tión del Cambio Formativas
- Actividad de
Pensamiento Investigación
Gestión del
Emprendedor y Modelos de Negocio y Taller de Marketing Gestión de la Formativa
Marketing Gerencia de Marketing Comercio
Oportunidades de Emprendimiento Social Research Innovación - Actividad de
Internacional.
PLAN DE ESTUDIOS
Negocio Responsabilidad
Social
Matemática Contabilidad Costos y Finanzas Finanzas Responsabilidad Proyectos de Universitaria.
Financiera Gerencial Presupuestos Corporativas Internacionales Social Corporativa Inversión Privada
Seminario de
Epistemología y Metodología de Seminario de Inves-
Metodología de Inves- Investigación en
Estadística I Estadística II Metodología de Investigación tigación en Adminis-
tigación Cualitativa Administra-
la Investigación Cuantitativa tración I
ción II
Microeconomía Macroeconomía
28
CONTABILIDAD
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Ser una facultad líder en la formación de “Formar contadores públicos competentes, investigadores,
BACHILLER EN CONTABILIDAD
contadores públicos de éxito, competentes, con identidad y práctica de valores, comprometidos con el
humanistas e innovadores”. desarrollo de las organizaciones.
Título Profesional:
CONTADOR PÚBLICO
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Fundamentos de Marketing Costos para la Costos para la Gerencia Estratégica Sistemas de Ges- Auditoría de Siste-
Gestión de Negocios
Administración Empresarial Gestion I Gestión II de Costos tión Empresarial mas Empresariales
Sistemas de
Contabilidad Contabilidad Contabilidad Taller de Contabilidad del Auditoría
Derecho Laboral Administracion para
Financiera I Financiera II de Sociedades Integración Contable Sector Público Tributaria
el Sector Público
29
ECONOMÍA
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
Facultad humanista e innovadora, reconocida y Formar economistas competitivos
BACHILLER EN ECONOMÍA
comprometida con el desarrollo sostenible. para el desarrollo sostenible con
práctica de valores.
Título Profesional:
ECONOMISTA
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Matemáticas para Matemáticas para Matemáticas para Teoría y Política Proyectos de Gestión de
Econometría II Investigación I
PLAN DE ESTUDIOS
Planificación
Introducción a la In- Estadística y Proyectos de
Estadística Inferencial Finanzas Corporativas Marketing Prospectiva Investigación II
vestigación Científica Probabilidad inversión Pública
Estratégica
30
ÁREA IV
• ANTROPOLOGÍA
• CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
• SOCIOLOGÍA
• TRABAJO SOCIAL
• EDUCACIÓN:
- Inicial
- Primaria
- Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas
- Lenguas, Literatura y Comunicación
- Ciencias Naturales y Ambientales
- Ciencias Matemáticas e Informática
- Ed. Física y Psicomotricidad
ANTROPOLOGÍA
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Ser una facultad con identidad en la investigación, formadora “Formamos antropólogos con
BACHILLER EN ANTROPOLOGÍA
de profesionales comprometidos con el desarrollo sostenible con competencias humanas y científicas
enfoque intercultural” para desarrollar investigaciones,
Título Profesional:
innovadoras de teorías y tecnologías
LICENCIADO EN ANTROPOLOGÍA en las ciencias sociales con enfoque
intercultural”.
Antropología Teorías
Quechua Mito y simbolismo Antropología andina Teoría de la cultura Interculturalidad Tesis II
amazónica antropológicas III
Métodos y técnicas
Antropología Antropología Teorías Teorías Antropología de la Gerencia
Asesoría y consultoría de promoción del
general peruana antropológicas I antropológicas II alimentación social
desarrollo
Antropología Bases de la investiga- instrumentos de la Métodos de investi- Relaciones Prevención, gestión y políticas, planes, pro-
visual ción antropológica investigación antro- gación cualitativa comunitarias resolución de conflictos gramas y proyectos
pológica de desarrollo
Antropología y Formulación de
Parentesco y Antropología y Antropología Evaluación de impac-
Antropología política planificación del programas y proyectos
organización social genero jurídica tos ambientales
desarrollo de desarrollo
32
CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN
Grado Académico:
BACHILLER EN CIENCIAS DE MISIÓN VISIÓN
LA COMUNICACIÓN Formamos comunicadores sociales competentes, “Ser una carrera profesional de Ciencias de la
emprendedores, creativos, humanistas, éticos y científicos, Comunicación acreditada, líder en la formación
Título Profesional: para contribuir al desarrollo macro regional y nacional con de estrategas en comunicación contribuyendo
LICENCIADO EN CIENCIAS responsabilidad social. al desarrollo social de la macro región y el país;
DE LA COMUNICACIÓN éticos, creativos e innovadores con una sólida
base investigativa.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Planificación y Taller de
Antropología Comunicación Técnicas y Herramien-
Historia del Arte Gestión de Eventos Protocolo y Ceremonial Gestión de la Comunicación
Cultural Estratégica tas de la Comunicación
Comunicación Estratégica
Producción de Pro-
Deontología y Ética Fundamentos y Producción de Progra-
Psicología de la Análisis y Lenguaje gramas Audiovisuales, Producción Audiovi- Taller de Narrati-
en la Comuni- Tecnología de Video y mas Informativos de
Comunicación de los Medios Educativos y de entrete- sual de Ficción va Transmedia
cación Televisión Televisión
nimiento
PLAN DE ESTUDIOS
Periodismo Periodismo Periodismo de Periodismo de Taller: Periodismo Legislación en Practicas Pre Taller: Campaña
Informativo Interpretativo Opinión Investigación Especializado Comunicación Profesionales Publicitaria
Marketing
Visual Publicitaria
Digital
Gestión Pública
33
SOCIOLOGÍA
Grado Académico:
BACHILLER EN SOCIOLOGÍA MISIÓN VISIÓN
“Formar sociólogos competentes, investigadores “Ser una Institución referente en la formación académica
y gestores de calidad, son responsabilidad social, profesional de sociólogos competentes, humanistas y con
Título Profesional: comprometidos con el desarrollo integral sustentable responsabilidad social”
LICENCIADO EN SOCIOLOGÍA local, regional y nacional”
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Metodología
Metodología de la Estadística aplicada Estadística aplicada
cualitativa aplicada Seminario de Seminario de Seminario de
Redacción científica investigación a la investigación a la investigación
a la investigación investigación I investigación II investigación III
científica sociológica I sociológica II
sociológica
Diseño, planifica-
Prácticas
Sociología de los Prácticas Sociología de los ción y evaluación
Psicología social Estudios de género Gerencia social curriculares
procesos educativos curriculares Nivel I conflictos sociales de proyectos de
Nivel II
desarrollo social
Sistemas de
Sociología del Estado, cultura y Sociología urbana Sociología rural Epistemología para Políticas públicas mapeo de actores,
Curso electivo
desarrollo sostenible sociedad y territorial y comunitaria las ciencias sociales y sociales planificación y
proyectos
Sociología de
Sociedad y literatura Quechua I Quechua II Curso electivo Curso electivo
la sexualidad
34
TRABAJO
SOCIAL
Grado Académico:
BACHILLER EN TRABAJO SOCIAL MISIÓN VISIÓN
“Al 2015 Facultad de Trabajo Social líder en la “Facultad de Trabajo Social líder en la región central, formando profesionales
región central, con alta capacidad en la gestión humanistas y competitivos para intervenir sobre factores que interfieren en
Título Profesional: estratégica académica, plana docente de alto nivel, el logro del bienestar social, promocionando las potencialidades y el ejercicio
LICENCIADO EN TRABAJO SOCIAL formando profesionales competitivos, humanistas, de los derechos humanos que favorezcan el desarrollo humano sostenible,
innovadores, con sólidos valores y comprometidos optimizando la calidad de vida en el marco de la interculturalidad, inclusividad
con el desarrollo humano sostenible”. y el respeto con el medio ambiente”.
PERFIL DEL EGRESADO • Comprende teorías y enfoques del bienestar social, derechos
GENERAL: humanos y políticas públicas para prestar servicios
• El egresado de la carrera profesional de Trabajo Social es profesionales especializados de manera mediata e inmediata
capaz de realizar diagnósticos de las diferentes realidades a la población usuaria en situaciones problemáticas y de
sociales, aplicando métodos y técnicas de la investigación- riesgo aplicando
acción y habilidades del trabajo social, planificar y • Los principios de confidencialidad, autodeterminación,
desarrollar intervenciones sociales diseñando estrategias multiculturalidad con sensibilidad y compromiso social.
de intervención y/o tratamiento en distintos ámbitos, • Comprende, aplica las teorías, metodologías de la
atendiendo las características de los usuarios de los servicios administración, planificación, gestión social, gestión de
sociales en el nivel individual, familiar, grupal y comunitario, recursos, toma de decisiones y dirección para elaborar
prevenir situaciones de riesgo social en los procesos sociales propuestas, ejecutar planes, programas y proyectos según las
que obstaculizan o limitan las condiciones y calidad de vida demandas sociales con proactividad, prospectiva y respeto.
de las personas; así mismo es capaz de proyectar y evaluar • Comprende teorías, metodologías de sistematización social
servicios, programas y políticas sociales, proponiendo a partir de la recuperación y teorización de las experiencias
mejoras que fomenten el respeto a los derechos humanos, la de las prácticas pre profesionales en los diversos sectores de
interculturalidad, bajo el enfoque inclusivo, de ciudadanía y intervención con ética y responsabilidad social.
responsabilidad social.
CAMPO OCUPACIONAL:
ESPECÍFICA: Instituciones públicas y privadas (Mimdes, gobiernos regionales,
• Comprende fundamentos epistemológicos, teóricos, municipios, hospitales, instituciones educativas, universidades,
metodológicos y técnicos, para la elaboración y ejecución institutos superiores, beneficencia, INABIF, centros de
de proyectos de investigación científica en determinado emergencia mujer, policía nacional, poder judicial, institutos
contexto social con creatividad, rigurosidad y ética penitenciarios, empresas de servicio múltiples, empresas
responsable. de producción y extracción como las minerías, albergues,
• Comprende teorías de educación social, estrategias y técnicas asilos, centros de rehabilitación, etc.), ONGs, organismos de
de comunicación, organización, participación e incidencia cooperación internacional, iglesia, programas sociales, entre
política con las organizaciones de la sociedad civil, con otros.
respeto a la interculturalidad y al medio ambiente.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Teorías y estrategias de
Familia Quechua Método de comunidad Investigación social II Sistematización
incidencia política
Trabajo Social en
Consejería y Terapia
Epistemología Estadística social el gobierno local y Legislación Familiar Talento humano
Familiar
Regional
ELECTIVO: Herra-
ELECTIVO: Oratoria y
mientas de interven-
liderazgo
ción profesional
35
EDUCACIÓN
INICIAL
Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
Título Profesional:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN VISIÓN
MISIÓN “Somos una escuela profesional que
Carreras Profesionales: forma profesionales competentes
“Ser una escuela profesional humanista e innovadora líder en la
INICIAL Educación Inicial.” con visión holista, especializados en
Educación Inicial”.
PERFIL DEL INGRESANTE UNCP, tiene como ámbito laboral, las siguientes áreas:
DIMENSIÓN HUMANA: • Docente especializado en el cuidado y atención de niños de
• Muestra proactividad para afrontar los retos en bien de la 0 a 6 años.
humanidad. • Investigadora en temas relacionados al de primera infancia.
• Tiene predisposición para el trabajo en equipo y el logro de • Coordinadora y/o directivos de centros y programas
objetivos comunes. educativos dirigidos a la atención de niños y niñas de 0-6
• Practica los valores fundamentales de la sociedad años.
(responsabilidad, libertad, justicia y solidaridad). • Capacitadora en temas de primera infancia
• Demuestra habilidades personales y sociales en su relación • Desempeñar labores como consultores en centros educativos,
con el entorno. hospitales, organismos no gubernamentales, compañías o
entidades privadas o públicas con enfoque en la niñez y la
DIMENSIÓN ACADÉMICA educación inicial.
• Difunde las expresiones culturales y lingüísticas de las • Como Especialistas en Centros de Estimulación temprana y
diferentes comunidades. Guarderías
• Demuestra capacidad en el manejo de recursos didácticos • Coordinadora de programas no escolarizados
y metodológicos para estimular, integrar y personalizar el • Diseñar, dirigir, ejecutar planes, programas y proyectos
aprendizaje de los niños. educativos y culturales vinculados con la infancia
• Efectúa proyectos de investigación e innovación en el ámbito • Apoyo profesional en fundaciones de ayuda a la niñez
de la educación inicial. • Promotores Ong’s para el rescate infantil.
• Conoce el proceso de desarrollo del niño menor de 6 años • Docentes inclusivos
para formarlos integralmente, aplicando metodologías • Como consultoras pedagógicas, en diferentes Instituciones
didácticas pertinentes. Educativas
• Auxiliar Pedagógica de maestras de educación especial.
CAMPO OCUPACIONAL • Animadoras y Conductoras de Eventos Infantiles
La egresada de la carrera profesional de Educación Inicial de la • En Empresas: La profesora de Educación inicial diseña y
produce material educativo y crea su propia empresa.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Gestión de IE:
Técnicas para el desa- Liderazgo, gestión
Evaluación de los Neuroeducación
Tics en la educación Idiomas II (electivo) Educación Inclusiva rrollo de los procesos y relación con
aprendizajes infantil
cognitivos la comunidad
educativa
PLAN DE ESTUDIOS
Música y canciones Creatividad y manua- Didáctica de las Didáctica del área de Prácticas adminis-
Títeres y teatro
infantiles lidades danzas comunicación trativas
Expresión gráfico Didáctica del área de Didáctica del área Didáctica del área del
Práctica continua
plástico ciencia y tecnología personal social matemática
36
EDUCACIÓN
PRIMARIA
Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
VISIÓN
Título Profesional: MISIÓN “Somos una escuela profesional que
LICENCIADO EN EDUCACIÓN “Formamos educadores competentes mediante una visión integral de forma profesionales competentes
la educación con énfasis en el desarrollo de las dimensiones humanas, con visión holista, especializados en
Carreras Profesionales: practicando la pedagogía del ejemplo que integre la docencia, Educación Inicial”.
investigación y la extensión, con el fin de contribuir al desarrollo de la
PRIMARIA
sociedad peruana”.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Gestión de activi-
Estrategias de desa- Manejo de inteli-
dades deportivas
Evaluación edu- Práctica de observa- Práctica Discon- rrollo de los niveles gencia emocional
Ingles I. Inglés II. / Desarrollo de
cativa. ción dirigida. tinua. de conciencia en en Educación
habilidades sociales
niños de Primaria. Primaria.
(Electivos)
Filosofía de estilos
Taller de música, Taller de dibujo Escuelas unidocen- Evaluación del
de vida saludable
PLAN DE ESTUDIOS
Estrategias de
Estrategias de desarro-
desarrollo de las Recursos didácticos
llo de las dimensiones
dimensiones humanas virtuales / Quechua
humanas en niños de
en niños de Primaria (Electivos)
Primaria I.
II.
37
EDUCACIÓN
FILOSOFÍA,
CIENCIAS SOCIALES
Y RELACIONES
HUMANAS
Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
Título Profesional:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
MISIÓN
Carreras Profesionales:
“Ser una escuela profesional humanista e innovadora líder en la
FILOSOFÍA, CIENCIAS SOCIALES Educación Inicial.”
Y RELACIONES HUMANAS
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Proyectos de inno-
Ontología y episte- Teoría de la Planeamiento estra- Calidad educativa y Gestión y liderazgo Políticas y legislación
Educación inclusiva vación y servicios
mología educación tégico acreditación educativo educativa
educativos
Pensamiento
Teoría y diseño TICs aplicada
Didáctica general Evaluación educativa Psicología educativa Educación de valores Idioma Quechua II educativo peruano
curricular a la educación
(ELECTIVO)
Didáctica de las Filosofía Antigua y Recursos y materia- Filosofía Contem- Historia Regional
Lógica Historia Universal II Historia del Perú III
ciencias sociales I medieval les didácticos poránea (ELECTIVO)
Historia
Teoría de la Historia Uni- Derecho y Geografía Económica
Historia del Perú I Filosofía Moderna Historia del Perú II Latinoamericana
Historia versal I ciudadanía y Humana
(ELECTIVO)
PLAN DE ESTUDIOS
Geografía General Desarrollo huma- Geografía física y Teoría social y Práctica Profesional Práctica Profesional Geopolítica
Economía
y Regional no: Adolescencia cartografía política Continua Administrativa (ELECTIVO)
Políticas de
desarrollo socioe-
conómico
Psicología Social
Humana
38
EDUCACIÓN
LENGUA,
LITERATURA Y
COMUNICACIÓN
Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Desarrollo del
Teorías y corrientes Teoría y corrientes Idiomas I (Que-
pensamiento Interculturalidad y Idiomas II (el que Idiomas III (el que
pedagógicas contem- psicopedagógicas Ecoeducación chua, Inglés o
lógico, crítico y educación haya elegido) haya elegido)
poráneas contemporáneas Portugués)
creativo
Seminario de
Gramática Genera- Investigación
Taller de expre- Evaluación Evaluación de los
Educación física Semántica española tiva Transforma- Lingüistica del texto Cultural (Lingüís-
sión artística educativa aprendizajes
cional tica, Literatura,
PLAN DE ESTUDIOS
Traducción)
Práctica discon-
Práctica discontinua Práctica continua Práctica continua Práctica intensiva
tinua
39
EDUCACIÓN
CIENCIAS NATURALES
Y AMBIENTALES
Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
Título Profesional:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN MISIÓN VISIÓN
Formamos integralmente a profesionales en la educación, humanistas, “Somos una escuela profesional que
Carreras Profesionales: competentes en la práctica pedagógica, investigación científica forma profesionales competentes
EDUCACIÓN CIENCIAS NATURALES Y AMBIENTALES – tecnológica, que contribuyen a la producción e innovación del con visión holista, especializados en
conocimiento y, preservación y transferencia de los saberes y la cultura, Educación Inicial”.
con compromiso y responsabilidad social
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Proyectos de
Gestión y liderazgo
Filosofía y teoría de la Ontología y episte- Planeamiento Calidad educativa y Políticas y legisla- innovación
en las instituciones Educación inclusiva
educación mología estratégico acreditación ción educativa y servicios
educativas
educativos
Didáctica de las
Zoología general y
Cálculo Ciencias de la Tierra Química inorgánica ciencias naturales y Química orgánica Química analítica Electivo I
sistemática
ambientales
Biología celular y Botánica general y Práctica pre Profesional Evaluación de Proyectos integrados
Química general Microbiología Electivo II
molecular sistemática discontinua impacto ambiental en ciencias
Práctica en
Anatomía y fisiología Educación para el Observación Práctica pre profe- Práctica pre profe-
gestión adminis-
humana desarrollo sostenible dirigida sional continua sional intensiva
trativa
40
EDUCACIÓN
CIENCIAS
MATEMÁTICAS E
INFORMÁTICA
Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
MISIÓN VISIÓN
Título Profesional: “Formamos integralmente a profesionales en la educación, “Ser una Facultad acreditada, con identidad, líder y
LICENCIADO EN EDUCACIÓN humanistas, competentes en la práctica pedagógica, investigación referente nacional e internacional en la formación
científica – tecnológica, que contribuyen a la producción e innovación profesional pedagógica - educativa, investigación,
Carreras Profesionales: del conocimiento y, preservación y transferencia de los saberes y la proyección social y extensión cultura”.
cultura, con compromiso y responsabilidad social”.
CIENCIAS MATEMÁTICAS E INFORMÁTICA
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Estrategias de
Teorías y corrien- Teoría y corrientes
desarrollo del pensa- Interculturalidad y
tes pedagógicas psicopedagógicas Ecoeducación Inglés I Inglés II Topología
miento lógico, crítico educación
contemporáneas contemporáneas
y creativo
PLAN DE ESTUDIOS
41
EDUCACIÓN
FÍSICA Y
PSICOMOTRICIDAD
Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
Título Profesional:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN MISIÓN VISIÓN
Formamos integralmente a profesionales en la educación, humanistas, “Somos una escuela profesional que
Carreras Profesionales: competentes en la práctica pedagógica, investigación científica forma profesionales competentes
EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD – tecnológica, que contribuyen a la producción e innovación del con visión holista, especializados en
conocimiento y, preservación y transferencia de los saberes y la cultura, Educación Inicial”.
con compromiso y responsabilidad social
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Formulación de
Corrientes Psicología deportiva Evaluación en la Administración
Higiene deportiva Fisiología del esfuerzo Desarrollo de la proyectos educativos,
psicopedagógicas e inteligencia emo- Educación Física y y legislación
y primeros auxilios físico investigación recreativos y de
contemporáneas cional Psicomotricidad deportiva
inversión
Estadística aplicada
Educación Teoría y programa- Teoría y programación Practica pre profe-
Motricidad y desa- Metodología de la al proceso de investi- Seminario de tesis
Nutricional en la ción curricular en curricular en básica sionales continuas
rrollo humano Investigación gación en educación I informe
actividad física básica primaria secundaria secundaria
física
Medios y materia-
Anatomía y fisio- Teoría y programa- Practica pre Didáctica de la Practica pre Prácticas de
les educativos en Epistemología de la
logía del aparato ción curricular en profesionales gimnasia rítmica y profesional intensiva gestión educativa y
educación física y Educación Física
locomotor básica inicial discontinua II Primaria aeróbica secundaria deportivo
psicomotricidad
Estrategias de ense-
Practica pre profesio- Didáctica de las
Pedagogía de la ñanza aprendizaje en Didáctica de la Medicina de-
Idioma Ingles III nales discontinua I Didáctica del Hanbold danzas folklóricas re-
motricidad la Educación Física y natación portiva
(Inicial) gionales y nacionales
Psicomotricidad
42
ÁREA V
Ciencias Agrarias
Carreras Profesionales
• Agronomía
• Ciencias Forestales y del Ambiente
• Zootecnia
AGRONOMÍA
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar ingeniero agrónomos con capacidad “La Facultad de Agronomía define su visión
BACHILLER EN AGRONOMÍA
científica, académica y social, competentes en la estratégica la de convertirse en una institución
optimización de la productividad agrícola y en el profesional científica, líder al servicio de la
Título Profesional:
desarrollo sostenible”. agricultura”.
INGENIERO AGRÓNOMO
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Propagación de Producción de
Principios de Producción de
Botánica General Química II plantas y Cultivo Riegos y Drenajes Entomología General Leguminosas y
Control de Plagas Cultivos Tropicales
In vitro Oleaginosas
Metodología de
PLAN DE ESTUDIOS
Química I Topografía General Bioquímica Fitomejoramiento I Fitopatología General Electivo I Electivo II Electivo III
Actividades
Inglés
deportivas
44
CIENCIAS
FORESTALES Y DEL
AMBIENTE
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formamos integralmente ingenieros forestal “Ser una Facultad con identidad, liderazgo,
BACHILLER EN INGENIERÍA
ambiental con competencias humanas y referente en investigación y formación profesional
FORESTAL Y AMBIENTAL
científicas para desarrollar investigación, innovar de calidad en Ciencias Forestales Ambientales e
tecnologías, preservar y transferir saberes con internacionalizada.”
Título Profesional: compromiso y responsabilidad social.”
INGENIERO FORESTAL Y AMBIENTAL
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Transformación
Análisis Matemático Resistencia Hidráulica e Economía Forestal Sistemas Secado y Preservado Manejo de Cuencas
Mecánica de la
III de Materiales Hidrometría y Ambiental Agroforestales de la Madera Hidrográficas
Madera
Formulación y
Edafología y Suelos Legislación Forestal Estructuras Evaluación de Industrias
Dasometría Ecoturismo Evaluación de Proy.
Forestales y Ambiental con Madera Impactos Ambientales Forestales II
Forestales
Gestión y
PLAN DE ESTUDIOS
Teledetección
Genética General Entomología Metodología Industrias Restauración de
Biología Celular Forestal y Am- Inventario Forestal
y Forestal General y Forestal de la Investigación Forestales I Áreas Degradadas
biental
Contaminación
Parques y Jardines Electivo
Ambiental
45
INGENIERÍA EN
INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico: “Formar integralmente ingenieros en industrias “Ser una Facultad líder a nivel
BACHILLER EN INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS alimentarias con competencias humanas y nacional e internacional en
científicas de alta calidad, para desarrollar formación profesional humanista,
Título Profesional: investigaciones, innovar tecnologías, preservar, tecnológica e investigación
INGENIERO EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS acrecentar, transferir saberes y cultura con científica comprometido con el
compromiso y responsabilidad social, líderes en el desarrollo sostenible”
desarrollo regional y nacional”.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Matemática aplicada
Fenómenos de Ingeniería de Ingeniería de Diseño de plantas Tecnología de Biotecnología de
a la ingeniería de Termodinámica
transporte alimentos I alimentos II agroindustriales derivados lácteos alimentos
alimentos
Tecnología de
Química general Tecnología de Tecnología de Tecnología de Tecnología de
Química orgánica Química de alimentos cereales y legumi-
e inorgánica alimentos I alimentos II derivados cárnicos frutas y hortalizas
nosas
Formulación y
Análisis Microbiología Microbiología de Ingeniería de Gestión de calidad Gestión de calidad evaluación de
Estadística general
económico general alimentos costos e inocuidad I e inocuidad II proyectos de
inversión
46
ZOOTECNIA
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Facultad referente en la innovación de “Formar profesionales competitivos para
BACHILLER EN ZOOTECNIA
procesos productivos y competitividad innovar los procesos de producción agropecuaria
empresarial agropecuaria sostenible”. empresarial, con alto sentido de responsabilidad
Título Profesional:
socio - ambiental”.
INGENIERO ZOOTECNISTA
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Validación y
Sociología comu- Cultura organizacio- Ingeniería de Alimentación de Enfermedades
Biología Plan de negocios transferencia
nitaria nal productiva procesos II poligástricos infecciosas
de tecnologías
Ecuaciones dife-
Ingeniería de pro- Producción y conserva- Biotecnología repro- Mejoramiento Selección Seminario de
Anatomía animal renciales y métodos
cesos I ción de forrajes ductiva genético genómica tesis
numéricos
Tecnología
Alimentación de Enfermedades Ecosistemas de Proyectos de
Zootecnia general Biofísica Nutrición animal información y
mono gástricos parasitarias pastizal altoandino desarrollo
comunicación
PLAN DE ESTUDIOS
Estándares
Cálculo diferencial e Métodos estadísticos Evaluación de im- Proyectos de y control de
Fisiología animal Reproducción animal Genética
integral para la investigación pacto ambiental inversion calidad de
productos
Maquinarias y equipos
Química inorgánica y Electivo Electivo (Pro-
Bioquímica Bioestadística en sistemas de Electivo (Producción) Inglés
orgánica (Producción) ducción)
producción
Electivo Electivo
47
ÁREA VI
SEDES
Carreras Profesionales
48
ADMINISTRACIÓN
DE NEGOCIOS
(TARMA)
Grado Académico:
MISIÓN
BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN
ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS Desarrollar investigación y brindar formación profesional,
humanista a estudiantes universitarios, con servicio de calidad,
pertinentes, manteniendo su identidad y transfiriéndola para el
Título Profesional:
desarrollo regional y nacional, con responsabilidad social.
LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN
ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Teoría de la Prospectiva Organización Gestión del Talento Gestión del Talento Administración Taller
Taller de Tesis I
Administración Estratégica empresarial Humano I Humano II turística y hotelera de Tesis II
Proyectos de
Matemática para la Matemática Administración Administración Gerencia
Banca y Bolsa Gerencia de Ventas Inversión
Administración Financiera Financiera I Financiera II Estratégica
Privado
Sistema de Proyectos de
Gerencia de Marke- Negocios
Microeconomía Macroeconomía Marketing Market Research Información Ge- inversión
ting y Servicios Internacionales
rencial Pública
PLAN DE ESTUDIOS
49
HOTELERÍA Y
TURISMO
(TARMA)
Grado Académico:
MISIÓN
BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN Desarrollar investigación y brindar formación profesional,
ESPECIALIDAD EN HOTELERÍA Y TURISMO humanista a estudiantes universitarios, con servicio de calidad,
pertinentes, manteniendo su identidad y transfiriéndola para el
Título Profesional: desarrollo regional y nacional, con responsabilidad social.
LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN
ESPECIALIDAD EN HOTELERÍA Y TURISMO
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Gestión Y Opera-
Teoría de la Admi- Fundamentos De Gestión y Operación Turismo de Antropología Seminario De
ción de Alimentos y Gastronomia
nistración Hotelería y Turismo De Recepción y Pisos Aventura Turística Tesis II
Bebidas I
Estadística Para El Economía Para El Seguridad y Respon- Gestión y Operación de Administración Comportamiento
Historia del Arte Seminario de Tesis I
Turismo Turismo sabilidad Turística Alimentos y Bebidas II Hotelera Organizacional
Formulacion y
Evaluación De Pro-
Inglés I Inglés II Inglés III Francés IV Inglés V Inglés VI Electivo
yectos De Inversión
Turística
50
INGENIERÍA
AGROINDUS-
TRIAL
(TARMA)
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Formulación y
Bioquímica agroin- Técnicas de produc- Sistemas integrados evaluación de Prácticas pre
Mecánica Dibujo de Ingeniería Control de calidad
dustrial ción pecuaria de gestión Proyectos de profesionales
inversión
Biología molecular Toxicología agroin- Circuito y máquinas Máquinas y equipos Control y simula-
Bioquímica general Microbiología Diseño de plantas
y celular dustrial eléctricas agroindustriales ción de procesos
PLAN DE ESTUDIOS
Tecnología de
Química general e Técnicas de produc- Alimentación y almacenamiento Biotecnología agroin- Tratamiento de resi-
Marketing Agronegocios
inorgánica ción agrícola nutrición y manejo Post dustrial duos agroindustriales
cosecha
Emprendimiento
Ingles Electivo II Electivo III
Empresarial
51
1.
SERVICIOS EDUCATIVOS
QUE OFRECE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL
DEL CENTRO DEL PERÚ
2.
1. Servicio de transporte
2. Centro de idiomas
3. Comedor universitario
4. Centro médico
5. Campos deportivos
6. Biblioteca general y especializados
3.
4.
5.
6.
52
ANEXOS
INFORMACIÓN
proceso de ADMISIÓN
53
ANEXO 1: REGLAMENTO GENERAL
DE ADMISIÓN A PREGRADO
54
10.1 Procesos de admisión ordinarios I y II Superiores, Escuelas Normales o sus equivalentes del nivel nacional;
Examen ordinario comprendidos en la Resolución N° 8435-98-CU de creación del
Dirigido a postulantes egresados de Educación Secundaria o Programa de Complementación Académica y Licenciatura.
bachillerato de instituciones educativas del país, así como los
estudios equivalentes en el extranjero. 10.1.11 Programa BECA 18. Dirigido a postulantes “… egresados
de la educación secundaria entre los años 2013 al 2017 que
cuentan con alto rendimiento académico y bajos recursos
Examen por modalidades
económicos que les dificulte acceder a una educación superior
Dirigido a postulantes en los siguientes casos específicos: de calidad o que contando con alto rendimiento académico son
parte de poblaciones vulnerables o en situaciones especiales”
10.1.1 Primeros puestos: Dirigido a postulantes que ocuparon los comprendidos en la Resolución Directoral Ejecutiva N° 161-2017-
dos primeros puestos en el cuadro de méritos de las promociones MINEDU/VMGI-PRONABEC de 31 de marzo de 2017.
egresadas de las instituciones educativas.
10.1.12 Segunda Especialización. Son organizados por la
10.1.2 Deportistas calificados de alto nivel: Para postulantes Dirección de Admisión a pedido y, en coordinación con las
egresados de Educación Secundaria, que participaron en unidades de posgrado de la UNCP.
competencias de carácter nacional o internacional durante los dos
años inmediatos anteriores a su postulación y que acreditan un 10.2 Examen de Primera Selección:
récord de primer nivel en concordancia con la Ley N° 28036 y su Dirigido a estudiantes que están cursando el quinto grado de
modificatoria Ley 29544. Educación Básica Regular (EBR) o Educación Básica Alternativa
(EBA) en instituciones educativas públicas o privadas del país.
10.1.3 Víctimas de terrorismo y afectados por la violencia
social: Dirigido a los hijos de funcionarios y servidores públicos,
así como hijos de las víctimas del terrorismo, calificados según el 10.3 Participantes libres
Decreto Supremo N° 051-88-PCM y Decreto Supremo N° 015-2006- En cada proceso de admisión pueden inscribirse estudiantes,
JUS respectivamente. profesionales o cualquier otra persona, que, sin contar con
los requisitos, desean rendir la prueba por razones e intereses
personales como probar sus talentos, nivel académico-cultural u
10.1.4 Hijos de comuneros del departamento de Junín: Dirigido
otras motivaciones como PARTICIPANTES LIBRES sometiéndose a
a postulantes procedentes de comunidades campesinas de la
las mismas reglas y directivas del Examen de Admisión de la UNCP
sierra y nativas de la selva del departamento de Junín que hayan
sin derecho a una vacante.
cursado y culminado sus estudios secundarios en colegios de
sus respectivas comunidades o en el ámbito de su influencia. Las
comunidades indígenas y/o nativas que tengan convenio con la TÍTULO IV
UNCP podrán acogerse a esta modalidad. DEL PROCESO DE ADMISIÓN
CAPÍTULO I
10.1.5 Personas con discapacidad: Dirigido a postulantes DE LAS VACANTES
discapacitados bajo el amparo de las Leyes N° 27050 y N° 29973.
Entiéndase por Personas con discapacidad: “persona que tiene
Art. 11º Las vacantes para los procesos de admisión, son
una o más deficiencias físicas sensoriales, mentales o intelectuales
establecidas por el Consejo de cada Facultad, ratificadas y
de carácter permanente que, al interactuar con diversas barreras
aprobadas por el Consejo Universitario, las mismas que son
actitudinales y del entorno, no ejerza o pueda verse impedida en
el ejercicio de sus derechos y su inclusión plena y efectiva en la publicadas en el Prospecto de Admisión.
sociedad, en igualdad de condiciones que los demás” (CONADIS).
Art. 12º Las vacantes para las modalidades de discapacitados
10.1.6 Traslado interno: Dirigido a estudiantes de la UNCP que (Ley N° 29973, Art. 38); que dispone considerar el 5% del total de
habiendo aprobado como mínimo dos (02) semestres académicos vacantes que ofrece la carrera), Beca 18 y otras modalidades para
o 36 créditos, desean proseguir estudios en otra carrera profesional casos específicos son fijadas por las facultades de acuerdo a las
de la UNCP. normas legales específicas si fuera el caso.
10.1.7 Traslado externo: Dirigido a estudiantes de otras Art. 13º Las vacantes generadas por la no inscripción oportuna
universidades del país o del extranjero que desean seguir estudios de los ingresantes por CEPRE- UNCP y las diferentes modalidades,
en una carrera profesional que ofrece la UNCP, habiendo aprobado pasan automáticamente a incrementar las vacantes para el proceso
como mínimo dos (02) semestres académicos o 36 créditos. de admisión ordinario.
10.1.8 Segunda carrera: Dirigido a postulantes con grado Art. 14º Los postulantes que no hayan logrado vacante por las
académico de bachiller y/o título profesional otorgado por una modalidades, tienen derecho de participar en el examen ordinario
universidad del país o del extranjero. (según Art. 39° del presente Reglamento), con excepción de las
modalidades de traslado interno, traslado externo y segunda
10.1.9 Centro Preuniversitario (CEPRE-UNCP): Implementado carrera.
para postulantes del Centro Preuniversitario de la UNCP que hayan
logrado una vacante en los exámenes de selección. CAPÍTULO II
DE LA CONVOCATORIA
10.1.10 Programa de Complementación Académica y
Licenciatura. Dirigido a profesionales con estudios de Educación Art. 15º La UNCP convoca anualmente a los siguientes procesos
Superior No Universitaria egresados de los Institutos Pedagógicos de admisión:
55
a. Proceso de Admisión Ordinario I : Antes del inicio del semestre semestrales o dos anuales.
impar. • Documento de Identidad.
b. Proceso de Admisión Ordinario II : Antes del inicio del semestre • Currículo y sílabo de las asignaturas aprobadas debidamente
par. visadas por la universidad de origen (para los ingresantes).
c. Proceso de Admisión Extraordinario Primera Selección: j. Dos (02) fotografías actuales a colores fondo blanco tamaño
En el segundo semestre del período lectivo de Educación pasaporte.
Secundaria. k. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP.
56
Art. 22º Hijos de comuneros del departamento de Junín c. Copia legalizada notarial del Título de Profesor
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado d. Certificado de estudios originales completos del Instituto
de Educación Secundaria, cursado en una Institución Educativa Superior Pedagógico donde realizó sus estudios.
estatal de la Comunidad o en el ámbito de su influencia e. Currículo Vitae documentado para la evaluación en el proceso
b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI) de admisión.
c. Acta o Partida de Nacimiento original. f. Dos (02) fotografías actuales a colores, en fondo blanco (3.2 x
d. Copia legalizada del acta de la Asamblea Comunal, con 3.8 cm).
antigüedad no mayor a seis meses al momento de su g. Copia legalizada de DNI.
inscripción, que deja constancia que los padres del postulante h. Recibo de pago por derecho de admisión.
son comuneros activos y presentan al hijo como tal.
e. Copia de la Resolución de creación de la comunidad o copia Art. 27º Segunda Especialización.
del título de la comunidad expedida por la Oficina de Registros a. Constancia de inscripción - Declaración jurada
Públicos o por el Ministerio de Agricultura. b. Copia legalizada del Título profesional
f. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño c. Currículo vitae descriptivo
pasaporte d. Declaración Jurada de veracidad de la información
g. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. e. Copia autenticada del certificado de estudios
f. Certificado o constancia de trabajo
Art. 23º Postulantes con discapacidad g. Recibo de pago por derecho de inscripción en original y copia.
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado
de Educación Secundaria Art. 28º Programa Beca 18.
b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI) Los postulantes al Programa Nacional de Beca 18 se rigen por las
c. Acta o Partida de Nacimiento original. normas y disposiciones específicas que para el caso prescribe el
d. Copia autenticada de la Resolución Ejecutiva del Consejo
Ministerio de Educación.
Nacional de la Persona con Discapacidad (CONADIS) que lo
registra como tal.
e. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño Art. 29º Participante libre
pasaporte a. Copia simple de DNI
f. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. b. Declaración Jurada de Participante Libre (adjunto en el
prospecto)
c. Dos (02) fotografías actuales a colores tamaño pasaporte
Art. 24º Deportistas calificados de alto nivel d. Recibo de pago por derecho de inscripción.
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado
de Educación Secundaria
Art. 30º Primera Selección
b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI)
a. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI)
c. Acta o Partida de Nacimiento original.
b. Acta o Partida de Nacimiento original
d. Carta u oficio expedido por el IPD nacional con antigüedad
c. Constancia expedida por el Director de la Institución Educativa
no mayor de un año, presentando al Deportista Calificado
de procedencia que acredita estar cursando el quinto grado de
de Alto Nivel, cuya participación deportiva haya ocurrido en
Educación Secundaria (EBR o EBA); que debe incluir: nombre
representación nacional o internacional dentro de los dos
de la Institución Educativa, dirección, distrito, provincia,
últimos años.
teléfono, nombres, apellidos y firma del Director y otros datos
e. Copia fedatada de la Ficha Técnica del Registro Nacional como
que la Dirección de Admisión solicita
Deportista Afiliado Calificado de Alto Nivel no profesional,
d. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño
nominación otorgada por el Comité Olímpico Peruano.
pasaporte
f. Carta notarial de compromiso del postulante a participar
e. Recibo de pago por derecho de inscripción.
obligatoriamente, representando a su Carrera Profesional y a la
UNCP en competencias deportivas oficiales.
g. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño CAPITULO IV
pasaporte DE LAS INSCRIPCIONES
h. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP.
Art. 31º El postulante deberá descargar el Prospecto de Admisión,
de la página web de la Dirección de Admisión www.uncpadmision.
Art. 25º Centro pre universitario (CEPRE-UNCP).
edu.pe el cual incluye el Reglamento General de Admisión a
a. Certificado de estudio original de primero a quinto grado de
Educación Secundaria Pregrado, cronograma y otros documentos de inscripción.
b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI)
c. Acta o Partida de Nacimiento original Art. 32º La inscripción para postulantes al proceso de admisión
d. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. Ordinario y Primera Selección es virtual y para otras modalidades,
es presencial en la Oficina de Admisión.
Art. 26º Programa de Complementación Académica.
a. Solicitud de inscripción al concurso de admisión dirigida al Art. 33º El postulante al proceso de admisión ordinario o primera
Sr. Rector de la Universidad Nacional del Centro del Perú (se selección, después de 24 horas de haber pagado el derecho de
incluye en el prospecto). inscripción en el Banco de la Nación, debe inscribirse en la página
b. Declaración jurada simple de cumplir estrictamente con los web www.uncpadmision.edu.pe según procedimientos indicados
requisitos estipulados en el Reglamento de Admisión y conocer en el Anexo del Prospecto de Admisión. Para otras modalidades el
el Reglamento de Organización y Funciones del Programa de pago de derecho de inscripción se realiza en Caja de la UNCP previa
Complementación Académica de la Facultad de Educación de validación de requisitos.
la UNCP (incluido en el prospecto).
57
Art. 34º El postulante, en el momento de inscribirse, registra sus Art. 43º La matriz de contenidos y capacidades para la formulación
datos en el Formulario de Inscripción (Constancia – Declaración de preguntas se elabora a partir del Diseño Curricular de la
Jurada) de la página web www.uncpadmision.edu.pe La veracidad Educación Básica Regular y Educación Básica Alternativa de
de los datos consignados son de entera responsabilidad del Educación Secundaria. Para postulantes por la modalidad de
postulante y tiene carácter de Declaración Jurada; luego, imprimir Deportistas Calificados de Alto Nivel y la Escuela Profesional de
dos ejemplares del formulario, pegar las fotografías en cada uno y Educación Física y Psicomotricidad, las 30 preguntas de Aptitud
llevar a la Universidad el día del examen, sin firma ni huella digital. Física corresponden a la Prueba de Condición Física Deportiva.
Art. 35º Al inscribirse el postulante declara que conoce el Art. 44º Para el procesamiento de los exámenes de admisión, las
Reglamento General de Admisión a Pregrado y se compromete carreras profesionales se agrupan en seís áreas: Área I: Ciencias
en acatar en toda su extensión y, en caso de lograr su ingreso, de la salud, Área II: Ingenierías y Arquitectura, Área III: Ciencias
está obligado a cumplir con los requisitos exigidos según casos Administrativas, Contables y Económicas Área IV: Ciencias Sociales
específicos en el Capítulo III, artículos 18 al 31 del presente y Educación, Área V: Ciencias Agrarias y Área VI: Sedes con su
Reglamento. respectiva tabla de ponderación.
Art. 36º En cada proceso de admisión el postulante se inscribe a Art. 45º El día de la aplicación de la prueba, el postulante deberá
una sola carrera profesional, puesto que no existen opciones. portar:
- Constancia de Inscripción - Declaración Jurada por
Art. 37º Los hijos del personal docente y administrativo de la UNCP duplicado.
están exonerados únicamente del pago de derecho de inscripción; - Documento Nacional de Identidad (DNI).
debiendo abonar en caja de la UNCP el monto por otros derechos,
para lo cual, adjuntará la constancia emitida por la Oficina de DE LA CALIFICACIÓN DEL EXAMEN
Escalafón que lo acredite como tal y su inscripción lo realizará en la
Oficina de Admisión. Art. 46º La calificación del examen de admisión es en escala
vigesimal (0 – 20 puntos).
Art. 38º Los postulantes al examen de modalidades solo podrán
inscribirse a una modalidad. Aquellos que se inscribieron a la Art. 47º La calificación y ponderación de preguntas del examen
modalidad de primeros puestos, personas con discapacidad, en los diferentes procesos, será de acuerdo con la estructura y
víctimas del terrorismo y afectados por la violencia social, hijos de ponderación que se adjunta en el Prospecto de Admisión. El
comuneros y deportistas calificados de alto nivel, que no logran proceso de calificación se realiza mediante software especializado.
su ingreso por el examen de modalidades, serán considerados
automáticamente en el examen ordinario, conservando la carrera
Art. 48º La Dirección de Admisión, para evaluar la aptitud física
profesional que eligió inicialmente. de los postulantes a la modalidad de Deportistas Calificados de
Alto Nivel, como a los postulantes de la Escuela Profesional de
Art. 39º Los postulantes a las modalidades de traslado interno y Educación Física y Psicomotricidad, se asesora por una Dirección
externo que no lograron vacante, podrán postular al proceso de Técnica especializada previamente designada.
admisión ordinario, previo pago de los derechos de inscripción y
las condiciones de su postulación. Art. 49º En la calificación de los exámenes, participa como
veedores: un decano y un postulante por cada área; éstos últimos,
Art. 40º Los ingresantes por modalidad CEPRE-UNCP, para la sorteados en el mismo proceso.
validación de su ingreso, se someten a las mismas obligaciones de
inscripción y requisitos que los postulantes al examen de admisión
Art. 50º El decano veedor ejerce su función en forma personal,
ordinario. autónoma, exclusiva e imparcial y da fe de los actuados en el
proceso para cual fue designado (Elaboración o calificación de
CAPÍTULO V preguntas de los exámenes de selección: CEPRE- ADMISIÓN) en
DEL EXAMEN DE ADMISIÓN estricto cumplimiento de la directiva emanada de la Dirección de
Admisión para cada proceso; además:
Art. 41º El Examen de Admisión se aplica a todos los postulantes: • Supervisa la impresión y empaquetado de las pruebas según la
ordinarios, modalidades y extraordinario. distribución de aulas para el examen de admisión.
• Garantiza la confidencialidad durante todo el proceso
Art. 42º El examen de admisión consta de 80 preguntas: 50 • Firma las actas en la que deja constancia de las incidencias del
de conocimientos y 30 de aptitud académica cuya escala de proceso.
calificación es vigesimal (0 – 20 puntos). Por excepcionalidad y con
carácter temporal, compensatorio e inclusivo en las sedes, previo al La participación de los Decanos veedores es obligatoria y estará a
examen de conocimientos y aptitudes, se aplicará una prueba de cargo de la Vicerrectoría Académica, en el estricto orden alfabético
ACTITUD VOCACIONAL que evalúa el perfil del futuro desempeño siguiente:
profesional de los postulantes cuyos resultados equivalen hasta 1. Agronomía
un máximo de 30% de la puntuación total. En consecuencia, la 2. Antropología
Prueba de Admisión en las sedes, consta de 50 preguntas de 3. Arquitectura
conocimientos, 30 de aptitud académica; sumadas equivalen al 4. Ciencias de la Administración
70% y una puntuación del 30% proveniente de la evaluación de 5. Ciencias de la Comunicación
ACTITUD VOCACIONAL. 6. Ciencias Forestales y del Ambiente
7. Contabilidad
58
8. Economía cardiovascular y pulmonar en condiciones normales y con esfuerzo
9. Educación físico.
10. Enfermería
11. Ingeniería Civil
Art. 57º Las consideraciones para la evaluación de aptitud física de
12. Ingeniería de Minas
13. Ingeniería de Sistemas los Deportistas Calificados de Alto Nivel son:
14. Ingeniería Eléctrica y Electrónica
15. Ingeniería en Industrias Alimentarias a. Las pruebas de aptitud física son para evaluar el desempeño
16. Ingeniería Mecánica físico y orgánico del postulante. Se realizará en un escenario
17. Ingeniería Metalúrgica y de Materiales deportivo determinado por la Dirección de Admisión.
18. Ingeniería Química
19. Medicina Humana b. La presentación del postulante a la evaluación de aptitud física,
20. Sociología debe ser con indumentaria deportiva adecuada.
21. Trabajo Social c. La evaluación de aptitud física es requisito indispensable
22. Zootecnia según las pruebas y baremos especificados en el Prospecto. La
23. Ciencias Agrarias – Satipo prueba de aptitud deportiva se elabora de acuerdo al deporte
24. Ciencias Aplicadas - Tarma específico a que se presenta el postulante.
25. Ingeniería y Ciencias Humanas – Junín d. Los postulantes que obtengan resultados desfavorables en la
evaluación del examen médico y aptitud física, son eliminados
Art. 51º El Secretario General ejerce su función de colaboración del proceso de admisión a la carrera profesional; pudiendo
presentarse en otras.
con el Decano veedor.
Art. 53º Se califica con 00 en los siguientes casos: a. El examen médico tendrá las mismas características aplicadas a
los Deportistas Calificados de Alto Nivel.
a. Por marcado incorrecto del código de postulante en la Hoja de b. Las pruebas de aptitud física para evaluar el desempeño físico-
Identificación. orgánico del postulante, se realizará en un escenario deportivo
determinado por la Dirección de Admisión, en hora y fecha
b. Por intentar copiar, recibir o intentar recibir algún tipo de ayuda señaladas, tomando en cuenta el cuadro de evaluación y
externa para la solución de la prueba. baremos de aptitud física.
c. La presentación del postulante a la evaluación de aptitud física,
c. A quien se le sorprenda durante el examen, portando celulares será con indumentaria deportiva adecuada.
o cualquier artefacto de comunicación, copiando, conversando d. Los postulantes que obtengan resultados desfavorables en la
o realizando cualquier otra forma de fraude y, a quienes se evaluación del examen médico y aptitud física son eliminados
hagan suplantar o suplanta a otro postulante. del proceso de admisión, sin lugar a reclamo.
Art. 54º Finalizado el proceso de la calificación, la Dirección de Art. 59º La evaluación de Actitud Vocacional de postulantes a
Admisión publica los resultados en el portal de la página Web de las carreras profesionales en las sedes se realiza a través de una
la Dirección de Admisión, además de publicar en el panel de la comisión integrada por un miembro de la Dirección de Admisión
puerta principal de la UNCP y luego en el plazo de 72 horas eleva al (quién preside), un docente principal de la Sede o un docente
Vicerrectorado Académico y a la Oficina General de Administración principal designado por la Dirección de Admisión y un docente
Académica de la UNCP, la relación completa de ingresantes por representante de las carreras afines.
todas las modalidades.
Art. 60º La prueba actitudinal consta de 20 preguntas con una
DE LA EVALUACIÓN DE APTITUD FÍSICA DE DEPORTISTAS calificación en escala de Likert (0-6) y está referida a: habilidades
CALIFICADOS DE ALTO NIVEL, POSTULANTES A LA sociales, al campo vocacional y al uso de las tecnologías en el
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN campo profesional.
FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD, DISCAPACITADOS Y ACTITUD
VOCACIONAL EN LAS SEDES
Art. 61º Para el puntaje final se considerará los puntajes obtenidos
de la prueba de conocimientos y aptitudes (70 %), y el puntaje
Art. 55º La evaluación de postulantes por la modalidad de
obtenido de la evaluación de la actitud vocacional (en las sedes).
Deportistas Calificados de Alto Nivel se realiza en el lugar, hora y
fecha señalados por la Dirección de Admisión y se procederá en el
Art. 62º Los resultados de los diferentes procesos de admisión, son
siguiente orden:
irrevisables e inapelables. La Dirección de Admisión publicará los
- Examen médico.
- Evaluación de aptitud física. resultados oficiales de acuerdo al cronograma establecido.
- Evaluación de conocimientos. Art. 63º Los puntajes alcanzados por los Participantes Libres,
integran la lista general del orden de méritos que la Dirección de
Admisión publica como resultado del proceso de admisión y llevará
Art. 56º El examen médico es requisito indispensable y de carácter
el distintivo de Participante Libre que lo diferencia del postulante
eliminatorio que permite evaluar la capacidad vital, función
59
cuyo distintivo es Ingresó o No ingresó, según los casos. sancionados por medidas disciplinarias en alguna universidad del
país o del extranjero.
CAPITULO VI
DE LOS INGRESANTES Art. 72º No podrán postular a los exámenes ordinarios, los
egresados de las universidades estatales del país.
Art. 64º Son ingresantes a la UNCP los postulantes que han
aprobado el proceso de admisión (10,5) en el marco de la ley Art. 73º La Dirección de Admisión, informará a las autoridades
universitaria 30220, el Estatuto de la UNCP y las normas vigentes; competentes los casos considerados dolosos para tomar las
en estricto orden de méritos. acciones de sanción que correspondan, en los siguientes casos:
Art. 65º En caso de igualdad de puntaje entre dos o más a. Consignar datos falsos o fraguados en el proceso de su
postulantes para cubrir una vacante de la carrera profesional, se inscripción
admite el ingreso por empate. b. Suplantar a un postulante o hacerse suplantar en el Examen de
Admisión.
Art. 66º Para el ingreso por la modalidad CEPRE UNCP, el postulante c. Por copiar o intentar copiar, recibir o intentar recibir algún tipo
debe alcanzar vacante, habiendo rendido todos los exámenes de de ayuda externa durante el examen.
selección. d. Perturbar el proceso con actividades o actos violentos que
atentan contra su normal desarrollo.
Art. 67º La Dirección de Admisión otorga Constancia de ingreso a la e. Portar celulares o hacer uso de cualquier equipo de
UNCP de acuerdo al cronograma establecido, previa presentación comunicación desde su ingreso al Campus Universitario hasta
de los requisitos de inscripción. El ingresante por cualquiera de los la culminación del examen.
procesos de admisión definidos en el presente Reglamento, que f. Otros casos de fraude que la Dirección de Admisión califica
no recabe su Constancia de Ingreso en el plazo establecido, pierde dolosos.
automáticamente su ingreso. El trámite para recabar la constancia
de ingreso es estrictamente personal. Art. 74º El estudiante de la UNCP que sustituye a un postulante
en el examen de Admisión, será separado de la Universidad en
forma definitiva, de acuerdo al Estatuto de la UNCP previo proceso
Art. 68º En caso que el ingresante, no registre matrícula en el plazo
establecido en el calendario académico de la UNCP, perderá su sumario y se iniciará la acción judicial que corresponde.
ingreso de manera definitiva. La vacante generada por ese hecho,
se cobertura con el postulante que ocupa el siguiente lugar en el Art. 75º Los estudiantes de la UNCP que habiendo sido separados
orden de mérito en el proceso correspondiente. Para este caso, la definitivamente de la universidad no podrán volver a postular.
Oficina General de Administración Académica, comunicará a la
Dirección de Admisión para el trámite correspondiente. Art. 76º Las personas que hayan sido condenadas por delitos
de terrorismo o apología al terrorismo en cualquiera de sus
Art. 69º El ingresante a la Universidad en los procesos de admisión modalidades están impedidas a postular a la UNCP.
reglamentados, podrán volver a postular en los siguientes casos:
DEL DOCENTE ELABORADOR, APLICADOR DE LA PRUEBA Y
a. En caso de ser alumno de la UNCP, deberá adjuntar un OTRAS ACTIVIDADES DEL PROCESO DE ADMISIÓN
compromiso notarial de renuncia a su Carrera Profesional de
origen, la que se ejecutará automáticamente en cuanto registra Art. 77º Se considera faltas graves de autoridades, docentes,
su ingreso a otra Carrera Profesional. personal administrativo y estudiantes a los actos fraudulentos que
b. El ingresante que no registró matrícula en el plazo establecido distorsionan el proceso, resultados y publicación del examen de
en el calendario académico vigente, está habilitado para volver admisión, punibles de proceso administrativo disciplinario hasta
a postular a la UNCP. la expulsión y destitución según los casos, previo proceso en el
c. El ingresante por Primera Selección que desee postular a otra contexto del Estatuto de la UNCP y las normas vigentes al respecto,
carrera por Examen de Admisión Ordinario normal de marzo, en los siguientes casos:
está habilitado, previa presentación de renuncia notarial
definitiva a la vacante lograda.
a. Prestar ayuda verbal o escrita a los postulantes.
d. Los ingresantes vía CEPRE-UNCP podrán postular a otra carrera
b. Cambiar de aula designada para el control de la prueba, sin la
profesional, diferente a la de su ingreso, previa presentación de
autorización de la Dirección de Admisión.
la renuncia notarial definitiva a la vacante alcanzada.
c. Portar equipos o cualquier otro medio de comunicación
electrónica.
Art. 70º El postulante que alcanza una vacante en la modalidad
d. Intentar o sacar hacia el exterior las pruebas o sus respuestas
de Primera Selección, recibirá una Constancia de Ingreso previa
durante la elaboración o aplicación de los exámenes de
presentación de los certificados de estudios originales de 1o al
5o grado de Educación Secundaria, de acuerdo al cronograma admisión.
e. Desarrollar la prueba, abandonar el aula sin justificación
publicado en el Prospecto de Admisión.
alguna, realizar actividades diferentes al cuidado de aula. En
estos casos, se les inhabilitará para éste y procesos posteriores,
TÍTULO V previo proceso administrativo; con copia al file personal.
DE LAS SANCIONES
DE LA PROHIBICIÓN, SEPARACIÓN O INHABILITACIÓN DEL
POSTULANTE Art. 78º El personal docente, administrativo, estudiante y
autoridades que participan en el Proceso del Examen de Admisión
como el cuidado del aula, elaboración de prueba y otras actividades,
Art. 71º No se admitirá como postulante a quienes hayan sido
firmarán una Declaración Jurada de no incurrir en incompatibilidad
60
de las disposiciones. En caso de incurrir, será impedido de participar informe final incluyendo el análisis académico y económico de los
por dos años a partir de la fecha de sanción. resultados del examen, en el plazo máximo de 30 días calendarios.
QUINTA: La Dirección de Admisión brindará las facilidades del caso
Art. 79º Los docentes designados para el cuidado en el aula que a las personas con discapacidad para el desarrollo del examen de
llegan tarde, no podrán ingresar a la ciudad universitaria. Aquellos
admisión.
que insisten o violentan su ingreso con palabras o hechos serán
impedidos de participar en los siguientes procesos de admisión
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
por el período de un año contados a partir de la presente falta.
PRIMERA: El personal docente y administrativo de la UNCP podrá
Art. 80º El personal docente, administrativo y autoridades que participar en las distintas actividades del Proceso de Admisión de
participen en el Proceso del Examen de Admisión, deberán asistir acuerdo a la directiva aprobada para tal fin.
obligatoriamente con la indumentaria señalada por la Dirección de
Admisión. SEGUNDA: Las autoridades, los miembros de la Dirección de
Admisión, docentes y estudiantes que tengan parientes hasta el 2º
Art. 81º Ningún personal docente, administrativo o autoridad que grado de afinidad y 4º grado de consanguinidad que postulan y
participa en el examen de admisión, podrá ingresar con muestras tengan alguna participación en el Centro Pre Universitario (CEPRE
de haber ingerido bebidas alcohólicas u otro tipo de drogas; de UNCP) u otras academias pre universitarias, están impedidos de
comprobarse será inhabilitado por un año, a partir de la fecha de intervenir en el examen de admisión.
incurrida la falta. La Dirección de Admisión deberá constatar con un
TERCERA: Los miembros de Consejo Universitario que participen
inhalador para comprobar esta falta.
en los Exámenes de Admisión informará a la Dirección de
Admisión, las irregularidades que se presentan en el proceso de la
Art. 82º El docente de cuidado en el aula en la aplicación de la aplicación y calificación de las pruebas de admisión para la sanción
prueba de admisión, tiene responsabilidad de orientar al postulante correspondiente previo proceso administrativo disciplinario.
en el marcado correcto del código y área del postulante. En caso de
incurrir en deficiencia o negligencia, será sujeto a una sanción de
DISPOSICIONES FINALES
amonestación y el descuento del 30% de su bonificación.
PRIMERA: Los casos no previstos en el presente Reglamento serán
Art. 83º El docente elaborador de pruebas y el validador de las resueltos por la Vicerrectoría Académica y Dirección de Admisión
mismas, serán sujetos de sanción por las deficiencias de formulación con cargo a dar cuenta al Consejo Universitario.
de preguntas con el descuento del 30% de su bonificación.
SEGUNDA: Quedan derogadas todas las disposiciones que se
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS opongan al presente Reglamento.
PRIMERA: Por ningún motivo la Universidad Nacional del Centro TERCERA: El presente Reglamento entra en vigencia al día
del Perú devolverá a los postulantes, los pagos efectuados por los siguiente de su aprobación y emisión de la Resolución Oficial
diferentes conceptos del proceso de admisión. correspondiente por la Universidad Nacional del Centro del Perú.
SEGUNDA: Los documentos presentados por los ingresantes a la Aprobado por el Directorio de Admisión de la Universidad Nacional
UNCP pasan a ser patrimonio de la Universidad. del Centro del Perú a 27 días del mes setiembre de 2017.
TERCERA. La Dirección de Admisión para cada proceso solicitará Huancayo, 10 de octubre de 2017
la participación de la Policía Nacional del Perú para el resguardo y
seguridad externo del local de aplicación del examen de selección, LA DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
del Ministerio Publico para verificar la transparencia del evento
académico y a solicitud de parte interviene la Oficina de Control Revisado y aprobado por la Comisión Permanente de Estatuto,
Interno Reglamentos y Directivas del Consejo Universitario
en sesión de fecha 03 de mayo de 2018.
CUARTA: La Dirección de Admisión presentará al Rector, el
61
ANEXO 2:
PRUEBAS DE CONDICIÓN FÍSICA - DEPORTIVA PARA POSTULANTES A LA
MODALIDAD DE DEPORTISTAS CALIFICADOS DE ALTO NIVEL Y A LA E.A.P.
DE EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD
Finalidad: B. MATERIALES:
El presente documento tiene la finalidad de normar las pruebas de Pelota Medicine ball 2 Kg. (Damas)
aptitud física-deportiva de los alumnos postulantes a la modalidad Pelota Medicine ball 3 kg. (Varones)
de la Escuela Académica Profesional de Educación Física y
Psicomotricidad. C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:
BAREMO DE ABDOMINALES
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
40 20 30
39 19 29 BAREMO DE FUERZA DE BRAZOS
EXCELENTE
38 18 28
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
37 17 27
8,00 20 7,00
36 16 26 7,80 19 6,80
EXCELENTE
BUENO 35 15 25 7,60 18 6,60
34 14 24 7,40 17 6,40
23 7,20 16 6,20
33 13
BUENO 7,00 15 6,00
REGULAR 32 12 22
6,80 14 5,80
31 11 21
6,60 13 5,60
30 10 20 5,40
REGULAR 6,40 12
BAJO 29 09 19 5,20
6,20 11
28 08 18
27 07 17 6,00 10 5,00
BAJO 5,80 09 4,80
DEFICIENTE 26 06 16 4,60
5,60 08
25 05 15
5,40 07 4,40
DEFICIENTE 5,20 06 4,20
II PRUEBA < 5,00 05 < 4,00
LANZAMIENTO DE LA PELOTA
MEDICINE BALL
A. OBJETIVO:
Apreciar la fuerza de brazos en el lanzamiento.
62
III PRUEBA incluso está permitido intercalar pausas de reposo durante la
FUERZA DE MIEMBROS INFERIORES realización de la prueba.
PRUEBA DE SALTO LONGITUDINAL B. MATERIAL Y EQUIPO:
- Cronómetro
A. MÉTODO:
- Hoja de vaciamiento de datos
Realizar un salto longitudinal (único) tratando de alcanzar la
mayor distancia posible, con el sólo impulso de flexionar y C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:
extender las extremidades inferiores. Se le indica al ejecutante colocarse boca abajo, con el cuerpo
apoyado sobre el piso, las extremidades superiores flexionadas
B. MATERIAL Y EQUIPO: y apoyando las palmas de las manos a la altura de los hombros,
- Cinta métrica las puntas de los dedos paralelas al eje vertical del cuerpo y con
- Hoja de vaciamiento de datos los pies juntos.
A la señal del profesor, el ejecutante debe realizar el
levantamiento del cuerpo por medio de una extensión total de
C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:
los miembros superiores, la cadera debe presentar un plano con
El ejecutante, sin impulso de carrera, a una señal determinada, el resto del cuerpo.
realiza la flexión de los miembros inferiores seguida de una
brusca extensión de los mismos, buscando alcanzar con el salto D. PRUEBA
la mayor distancia longitudinal posible. El profesor anotará en la hoja correspondiente, el número de
repeticiones realizadas durante un minuto. Se considera una
La posición de inicio deberá ser de pie, con ambos pies repetición la ejecución de ambos tiempos.
separados a 25 cm., colocando las puntas de los mismos
paralelas y simétricas. Se sugiere un ligero calentamiento previo para evitar una
posible lesión.
2,00 20 1,75
1,95 19 1,70 BAREMO DE FUERZA DE MIEMBROS SUPERIORES
EXCELENTE
1,90 18 1,65
1,85 17 1,60 RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
1,80 16 1,55 40 20 30
BUENO 1,75 15 1,50 38 19 28
EXCELENTE 36 18 26
1,70 14 1,45 34 17 24
1,65 13 1,40 32 16 22
REGULAR 1,60 12 1,35 BUENO 30 15 20
1,55 11 1,30 28 14 18
1,50 10 1,25 26 13 16
BAJO 1,45 09 1,20 REGULAR 24 12 14
22 11 12
1,40 08 1,15
20 10 10
1,35 07 1,10 BAJO 18 09 8
1,30 06 1,05 16 08 6
DEFICIENTE
1,25< 05 1,00 <
14 07 5
DEFICIENTE 12 06 4
10 < 05 2<
IV PRUEBA
FUERZA DE MIEMBROS SUPERIORES V PRUEBA
PRUEBA DE SEMITENDIDOS FACIALES FLEXIÓN PROFUNDA
(FLEXIÓN-EXTENSIÓN DE BRAZO SOBRE EL PISO)
A. OBJETIVO:
A. MÉTODO: Pretende medir globalmente la flexibilidad y la elasticidad del
Ejecutar durante un minuto el mayor número posible de tronco y extremidades.
flexión-extensión de brazos sobre el piso. No se debe exigir una
cantidad determinada sino las que el ejecutante pueda realizar; B. MATERIALES:
63
Aparatos según el diagrama. el recorrido en el menor tiempo que le sea posible según el
diagrama anexo, o sea, rodeando sin tocar los postes en orden
C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA: progresivo del primero al octavo; el cronómetro se parará al
momento de pisar el sitio señalado como meta.
1. Descripción/Realización: Sobre el aparato, sin zapatos y con
los pies colocados en los sitios señalados. Flexionar todo el Inicio, a una señal del aplicador, que coincide con la puesta
cuerpo llevando los brazos hacia atrás por entre las piernas. en marcha del cronómetro, realizará el recorrido en el menor
Mantener la posición hasta que se lea el resultado. tiempo que le sea posible según el diagrama anexo, o sea,
2. Medición/Valoración: Anotar el resultado en centímetros. rodeando sin tocar los postes en orden progresivo del primero
3. Indicaciones referentes a la organización: Calentamiento al octavo; el cronómetro se parará al momento de pisar el sitio
suficiente. señalado como meta.
E. PRUEBA
El aplicador anotará en la hoja de resultados el tiempo total
utilizado en el recorrido. En términos generales será mejor
el resultado mientras menor sea el tiempo empleado por el
ejecutante en realizar el ejercicio.
35 20 30
34 19 31
EXCELENTE 33 18 29
32 17 28
BAREMO DE AGILIDAD
31 16 27 RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
BUENO 30 15 26
29 14 25
14 < 20 16 <
15 19 17
28 13 24 EXC. 16 18 18
REGULAR 27 12 23 17 19
26 11 22 17
25 10 21 18 16 20
BAJO 24 09 20 BUENO 19 15 21
23 08 19 20 14 22
22 07 18 21 13 23
DEFICIENTE 21 06 17 REGULAR 22 12 24
20 05 16 23 11 25
24 10 26
VI PRUEBA BAJO 25 09 27
08 28
DE AGILIDAD 26
27 07 29
A. MÉTODO DEFICIENTE 28 06 30
29 < 05 31 <
El ejecutante realizará un recorrido en zig-zag rodeando ocho
postes colocados a intervalos regulares y alternándose en
sentidos recíprocos al rodear cada uno de ellos en el menor
tiempo posible se indicarán claramente los lugares de inicio y VII PRUEBA
terminación del recorrido, cronometrándose el tiempo total de
la ejecución.
TEST DE COOPER
D. EJERCICIO
Colocado el ejecutante sobre la zona que marca el aplicador,
que coincide con la puesta en marcha del cronómetro, realizará
64
BAREMO DEL TEST DE COOPER
IX PRUEBA
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS HABILIDAD DEPORTIVA
Mas - 2480 20 Mas - 2380 (Lanzamiento al aro de basquetbol)
2479 – 2429 19 2379 – 2329
EXC.
2428 – 2378 18 2328 – 2278 A. OBJETIVO:
2377 – 2327 17 2277 – 2227
Determinar la coordinación kinestésica y estructuración
2326 – 2276 16 2226 – 2176 espacio-temporal del postulante.
BUENO 2275 – 2225 15 2175 – 2125
2224 – 2174 14 2124 – 2074 B. PROCEDIMIENTO:
65
ANEXO 3:
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Y GUÍA DEL POSTULANTE PARA EL
EXAMEN DE ADMISIÓN 2018-II
66
3.6 Los ingresantes vía CEPRE-UNCP podrán postular a otra sujetarse a las disposiciones siguientes:
carrera profesional diferente a la de su ingreso, previa a. El examen de admisión se desarrollará el domingo 18 de
presentación de la renuncia notarial definitiva a la marzo. El postulante ubicará el pabellón y el aula que le
vacante alcanzada. corresponde, ingresando desde las 07:00 a 08:20 horas
por la puerta de ingreso indicada.
4. POSTULANTES POR OTRAS MODALIDADES b. El postulante presentará la Constancia de Inscripción -
4.1 El examen para las modalidades de primeros puestos, Declaración Jurada al docente encargado del cuidado
hijos de comuneros, víctimas del terrorismo y afectados de aula, para que delante de él firme y coloque su huella
de la violencia social, personas con discapacidad, dactilar. De los dos ejemplares uno se queda con el
deportistas calificados de alto nivel, traslado interno, docente y el otro con el postulante.
traslado externo, segunda carrera, consistirá en una b. Dentro del aula cada postulante tomará asiento en el
prueba de 80 preguntas, disgregados en 50 preguntas de lugar que le indique el docente, quien entregará a las
conocimientos y 30 preguntas de aptitudes. 08:30 horas una tarjeta óptica para cada postulante.
4.2 Los postulantes por estas modalidades a excepción de c. El docente dará las instrucciones a los postulantes sobre
traslado interno, traslado externo, segunda carrera, que el marcado de la tarjeta. El postulante debe tener especial
no logren una vacante pasarán automáticamente como cuidado en no maltratar estas tarjetas (doblar, deteriorar
postulantes al examen ordinario en la misma carrera los bordes y/o humedecer).
profesional en la cual se inscribieron originalmente. d. La tarjeta óptica consta de dos partes; identificación y
respuestas (ver anexo 11):
5. PARA LOS POSTULANTES A LA MODALIDAD DE
DEPORTISTAS CALIFICADOS DE ALTO NIVEL Y LA Hoja de identificación
ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD El postulante debe llenar la hoja de identificación escribiendo
5.1 Los postulantes a la Escuela Académica de Educación con letra legible sus apellidos, nombres, carrera profesional,
Física y Psicomotricidad y los Deportistas Calificados que código, pabellón y aula.
obtengan resultados desfavorables en la evaluación del
examen médico y examen físico quedarán eliminados Hoja de respuestas
automáticamente del proceso de admisión. El postulante debe marcar el área al cual postula y sus respectivas
claves de respuestas a cada pregunta que considere correcta,
6. PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS POSTULANTES según el ejemplo mostrado.
El día del examen el postulante se identificará con los siguientes
documentos: Constancia de Inscripción - Declaración Jurada y
DNI vigente.
67
6. LLENADO DE LA HOJA DE IDENTIFICACIÓN 7. LLENADO DE LA HOJA DE RESPUESTAS
a. Con letra imprenta legible, coloca tus apellidos y nombres a. En la “hoja de respuestas” hay una tabla que contiene A,
conforme se indica en el recuadro. B, C, D y E.
b. En el recuadro del código de postulante marcar dígito b. Al momento de responder una determinada pregunta
por dígito el código de tu Constancia de Inscripción - marca el círculo que corresponde a la alternativa que
Declaración Jurada de izquierda a derecha y localizando considere correcta.
los dígitos en cada recuadro. Tener especial cuidado en el c. En caso de cometer un error procede a borrar
marcado de los dígitos cero (0), uno (1) y nueve (9). cuidadosamente con borrador blanco la(s) marca(s)
c. En el recuadro de firma del postulante, rubrica tu firma en que no corresponda y luego vuelve a marcar las que
el interior del rectángulo. consideres correctas.
d. Tener cuidado de no hacer ninguna marca en zonas del
formulario que no se indique.
IMPORTANTE
• Portar
obligatoriamente:
Constancia de
Inscripción - De-
SI
AS
CUNY
A
ARTID
42440
MALP
Nicoll
claración Jurada
210
y DNI vigente.
AS
CUNY
NO
• Prohibido Portar:
Calculadora, celular, USB, tablet,
ipad, aretes, cartera, chalina, re-
loj y otros equipos de comuni-
cación; bajo responsabilidad del
postulante.
En caso de incumplimiento no
se le permitirá el ingreso al exa-
men de admisión.
68
ANEXO 4:
CUESTIONARIO EXAMEN DE ADMISIÓN 2018-II
radicales dobles, racionalización.
ÁREA CURRICULAR MATEMÁTICA TEORÍA DE ECUACIONES. Conjunto solución, ecuaciones
paramétricas, ecuaciones lineales, ecuaciones cuadráticas y
ARITMÉTICA propiedades.
ECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO SUPERIOR Y
LÓGICA PROPOSICIONAL. Enunciados y proposiciones, SISTEMA DE ECUACIONES. Sistema de ecuaciones lineales
conectivos lógicos, tablas de verdad. y no lineales, Método de CRAMER, ecuaciones de grado
TEORÍA DE CONJUNTOS. Determinación, relaciones y superior, ecuaciones bicuadradas, ecuaciones racionales e
operaciones entre conjuntos, diagramas de ven, Carroll. irracionales.
NUMERACIÓN. Sistemas de numeración, descomposición MATRICES Y DETERMINANTES. Definiciones, igualdad
polinómica, conversión de sistemas, conteo de números, de matrices, matrices elementales y clasificación, matriz
progresión aritmética, método combinatorio. inversa, operaciones con matrices, determinantes.
CUATRO OPERACIONES. Adición, sustracción, DESIGUALDADES E INECUACIONES POLINOMIALES.
complemento aritmético, multiplicación y división. Intervalos, inecuaciones lineales y cuadráticas, inecuaciones
DIVISIBILIDAD. Criterios de divisibilidad, binomio de de grado superior, fraccionarias, irracionales, con valor
Newton, principios de Arquímedes, restos potenciales. absoluto. Introducción a la programación lineal.
NÚMEROS PRIMOS. Conceptos generales, descomposición FUNCIONES Y GRÁFICAS. Dominio y rango, gráfica de
canónica, operaciones con los divisores. funciones elementales (lineales, cuadráticas, valor absoluto,
MCD Y MCM. Teoremas, métodos de determinación, raíz cuadrada. máximo entero, etc.), igualdad y operaciones
propiedades fundamentales. con funciones. Composición de funciones, clases de
NÚMEROS FRACCIONARIOS. Fracciones y operaciones con funciones: inyectiva, suryectiva y biyectiva, función inversa.
fracciones, números decimales, fracción generatriz. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS.
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN. Teoremas fundamentales, Funciones exponenciales y logarítmicas, gráficas. Definición
cuadrado y cubo perfecto, raíz cuadrada y cúbica, principios de logaritmos y propiedades, sistemas de logaritmos,
de exclusión, casos particulares de la radicación. ecuaciones e inecuaciones logarítmicas, el número epsilón
RAZONES Y PROPORCIONES. Razón aritmética y “e”.
geométrica, serie de razones geométricas equivalentes
proporción aritmética y geométrica, discreta y continua, GEOMETRÍA
promedios.
PROPORCIONALIDAD. Magnitudes directa e inversamente SEGMENTOS Y ÁNGULOS. Segmento de recta, punto
proporcionales, reparto proporcional, regla de compañía. medio, operaciones con segmentos. Definición de ángulo,
REGLA DE TRES. Regla de 3 simple, directa e inversa, regla bisectriz, clases de ángulos, ángulos formados por dos
de 3 compuesta, regla del tanto por ciento. rectas paralelas y una secante.
REGLA DE INTERÉS. Regla de interés simple y compuesta. TRIÁNGULOS. Líneas notables en el triángulo, propiedades
Regla de descuento. de ángulos determinados por bisectrices, congruencia
MEZCLA Y ALEACIÓN. Regla de mezcla, mezcla alcohólica, de triángulos, teoremas de la bisectriz, de la base media,
aleación y leyes. de la mediatriz y de la mediana relativa a la hipotenusa.
ALGEBRA Triángulos rectángulos notables.
POLÍGONOS Y CUADRILATEROS. Definiciones y
TEORÍA DE EXPONENTES. Definiciones, teoremas, clasificación de polígonos, propiedades. Definiciones y
ecuaciones exponenciales. clasificación de cuadriláteros.
POLINOMIOS. Polinomio en una variable, valor numérico, CIRCUNFERENCIA. Definiciones, líneas asociadas a la
grados de un polinomio, polinomios especiales, adición de circunferencia, propiedades fundamentales, posiciones
polinomios y multiplicación de polinomios. relativas de dos circunferencias coplanarias, Teoremas de
PRODUCTOS NOTABLES. Identidades notables, Póncelet, Pitot, y Steiner, longitud de la circunferencia.
condicionales y adicionales. Ángulos en la circunferencia y cuadriláteros inscritos e
BINOMIO DE NEWTON. Factorial de un número natural, inscriptibles.
números combinatorios, desarrollo de la potencia de un PROPORCIONALIDAD DE SEGMENTOS Y SEMEJANZA
binomio con exponente natural y con exponente racional DE TRIÁNGULOS. Segmentos proporcionales, Teoremas
no natural. de Tales, de la bisectriz interior y exterior, del incentro,
DIVISIÓN DE POLINOMIOS Y COCIENTES NOTABLES. de Menelao, de Ceva, división armónica de un segmento,
Clases, métodos de Horner y Ruffini, Teorema del resto y criterios de semejanza de triángulos.
del factor, divisibilidad algebraica, cocientes notables, casos RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA Y EN
especiales. EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO. Teoremas de las cuerdas,
FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS, MCD Y MCM DE de las secantes, de la tangente, de las isogonales y del
POLINOMIOS. Polinomios sobre un campo numérico, producto de dos lados. Proyección ortogonal y Teoremas de
conteo de factores, criterios de factorización, MCD y MCM las relaciones métricas en triángulos rectángulos.
de polinomios, propiedades. RELACIONES MÉTRICAS EN TRIÁNGULOS
FRACCIONES ALGEBRAICAS Y RADICACION EN R. OBLICUÁNGULOS Y CUADRILATEROS. Teoremas de las
Simplificación y operaciones con fracciones algebraicas, proyecciones y de Euclides, ley de cosenos. Teoremas de
fracciones parciales, raíz cuadrada de un polinomio, Stewart, de las medianas, del cálculo de la bisectriz interior
69
y de la bisectriz exterior, de Herón, de Euler, Ptolomeo, de ecuaciones trigonométricas.
Viette y de Marlen. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS. Dominios y rangos,
ÁREA DE REGIONES TRIANGULARES Y CUDRANGULARES. periodo, análisis de las funciones trigonométricas básicas,
Áreas de una región plana, de regiones triangulares funciones trigonométricas compuestas, funciones
y cuadrangulares y relación de áreas en regiones trigonométricas inversas.
cuadrangulares. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS.
ÁREA Y PERIMETRO DE REGIONES CIRCULARES. Área del Ley de senos, ley de cosenos, ley de tangentes, ley de las
círculo, área de un sector circular, perímetros de regiones proyecciones, áreas. Aplicación de los ángulos agudos (La
poligonales y circulares. Rosa náutica, la brújula)
RECTAS, PLANOS Y POLIEDROS. Posiciones relativas de INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA ANALITICA. Sistema
rectas y planos, ángulo diedro y triedro. Poliedros convexos de coordenadas rectangulares, distancia entre dos puntos,
y no convexos, Teorema de Euler, poliedros regulares. división de un segmento en una razón dada. La recta (rectas
PRISMAS Y PIRÁMIDES. Propiedades y clasificación de paralelas, perpendiculares, ángulo entre rectas), áreas del
prismas, tronco de prisma. Propiedades de las pirámides. triángulo y de un polígono. Ecuaciones canónica y ordinaria
Tronco de pirámide. de la circunferencia, parábola y elipse.
CILINDROS Y CONOS. Propiedades y clasificación de
los cilindros, tronco de cilindro de sección recta circular. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES
Propiedades de los conos, cono circular recto o de
revolución, tronco de cono. ESTADÍSTICA. Variables discretas y continuas, marca de
ESFERAS Y CENTRO DE GRAVEDAD DE SÓLIDOS Y clase. Tablas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas
FIGURAS PLANAS. Superficie esférica, zona, casquete y con datos numéricos no agrupados y agrupados. Gráficos:
huso esférico. Sólidos de revolución. Esfera, cuña esférica, de barras, diagrama circular, polígono de frecuencias,
sector, anillo y segmento esférico. Centro de gravedad, histograma. Media, mediana y moda. Medidas de dispersión:
Ubicación del centro de gravedad, Teorema de Pappus- varianza, desviación estándar. Coeficiente de variación.
Guldin Medidas de posición de datos agrupados y no agrupados:
cuartiles, deciles y percentiles. Relación entre población y
TRIGONOMETRÍA muestra, error muestral, investigaciones estadísticas que
impliquen muestreo, encuestas.
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO Y SISTEMAS DE MEDICIÓN AZAR. Espacio muestral. Sucesos. Operaciones con sucesos.
ANGULAR. Ángulo trigonométrico, sistemas de medición Experimentos determinísticos y aleatorios. Probabilidad
angular (sexagesimal, centesimal y radial), conversión entre de sucesos equiprobables. Regla de Laplace. Probabilidad
sistemas. de eventos compuestos e independientes. Esperanza
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS. matemática. Probabilidad condicional.
Razones trigonométricas de ángulos notables, razones COMBINATORIA. Principio aditivo y multiplicativo para la
y co-razones trigonométricas, razones trigonométricas realización de conteos. Gráfico de árboles. Combinatoria
reciprocas. Ángulos verticales (de elevación y depresión). elemental: permutaciones, variaciones y combinaciones.
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS. Permutaciones con repetición, distribuciones y
Resolución de triángulos rectángulos notables, área de permutaciones circulares.
triángulos.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE ÁREA CURRICULAR COMUNICACIÓN
CUALQUIER MAGNITUD. Razones trigonométricas de
ángulos en posición normal, razones trigonométricas de
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
ángulos cuadrantales, razones trigonométricas de ángulos
coterminales. • La comunicación: concepto y clases. Competencia y
REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE. Reducción de actuación comunicativas. Factores constitutivos de la
ángulos positivos menores y mayores de una vuelta y de comunicación lingüística.
ángulos negativos. Forma general. • El signo lingüístico: conceptos y principios.
CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA. Representación • Lenguaje, lengua, norma y habla.
de las razones trigonométricas seno, coseno, tangente, • Variaciones lingüísticas: diafásica, diatópica, diastrática.
cotangente, secante, cosecante, verso, coverso y exsecante. Situación lingüística de Perú. Funciones del lenguaje.
Áreas en la C.T • Relación entre los elementos de la comunicación y de las
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO SIMPLE. funciones del lenguaje.
Identidades trigonométricas fundamentales y auxiliares. • Lingüística diacrónica: formación y evolución de la lengua
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO española. Lenguas neolatinas.
COMPUESTO. Identidades trigonométricas de sumas y • La oración gramatical: concepto. Tipos: Según el número
diferencias de ángulos. de verbos (simple y compuesta). Según su estructura
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO MÚLTIPLE. (unimembre y bimembre). Según la forma del sujeto
Identidades del ángulo doble, mitad y triple. (impersonal, personal, pasiva, y activa) Según el tipo de
TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS. verbo (Copulativa, predicativa, transitiva, intransitiva,
Transformación a producto, transformación a suma o reflexiva y reciproca). Según la actitud del hablante
diferencia, series trigonométricas, propiedades. (enunciativa, exhortativa, exclamativa, interrogativa,
ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS. Ecuaciones dubitativa, optativa)
elementales, soluciones principales y generales, soluciones • Estructura del sujeto: núcleo y modificadores. Estructura del
especiales, ecuaciones no elementales, sistemas de
70
predicado: núcleo y modificadores. El caballero Carmelo. Vanguardismo. César Vallejo: Los
• La palabra: lexemas y morfemas. heraldos negros. Indigenismo: José María Arguedas: Los
• Estudio sintáctico, morfológico y semántico del sustantivo, ríos profundos. Narrativa Urbana: Mario Vargas Llosa: La
adjetivo, verbo, adverbio, preposición, conjunción, ciudad y los perros. Julio Ramón Ribeyro: Los gallinazos sin
interjección, determinantes y el pronombre. plumas. Oswaldo Reynoso: Colorete.
• La concordancia entre sustantivo y adjetivo, sujeto y verbo. • El premio Nobel de Literatura. Ganadores.
Casos especiales. • Literatura regional de Junín: HUANCAYO: Carlos Parra Del
• Ortografía de la letra: usos de B-V, C-S-Z, G-J-K. Uso de las Riego: Sanatorio. Félix Huamán Cabrera: Sierpe de acero
mayúsculas. y soles de oro Arturo Concepción Cucho: Cuentos. Isaac
• Ortografía de la sílaba: la sílaba fonológica y ortográfica. Lindo Vera: Regreso a la media noche. Ernesto Ramos
Reglas de silabeo. Berrospi: Brunella. Cuentos amargos. Sandro Bossio Suárez:
• Ortografía de la palabra: Acentuación: clasificación de Llanto en las tinieblas. Arturo Palacios Mendizabal: El lugar
las palabras por la ubicación del acento. Acentuación y la hora justa. Víctor Salazar Vera: Tradiciones de Junín.
gráfica: general, diacrítica, enfática, robúrica y de palabras Zoila Gonzales Sanabria: Cuentos de la tarde. César Alfaro
compuestas. Gilvonio: Prestadito nomás. Abel Montes De Oca: Naokim
• Los signos de puntuación. Usos de la coma, el punto y y otros cuentos. Alberto Chavarría Muñoz: La lluvia y el
coma, los dos puntos y otros signos de puntuación. río. Hildebrando Maldonado P.: Vientos y rocíos isabelinos.
• Corrección idiomática: errores frecuentes de dicción y de Cirilo López Salvatierra: La cabrita glotona y otros cuentos.
expresión escrita. JAUJA: Pedro Monge Cordova: Cuentos populares de Jauja,
• Redacción de documentos administrativos: el oficio: Estampas de Jauja. Edgardo Rivera Martínez: País de Jauja.
estructura y clases, la solicitud: estructura y clases, el Julián Huanay Raymondi: El retoño. Apolinario Mayta Inga:
memorando: estructura y clases, el informe: estructura, la Antología de la literatura de Junín, Biblia Wankaxauxa.
hoja de vida: estructura y clases, etc Héctor Meza Parra: Viejo Rabo Verde. Los mataperros.
Gerardo García Rosales: Entre caretas y cullucaras. TARMA:
INTERACTÚA CON EXPRESIONES LITERARIAS Ernesto Chagua Blanco: Mitos cuentos, leyendas y fábulas
de Tarma. LA OROYA: Carlos Villanes Cairo. La flagelación
• Teoría literaria: naturaleza y funciones. El texto literario. Los de Toribio Cangalaya. Isabel Córdova Rosas: El diablo en
géneros literarios. Las figuras literarias. Comprensión de la ideología del mundo andino. Laura Riesco: Ximena de
textos literarios. los dos caminos. CONCEPCIÓN: Consuelo Arriola Jorge: La
• Literatura española y universal y sus vínculos con la literatura estatua de un héroe.
peruana: movimientos y escuelas. Clasismo: Homero:
Odisea. Medievalismo. Dante Alighieri: Divina comedia.
ÁREA CURRICULAR: CIENCIA Y AMBIENTE
• Renacimiento y Barroco. William Shakespeare: Hamlet.
Neoclasicismo y Romanticismo. Víctor Hugo: Nuestra FÍSICA
señora de París. Realismo. Honore de Balzac: Papá Goriot.
• Vanguardismo. Franz Kafka: La metamorfosis. Bertold ANÁLISIS DIMENSIONAL Y ANÁLISIS VECTORIAL.
Bretch: Madre coraje y sus hijos. Magnitudes, ecuaciones dimensionales, operaciones con
• Literatura española: Medievalismo: El poema de Mío Cid. vectores, descomposición rectangular.
Renacimiento y Barroco. Cervantes Saavedra: El ingenioso CINEMÁTICA. MRU, MRUV, caída libre, movimiento parabólico
hidalgo don Quijote de la Mancha. Romanticismo. Gustavo y MCU.
Adolfo Bécquer: Rima LIII. Generación del 98 y Modernismo. ESTÁTICA. Leyes de Newton, fuerza, condiciones de
Juan Ramón Jiménez: Platero y yo. Generación del equilibrio,D.C.L, momento de una fuerza.
27. Federico García Lorca: Romancero gitano. Vicente DINÁMICA LINEAL Y CIRCULAR. Fuerza y movimiento, 2da le
Aleixandre: La destrucción o el amor. Narrativa de posguerra. de Newtón, dinámica circunferencial.
Camilo José Cela: La familia de Pascual Duarte. TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA. Trabajo y potencia
• Literatura latinoamericana: Romanticismo. Jorge Isaacs: mecánica, formas usuales de energía.
María. Modernismo. Rubén Darío: Cantos de vida y CANTIDAD DE MOVIMIENTO, IMPULSO Y CHOQUES.
esperanza. Criollismo. Horacio Quiroga: Cuentos de la selva. Principios de conservación.
Literatura de la Revolución Mexicana. Mariano Azuela: Los MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE. Elementos y ecuaciones
de abajo. Vanguardismo. Pablo Neruda: Veinte poemas del M.A.S. El péndulo simple.
de amor y una canción desesperada. Literatura fantástica. MECÁNICA DE FLUIDOS. Hidrostática e hidrodinámica
Jorge Luis Borges: El sur. Realismo mágico. Miguel Ángel FENÓMENOS TÉRMICOS. Temperatura, dilatación,
Asturias: El señor Presidente. Juan Rulfo: Pedro Páramo. El calorimetría, propagación del calor.
boom Literario hispanoamericano. Gabriel García Márquez: TERMODINÁMICA. Trabajo termodinámico, calor, energía
Cien años de soledad. Posmodernidad. Octavio Paz: Piedra interna, leyes de la termodinámica.
de sol. ELECTROSTÁTICA. Ley de Coulomb, campo eléctrico, potencia
• Literatura peruana: Literatura prehispánica. Ollantay. y capacidad eléctrica.
Literatura colonial dependiente. Guamán Poma de Ayala: ELECTRODINÁMICA. Resistencia eléctrica, Ley de Ohm,
Nueva corónica y buen gobierno. El Inca Garcilaso de la circuitos eléctricos.
Vega: Comentarios reales. Literatura de la emancipación. MAGNETISMO Y ELECTROMAGNETISMO. Imán, leyes del
Mariano Melgar: Vuelve que ya no puedo. Costumbrismo. magnetismo, campo y flujo magnético, electromagnetismo,
Ascencio Segura: Ña Catita. Romanticismo. Ricardo fuerza magnética, leyes de Oersted y Biot-Savart.
Palma: Tradiciones peruanas. Realismo. Clorinda Matto de ÓPTICA. La luz, fotometría, reflexión y refracción de la luz,
Turner: Aves sin nido. Modernismo: Abraham Valdelomar: espejos y lentes.
71
FÍSICA EN EL SIGLO XXI. El principio de incertidumbre, Teoría La Constitución Política: Características y la estructura del
de la relatividad. Astronomía. Estado.
La rendición de cuentas: La rendición de cuentas como
QUÍMICA práctica de buen gobierno. Presupuestos participativos. Ética y
medios de comunicación: influencia en la opinión pública. Los
MATERIA Y ENERGÍA. Estados de la materia, propiedades y medios de comunicación como espacios de debate de asuntos
clasificación. públicos. Fases de proyectos participativos, asuntos públicos y
ESTRUCTURA ATÓMICA Y QUÍMICA NUCLEAR. El átomo, organizaciones
partículas subatómicas fundamentales, modelos atómicos, Diversidad y pertenencia. Diversidad étnica y lingüística en
números cuánticos, configuración electrónica, radioactividad, el Perú y el mundo. Lenguas maternas e identidad cultural.
fisión y fusión nuclear. Cambios en la cultura, avances de la comunicación y la
TABLA PERIÓDICA. Clasificación, ley periódica, familias, globalización. Ventajas y riesgos. Aspectos que fundamentan la
propiedades de la tabla periódica. peruanidad: El orgullo de ser peruano. Identidad y globalización.
ENLACE QUÍMICO. Enlaces iónico, covalente, covalente polar, Ser peruano en un mundo global. Aspectos que fundamentan
coordinado, puente de hidrógeno. la peruanidad: ser partícipes del mismo proceso histórico
NOMENCLATURA INORGÁNICA. Valencia, estados de Convivencia democrática y Cultura de paz. El respeto al
oxidación, sistemas de nomenclatura, funciones químicas bien común y privado. La democracia como estilo de vida.
inorgánicas (óxidos ácidos y básicos, hidróxidos, ácidos, sales, Problemas de convivencia en el Perú: la delincuencia, el crimen
hidruros). organizado y la corrupción. El racismo. La discriminación
UNIDADES QUÍMICAS DE MASA Y ESTADO GASEOSO. étnica. La discriminación por género. Seguridad ciudadana:
Átomo gramo, mol gramo, equivalente gramo, procesos con responsabilidad del Estado, los Gobiernos Locales y Regionales.
gases ideales, ley general de los gases, ecuación de estado de El Acuerdo Nacional. Compromisos. Violencia y conflicto interno
los gases. en el Perú. Verdad, justicia y memoria colectiva.
REACCIONES QUÍMICAS. Balanceo de ecuaciones, métodos Sistema Democrático. Orígenes del Estado peruano.
de tanteo, coeficientes indeterminados, Redox , ión electrón. Características del Estado peruano. Los poderes del Estado.
ESTEQUIOMETRÍA. Leyes ponderales y volumétricas, reactivo Funcionamiento, organización y atribuciones. El gobierno y
limitante. gobierno regionales. Organismos de administración de justicia.
SOLUCIONES. Solubilidad, concentraciones físicas y químicas. Funciones. Sistema electoral. Funcionamiento, organización
EQUILIBRIO QUÍMICO. Leyes del equilibrio químico, y atribuciones. Partidos políticos y democracia. Partidos
características y tipos de equilibrio químico. políticos en el Perú. Sociedad Civil. Instituciones y funciones. La
QUÍMICA ORGÁNICA. El carbono, funciones químicas participación ciudadana como un derecho. Cultura tributaria:
orgánicas (hidrocarburos, alcoholes, aldehídos, cetonas, éteres, Obligaciones de los contribuyentes con negocio. La Sunat
ésteres, ácidos carboxílicos, amidas, aminas, nitrilos) Sistema de Defensa Nacional. Fuerzas Armadas y Policiales.
Organizaciones internacionales y democracia: Corte de La Haya
BIOLOGÍA y Pacto de San José.
Seres vivos: características y composición química. Citología. Valores cívicos. La justicia. Responsabilidad y compromiso
Fisiología celular. Histología animal. Histología vegetal. Función social.
de digestión y nutrición. Función de circulación. Función de
respiración y excreción. Coordinación química y nerviosa. CIENCIAS SOCIALES
Función de reproducción, salud y enfermedad. Sistema
inmunológico. Genética y tecnología del ADN. Evolución y HISTORIA
diversidad biológica. Virus y microorganismos. Biotecnología.
Historia. Historia como ciencia. Fuentes de la historia.
ECOLOGÍA Disciplinas de la historia. Tiempo cronológico y tiempo histórico.
Universo y sistema solar. La Tierra: características, estructura Hechos, procesos.
y movimiento. Biósfera: atmosfera, hidrosfera y geosfera. Primeras sociedades. Proceso de hominización. Revolución
Clima. Suelo. Bioma. El organismo y su ambiente. Poblaciones neolítica.
y comunidades. Ecosistemas: estructura, funcionamiento Culturas antiguas de Oriente. Culturas del cercano y lejano
y cambios (naturales y antropogénicos). Biodiversidad. Oriente. Casos más significativos.
Ecorregiones del Perú. Recursos naturales y áreas naturales Civilizaciones clásicas de Occidente. Roma y Grecia. Otras
protegidas Contaminación ambiental y efectos. Conservación civilizaciones.
de los recursos naturales Desarrollo cultural en América, la Amazonía y los Andes
hasta el siglo XV. Poblamiento de América. Origen y formación
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA de la cultura andina. Teorías sobre el origen de la cultura
andina peruana. Caral, Chavín y otras culturas. Sociedades
EDUCACIÓN CÍVICA andinas hasta el Segundo Intermedio. Casos más significativos.
Desarrollos culturales en la Amazonía peruana.
Derechos y responsabilidades. Derechos Humanos y dignidad Procesos culturales en el Perú y América en los siglos XV y XVI.
de la persona. Clasificación de los Derechos Humanos: las tres Desarrollos culturales en Mesoamérica. Tawantinsuyo: Origen,
generaciones. Derechos fundamentales: libertad e igualdad. desarrollo, organización y trascendencia cultural. Aportes
Protección de los Derechos Humanos: derechos y garantías. culturales de las sociedades andinas prehispánicas.
Derecho Internacional Humanitario. Niños y adolescentes, Europa feudal y capitalismo mercantil. Europa y el
sujetos de derechos. Las normas y la convivencia democrática. feudalismo. Surgimiento de la burguesía. España y Portugal:
La democracia y la norma. modelos de expansión.
72
Perú y América: Siglo XVI. Empresas de expedición: Antillas Latina. La defensa de la democracia: Sociedad, Fuerzas Armadas
y México. Impacto inicial de la conquista. Conquista del y Fuerzas Policiales. Procesos de pacificación en el Perú. Hechos
Tawantinsuyo. Resistencia a la conquista. Conflictos entre y acontecimientos de la historia reciente del Perú.
españoles. Evangelización.
Orden colonial en el Perú: cambios y permanencias. El mundo GEOGRAFÍA:
colonial, como producto de la tradición europea y andina.
Toledo y el ordenamiento del Virreinato. Sectores y política Geografía. Objeto de estudio. Geografía geberal y regional.
económica colonial. Sociedad colonial. Estamentos y castas: Geosistema. Espacio geográfico. Representación del espacio
asimilación, adaptación y confrontación. Instituciones y cultura geográfico.
política coloniales. Religiosidad. Educación y cultura. Cartografía: instrumentos, técnicas y procedimientos de
El mundo de la Edad Moderna. Formación y desarrollo de los representación de la orientación y localización geográfica.
modernos. Estados europeos. Situación de Asia, África y Oceanía Perú: relieve, geografía, recursos y sociedad. Características
en los siglos XVI-XVIII. físicas del medio geográfico peruano Cuencas y gestión de
Perú y América Colonial. Economía, sociedad, política y cultura riesgos.
en el Perú y América Colonial en los siglos XVII-XVIII. Desarrollo sostenible y equilibrio ecológico. Conservación
Europa, América y el Perú hasta inicios del siglo XVIII. de los ecosistemas en el Perú. La Amazonía y la Antártida como
Separación política de América de España. Ilustración americana reserva de biodiversidad en el mundo. Actividades económicas.
e ideario separatista. Rebeliones internas en el Perú. Crisis Impacto sobre el espacio nacional.
española, Juntas de Gobierno y Cortes de Cádiz. Movimientos Parques, santuarios y reservas nacionales. Principales
continentales y la independencia del Perú. ecosistemas en el mundo y desarrollo sostenible.
Siglo XIX: inicios de la vida republicana en el Perú. Nuevo Fenómenos y desastres. Impacto socioeconómico.
ordenamiento jurídico. Economía, sociedad y vida cotidiana a Depredación, contaminación, desertificación y calentamiento.
inicios de la vida republicana. Primeras etapas de la historia del Cambio climático y proceso de calentamiento global.
Perú republicano. Confederación Perú-Boliviana. Principales acuerdos internacionales: Acuerdo de Kioto.
Sociedad y liberalismo. Restauración y Revoluciones liberales Organismos de Protección del Ambiente: Comisión Nacional de
en Europa. Imperialismo y capitalismo. Ambiente. Calidad de Vida.
América Latina y el Perú hasta la Reconstrucción Nacional. Poblaciones humanas locales y regionales. Migraciones y
América Latina según regiones en el siglo XIX: migración, sus consecuencias en la distribución del espacio. Distribución
movilización social, arte y cultura. Economías de exportación. de la población por áreas geográficas y sectores económicos en
Proyecto liberal y su viabilidad. Primer Civilismo. Relaciones en América Latina y el mundo Población y calidad de vida. Estudio
América, conflicto e integración. Ocupación de la Amazonía. de casos en los cinco continentes.
Geopolítica en América del Sur. Situación interna de Perú, Bolivia Espacio rural y espacio urbano. Estructura poblacional.
y Chile. Guerra con Chile. Segundo militarismo y Reconstrucción Dinámica poblacional y sus efectos socio culturales. Tradiciones,
Nacional. costumbres y diversidad en el mestizaje cultural. Gestión de
República Aristocrática. Bases sociales y económicas de la riesgos en el campo y la ciudad. Tasas de crecimiento y desarrollo
República Aristocrática. Política y movimientos sociales duran- humano. Países, capitales y sus principales ciudades en los cinco
te la República Aristocrática. continentes. Organización y funciones del espacio.
Siglo XX: Perú y el Mundo. América Latina según regiones
desde la primera mitad del siglo XX: migración, movilización ECONOMÍA:
social, arte y cultura. Partidos de masas e ideologías en el
Perú, América y el Mundo. Revoluciones políticas y conflictos Introducción al estudio de la economía: Economía como
inter- nacionales de la Primera mitad del Siglo XX: Revolución ciencia. El método de estudio de la economía. La relación entre
Mexicana, Revolución Rusa, I y II Guerra Mundial la economía y otras disciplinas. Diferencia entre microeconomía
Segunda mitad del Siglo XX en el Mundo. Consecuencias de y macroeconomía. Economía positiva y economía normativa.
la II Guerra Mundial en América Latina y el Mundo. La Guerra Evolución de los sistemas económicos: La comunidad
Fría. Política internacional de Estados Unidos. Situación de primitiva. Periodo escalvista. Feudalismo. El mercantilisi y el
Eu- ropa, América, Asia y África. Procesos de descolonización. nacimiento del capitalismo. Periodo clásico liberal. Socialismo.
Movimientos de independencia y revoluciones en África y Asía. Marginalismo. Teoría Keynesiana. Neoliberalismo.
Reunificación alemana y desintegración de la URSS. Microeconomía: Mercado, precio, demanda, oferta y el
Segunda mitad del Siglo XX en el Perú y América. equilibrio.
Transformaciones en América Latina según regiones desde Macroeconomía: Indicadores económicos.Relación entre las
mediados del siglo XX: migración, movilización social y cultura variables macroeconómicas.
popular. Sociedad, política y economía en el Perú y América Recursos y actividades productivas locales y regionales.
Latina hasta la actualidad. Movimientos sociales y políticos. Productores y consumidores. El sistema financiero; Rol y
Reformas y revoluciones. Regímenes civiles y militares. funcionamiento.
Populismos. Desarrollo y crecimiento económico en el Perú. Organizaciones económicas: Empresas y Estado. Mercado
Crisis económica, social y política de los años ochenta en Perú, interno y externo.
América Latina y el mundo. Comercio exterior: Importación y exportación. Recursos,
El Perú y América en las últimas décadas. El Perú y América productos e intercambios comerciales. Ventajas comparativas y
Latina en el nuevo orden mundial. Sociedad del conocimiento competitivas en el comercio internacional.
y Globalización. Transformaciones del Perú desde mediados Modelos de desarrollo de economías y estados: Unión
del siglo XX: migración, movilización social y cultura popular. Europea, Comunidad Andina, Tratados de Libre Comercio y
Participación de la mujer en los procesos sociales, políticos Acuerdos Comerciales. Trabajo, recursos naturales, capital y
y económicos. Terrorismo y subversión en el Perú y América conocimientos. Indicadores macroeconómicos.
73
Crecimiento y desarrollo: Indicadores de desarrollo humano. Vida saludable: Prevención del consumo de drogas, Drogas,
mitos y realidades Prevención del abuso sexual prevención de
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS la violencia y resolución de conflictos
PSICOLOGÍA: FILOSOFÍA:
Psicología. Objeto de estudio. Ramas de la Psicología. Métodos La filosofía y la ciencia: Relaciones y diferencias. Tecnología
y técnicas de la Psicología Cosmovisión mito y realidad: Características y diferencias.
Desarrollo humano. Etapas del desarrollo humano. Dimensión Las disciplinas filosóficas: Definición y cracterísticas
biológica, Dimensión psicológica. La dimensión social. La Nacimiento y desarrollo del pensamiento filosófico:
dimensión ético. La niñez. Importancia. La pubertad y el inicio Principales filósofos, corrientes filosóficas desde la antigüedad
de los cambios físicos y psicológicos. La adolescencia, la hasta la sociedad contemporánea y principales sistemas
autoafirmación y la personalidad. Identidad, auto concepto, la filosóficos del mundo.
influencia de los demás, la asertividad, la tolerancia El conocimiento: Tipos de conocimiento, objetividad,
Autoconocimiento: Identidad personal y social. La subjetividad y relativismo conocimiento y error.
autenticidad. Autonomía moral y proyecto personal. Creencias La ética y deber: Concepto, importancia, ética y deber, deber
y pensamientos irracionales. Libertad personal y presión del moral y deber legal, deber y sanción. El fundamento de la moral.
grupo Ética, derecho y política: Bien común y espacio público,
Sexualidad y Género: Valores y sexualidad, la comunicación política y poder democracia y política acciones políticas.
en la pareja, estereotipos de género y su influencia en la La justicia: Origen y desarrollo concepto actual
convivencia de la sexualidad, importancia de las decisiones para
una sexualidad saludable, el embarazo en la adolescencia
Vínculo Familiar. Familia y sociedad La familia como espacio de
protección y soporte Proyecto de familia. Planificación familiar.
La familia y el bullyn proyecto de vida y uso del tiempo. Proyecto
de vida. Elección vocacional estilos de organización del tiempo
proyectos personales y colectivos
CUESTIONARIO:
PREGUNTAS DE APTITUDES ADMISIÓN 2018 - II
APTITUDES LÓGICO MATEMÁTICAS la ironía y el doble sentido.
74
ANEXO 5:
CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓN, EVALUACIÓN, PUBLICACIÓN DE
RESULTADOS PROCESO DE ADMISIÓN 2018-II
75
ANEXO 6:
CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓNES PARA LOS POSTULANTES DE LAS
CARRERAS PROFESIONALES DE LA SEDE DE TARMA DEL PROCESO DE
ADMISIÓN 2018 - II
I. INSCRIPCIONES Lugar : Ciudad Universitaria
Inscripción de postulantes al Examen Ordinarios incluido Sede Tarma
Cepre-UNCP, (Todas las letras) Hora de Ingreso : 09:00 horas
Del 11 de junio al 23 de julio de 2018 Hora de Inicio : 09:30 horas
Publicación de resultados : 03 de agosto
1.1 INSCRIPCIONES MODALIDADES Lugar : Sede Tarma
Del 11 de junio al 14 de julio 2018: Primeros Puestos de Vía Internet Página Web : uncpadmision.edu.pe
Educación Secundaria, Deportistas Calificados de Alto Hora : 13:00 horas
Nivel, Personas con Discapacidad, Hijos de Comuneros
del Departamento de Junín, Víctimas del Terrorismo o 2.5 Postulantes al Examen Ordinario de Admisión 2018-II
Afectados de la Violencia Social, Traslado Interno, Traslado Fecha de examen : 12 de agosto 2018
Externo, Segunda Carrera Lugar : Ciudad Universitaria Huancayo
Hora de ingreso : 06:45 a 08:30 horas
1.2 Inscripción de postulantes al Examen Ordinarios, incluido Hora de inicio : 09:00 horas
Cepre-UNCP, (orden alfabético apellido paterno) Publicación de resultados: 12 de agosto
1º Grupo (A-F) : del11 al 19 de junio Lugar : Ciudad Universitaria Huancayo
2º Grupo (G-M) : del 20 al 26 de junio Vía Internet Página Web : www.uncpadmision.edu.pe
3º Grupo (N-R) : del 27 de junio al 04 de julio Hora : 16:00 horas
4º Grupo (S-Z) : del 05 de julio al 12 de julio
III. RECEPCION DE DOCUMENTOS (INGRESANTES)
II. DE LA EVALUACIÓN Y RESULTADOS Fecha : 14 de agosto
2.1 Postulantes a las diferentes modalidades Excepto Lugar : Of. Dirección de Admisión
postulantes a la modalidad de Deportistas Calificados de Horario : 08:00 a 13:00 horas
Alto Nivel. 15:00 a 18:00 horas
Evaluación actitudinal :16 de julio 2018
Lugar : Ciudad Universitaria - Huancayo IV. ENTREGA DE CONSTANCIAS DE INGRESO
Hora : 08:00 horas en la Dirección de Fecha : 16 de agosto
Admisión - Huancayo Lugar : Of. Dirección de Admisión
Horario : 08:00 a 13:00 horas
2.2 Postulantes a la modalidad de Deportistas Calificados de 15:00 a 18:00 horas
Alto Nivel
Evaluación de expedientes : 16 de julio 2018 V. REMISIÓN DE EXPEDIENTES DE INGRESANTES A
Examen médico : 17 de julio de 2018 FACULTADES
Lugar : Centro Médico UNCP – Fecha : 20 de agosto
Hyo. Lugar : Respectivas Facultades
Hora : 08:00 horas Hora : 08:30 horas
Examen de aptitud física : 18 de julio de 2018
Lugar :Estadio UNCP - VI. PUBLICACIÓN DE INGRESANTES NO MATRICULADOS EN
Hora : 08:00 horas EL PLAZO ESTABLECIDO
Publicación de resultados : 18 de julio de 2018 Fecha : 27 de agosto
Hora : 16:00 horas Lugar : Dirección de Admisión
Examen de conocimientos : 21 de julio Hora : 12:00 horas
Vía Internet Página Web : www.uncpadmision.edu.pe
2.3 Postulantes por la modalidad de Deportistas Calificados
de Alto Nivel, Primeros puestos de Educación Secundaria, VII.COBERTURA DE VACANTES Y ENTREGA DE
Hijos de Comuneros del Departamento de Junín, Victimas CONSTANCIAS DE INGRESO
del Terrorismo y afectados de la Violencia Social, Traslado Fecha : 28 y 29 de agosto
Interno, Traslado Externo, Segunda Carrera. Lugar : Dirección de Admisión
Examen de conocimientos : 21 de julio Hora : 10:00 horas
Lugar : Ciudad Universitaria
Hora de Ingreso : 07:00 a 08:00 horas VIII. DEVOLUCIÓN DE DOCUMENTOS NO INGRESANTES
Hora de Inicio : 08:30 horas (MODALIDADES)
Publicación de resultados : 21 de julio Fecha : 17 al 31 agosto
Lugar : Ciudad Universitaria Lugar : Dirección de Admisión
Vía Internet Página Web : uncpadmision.edu.pe Hora : 08:00 a 13:00 horas
Hora : 16:00 horas
PASADA LAS FECHAS NO HAY LUGAR A RECLAMO
2.4 Evaluación Actitudinal de postulantes al Examen Ordinario:
Día : viernes 03 de agosto
76
ANEXO 7:
PROCESO DE ADMISIÓN 2018-II
CUADRO DE PONDERACIÓN POR ÁREAS ACADÉMICAS
PREGUNTAS DE CONOCIMIENTOS
CIENCIAS DE LA SALUD
ARQUITECTURA E INGENIERÍAS
77
EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS AGRARIAS
SEDES
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PUN PREG PUN PAR
78
PREGUNTAS DE APTITUDES
CIENCIAS DE LA SALUD
ARQUITECTURA E INGENIERÍAS
CIENCIAS AGRARIAS
SEDES
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE
79
ANEXO 8:
PROCESO DE ADMISIÓN 2018-II
CUADRO DE PONDERACIÓN POR MODALIDADES
CONOCIMIENTOS APTITUDES
MODALIDAD ÁREA CURRICULAR N° PREG. PUNT. PREG. PUNT. PARCIAL ÁREA CURRICULAR N° PREG. PUNT. PREG. PUNT. PARCIAL
MODALIDAD ÁREA CURRICULAR N° PREG. PUNT. PREG. PUNT. PARCIAL Aptitud Comunicativa 12 1.01 12.12
ARITMÉTICA 3 0.999 2.997 Aptitud Comunicativa
(Ingles)
4 0.8265 3.306
ALGEBRA 3 0.999 2.997
GEOMETRÍA 3 0.999 2.997 Aptitud Lógico
Matemática
14 1.041 14.574
GRUPO II: TRIGONOMETRÍA 2 0.999 1.998 TOTAL PUNTAJE APTITUDES 30
HIJOS DE ESTADÍSTICA Y PROB. 3 0.999 2.997
COMUNEROS,
PERSONAS CON COMUNICACIÓN 15 1.0039 15.0585
DISCAPACIDAD, BIOLOGÍA 4 1.0328 4.1312
VÍCTIMAS DEL
TERRORISMO
FÍSICA 3 1.0317 3.0951
Y AFECTADOS DE LA QUÍMICA 2 0.96405 1.9281
VIOLENCIA SOCIAL ECOLOGÍA 3 1.0389 3.1167
CÍVICA 3 0.9651 2.8953
HISTORIA 3 0.9649 2.8947
PSICOLOGÍA 3 0.9648 2.8944
TOTAL 50 12.96115 50.00000
MODALIDAD ÁREA CURRICULAR N° PREG. PUNT. PREG. PUNT. PARCIAL
ARITMÉTICA 3 0.966 2.898
ALGEBRA 3 0.966 2.898
GEOMETRÍA 2 0.967 1.934
TRIGONOMETRÍA 2 0.584 1.168
ESTADÍSTICA Y PROB. 2 0.784 1.568
GRUPO III: COMUNICACIÓN 12 0.994 11.928
DEPORTISTAS FÍSICA 3 0.689 2.067
CALIFICADOS
QUÍMICA 3 0.961 2.883
BIOLOGÍA 5 1.166 5.83
ECOLOGÍA 3 0.966 2.898
HISTORIA 4 1.228 4.912
CÍVICA 4 1.026 4.104
PSICOLOGÍA 4 1.228 4.912
TOTAL 50 12.525 50
80
ANEXO 9:
CUADRO DE VACANTES EXÁMEN DE ADMISIÓN 2018 - II
CEPRE MODALIDADES
EXAMEN ADMISIÒN
ORDINARIO
PERSONAS CON
CICLO NORMAL
AFECTADOS DE
TERRORISMO Y
VICTIMAS DEL
LA VIOLENCIA
DEPORTISTAS
CALIFICADOS
COMUNEROS
DISCAP. (5%)
FACULTAD CARRERA PROFESIONAL
TRASLADO
TRASLADO
PRIMEROS
SEGUNDA
CARRERA
EXTERNO
PUESTOS
HIJOS DE
INTERNO
SOCIAL
TOTAL
ENFERMERÍA ENFERMERÍA 12 21 1 1 1 1 1 1 1 0 40
MEDICINA HUMANA MEDICINA HUMANA 7 9 5 1 1 1 1 0 0 0 25
ARQUITECTURA ARQUITECTURA 15 26 1 2 1 1 1 1 1 1 50
INGENIERÍA CIVIL INGENIERÍA CIVIL 9 13 1 1 1 1 1 1 1 1 30
INGENIERÍA QUÍMICA 12 14 1 2 1 1 1 8 0 0 40
INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL 9 12 1 1 1 1 1 2 1 1 30
INGENIERÍA QUÍMICA
INGENIERÍA QUÍMICA DEL GAS NATURAL Y ENERGIA 9 15 1 1 1 1 1 0 0 1 30
INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL 9 13 1 1 1 1 1 1 1 1 30
CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 18 34 1 1 1 1 1 1 1 1 60
ADMINISTRACIÓN
CONTABILIDAD CONTABILIDAD 10 17 1 1 1 1 1 1 1 1 35
ECONOMÍA ECONOMÍA 14 23 1 1 1 1 1 1 1 1 45
ANTROPOLOGÍA ANTROPOLOGÍA 18 37 0 1 1 1 1 0 0 1 60
CIENCIAS DE LA CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 11 19 1 1 1 1 1 1 1 1 38
COMUNICOMUNICACIÓN
MATEMÁTICA E INFORMÁTICA 10 14 1 1 1 1 1 1 3 1 34
CIENCIAS NATURALES 10 14 1 1 1 1 1 1 3 1 34
FILOSOFIA Y CIENCIAS SOCIALES Y RH 10 14 1 1 1 1 1 1 3 1 34
EDUCACIÓN EDUCACIÓN FISICA Y PSICOMOTRICIDAD 10 15 1 1 1 1 1 1 3 1 35
EDUCACIÓN INICIAL 10 14 1 1 1 1 1 1 3 1 34
LENGUA, LITERATURA Y COM. 10 14 1 1 1 1 1 1 3 1 34
EDUCACIÓN PRIMARIA 10 14 1 1 1 1 1 1 3 1 34
SOCIOLOGÍA SOCIOLOGÍA 14 24 0 1 2 1 1 1 0 1 45
TRABAJO SOCIAL TRABAJO SOCIAL 14 20 2 1 1 1 2 2 1 1 45
AGRONOMÍA AGRONOMÍA 18 9 4 4 15 2 2 2 2 2 60
CIENCIAS FORESTALES Y DEL CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE 14 23 1 1 1 1 1 1 1
AMBIENTE 1 45
ZOOTECNIA ZOOTECNIA 10 17 1 1 1 1 1 1 1 1 35
ING. AGROINDUSTRIAL 9 16 1 1 1 1 1 0 0 0 30
CIENCIAS APLICADAS - TARMA ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS 9 14 1 1 1 1 2 0 1 0 30
HOTELERIA Y TURISMO 9 16 1 1 1 1 1 0 0 0 30
TOTAL 399 620 44 41 49 35 37 39 42 29 1335
81
ANEXO 10:
CUADRO DE CARRERAS PROFESIONALES DISTRIBUIDOS EN BLOQUES DE
CIENCIAS Y LETRAS DEL PLAN DE ESTUDIOS GENERALES
BLOQUE DE CIENCIAS
• Medicina Humana
•Arquitectura
•Ingeniería Civil
•Ingeniería de Minas
•Ingeniería de Sistemas
•Ingeniería Eléctrica y Electrónica
•Ingeniería Mecánica
•Ingeniería Metalúrgica y de Materiales
•Ingeniería Química
•Ingeniería Química del Gas Natural y Energía
•Ingeniería Química Ambiental
•Ingeniería Química Industrial
•Agronomía
•Ciencias Forestales y del Ambiente
•Ingeniería en Industrias Alimentarias
•Zootecnia
• Agronomía Tropical - Satipo
• Ingeniería Forestal Tropical - Satipo
• Ingeniería en Industrias Alimentarias Tropical - Satipo
• Zootecnia Tropical - Satipo
BLOQUE DE LETRAS
• Enfermería
• Administración de Empresas
• Contabilidad
• Economía
• Antropología
• Ciencias de la Comunicación
• Sociología
• Trabajo Social
• Administración de Negocios - Tarma
• Hotelería y Turismo - Tarma
• Educación:
Inicial
Primaria
Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas
Lenguas, Literatura y Comunicación
Ciencias Naturales y Ambientales
Ciencias Matemáticas e Informática
Educación Física y Psicomotricidad
82
ANEXO 11:
TARJETA ÓPTICA DE IDENTIFICACIÓN Y DE RESPUESTAS DEL EXAMEN DE
ADMISIÓN
83
ANEXO 12:
MODELO VAUCHER BANCO DE LA NACIÓN
84
ANEXO 13:
PROCEDIMIENTO PARA LA INSCRIPCIÓN EN LÍNEA
El pago por derecho de inscripción se realiza en las agencias del Banco de la Nación a nivel nacional
2 proporcionando tu número de DNI.
Los postulantes que no pudieron abonar el derecho de inscripción dentro de las fechas indicadas en
el cronograma de inscripción, pueden hacerlo en la fecha de rezagados, con los siguientes importes:
4 • INSCRIPCIÓN COLEGIO NACIONAL : S/ 266.00
• INSCRIPCIÓN COLEGIO PARTICULAR : S/.316.00
La inscripción en línea se realiza después de 24 horas de haber realizado el pago, para el cuál deberás
5 ingresar al sistema tu USUARIO y CLAVE, luego completa el formulario de acuerdo al siguiente
orden:
• USUARIO: Es el número de DNI que se encuentra en el Vaucher de pago al Banco de la Nación.
• CLAVE: Es el número de transacción de seís digitos que se encuentra en el Vaucher de pago al
Banco de la Nación.
• EL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN CONTIENE:
1. Apellidos y nombres, tal como figuran en su partida de nacimiento.
2. El número de su dni o el número de su pasaporte, si fuera extranjero
3. Carrera a la que postula
4. Colegio de procedencia
5. Fecha y lugar de nacimiento
6. Otros datos que se soliciten
Para finalizar debes imprimir tu Constancia de Inscripción - Declaración Jurada en dos copias. Luego
pega tu fotografía en cada una de las constancias impresas (éstas deben ser iguales y actuales). Es
7 indispensable presentar este documento el día del examen, una copia y la otra en el momento de
recoger tu Constancia de Ingreso, si fuera el caso.
Los postulantes por modalidades pagarán su inscripción en Caja de la universidad previa evaluación
8 de sus requisitos. Del mismo modo, únicamente los postulantes por la modalidad de Deportistas
Calificados y de la Escuela Profesional de Educación Física y Psicomotricidad abonaran en Caja el
pago por Examen Médico.
85
HIMNO A LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
CORO
ESTROFAS
I
Desde el valle majestuoso del Mantaro surgió altivo
el pensamiento comunal con la esencia del espíritu
del huanca valeroso y de notable identidad
al viajar por el tiempo y el espacio
su ideal es la excelencia y perfección porque la
sabiduría es semilla de justicia, dignidad y de razón.
II
Estudiantes conquistemos horizontes
de grandeza y suprema calidad
y en sus aulas forjadoras de ideales
cultivemos el amor y libertad
con emblemas de su cátedra eminente cual ilustres
que la hicieron inmortal elevemos jubilosos
este Himno. ¡Siempre arriba nuestra UNCP!
86
COMISIÓN DE ADMISIÓN
SEMISOTANO, CIUDAD UNIVERSITARIA
AV. MARISCAL CASTILLA N° 4089, EL TAMBO, HUANCAYO
TELÉFONO: (064) 470070 / (064) 412547
informes@uncpadmision.edu.pe
uncpadmision.edu.pe
87