CRIMINOLOGÍA I

TEMARIO
Unidad 1.- Introducción a la Criminología

1.1. Concepto y Definiciones 1.3.2. Edad Media

1.1.1. La ciencia criminológica a) Santo Tomás de Aquino
1.1.2. La interdisciplina en Criminología b) Alfonso X
1.1.3. Objeto de estudio de la Criminología c) Ciencias ocultas
1.1.4. Método 1.3.3. Desarrollo
1.1.5. Relación con otras disciplinas a) Santo Tomas Moro
1.2. Objetivos b) Montesquieu
1.3. Evolución histórica c) Rousseau
1.3.1. Antecedentes g) Howard
a) El hombre Primitivo d) Bentham
b) Código de Hammurabi e) Frenología
c) Egipto f) Pinel y Esquirol
d) China g) Lauvergne
e) Israel h) Abercromby, Pritchar y Maudsley
f) Grecia i) Moreau de Tours
g) Alejandría j) Virgilio
h) Séneca k) Lucas y Marro
i) San Agustín 1.3.4. Nacimiento científico
a) César Lombroso
b) Rafael Garófalo
c) Enrico Ferri

Unidad 2.- Escuelas Criminológicas

2.1. El pensamiento criminológico d) Dirección Psicológica

2.1.1. El pensamiento clásico (El iluminismo) e) Dirección Clínica
2.1.2. El pensamiento positivista 2.4. Eclécticas
2.1.3. El funcionalismo 2.4.1. Orígenes
2.2. Clásica 2.4.2. Terza Scuola
2.2.1. Orígenes y representantes a) Representantes
2.2.2. Postulados b) Postulados
2.3. Positivista 2.4.3. Joven Escuela
2.3.1. Orígenes y representantes a) Representantes
2.3.2. Postulados b) Postulados
2.3.3. Direcciones 2.4.4. Defensa Social
a) Dirección Antropológica a) Representantes
b) Dirección Biológica b) Postulados
c) Dirección Sociológica

Unidad 3.- La nueva Criminología (Postura crítica)

3.1. El pensamiento criminológico 3.2.2. La reacción y el control social

3.1.1. El interaccionismo simbólico 3.3. Criminalización
3.1.2. El marxismo 3.3.1 Labelling Approach
3.2. Teorías del conflicto, radicales y la reacción 3.3.2. Procesos de definición
social 3.3.3. Selectividad en la aplicación del delito
3.2.1. La sociedad heterogénea y el conflicto

Unidad 4.- La Criminología Contemporánea

4.1. Realismo de Derechas 4.2.1. Moderado
4.1.1. Criminología Administrativa 4.2.2. Radical
4.1.2. Criminología Actuarial 4.3. Realismo de izquierdas
4.2. Abolicionismo

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Parcial Homologación Actividades a desarrollar Fechas Valor Instrumento de Evaluación
con el Plan de Porcentual
 Estudios
Reporte escrito y realización Listas de cotejo (Anexo 1)
de plenaria grupal. Sesión 5%
(Conceptos generales) núm 2 TOTAL
Primer Reportes de 20% Escalas de apreciación por
Parcial investigación Debate grupal (Cientificidad Sesión 5% sesión en base a
de la Criminología) núm 3 participaciones (Anexo 2)
Mapas conceptuales Sesión 5% Rúbrica (Anexo 3)
(Relación con otras núm 7
disciplinas)
Exposiciones (historia) Sesión 5% Rúbrica (Anexo 4)
núm
10, 11,
12 y 13
Examen ________________________ 80% ________________________
escrito
Segundo Reportes de Colash gráfico (todo el curso) Sesión 10% Lista de cotejo (Anexo 5)
Parcial investigación núm 41
Análisis Cuadro comparativo Sesión 15% Rúbrica (Anexo 6)
comparativos (escuelas criminológicas) núm 27
Mapa conceptual (Realismo Sesión 5% Rúbrica (Anexo 3)
Ejercicios de Derechas) núm36 TOTAL
Mapa mental (Abolicionismo Sesión 5% 15% Rúbrica (Anexo 7)
penal) núm 38
Mapa conceptual (Realismo Sesión 5% Rubrica (Anexo 3)
de Izquierdas) núm 40
Ensayo Portafolio de evidencias 15 días 40% Lista de cotejo (Anexo 8
antes del
(Lecturas desde el primer segundo
parcial) parcial
Examen ________________ 20% _____________________
escrito

BIBLIOGRAFÍA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

BÁSICA:
1. Anitua, G. (2005). Historia de los Pensamientos Criminológicos. Argentina: del Puerto.
2. Baratta, A. (2004). Criminología Crítica y Crítica del Derecho Penal (Octava ed.). México: Siglo XXI.
3. Bergalli, R., Bustos Ramirez, J., & Miralles, I. (1983). El Pensamiento Criminológico: Un análisis Crítico. Tomo
I. Colombia: Temis.
4. Bergalli, R., J., B. R., De Sola, A., González Zorrilla, C., & Miralles, I. (1983). El Pensamiento Criminológico:
Estado y Control. Tomo II. Colombia: Temis.
5. Cid Moline, J., & Larrauri Pijoan, E. (2001). Teorías criminológicas, explicación y prevención de la delincuencia.
España: Bosch.
6. Del Olmo, R. (1999). América Latina y su Criminología (Cuarta ed.). México: Siglo XXI.
7. Elbert, C. A. (2005). Manual Básico de Criminología. Bogotá: Temis.
8. Foucault, M. (2005). Vigilar y castigar: Nacimiento de la Prisión (Trigésima cuarta ed.). México: Siglo XXI.
9. García-Pablos de Molina, A. (2008). Tratado de Criminología (Cuarta ed.). Valencia: Tirant lo Blanch.
10. Garland, D. (2006). Castigo y Sociedad Moderna: un estudio de Teoría Social (Segunda ed.). México: Siglo XXI.
11. Garrido, V., Stangeland, S., & Redondo, S. (2006). Principios de Criminología (Tercera ed.). Valencia: Tirant lo
Blanch.
12. González Vidaurri, A., & Augusto, S. S. (2010). Criminología (Tercera ed.). México: Porrúa.
13. Hassemer, W., & Muñoz Conde, F. (2001). Introducción a la Criminología. España: Tirant lo Blanch.
14. Lamnek, S. (2009). Teorías de la Criminalidad: una confrontación crítica (Sexta ed.). México: Siglo XXI.
15. Larrauri, E. (2006). Herencia de la Criminología Crítica (Tercera ed.). México: Siglo XXI.
16. Maguirre, M., Morgan , R., & Reiner, R. (2002). Manual de Criminología (Segunda ed.). México: Oxford.
17. Marchiori, H. (2004). Criminología: Teorías y pensamientos. México: Porrúa.
18. Márquez Piñero, R. (1991). Criminología. México: Trillas.
19. Melosi, D., & Pavarini, M. (2005). Cárcel y Fábrica: los orígenes del sistema Penitenciario (Quinta ed.). México:
Siglo XXI.
20. Mezger, E. (2002). Criminología. México: OGS.
21. Pavarinni, M. (2003). Control y dominación. Teorías criminológicas burguesas y proyecto hegemónico (Octava
ed.). México: Siglo XXI.
22. Pérez Pinzón, O. (2001). Curso de Criminología (Segunda ed.). Colombia: Universidad externado de Colombia.
23. Plata Luna, A. (207). Criminología, Criminalística y Victimología. México: Oxford.
24. Rodríguez Manzanera, L. (2006). Criminología (Vigésima primera ed.). México: Porrúa.
25. Romero, G. (1999). La evolución hacia una Criminología Radical. Argentina: Fabián J. Di Placcido.
COMPLEMENTARIA:
1. Beck, U. (2004). La sociedad del riesgo. Argentina: Espacio.
2. Balestena, E. (2006). La fábrica penal: visión interdisciplinaria del sistema punitivo. Argentina: B de F.
3. Baratta, A. (2004). Criminología y Sistema Penal. México: Ib de F.
4. Buffigton, R. M. (2001). Criminales y ciudadanos en el México moderno. México: Siglo XXI.
5. Christie, N. (1993). La industri del control del delito. ¿La nueva forma de holocausto? (Segunda ed.). Buenos
Aires: Editores del Puerto.
6. Christie, N. (2004). Una sensata cantidad del delito. Buenos Aires: Routledge.
7. De la Mota, I. (2002). Manual de Autoprotección ciudadana. México: Limusa.
8. Flores Olea, V., & Mariña Flores, A. (2001). Crítica de la Globalidad: Dominación y liberación en nuestro tiempo
(Segunda ed.). México: FCE.
9. Elbert, C. A. (1999). Criminología latinoamericana (Segunda ed.). Argentina: Universidad.
10. Elbert, C. A. (2002). Criminología del Siglo XXI en América Latina. Argentina: Rubinzal-Culzoni.
11. Frietz, G., Southwell, E., & Varela, F. (2004). La sociedad criminal: Una Criminología de los criminales y de los
no tanto. Argentina: Espacio.
12. Howard Ros, M. (2005). La cultura del conflicto: las diferencias interculturales en la práctica de la violencia.
México: Paidós.
13. Lea, J. (2006). Delito y Modernidad. Nuevas argumentaciones en la Criminología realista de izquierda. México:
Ediciones Coyoacán.
14. Mclaughlin, E. (2011). Diccionario de Criminología. España: Gedisa.
15. Naucke, W., Hassemer, W., & Luderssen, K. (2004). Principales problemas en la prevención General. Argentina:
B de F.
16. Naucke, W., Hassemer, W., & Luderssen, K. (2004). Principales Problemas en la prevención General. Argentina:
B de F.
17. Neuman, E. (2005). Los que viven del delito y los otros: los delincuentes como industria (Tercera ed.). Colombia:
Temis.
18. Oliviera de Barros Leal, C. (2009). Prevención criminal. Seguridad pública y Procuración de Justicia: Una visión
del presente y del futoro. México: INACIPE
19. Orellana Wiarco, O. A. (2012). Criminología Moderna y Contemporanea. México: Porrúa.
20. Ordaz Hernández, D. (2012). Criminología Reflexiva. México. Ubijus
21. Payá, V. A. (2006). Vida y muerte en la cárcel: Estudio sobre la situación institucional de los prisioneros.
México: Facultad de Estudios superiores Acatlán: UNAM: Plaza.
22. Peñaloza, P. J. (2005). Seguridad pública: Voces diversas en un enfoque multidisciplinario. México: Porrúa.
23. Restrepo Fontalvo, J. (2002). Criminología: un enfoque humanístico (Tercera ed.). Colombia: Temis.
24. Rodríguez Manzanera, L. (2006). Clásicos de la Criminología (Segunda ed.). México: INACIPE.
25. Rodríguez Manzanera, L. (2006). Cómo elige un delincuente a sus víctimas. México: INACIPE.
26. Roemer. (2001). Economía del Crimen. México: Limusa.
27. Taylor, I. (1977). Criminología Crítica. México: Siglo XXI.
28. Taylor, I., Walton, P., & Jung, J. (1997). La nueva Criminología. contribución a una teoría social de la conducta
desviada. Buenos Aires: Amorrurtu editores.

NORMAS DE COMPORTAMIENTO ELEMENTALES

1.- No se permite el uso de celulares dentro del aula, podrán ponerlo en modo silencio pero no contestar ni mensajes ni
llamadas dentro del aula; si la llamada es urgente podrán salir.
2.- El alumno deberá utilizar un lenguaje adecuado dentro del aula, no se permite el uso de palabras altisonantes o cualquier
insulto o apodo hacia los compañeros.
3.- No se permite comer dentro del aula ningún tipo de alimento. Bebidas son permitidas (excepto alcohólicas).
4.- Tolerancia para entrada de las clases: 10 min, a partir de ello se permite la entrada pero con falta, no hay retardos.
5.- Obligatorio en días de examen (1er parcial, 2do parcial, ordinario, extraordinario y título) y exposiciones venir formales
vestidos, los otros días de sesión podrán venir con ropa casual pero no con tenis.
6.- Todos los trabajos y tareas solicitadas deberán tener nombre y grupo de lo contrario serán cancelados. Los trabajos de
más de 10 hojas deberán estar engargolados con pasta transparente al frente, pasta negra atrás y arillo de metal; los de 2 a 9
hojas deberán estar en folder color azul y engrapado, y si solo es una hoja no es necesario el folder. (En todos los trabajos se
valorará ortografía, redacción y análisis personal; si sólo es copia del libro o de internet automáticamente se anulará).
7.- Para la revisión de escala es necesario que el alumno guarde y cuide todas las firmas, tareas, y trabajos revisados y no
revisados por el profesor, podrá elaborar una carpeta de evidencias; para valorar su responsabilidad el profesor no llevará
registro de ningún trabajo presentado ni firmas otorgadas.
8.- Podrán salir al baño sin necesidad de preguntar al profesor, sin embargo no podrán salir más de 2 veces por sesión de ser
así se colocará falta.
9.- En caso de asistir a examen recepcional con el profesor deberán entregar ficha de resumen por escrito de lo que analicen
en el mismo al siguiente día de clase.
10.- Queda estrictamente prohibido chiflar tanto dentro como fuera del aula.
1.- INTRODUCCIÓN A LA CRIMINOLOGÍA
 1.1. CONCEPTO Y DEFINICIONES

-Es la ciencia sintética, causal, explicativa, natural y cultural de las conductas antisociales.
MARIANO RUIZ FUNES y perfeccionada por ALFONSO QUIROZ CUARÓN.
LA CRIMINOLOGÍA ES CAUSAL.

a) Causa: implica una conexión necesaria; es universal porque la conexión es tal que
dado el efecto, este tiene una causa, y dada la causa esta producirá un efecto, y es genética ya
que un suceso engendra otro, no solamente lo acompaña.
b) Factor: es todo aquello que favorece en cualquier forma el fenómeno criminal así, el
alcoholismo, la promiscuidad, las alteraciones fisiológicas, pueden ser factores criminógenos.
c) Móvil: es el elemento subjetivo que lleva a un sujeto en particular a realizar una
conducta antisocial.
d) Factor causal: es aquel que siendo un impelente para cometer el crimen en lo general,
lleva a un sujeto en lo particular a realizarlo.

Diferencia entre la causalidad criminológica y la jurídica.

a) En la causalidad criminológica buscamos cadenas causales, es decir, no tratamos de

localizar la causa inmediata, sino las causas mediatas, aplicamos el principio ( la causa de la
causa es causa de lo causado), sabemos que atacar la causa inmediata no resuelve el
problema.
b) En la causalidad jurídico-penal solo importa la causa inmediata, o sea que buscamos la
relación causa-efecto unida por el nexo causal, pues la cusa aquí es interpretada como la
conexión entre la actividad y el resultado natural; en los casos de omisión, los juristas
interpretan que en la inactividad, la conexión es normativa.

LA CRIMINOLOGÍA ES EXPLICATIVA.

Lo explicativo en criminología, significa que esta recorre los tres niveles de investigación:
descripción, clasificación y explicación.

a) Descripción: es representar el aspecto de las cosas, es definir imperfectamente algo no

por sus predicados esenciales, sino dando una idea general de sus partes o propiedades.
b) Clasificación: en seguida sigue la clasificación, el intento de establecer una tipología, el
ordenar o exponer por clases.
c) Explicación: que consiste en el intento de reducir leyes, es formular leyes, es decir
relaciones constantes entre fenómenos.

LA CRIMINOLOGÍA COMO CIENCIA NATURAL Y CULTURAL.

La criminología es una ciencia natural en cuanto estudia la conducta antisocial como hecho de
la naturaleza, en cuanto estudia al criminal como un ser natural, como un ser biológico, y es
cultural en cuanto que el crimen es un producto social. Todo delito se da dentro de un contexto
social, dentro de un contenido cultural o subcultural.

-Ciencia empírica e interdisciplinaria que tiene por objeto el crimen, el delincuente, la víctima y
el control social del comportamiento delictivo y que aporta una información válida, contrastada
y fiable sobre la génesis, dinámica y variables del crimen (contemplado éste como fenómeno
individual y como problema social, comunitario); así como sobre su prevención eficaz, las
formas y estrategias de reacción al mismo y las técnicas de intervención positiva en el infractor.
GARCÍA-PABLOS DE MOLINA
Es el antropólogo francés Pablo Topinard el primero en utilizar el vocablo Criminología; sin
embargo, quien acuñó el término para que llegara a ser verdaderamente internacional y
aceptado por todos fue el jurista italiano Rafael Garófalo quien junto con Cesar Lombroso
(Antropología Criminal) y Enrico Ferri (Sociología Criminal) pueden considerarse los tres
grandes que fundan la Criminología.

1.1.1. La Ciencia de la Criminología

Aristóteles definió la ciencia como el conocimiento de las cosas por sus causas.
Para que una ciencia pueda considerarse como tal necesita:
1. Un objeto de estudio determinado: fenómeno criminal
2. Un método de investigación: método científico
3. Reunir un conjunto de conocimientos: aportados por todas las ciencias.
4. Conocimientos ordenados, sistematizados y jerarquizados: divididos en áreas y temas
concretos
5. Conocimientos verificables: por medio de la síntesis aporta conocimientos nuevos y
diferentes. (RODRIGUEZ MANZANERA)
Las ciencias pueden considerarse como tales cuando son:
1. Conjunto de conocimientos ordenados: La Criminología ha profundizado
ordenadamente en el fenómeno criminal tratando de dilucidarlo.
2. Tienen un método de investigación: Aunque no se puede considerar que tenga un
método de investigación propio, sí se puede afirmar que utiliza métodos de diferentes
ciencias preocupadas por el estudio de la conducta antisocial.
3. Objeto determinado: El objeto de la Criminología consiste en el estudio de la conducta
antisocial. (LOPEZ VERGARA)

Ciencia: conjunto de métodos e instrumentos para conseguir conocimientos fiables y

verificables sobre un tema considerado importante en la sociedad. (GARRIDO, STANGELAND
Y REDONDO)
 1. Métodos e instrumentos para investigar su objeto de estudio: La Criminología ha
tomado prestados algunos de sus instrumentos de trabajo de otras disciplinas, como
por ejemplo los sondeos y las encuestas de la sociología, los estudios sobre grupos y
suculturas de la antropología social, los análisis de la personalidad y de los procesos
cognitivos de la psicología, y los diseños para la prevención situacional de los delitos
de la arquitectura; sin embargo la Criminología se caracteriza por el hecho de usar los
mismos métodos que otras disciplinas cercanas pero aplicándolos a un objeto de
estudio propio y algo más complejo, como es la criminalidad.
2. Conocimiento fiables y verificables: Se cuenta con un considerable conjunto de
conocimientos sobre la delincuencia y sobre su control que ha sido adquirido a partir de
múltiples investigaciones empíricas; se dispone de amplia información sobre los
factores sociales e individuales que facilitan el inicio de carreras delictivas juveniles,
sobre el riesgo de reincidencia que tienen diferentes tipos de delincuentes, sobre el
efecto preventivo de la actuación policial y sobre los efectos de la cárcel y de otras
medidas sociales contra el delito. En la actualidad poseemos un buen fondo de
resultados fiables, verificables y aplicables que pueden ser de utilidad para la
Administración de justicia, la policía, los políticos y ciudadanos.
3. Tema importante para la sociedad: la delincuencia es un problema que preocupa a
cualquier sociedad.

La Criminología hace uso del método científico mediante el logro de cuatro niveles de
conocimiento:
1. Nivel descriptivo: detallar las condiciones en que se producen los comportamientos
delictivos y las reacciones sociales frente a ellos.
2. Nivel explicativo: ordena lógicamente los hallazgos que describen la aparición de los
fenómenos delincuencia y reacción social y arbitra explicaciones o teorías que vinculan
entre sí los conocimientos obtenidos.
3. Nivel predictivo: pormenorizar bajo qué circunstancias se favorecerá o se dificultará el
comportamiento delictivo.
4. Nivel de intervención: sobre los factores relacionados con la delincuencia y la
pretensión de reducir los comportamientos delictivos en la sociedad.

Según Pablos de Molina la Criminología es una Ciencia porque aporta un núcleo de

conocimientos verificados (no refutados), sistemáticos, asegurados.

TIPOS DE CRIMINOLOGÍA:
1. Científica: Conjunto de cocimientos, teorías, resultados y métodos que se refieren a la
criminalidad como fenómeno individual y social, al delincuente, a la víctima, a la
sociedad en parte y, en cierta medida al sistema penal. Es la Criminología teórica;
intenta explicar la conducta antisocial (crimen), el sujeto que la comete (criminal), el
 que la padece (víctima), al conjunto de conductas antisociales (criminalidad) y la
reacción social que estas provocan.
2. Aplicada: Está constituida por las aportaciones de la Criminología científica y de la
“empírica”, creada por aquellos que forman parte del sistema penal. Sin embargo esta
Criminología ha rebasado los límites del sistema penal.
3. Académica: Es esencial aunque no exclusivamente descriptiva y está constituida por la
sistematización, a efectos de enseñanza o diseminación del conocimiento, de la
Criminología en General.
4. Analítica: Su finalidad es determinar si las otras criminologías y la política criminal
cumplen su cometido. Ejerce una función de supervisión para evitar las desmedidas
pretensiones de la Criminología científica, la insuficiencia de la aplicada, la
superficialidad de la académica y los errores de la política criminal.

1.1.2. Interdisciplina
Actualmente la investigación científica, para considerarse como tal, necesita ser
interdisciplinaria o al menos multidisciplinaria.
Interdisciplina: íntima relación, conexión estrecha, interdependencia. Coordinación e
integración de varias disciplinas. Cada científico comunica sus resultados a los demás y recibe
los otros resultados, sirviendo éstos no sólo como información complementaria, sino como
valoración y control de los resultados propios. Cada conclusión particular se va corrigiendo y
enriqueciendo, y se puede llegar a una síntesis en la que no debe haber contradicciones
inexplicables.
Multidisciplina: adición, acopio de diversas disciplinas. Participación de muchas disciplinas.
El análisis científico del crimen, como comportamiento individual y como hecho social, requiere
de una pluralidad coordinada de enfoques, ya que cada uno de ellos contribuye desde su
particular óptica a un diagnóstico global, totalizador, del fenómeno delictivo. Autonomía y
especialización no son principios realmente antagónicos, sino funcionalmente
complementarios. La Criminología es algo más que la Biología Criminal, que la Psicología
Criminal o que la Sociología Criminal, pero tampoco puede prescindir de ellas. Entonces sólo
cable hablar de una autonomía relativa y de un saber científico coordinado, libre de
contradicciones, producto de la síntesis de conocimientos sectoriales.

1.1.3. Objeto
El objeto de estudio de la criminología son las conductas antisociales, es todo aquel
comportamiento humano que va contra el bien común; mientras que delito es la acción u
omisión que sancionan las Leyes Penales, es la conducta definida por la ley.
Concepto del bien común, “el conjunto de las condiciones sociales que permiten y favorecen en
los seres humanos el desarrollo integral de las personas”; ni todo delito es una conducta
antisocial ni toda conducta antisocial es un delito, pues igualmente nos podemos encontrar con
el caso de delito es decir, de tipos claros en el Código Penal que no contengan una conducta
antisocial.
En el siglo XIX la Criminología se centró en el estudio de la personalidad del delincuente, hoy
en día se le suman el estudio de la criminalidad.
García-Pablos de Molina afirma que la Criminología se ocupa del crimen (como infracción
individual y como acontecimiento social), del infractor (contemplado como complejo bio-psico-
social, esto es, del delincuente en sus interdependencias sociales), de la víctima del delito y del
control social del comportamiento desviado (así como de la reacción de la sociedad frente al
infractor)

a) Delito: Es la acción u omisión que sancionan las leyes penales. Es la conducta típica,
antijurídica, culpable y punible.
Crimen: Es la conducta antisocial propiamente dicha, es un episodio que tiene un principio, un
desarrollo y un fin.
Conducta antisocial: es todo aquel comportamiento humano que va contra el bien común.
Bien común: aquello que sirve a la colectividad, es aquel que es apto para servir o perfeccionar
la naturaleza humana independientemente de las condiciones individuales. Conjunto de
condiciones de la vida social que hacen posible a las asociaciones y a cada uno de sus
miembros y el logro más pleno y más fácil de la perfección.
El objeto del Derecho Penal son las normas que rigen al delito (nivel normativo), que es ente y
figura jurídica; el objeto de la Criminología es el hecho antisocial, fenómeno y producto de la
naturaleza (nivel fáctico).
Parece irrebatible la afirmación de que toda violación a los Derechos Humanos debe ser
considerada como una conducta antisocial.

b) Delincuente: El sujeto que comete la infracción a las normas penales.

Criminal: autor del crimen, el sujeto individual, actor principal del drama antisocial. Se ha
propuesto el término desviado.
c) Víctima: es la persona que sufre un daño o perjuicio, que es provocado por una acción, ya
sea por culpa de otra persona, o por fuerza mayor.
Derecho penal y criminología positivista olvidan a la víctima.
d) Control Social: Mecanismos, acciones que pueden inhibir o disuadir de que se realicen actos
delictivos.
- Formal: Es el que ejercen aquellas personas que tienen encomendada la vigilancia, la
seguridad o el control como actividades profesionales (vigilantes, policías, mp, jueces, prisión).
- Informal: es el realizado por cualquier persona que actúa en un momento dado contra la
delincuencia sin que el control del delito sea su actividad profesional (familia, escuela, vecinos,
amigos)

1.1.4. Método
Método es el medio de que se vale o el camino que sigue una ciencia para adquirir el
conocimiento de su objeto. Es una sucesión de pasos ligados entre sí por un propósito. Método
es el modo de hacer con orden una cosa, es el procedimiento que se sigue en las ciencias para
conocer su objeto y enseñarlo.
La Criminología principalmente se basa en el método científico que es el conjunto de
procedimientos por los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las
hipótesis científicas.
La ciencia entonces es un conjunto de conocimientos comprobables y para que esto se realice
se deben seguir ciertos paso, cierto método:
1. Observación: del fenómeno criminal a estudiar, todas sus características de fondo y
forma. Empirismo.
2. Análisis: estudio, investigación profunda, bibliografía. Planteamiento de preguntas.
3. Planteamiento de una o varias hipótesis: que contesten las preguntas planteadas y que
den una posible solución al problema planteado.
4. Comprobación de hipótesis: mediante estudios individuales que nos permitan
generalizar conclusiones, realización de estadísticas comparativas, disponer de un
trabajo interdisciplinario para llegar a conclusiones conjuntas.

PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:

1. Observación: Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o
fenómeno natural que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo
más claras y numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la
solución.
2. Hipótesis: Es la explicación que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad
consiste en que nos proporciona una interpretación de los hechos de que disponemos,
interpretación que debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos
posteriores. Las hipótesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido a que
un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas hipótesis. El objeto
de una buena hipótesis consiste solamente en darnos una explicación para
estimularnos a hacer más experimentos y observaciones.
3. Experimentación: Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis. La
experimentación determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos
dado y decide el que una hipótesis se acepte o se deseche.
4. Teoría: Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos
acerca del mismo fenómeno que nos intriga. Algunos autores consideran que la teoría
no es otra cosa más que una hipótesis en la cual se consideran mayor número de
 hechos y en la cual la explicación que nos hemos forjado tiene mayor probabilidad de
ser comprobada positivamente.
5. Ley: Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones y experimentos
debidamente reunidos, clasificados e interpretados que se consideran demostrados. En
otras palabras la ley no es otra cosa que una hipótesis que ha sido demostrada
mediante el experimento. La ley nos permite predecir el desarrollo y evolución de
cualquier fenómeno natural.

Además del método científico básico para la realización de la labor criminológica es necesario
hacer la diferencia entre el método que se utiliza en el derecho y el método del que hará uso el
criminólogo.
JURISTA:
A) Método dogmático: Es indiscutible, se realiza en base a las disposiciones ya creadas
con anterioridad que no acepta subjetividades ni puestas en duda.
B) Abstracto: es muy genérico tiene la cualidad de separar por medio de una operación
intelectual las cualidades de un objeto para considerarlas aisladamente o para
considerar el mismo objeto en su pura esencia o noción sin profundizar en su estudio.
C) Deductivo: parte de razonamientos generales para llegar a conclusiones particulares.
D) Formal: Se basa en la creación de axiomas. (Proposición tan clara y evidente que se
admite sin necesidad de demostración).
CRIMINÓLOGO:
A) Método empírico: Basado en la experiencia. Se conoce el objeto por medio de la
experiencia mediante la observación y experimentación.
B) Inductivo: Parte de casos particulares para llegar a conclusiones generales.
C) Interdisciplinario: Método por el cual se realiza el estudio o análisis con la cooperación
de varias disciplinas ligadas e interrelacionadas entre sí para llegar a una conjunción.
El jurista deduce determinadas consecuencias de una afirmación lógica, cuya corrección no
necesita ser demostrada por vía empírica, así llega a oportunas conclusiones sin que le
preocupe verificar su hipótesis inicial.
El criminólogo parte de una o varias hipótesis provisionales que le permiten examinar un objeto
desde determinados puntos de vista; pero tales hipótesis son revisables a la luz de los
resultados obtenidos.

1.1.5. Fines
a) Descriptivos: información sobre la realidad de éste
b) Etiológicos: sobre sus causas
c) Preventivos: Control y neutralización del mismo
d) Intervención: Respuesta al delito y tratamiento resocializador del delincuente

1.1.6. Relación de la Criminología con otras disciplinas

Según García-Pablos de Molina la relación de la Criminología con otras disciplinas puede
dividirse en:
a) De acuerdo con la concepción enciclopédica
1. Disciplinas relacionadas con la realidad criminal
A) Fenomenología: análisis de las formas de aparición de la criminalidad,
elaborando tipologías de hechos y de autores.
Etiología: Investiga las causas o factores determinantes de la criminalidad.
B) Prognosis: Basándose en el análisis de dichos factores formula los oportunos
diagnósticos y pronósticos sobre el futuro comportamiento y peligrosidad del
autor.
C) Biología criminal: Trata de comprender el delito como producto de la
personalidad de su autor, explicándolo en función de procesos causales
vitales.
D) Psicología Criminal: motivaciones de la determinación criminal a nivel
psicopatológico.
E) Antropología Criminal: Estudia al delincuente como especie viva, destacando la
singularidad y evolución de sus rasgos, así como sur elación con el medio
ambiente (antropobiología) y la cultura (antropología cultural).
F) Geografía Criminal: Distribución y reparto de la criminalidad.
G) Sociología Criminal: Analiza el delito como hecho social, como magnitud
colectiva.
H) Ecología criminal: La fuerza atractiva o criminógena de ciertos espacios y
lugares.
2. Disciplinas relacionadas con el proceso
A) Criminalística: Conjunto de teorías que se refieren al esclarecimiento de los
casos criminales. Y se divide en Táctica criminal ( modus operandi más
adecuado, procedimientos técnicos, psicológicos y procesales para el
esclarecimiento de los hechos e identificaciones del autor) y Técnica criminal
(se ocupa de pruebas, analizando los métodos científicos existentes para
demostrar fehacientemente una determinada hipótesis).
Son subdisciplinas de la Criminalística: medicina forense, física y química
forense, toxicología, fotografía, dactiloscopia, pericia caligráfica, psicología
forense, técnica de los interrogatorios.
3. Disciplinas relacionadas con la represión y prevención del delito:
A) Penología: ciencia que examina el cumplimiento y ejecución de las penas.
Subdisciplina: ciencia penitenciaria (penas privativas de la libertad) y en esta
entra la pedagogía correccional (pena un impacto positivo para la reinserción
social).
 B) Profilaxis: lucha contra el delito, articulando las estrategias oportunas para
incidir eficazmente en los factores individuales y sociales criminógenos,
anticipándose al crimen.
b) Relación con otras disciplinas no específicamente criminales
A) Psicología: Estudia los procesos psicológicos que pueden tener influencia en la
conducta del infractor. Personalidad.
B) Psiquiatría: rama de la medicina que estudia la conducta delictiva como
resultado de anomalías o trastornos mentales. Fuera de la realidad.
C) Biología: Estudia al hombre de la conducta antisocial desde sus antecedentes
genéticos hasta sus procesos anatomofisiológicos la influencia de fenómenos
biológicos en la criminalidad y la participación de los factores biológicos en el
crimen.
D) Sociología: La sociología criminal no estudia el problema de la criminalidad
más que en uno de sus muchos aspectos. Se ocupa sólo de la relación que
existe entre el autor del delito, como sujeto activo, con la sociedad. Estudia el
acto delictuoso como un acto puramente objetivo.
E) Etología: Estudio científico del carácter y modos de comportamiento del
hombre.
c) Relación con otras disciplinas criminales:
A) Derecho penal: Conjunto de normas jurídicas que regulan la potestad punitiva
del Estado, asociando a hechos, estrictamente determinados por la ley, como
presupuesto, una pena, medida de seguridad o corrección como consecuencia,
con el objetivo de asegurar los valores elementales sobre los cuales descansa
la convivencia humana pacífica. Delito como fenómeno jurídico; la criminología
como fenómeno real.
B) Política criminal: es la recíproca aproximación del derecho penal con la
criminología. La política criminal ofrece a los poderes públicos las opciones
científicas concretas más adecuadas para el eficaz control del crimen y las
alternativas legales consiguientes.

1.2. OBJETIVOS
a) Conocimiento científico del fenómeno criminal: conducta del infractor y su etiología y causas.
Conocer todas las características del crimen y del proceso de victimización, así como a la
víctima. La Criminología suministra una valiosa información científica a la política criminal.
b) Formulación de políticas criminales: la información proporcionada por la criminología debe
servir para transformarla en opciones, fórmulas y programas de prevención del delito que
después el Derecho Penal también plasmará en sus proposiciones normativas y obligatorias.
b) Criminología como central de informaciones: las ciencias criminológicas deben operar a
modo de central de información cuyos datos se pongan al servicio del legislador, de la práctica
y de las propias ciencias penales.
c) Aportar conocimientos útiles de la teoría a la práctica: El criminólogo teórico debe esforzarse
por aportar no ya conocimientos útiles, sino practicables. La Criminología debe estar destinada
a ofrecer pautas y criterios para la solución de conflictos concretos, de problemas sociales. El
saber científico criminológico nace del análisis y observación de la realidad y está llamado a
retornar a esa misma realidad para explicarla, comprenderla y transformarla en beneficio del
hombre. Por ello, junto a la creación teórica sobre sus principios básicos, cobra cada día mayor
interés la investigación criminológica orientada a las necesidades prácticas, como
manifestación de la vocación social de la ciencia criminológica.
d) Control y prevención de la criminalidad: hay muchos autores que afirman que a la
Criminología corresponde la explicación del fenómeno delictivo, el análisis y descripción de las
causas del mismo, pero no las estrategias científicas, político-criminales o políticas para
combatirlo, competencia de los poderes públicos. Es verdad que la Criminología suministra
conocimiento y que el destino o utilización he dicho saber criminológico implica previas
decisiones metacientíficas reservadas a los poderes públicos, por ello existe una conexión
lógica y fáctica entre la teoría de las formas reales de la comisión de delito y la teoría de las
formas reales de lucha o control del delito; conexión e interdependencia que impide separar
artificialmente una de otra.

1.3. EVOLUCIÓN HISTÓRICA

El hombre Primitivo
La solución al problema criminal en el hombre primitivo es clara: ciertas conductas
consideradas como crimen son, a la vez, tabú, por lo tanto no deben realizarse, no pueden
tocarse. Por extensión, la prohibición no puede censurarse y, por lo general, ni siquiera
mencionarse. Por esto no existe Criminología en el hombre primitivo, ya que no le es dado
tocar los temas que son tabú, no hace tentativa por explicar el crimen, ni elabora plan para
prevenirlo. El criminal, o sea aquél que ha violado el tabú, es automáticamente segregado del
grupo social, y no es raro que él mismo se separe, pues una de las características del tabú es
que el castigo surge en principio por una fuerza interior que lleva al culpable a confesar su
hecho o autopunirse (suicidio). No hay por lo tanto, estudio del sujeto antisocial, su conducta no
es explicada sino simplemente atribuida, al igual que el castigo a fuerzas sobrenaturales, a
causas misteriosas que van más allá de la comprensión humana.

Código de Hammurabi
Son tablillas que rigieron al imperio Babilónico, este código se caracterizó por su rigidez. En el
no hay una clara diferencia entre Derecho Penal y Civil, pues infracciones civiles o
incumplimiento de contrato traen consigo penas corporales y/o pecuniarias. No hay
propiamente explicaciones criminológicas. Para nosotros resulta de interés conocer este
documento pues también contenía artículos que tendía a la prevención de accidentes y en caso
dado, de delitos de negligencia.

Egipto
Se estigmatizaba a los criminales arrancándoles los dientes para dejarles marcados por los
actos cometidos, este entre otros aspectos nos indican que los egipcios se preocupaban por
aspectos de identificación criminal. Además, según parece, los egipcios fueron los primeros en
inventar métodos de identificación criminal como el señalado.
El libro de los muertos narra las fórmulas que el muerto debía pronunciar al llegar al juicio
frente a los dioses y aquí podemos encontrar un catálogo de todo lo que podía considerarse
como antisocial en aquella época, ya que el muerto debía recitar todo lo malo que no hizo en
su vida.

China
Confucio se ocupó en varias ocasiones de analizar el fenómeno criminal; realiza una
clasificación de delitos muy graves que merecían un ejemplar castigo, además de que
mediante sus análisis se denota una mentalidad preventiva mediante su frase: “Ten cuidado de
evitar los crímenes, para no verte obligado a castigarlos”.

Israel
Puede considerarse que en muchos aspectos la Biblia es un tratado de Criminología, por la
cantidad de crímenes, delitos y hechos antisociales que se relatan, aunque la explicación que
se les da es generalmente religiosa; presenta normas de prevención y de política criminológica
mediante el uso de la religión como factor crimino-repelente.

Grecia
En la mitología griega se encontrará una carga altamente criminógena (homicidios, robos,
violaciones, incestos)
Esopo afirma que los crímenes son proporcionados a la capacidad del que los comete. En este
principio se basa la idea de que hay una relación entre el autor y su acción y que el delito suele
ser un índice de la peligrosidad del sujeto.
Protágoras defiende la teoría de la ejemplaridad de la pena y así se pronuncia a favor de la
pena como prevención general y específica.

a) Sócrates
El hombre malo lo es por ignorancia; el que no sigue el bien es porque no lo conoce, por esto la
virtud se puede enseñar. Nadie hace el mal sabiéndolo, el verdadero hombre sabio siempre
actuará virtuosamente. El hombre que hace el mal sólo está desorientado y confundido. La
justicia, entre otras virtudes, no es más que sabiduría. Debe enseñarse a los criminales cómo
no cometer más infracciones, dándoles la instrucción y la formación que les hace falta; si a
pesar de la instrucción, si a pesar de conocer lo que hacen algunos criminales hacen lo
contrario, esto es señal de que están locos, y no tanto de que sean malvados, pues “ninguno
hace el mal voluntariamente”.

b) Hipócrates
Todo vicio es fruto de la locura por lo tanto el crimen en cuanto vicio, es producto de la locura
también. Se puede considerar el iniciador de la corriente biologista de la Criminología, ya que
interpreta el comportamiento humano como resultante del temperamento y a éste como
producto de los humores.

c) Platón
Puede ser el antecedente de las corrientes sociológicas en Criminología, señala como el
crimen es producto del medio ambiente y la miseria es un factor criminógeno. El criminal es
muy parecido a un enfermo, en consecuencia, debe ser tratado para reeducarlo o curarlo y si
no, suprimirlo o expulsarlo del país; el crimen es una enfermedad del alma. No se castiga
porque haya delinquido pues lo que está hecho ya no puede ser desecho sino para que nadie
más delinca, es decir como ejemplo y prevención. Tratamiento socializador y reeducación y
aspecto preventivo (general) de la pena.

d) Aristóteles
Las pasiones del alma son causas del delito (pensamiento, sensación, deseo y emociones).
Aunque se le considera antecesor de la corriente psicológica de la Criminología también
menciona ciertas características físicas diferenciales en los delincuentes

Alejandría
Los reyes daban autorización para que los cadáveres de los criminales fueran entregados a los
médicos para su estudio. Los criminales más feroces eran puestos a disposición de los
médicos para su disección en vivo.

Lucio Anneo Séneca

Se le considera el más grande criminólogo de la antigüedad. Realizó estudios sobre
delincuentes y la razones psicológicas para la realización del crimen, analizó la ira como un
factor determinante en los delincuentes. Habló de políticas criminológicas que debían ser
aplicadas por los gobernantes y de la importancia de la pena como cura para el delincuente.
San Agustín
En su juventud fue un sujeto antisocial, y en sus relatos de las conductas que tuvo de joven nos
hace ver desde dentro lo que puede ser el alma de un ente antisocial, un criminal.
Edad Media
Las interpretaciones criminológicas y penológicas son evidentemente teológicas, religiosas.

a) Santo Tomás de Aquino

Predisposición al mal pero existe siempre la voluntad en su sentido más amplio , el hombre
goza de libre albedrío en cuanto está dotado de razón. Los castigos son una curación.

b) Alfonso X
Descripciones de diferentes tipos de asesinos

c) Ciencias ocultas
1.- Astrología: pretendían conocer la personalidad y el destino de los hombres estudiado la
posición en que se encontraban los astros del universo en el momento de su nacimiento.
2.- Podomancia: Líneas en las plantas de los pies.
3.- Demonología: Influencias que Lucifer y su ejército tenían en el criminal al apoderarse de su
alma.
4.- Oftalmoscopía: Ojos
5.- Quiromancia: Líneas de la mano
6.- Metoscopía: Arrugas de la frente
7.- Umbilicomancia: peculiaridades en su ombligo
8.- Fisiognomía: Características de su personalidad a través del análisis de sus rasgos faciales.
El Marqués de Moscardi, juez de Nápoles, terminaba sus sentencias con el acápite: “Oigo tus
cargos y descargos y examinada tu cara y tu cabeza, te condeno”

Santo Tomas Moro

a) Etiología Criminológica: factores criminógenos múltiples. El delito es producido por
factores económicos y por la guerra, por la ociosidad, por el ambiente social y por
errores de la educación.
b) Política criminológica: Estado debe combatir los factores del delito, no el delito en sí
sino a aquello que lo produce. Se debe entonces combatir la miseria, lograr que el país
esté en paz, se debe procurar el ambiente social y educar a las personas.

Montesquieu
Un buen legislador debería esforzarse más en prevenir el delito que en castigarlo. Distingue 4
clases de crímenes: los que ofenden a la religión, a las costumbres, a la tranquilidad y la
seguridad de los ciudadanos.
Estudio la influencia del clima en las conductas humanas y se promulgó por la examinar de las
causas de los crímenes. Afirmaba que debe estudiarse al criminal, pues la pena debe ser
proporcional a su personalidad y tomarse en cuenta sus circunstancias individuales, su grado
de malicia, además de la naturaleza del hecho, el escándalo producido.

Rousseau
La miseria es la madre de los grandes delitos. En un estado bien organizado existen pocos
delincuentes, la criminalidad es la prueba más clara de que el pacto social está mal
estructurado, y de la desorganización del Estado. “El hombre es naturalmente bueno y la
sociedad es quien lo corrompe y pervierte”.

Howard
El gran mérito de Howard que lo hace un precursor de la Criminología, es que atrae la atención
hacia el hombre delincuente, que estaba totalmente abandonado. (humanismo penitenciario)

Bentham
El término de profilaxis criminal fue utilizado por primera vez por Benthanm. Panóptico

Frenología
Buscar en las configuraciones del cerebro las áreas del comportamiento o algún punto en que
se localizara la criminalidad, esta zona no existe o no se ha descubierto pero si se ha
comprobado que la lesión de ciertas regiones cerebrales puede impulsar al sujeto a delinquir.
Representantes: Gall (el crimen es causado por un desarrollo parcial del cerebro) Cubi y Soler
(Criminal nato, 30 años antes que Lombroso), Voisin (defectos cerebrales en los delincuentes),
Casper (ojos fríos y fieros en criminales).

Pinel y Esquirol
Diferencias entre criminales y locos. Tratamiento distinto para cada uno.

Lauvergne
En las configuraciones cerebrales está el secreto de la conducta humana. Estudió delincuentes
y enfermos mentales.

Abercromby, Pritchar y Maudsley

Delincuente miembro de una subraza humana.

Moreau de Tours
Influencia orgánica para la realización del crimen

Virgilio
“Sulla natura morbosa del Delito” término criminal nato
Lucas y Marro
Estudio de la Herencia y el atavismo (anormalidad de nacimiento).

LOMBROSO, FERRI Y GARÓFALO

2.- ESCUELAS CRIMINOLÓGICAS

2.1. EL PENSAMIENTO CRIMINOLÓGICO

2.4.1. El pensamiento clásico (El iluminismo)
2.4.2. El pensamiento positivista
2.4.3. El funcionalismo

2.2. CLÁSICA
2.1.1. Orígenes y representantes
La escuela clásica no existió como tal, sino que es un invento de la Enrico Ferri que principió a
denominar “clásicos” a los juristas prepositivistas y posteriores a Becaria.
La escuela Clásica fue la reacción contra la barbarie y la injusticia que el Derecho Penal
representaba, procuró la humanización por medio del respeto a la ley, del reconocimiento a las
garantías individuales, y de la limitación al poder absoluto del Estado.
Representantes: Beccaria, Bentham, Romagnosi, Rossi, Kant, Carrara.

2.1.2. Postulados
 Encuentra su base filosófica en el Derecho natural y el jusnaturalismo racional.
Desprecia todo elemento social del derecho.
 Respeto absoluto al principio de legalidad. Nulla poena sine lege, nullum crimen sine
lege y nulla poena sine crimen.
 El delito no es un ente de hecho, sino un ente jurídico.
 Libre albedrío. Se supone que todos los hombres tienen capacidad para elegir entre el
bien y el mal.
 La pena sólo puede aplicarse a los individuos moralmente responsables.
 Quedan excluidos del derecho, y por lo tanto de la pena, aquellos que carecen de libre
albedrío, como los niños y los locos.
 La pena es retribución, es el mal que se da al delincuente por el mal que éste hizo a la
sociedad.
 La pena debe ser proporcional al delito cometido y al daño causado.
 Las penas son sanciones aflictivas, determinadas, ciertas, ejemplares, proporcionales,
deben reunir los requisitos de publicidad, certeza, prontitud, y reparabilidad y en su
ejecución deben ser correctivas, inmutables e improrrogables.
 La finalidad de la pena es restablecer el orden social externo que ha sido roto por el
delincuente.
 El derecho de castigar pertenece al Estado.

2.3. POSITIVA
2.2.1. Orígenes y representantes
El positivismo fue una postura filosófica agnóstica que tuvo enorme influencia en el campo
científico, merced a la consagración del método experimental. La avidez de saber positivista
empuja a buscar más allá de las normas penales el porqué de la conducta transgresora, y
dada la inexistencia de una psicología, se intentó profundizar en la exterioridad (fisognomía,
frenología) o en los desórdenes de conducta de carácter patológico (psiquiatría) o en varios de
estos factores simultáneamente, para dar la explicación científica susceptible de demostración
verificable, esto es, válida.
Al contrario de la Escuela Clásica, la Escuela Positiva tuvo una existencia real, como un grupo
de hombres intelectuales (médicos, juristas, sociólogos), que hacen de Lombroso su jefe y de
sus conocimientos e intuiciones una doctrina.
La escuela positiva consiste en estudiar el delito, primero en su génesis natural, y después en
sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente a las varias causas que lo producen los
diversos remedios, que por consiguiente serán más eficaces.
Representantes: Lombroso (Antropología Criminal), Ferri (Sociológica Criminal, temibilidad) y
Garófalo (Equilibrio entre lo antropológico y sociológico. Jurista).

2.2.2. Postulados
 Su base filosófica está en Comte y la científica en Darwin.
 Propone medidas de seguridad sin delito. Desaparición de códigos, leyes y jueces y su
sustitución por antropólogos y médicos.
 El delito es un hecho de la naturaleza y como tal debe estudiarse. No estudiarlo como
un ente abstracto, ni jurídico, sino como un ente real, actual, existente. El delito
abstracto no existe, es un hecho humano resultado de factores intrínsecos y
extrínsecos.
 Determinismo. El libre albedrío no existe. Hay una serie de circunstancias físicas o de
circunstancias sociales que llevarán al hombre a delinquir. Si estas circunstancias no
se dan, el hombre no delinquirá.
 La responsabilidad moral es sustituida por la responsabilidad social. El hombre es
responsable socialmente por el solo hecho de vivir en sociedad, y lo será mientras viva
en ella. Si no hay libre albedrío no puede haber responsabilidad moral.
 Si no hay responsabilidad moral, nadie queda excluido del derecho, todos son
responsables en cuanto vivan en sociedad.
 El concepto de pena es substituido por el de sanción, contenido de tratamiento para
educar y adaptar al delincuente.
 La sanción es proporcional a la peligrosidad del delincuente. Es más importante la
clasificación de los delincuentes que la clasificación de delitos. A mayor peligrosidad,
mayor medida, a menor peligrosidad menor sanción.
 Las sanciones son tratamientos que deben durar en tanto dure la peligrosidad del
delincuente.
 El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a título de defensa social.
 Más importantes que las penas son los substitutivos penales.
 La legislación penal debe estar basada en los estudios antropológicos y sociológicos.
Es menester primero estudiar las causas que producen el delito y después construir las
teorías jurídicas sobre el mismo.
 El método es inductivo-experimental. Se parte de la observación de los datos
particulares y de ellos se llega a una proposición general que comprende todos los
fenómenos que estén relacionados o sean semejantes.

2.2.3. Direcciones
a) Dirección Antropológica
Representada por César Lombroso. La Criminología nació en 1876, con la denominación de
antropología criminal, al amparo de la publicación del Tratado antropológico experimental del
hombre delincuente de Lombroso.
La dirección antropológica de la escuela positiva centra su atención en el estudio del
delincuente en cuanto a sus características físicas diferenciales. Para sus estudios Lombroso
empleó gran cantidad de cráneos de asesinos, ladrones y falsificadores. Y los fotografió, lo cual
dio como resultado cada tipo de criminal.
Clasificación de delincuentes según Lombroso:
 Nato (Villella y Verzeni): ser atávico (no evolucionado que quedó en estado primitivo).
Hay 2 clasificaciones: el real que ya delinquió y el latente que aún no lo hace.
- Frente huidiza y baja
- Gran desarrollo de arcadas supraciliares
- Asimetrías craneales
- Altura craneal atípica
- Notorio desarrollo de pómulos
- Orejas en forma de asa
- Abundancia de pilosidad
- Cólera
- Venganza
- Celos
- Mentira
- Falta de sentido moral
- Escasa afectividad
- Crueldad
- Ocio y flojera
- Caló
- Vanidad
- Alcoholismo y juego
- Obscenidad
- Imitación
- Tatuajes
- Zurdera
 Loco moral (Sbro): morbo. Una especie de idiota moral, que no puede elevarse a
comprender el sentimiento moral o, si por la educación la tuviera, ésa se estacionó en
la forma teórica y nunca la llevó a la práctica. Se turba no la inteligencia sino la esfera
afectiva; priva del todo o en parte del sentido moral a la persona que, por no distinguir
el bien del mal, delinque.
- Anomalías anormales en los instintos, especialmente el sexual
- Incapaces de vivir en familia
- Excesiva vanidad
 - Astutos y hábiles
- Carácter contradictorio o variable
- Pereza para el trabajo
 Epiléptico (Conde Belga y Misdea): No todo epiléptico es criminal, pero por las crisis
convulsivas, la pérdida de neuronas y la falta de tratamiento puede manifestarse una
agresividad tal que lleve a cometer actos delictivos de importancia creciente, desde
violencia intrafamiliar hasta homicidios. Existen dos tipos de epilepsia: real (con
ataques) y larvada (sin ellos)
- De reacción violentísima en que después de haber cometido el delito quedan
tranquilos y sin aparentes remordimientos. “Vieron rojo”
- Tendencia a la vagancia
- Amor a los animales
- Sonambulismos
- Obscenidad
- Precocidad
- Destructividad
- Canibalismo
- Vanidad
- Tatuajes
- Asociación Simulación
- Cambios de humor
- Amnesia
- Genialidad
 Loco o pazzo: Enfermos mentales que por causas psiquiátricas llegan a la realización
del delito. Hace una diferencia entre los delincuentes locos y los locos delincuentes.
Los locos delincuentes son aquellos enfermos dementes sin capacidad de entender ni
de querer, que cometen algún crimen sin saber lo que hacen; los delincuentes locos
son sujetos que han cometido un delito y después enloquecen en prisión. Tres tipos de
delincuente loco:
- Alcohólico: congénitos o adquiridos, apatía e indiferencia, embriaguez aguda,
cinismo.
- Histérico: más común en mujeres, egoísmo, coléricos, feroces, fáciles a simpatías
y antipatías súbitas e irrazonables, necesidad de mentir, tendencia al erotismo,
delirios, alucinaciones
- Mattoide (Passanante): matto-loco= locoide. Un sujeto que no está loco pero casi:
escasea entre las mujeres, abundad en las grandes ciudades y entre burócratas,
médicos y teólogos, altruistas, éticos, ordenados, intelectuales, laboriosos,
escriben en forma compulsiva, vanidad, crímenes impulsivos, delirio persecutorio.
 Pasional (Quadi): Aquellos que por pasión o por ímpetu cometen un delito. El móvil es
siempre inmediato y la pasión que los mueve es una pasión noble.
 - Edad entre 20 y 30 años
- Belleza en fisonomía
- Honestidad
- Afectividad exagerada
- Conmoción después del delito
- Suicidio o tentativa
- Confesión
 Ocasional: una conducta eventual los lleva a delinquir. Se dividen en
- Pseudo-criminales: los que cometen delitos involuntarios, los que cometen un
delito por hábito o por necesidad, en defensa del honor de la persona de la
subsistencia y de la familia, los que cometen falsedad.
- Criminaloides: con predisposición pero que un incidente los lleva al delito, o
por imitación.
La mujer delincuente: observaba menos criminalidad en las mujeres, que en vez de delinquir se
prostituían.
 Mandíbula voluminosa
 Espina nasal enorme
 Senos voluminosos
 Fealdad excesiva
 Cierta masculinidad.

b) Dirección Biológica
Considera los factores somáticos y fisiológicos que influyen para delinquir. Se realizaron
estudios en diversas áreas como: antropológica, endocrinología, biotipología, genètica y
estudios encefalográficos.
ESCUELA ANTROPOLÓGICA: Busca en principio establecer la correlación entre las
características antropométricas y la criminalidad. Se puede encontrar como principal aportación
de esta escuela el bertillonaje que medía la estatura, la cabeza y los brazos con el propósito de
identificar delincuentes. Algunos autores que admiten la presencia de características anatomo-
fisiológicas distintas en los delincuentes son: Vervaeck, de Greef, Hooton, Di Tullio y en México
Martínez Vaca y Vergara.
ENDOCRINOLOGÍA: La endocrinología es la parte de la biología y de la medicina que estudia
el desarrollo y las funciones de las glándulas endócrinas. La endocrinología criminal analiza
glándulas endócrinas y exocrinas y de qué manera una disfunción orgánica en ellas podría
explicar el fenómeno delictivo. La disfunción de las hormonas y las glándulas puede ser un
factor que influya pero no determinante para la criminalidad. La influencia endocrinológica en la
criminología consideró que las anomalías de la secreción de las glándulas endocrinas era el
factor fundamental en la criminalidad según autores como Pende, Brandino, Di Tullio, Vidoni,
Ruiz Funes, Lyonz Hunt, Landogna-Cassone, Hunt, Kinberg, Smith y más)
Principales glándulas endocrinas o de secreción interna que pueden tener influencia en la
conducta criminal:
- Hipófisis: Control glandular.
- Suprarrenales: actúan en el sistema nervioso vegetativo sobre todo cuando el
organ8ismo debe actuar con rapidez en situaciones de emergencia.
- Tiroides: Secreta tiroxina un acelerador biológico.
- Paratiroides: secretan paratiroxina
- Testículos
- Ovarios
BIOTIPOLOGÍA: La biotipología es el estudio de las características morfológicas del hombre,
de razas comunes o diferentes y la observación de los rasgos psicológicos. Es también, la
búsqueda de las relaciones entre las características físicas de un individuo y sus características
psicológicas. Así, los fisionomistas primero y los frenólogos después, serán los antecesores de
la moderna biotipología. Biotipología es la ciencia del tipo humano, entendiéndose por tipo la
categoría de hombres, constituida por el dominio de un órgano o una función. La Biotipología
Criminológica sería la aplicación de los conocimientos biotipológicos para la distinción de
diversos tipos entre los criminales.
Escuela francesa: Segaud; Escuela alemana: Kretschmer; Escuela italiana: Pende, Viola y
Bárbara; Escuela Estadounidense: Sheldon y Stevens y la Escuela mexicana: Gómez Robleda
y Quiroz Cuarón.
GENÈTICA: Los Criminólogos buscaron las posibilidades de que cierta disposición hacia el
crimen pudiera ser hereditaria. Se tomó como base los estudios de Mendel. Actualmente no se
puede afirma que la existencia de una tara hereditaria es explicativa de la génesis del delito. En
el campo de la genética se realizaron estudios en:
- Familias criminales: Geill, Lund, Dugnale, Despine, Maxwell, Goring. Estudios
de genealogía criminal para identificar caracteres criminales hereditarios.
Familia Juke, malviviente alcohólico con 709 descendientes, 77 delincuentes,
202 prostitutas, 142 vagos y malvivientes. Familia Kallikak. Los sociologistas
alegaron que esto era producto de aprendizaje.
- Estadísticas familiares: para complementar trabajos de familias criminales y
darle más certeza a los resultados. Gorin y Lund.
- Estudios en gemelos: monozigóticos (un solo óvulo y un solo espermatozoide)
y dizigóticos (dos óvulos y dos espermatozoides fecundados). En gemelos hay
una mayor correlación en lo que al crimen se refiere, cuando un gemelo
delinque hay mayor probabilidad de que el otro delinca también, sobre todo en
los monozigóticos que tienen el mismo genotipo y todas sus características
hereditarias son idénticas.
- Estudios de adopción: para demostrar que existe una relación entre genética y
criminalidad. Si ninguno de los padres tiene antecedentes penales es poco
probable que el hijo cometa delito; si el padre adoptivo es criminal pero el
 biológico no la probabilidad se eleva pero en un 1%; si el padre biológico es
criminal pero el adoptivo no el porcentaje se eleva al doble; y finalmente si
ambos son criminales el porcentaje se triplica.
- Aberraciones cromosomáticas: La genética ha encontrado sujeto con mayor o
menor cantidad de cromosomas. En la especie humana, el número de
cromosomas es de 23 pares, es decir 46 cromosomas, dos pertenecen al sexo
y son llamados gonosomas; en el hombre un gonosoma es masculino (Y) y
otro femenino (X); en la mujer los dos son femeninos (XX). Toda célula debe
tener, normalmente dos cromosomas sexuales o gonosomas, sin embargo
pueden existir aberraciones, es decir, cromosomas de más o de menos
generándose así:
Síndrome de Klinefelter en el hombre: XXY, XXXY, XXXXY, XXYY, XXXYY,
XYY, XYYY.
Síndrome de Turner en la mujer: XXX, XXXX Y XXXXX.
ESTUDIOS ENCEFALOGRÁFICOS: el electroencefalógrafo es un aparato usado para el
registro gráfico de la actividad eléctrica del cerebro. Con el se ha intentado establecer alguna
correlación entre la disfunción, irregularidad o arritmia cerebral y la criminalidad. Según los
estudios de Duva, Valvickova, Hastert, Hodge, Vetter entre otros los criminales que presentan
anomalías en el EEG son más agresivos, antisociales y conflictivos.

c) Dirección Sociológica
Pretenden analizar la acción de la sociedad sobre el individuo, en investigar como son sus
antecedentes hereditarios. Su contacto con otros individuos de la sociedad, los que lo llevan a
adquirir una mentalidad antisocial. Se desarrollaron estudios en distintas áreas:
1. Escuelas cartográficas, estadísticas o geográficas:
Su fundador es Adolfo Quetelet y uno de sus principales exponentes es André Guerry; ambos
afirmaban que el crimen es un producto de la sociedad, y deben estudiarse y aplicarse la
existencia y la distribución de los delitos, en la sociedad, siendo los factores externos los
prevalentemente importantes.
Quetelet: El delito es un fenómeno social, producido por hechos sociales, que son detectables
y determinables estadísticamente. Los delitos se cometen año con año, con absoluta precisión
y regularidad. Hay una serie de factores que intervienen en la comisión de determinados delitos
como el analfabetismo, clima, situación geográfica, pauperismo. Enuncio sus leyes térmicas:
a) En invierno se cometen mayor número de delitos contra la propiedad que en verano.
b) En verano se cometen los delitos contra las personas ya que el calor hace que las
pasiones humanas se vean excitadas, además los días son más largos y hay más
tiempo para divertirse y se consumen más bebidas alcohólicas.
c) En la primavera se cometen delitos sexuales con mayor frecuencia por la brama de
todos los animales que se unen en primavera para perpetuar la especie y además la
moda en primavera es más ligera.
Demuestra que la criminalidad femenina es muy inferior a la masculina en proporción de 6 a 1.
Guerry: Realizó los primeros mapas de criminalidad en Europa. Sus conclusiones geográficas
coinciden con las térmicas pues hay relación entre lugar y clima.

2. Escuela antroposocial:
Lacassagne: tomando como base las ideas y descubrimientos de Pasteur menciona que el
criminal es un microbio; y así considera que el microbio como tal, es un estado de asepsia,
cuando no está en un medio adecuado, es inocuo, pero si a este microbio se le pone un campo
de cultivo adecuado se va a reproducir, a convertirse en terriblemente virulento. El criminal
solamente es peligroso en cuanto esté en un medio adecuado. El medio social es el caldo de
cultivo de la criminalidad; el delincuente es el microbio, un elemento que carece de importancia
hasta el día que encuentra el líquido que le hace fermentar. “Las sociedades tienen los
criminales que merecen”

3. Escuela socialista:
Buscan explicar los fenómenos sociales desde el punto de vista económico, creyendo que el
mejoramiento o la solución a los problemas económicos resolverá el resto de los problemas
sociales. No se toma en cuenta para nada a los factores internos, sino sólo se va a dar al
crimen una explicación externa.
Marx y Engels: el crimen es una de las patologías del sistema capitalista. Marx habla de los
beneficios del crimen: el criminal no produce tan sólo criminalidad, sino también la ley penal,
los penalistas, los tratados sobre la criminalidad, el aparato policiaco, la administración de
justicia con sus jueces, jurados, abogados, verdugos. El crimen quita del mercado de trabajo
una población excedente de la población, disminuye la competencia laboral, y la guerra al
crimen absorbe otra parte de la población.
Turati: el régimen capitalista produce indigencia, necesidades, estimula la codicia, favorece la
comisión de los delitos contra la propiedad y por lo tanto es productor del crimen.
Colajanni: no explica los fenómenos criminales sino más bien busca teorías socio-económicas.
Busca el sistema económico mundial para la prevención de la delincuencia. El régimen que
lograra la mejor distribución de la riqueza, sería el régimen mundial contra la criminalidad. A
mejor distribución de la riqueza, menor criminalidad.
4. Estudios sociológicos independientes:
Ferri: Habla de factores criminógenos en primer sitio los antropológicos como la constitución
orgánica (cráneo, vísceras, cerebro), la constitución psíquica (inteligencia, sentimiento, sentido
moral) y los caracteres personales (raza, edad, sexo, estado civil); en segundo lugar los
factores físicos como el clima, suelo, estaciones, temperatura y por último los factores sociales
como la densidad de población, la moral, religión, familia, educación, alcoholismo. Considera el
crimen como fenómeno social.
Elabora la ley de la saturación criminal que indica que un medio social determinado, con
condiciones propias tanto individuales como físicas, se cometerá un número exacto de delitos,
si estas condiciones no cambian.
También abordó el tema de los sustitutivos penales, que en realidad son medios de prevención
para evitar la aparición de la delincuencia. Los divide en 6:
a) de orden económico: libre cambio, libertad de emigración, impuestos a productos de
lujo
b) De orden político: reformas electorales, reformas políticas y parlamentarias.
c) De orden científico: la fotografía, química, medicina forense, toxicología han inventado
o descubierto cosas que pueden ser utilizadas para delinquir; pero al mismo tiempo
deben proveer los medios para evitar su utilización criminal.
d) De orden legislativo y administrativo: simplificación legislativa. Malentendidos y errores
e) De orden religioso: suprimir conventos, disminuir el lujo de las iglesias, permitir el
matrimonio de los ministros.
f) De orden familiar: el divorcio, reglamentar la prostitución.
g) De orden educativo: alfabetizar al pueblo, prohibir espectáculos atroces, suprimir casas
de juego, restringir publicaciones deshonestas.
Tarde: menciona como factores criminológicos la invención, la imitación y la oposición. La
sociedad con sus influjos psicológicos y morales, con su propagación de ideas malas o buenas,
por vía de la imitación influye más sobre el individuo que el clima, la herencia, el morbo o la
epilepsia. Los factores criminógenos básicos no son la pobreza o la riqueza, sino el sentimiento
de felicidad o infelicidad, de satisfacción o insatisfacción basados en la difusión de necesidades
artificiales y en la hiperestimulación de las aspiraciones.
Durkeim: el delito debe ser aceptado como un hecho social, como parte integrante de una
sociedad, el cual no puede ser eliminado con un acto de voluntad como algo normal. En
realidad no es normal sino constante. Abordó el término de anomia. A pesar de considerar al
crimen como normal y útil lo calificó de indeseable y para evitarlo era necesario crear un
sentimiento social contra el.
Merton: hace estudios importantes sobre la familia como factor anómico y criminógeno. La
familia es el correo de transmisión más importante de las normas culturales de generación en
generación.
Ferracuti y Wolfgang: subculturas criminales que es un sistema social de valores separados,
difiere solo en parte de la cultura madre. Comportamiento violento.
Quiroz Cuarón: teoría económica de los disturbios en donde afirma que la criminalidad es
directamente proporcional a la población e inversamente proporcional al ingreso. Y el costo
social del delito.
Solís Quiroga: explica los factores sociológicos del crimen. Familia como factor preponderante
criminógeno.
d) Dirección Psicológica
los psicólogos buscan descubrir el móvil de la criminalidad oculto en los lugares más recónditos
de la mente humana. En esta corriente se realizaron estudios muy profundos como lo fueron:
1. Freud: Que propone y estudia todo lo referente al psicoanálisis que es una técnica de
terapia muy elaborada y busca mantener o recobrar el equilibrio intrapsíquico. La teoría
freudiana indica que si un enfermo logra hacer conscientes sus procesos inconscientes
y logra sacar a flote sus traumas, frustraciones, inhibiciones y complejos en ese
momento sanará. Para esto se pone al paciente en un diván, n un cuarto sin adornos y
a media luz y se le permite hablar de lo que mejor le parezca (asociaciones libres) y el
analista va tomando notas para interpretar posteriormente. Los puntos principales de la
teoría son:
a) Pansexualismo: para Freud el sexo es el motor que mueve al hombre; todo acto
humano y por lo tanto todo delito tiene una base, un substrato, un significado
sexual.
b) Instintos: el instinto básico es el eros o instinto de vida, instinto que es principal y
básicamente sexual. A este instinto se opone el tanatos o instinto de muerte.
Criminológicamente es importante pues se debe estudiar si efectivamente el
hombre ten un instinto de muerte que lo lleve a destruir, a matar, a deinquir. Aquí
surge la primera explicación psicoanalítica del crimen: se trata de un predominio
del tanatos sobre el eros, de la muerte sobre la vida.
c) Complejo de Edipo: Yocasta, Layo. Para Freud todos somos Edipo, al menos en la
primera infancia, en que se desea sexualmente a la madre y se odia al padre de
manera incosciente. Esta fase debe ser superada de lo contrario del sujeto
desarrollará una serie de anomalías, su personalidad estará mal estructurada y
podrá llegar al crimen. El criminal es, pues un sujeto que no resolvió su problema
edípico. En las mujeres hay un completo de castración, la niña al observar al padre
y a la madre, se da cuenta que seguramente ella en alguna ocasión, tuvo un
órgano sexual como los hombres, pero por desear a su mamá fue castrada y lo
perdió. La mujer va a temer y odiar al padre, porque subconscientemente cree que
el es el castrador y por otro lado lo va a amar por un fenómeno llamado “envidia del
pene” es decir, va a amar al padre porque envidia sus órganos genitales (que
sirven para poseer a la madre).
d) Libido: instinto sexual, la libido se va desarrollando conjuntamente con el individuo
y ese desarrollo debe ser paralelo de lo contrario vendrán anomalías. Las
equivocaciones y aberraciones sexuales son desviaciones de la libido.
e) Etapas de desarrollo: oral, anal, fálica, latencia, genital. El sujeto puede no
evolucionar y quedar fijado a una etapa anterior a la genital esto explica algunos
delitos y conductas desviadas. Los sujetos fijados en la etapa oral caerán en
desviaciones como alcoholismo, tabaquismo, onicofagia, o delitos como injurias,
calumnias, difamación. El individuo fijado en la fase anal es el delincuente contra la
 propiedad, así como retiene el excremento, así desea bienes materiales. Los
fálicos pueden ser los que cometen delitos sexuales. En la latencia por la represión
de la libido el sujeto se torna agresivo y comete delitos contra las personas. La
llegada a la fase genital implica la correcta orientación de la libido y el sujeto no
debe ser criminal.
f) Aparato intrapsíquico: es el inconsciente que son aquellas representaciones
latentes de las que tenemos algún fundamento para sospechas que se hallan
contenidas en la vida anímica.
División topográfica de la psique:
- Consciente: momento actual
- Preconsciente: lo que podemos traer al consciente con un simple acto de
voluntad.
- Lo olvidado, lo desconocido, lo no reconocible. Cosas inútiles, traumáticas o
dañinas, aquello que nos avergüenza, nos molesta, nos angustia.
Compara la personalidad con un iceberg, el inconsciente es la región sumergida
pero su gran masa es lo que mueve la parte que puede apreciarse. Entonces todo
delito tiene una motivación inconsciente profunda, desconocida aún para el mismo
criminal; el hombre criminal no es libre, el cree que hace las cosas por su
voluntad, pero en realidad es un juguete de su inconsciente.
División dinámica de la psique:
- Ello: instintos, tendencias, pasiones, principio de placer.
- Yo: contacto con el medio ambiente
- Super yo: introyección de la figura paterna. Principio de deber, función
autocrìtica, aceptación de normas morales y formación de ideales.
La primera hipótesis psicoanalítica en materia criminológica fue que el criminal era
un hombre desprovisto de super yo. Sin embargo hay algunos que delinquen por
tener una hipermoral justiciera.
2. Alexander y Staub: captan la crisis de justicia penal y proponen la necesidad de la
intervención del psicólogo para auxiliar al juez a interpretar los actos del criminal.
Consideran que en un principio no hay diferencia entre un criminal y un no-criminal, es
hasta la lucha edipita y el periodo de latencia donde se principian a diferenciar; pues el
sano reprime sus tendencias antisociales o las dirige en un sentido social mientras que
el criminal no lo hace. Clasificación de los criminales:
a) Neurótico: etiología psicológica. Abolición de toda medida expiatoria y su
sometimiento a un tratamiento educativo basado en el psicoanálisis.
b) Normal: etiología sociológica
c) Patológico: etiología biológica
Para los demás infractores de la ley se conserva la pena, consecuencia desagradable
de su acto, con expiación y retribución.
3. Teodor Reik: El criminal lo es por sentimiento de culpa (deseo por la madre y muerte
del padre) en el cual el sujeto delinque exactamente para ser castigado, si el criminal
tiene el deseo inconsciente de ser castigado, la pena no puede servir como prevención
general ni especial al crimen, y lejos de evitarlo lo favorece.
4. Adler: Psicología individual. El sentimiento de inferioridad es universal en el hombre,
para el todos nos sentimos inferiores con relación a algo o a alguien, este adquiere
importancia porque de él pueden derivarse no solamente actitudes neuróticas que
pesan sobre la decisión criminosa, sino también alteraciones de la personalidad que
determinan reacciones delictuosas. Visitó cárceles, diferenció en ellas la población
dividiéndola en neuróticos y delincuentes, estudió criminales. El delincuente es un
enemigo de la sociedad, y no lamenta su delito, le falta el interés social. Los ladrones
son los más difíciles de regenerar. Las cárceles son universidades del crimen y debe
haber mejor tratamiento para los internos. 3 son los problemas a los que se subordinan
todas las funciones de la vida: vida social, trabajo y amor; la reacción ante estos tres
problemas es lo que se denomina estilo de vida, cuando la reacción no es adecuada el
sujeto desarrolla conductas desviadas. El sentimiento de comunidad bien formado es
un factor crimino repelente.
5. Jung: negó la base sexual de la teoría freudiana, para él la sexualidad es tan solo una
de las formas de energía vital. El motor básico puede ser la autoconservación. Los dos
extremos son masculino-femenino, introversión-extroversión. Introversión implica un
temperamento reservado, meditativo, dubitativo, defensivo. Extroversión se expresa
por un temperamento solícito, abierto, amable, adaptable, de fácil relación; esta
tipificación ha sido utilizada en Criminología y es útil para hacer clasificaciones. Aporta
la idea de la existencia de un inconsciente colectivo, hereditario, de herencia cultural
donde se encuentran los recuerdos significativos de la humanidad y que forman parte
de la herencia de cada persona. Existirá entonces un inconsciente colectivo de carácter
criminal, o si pueden heredarse tendencias inconscientes de naturaleza antisocial.
6. Escuela reflexólogica: Pavlov y Bechterew. Reflejos condicionados, condicionamiento
operante. La preocupación para disminuír el crimen sería crear reflejos condicionados
anti-crimen, es decir, respuestas inmediatas e inconscientes a un estímulo específico.
7. Conductismo: Watson. Niega la existencia de lo inconsciente, solo existe lo observable
y medible; la finalidad de la psicología conductista es la modificación de la conducta a
base de aprender y desaprender. Niega toda influencia de la herencia en materia
psicológica.
Neoconductismo: Skinner. Demostrar que el comportamiento de los organismos está
controlado y determinado por factores del medio ambiente. Parte del concepto
watsoniano y considera que lo importante en psicología es el estudio de los refuerzos.
La criminología viene siendo la ciencia del control social. La modificación de conducta
por medios conductistas ha dado resultados con niños y con débiles mentales y otros
anómalos, pero está muy lejos de ser satisfactoria en su aplicación a antisociales. El
 uso de premio-castigo, alabanza-amenaza ha logrado tener tranquilos a los reclusos,
que de esta manera hacen más llevadera su vida en prisión pero no los adapta a la
vida en libertad.
8. Teoría de la Gestalt: Wertheimer, koffka, kohler, lewin. El crimen es en sí una
estructura que no puede ser desmenuzada o descompuesta para ser enjuiciada.
Gestalt. El criminal lo reacciona a estímulos específicos sino a la configuraci´`on u
organización total de objetos que lo rodean. Los psicólogos de la Gestalt han criticado
duramente a los conductistas, pues piensan que la conducta humana, y por lo tanto la
conducta antisocial, es algo complejo, organizado, extenso, y no es posible reducirla a
una simple concatenación de estímulo-respuesta.
9. Fenomenología: Brentano. Y Husserl. Consiste en una investigación sistemática de
fenómenos y experiencias conscientes. Desde la perspectiva fenomenológica para
comprender el fenómeno criminal, se debe penetrar la subjetividad del ser humano.
Una psicología criminológica de orden fenomenológica sería una ciencia de ejemplos
(análisis del caso concreto), de la intuición, de los significados (todo fenómeno es un
signo) y descriptiva por excelencia.
10. Psicología anormal: todo conflicto con las leyes que regularizan la vida social
presupone una anormalidad. Pueden considerarse como las principales direcciones
psicopatológicas:
a) Somatológica: Relaciones entre psique y soma
b) Psicopatológica: disturbios en el cerebro o desórdenes del organismo psíquico.
c) Fenomenológica: conocimiento antropológico para llegar a la esencia de los
disturbios mentales.
11. Psicología radical: plantea problemas más que aportar soluciones. Principió criticando
la psicología tradicional, pone en duda el concepto de enfermedad mental y afirma que
es un mito, una metáfora, hace una crítica despiadada a las instituciones totales.
Considera que los delitos tienen una base orgánica, psicológica, stress o actos volitivos
de innovación o desafío.
12. Samuel Ramos: el perfil del hombre y la cultura en México, psicoanálisis del mexicano.
Divide a la población en cuatro: el indígena (indiferente), el pelado (resentimiento,
busca la riña), el citadino (desconfianza, actitud negativista, no espera a que lo ataquen
sino ofende) y el burgués (cortesía exagerada, deseo de superioridad). Motivaciones
psicológicas de la criminalidad en México.

e) Dirección Clínica
Surge con la finalidad de reunir las tres corrientes estudiadas anteriormente (psicológica,
sociológica y biológica) y dar una explicación integral del caso concreto, al considerar al
hombre como una unidad bio-psico-social. La Criminología nació de hecho como Criminología
Clínica. Es la ciencia de las conductas antisociales y criminales, basada en la observación y el
análisis profundo de casos individuales, sean estos normales, anormales o patológicos. De la
Criminología se desprende la Criminología Clínica, que se puede considerar como
Criminología aplicada, pues parte del estudio individual del sujeto antisocial. Existen 3 niveles
de interpretación: conductual (crimen), el individual (criminal), y el general (criminalidad), la
Clínica opera en el segundo.
La palabra “clínica” proviene del griego “kliné”, cuyo significado es: “lecho o cama” pues
anteriormente se utilizaba para hacer referencia a una parte de la medicina que se encargaba
del diagnóstico de las enfermedades de los pacientes en cama y que permitía la adecuada
aplicación de un tratamiento que proporcionara su recuperación; y es así como nace el
concepto de Criminología Clínica, partiendo de las concepciones antiguas que consideraban al
delincuente como un enfermo que había que aliviar; la Criminología Clínica es entonces una
aproximación a la clínica médica al “formular una opinión sobre un delincuente, conteniendo,
esta opinión, un diagnóstico, un pronóstico, y eventualmente un tratamiento”.
Una de las preocupaciones más importantes entre los criminólogos clínicos es sin duda el
respeto a los derechos y la dignidad del hombre.
Métodos fundamentales: entrevista, examen médico, examen psicológico, encuesta social.
Métodos complementarios: observación directa (actitud, comportamiento), observación
indirecta (monitores, cámaras, registros), exámenes complementarios (genéticos,
endocrinológicos, entrevistas complementarias).
Peligrosidad: conjunto de condiciones objetivas y subjetivas bajo cuyo impulso es probable que
un individuo cometa un hecho socialmente peligroso o dañoso.
Capacidad criminal: perversidad constante y actica de un delincuente y la cantidad de mal que
por lo tanto se puede temer de èl mismo.
Adaptabilidad social: capacidad del delincuente para adaptarse al medio en el que vive.
Diagnóstico: fenomenológico y etiológico
Pronóstico: afirmación sobre la futura conducta de un individuo o de un grupo, referida a la
observancia de la ley. Conocimiento anticipado de algún suceso.
Tratamiento: conjunto de elementos, normas y técnicas que se requieren para reestructurar la
personalidad dañada del delincuente para intentar moldear su personalidad con el fin de
apartarle del delito.
Su utilidad es inapreciable en los tres momentos de la administración de justicia: legislativo,
judicial y ejecutivo y judicial.
Pinel y Esquirol. Ingenieros, Vervaeck, Benigno di Tullio, Pinatel, Mtz Vaca, Vergara, Quiroz
Cuarón, Almaraz.

f) Dirección Crítica

2.4. ECLÉCTICAS

2.3.1. Orígenes
De la lucha entre los juristas puros reunidos en la escuela clásica y los representantes de la
escuela positivista surgen una serie de intentos de conciliación, aceptando parcialmente los
postulados o tratando de combinarlos. No hay una escuela ecléctica sino varias escuelas
reunidas en esta corriente.

2.3.2. Terza Scuola

Se dice que los italianos han inventado 4 veces el derecho penal; la primera con el imperio
romano, la segunda con Beccaria “ve y cumple el derecho”; la tercera con Lombroso, Ferri y
Garófalo “Derecho ve y estudia al hombre” y la cuarta al tratar de reunir y conciliar los
conceptos anteriores para fundar la Tercera Escuela de Derecho Penal.
a) Representantes y postulados
La terza escuola llamada también positivismo crítico tuvo como representantes: Alimena,
Carnavale, Vaccaro, Maggi, Puggli, Imapallomeni.
Esta postura considera el delito desde el punto de vista jurídico, pero tomando en cuenta desde
luego sus aspectos sociológico y antropológico. Afirma la necesidad de Sociología, Estadística,
Antropología, y Psicología para complementar la dogmatica, que por sí sola no basta para el
examen del fenómeno criminal.
Postulados:
1. Distingue Derecho Penal de Criminología en cuanto al método. En la primera debe ser
lógico-analítico y en la segunda causal-explicativo.
2. Se considera el delito como fenómeno complejo, producto de factores endógenos y
exógenos.
3. Rechazan la clasificación positivista del delincuente, pero aceptan que existen
delincuentes ocasionales, habituales y anormales.
4. Deben existir tanto penas como medidas de seguridad.
5. Se conserva el concepto de responsabilidad moral, aceptando al mismo tiempo el de
peligrosidad o temibilidad.
6. No aceptan ni el determinismo absoluto ni el libre arbitrio.
7. La finalidad de la pena es no tan solo el castigo, la retribución, sino también correctiva
y educativa.
8. La imputabilidad está basada en la dirigibilidad de los actos del hombre, por lo tanto
inimputables son aquellos con capacidad para sentir la amenaza de la pena.

2.3.3. Joven Escuela

La unión internacional de Derecho Penal fundada en 1889 por Prins, Hamel y Liszt propuso
abandonar todas las controversias filosóficas que separaban a los tratadistas y por ellos se
origina la joven escuela llamada también pragmatismo y escuela sociológica.
Expone su teoría del estado peligroso como substitutivo de la teoría de la responsabilidad
atenuada.
a) Representantes y postulados
Prins, Hamel y Liszt.
Postulados:
1. Renuncia a las explicaciones filosóficas, substituyéndolas por un pragmatismo
(realismo).
2. Abandona la responsabilidad moral substituyéndola 0por el estado peligroso.
3. Delito fenómeno natural y como ente jurídico, estudia sus factores y causas sin
renunciar a la construcción dogmática.
4. Ignoran el libre albedrío, aceptando una posición intermedia
5. El fundamento de la pena es la defensa social
6. Aceptan tanto las penas como las medidas de seguridad.
7. Clasifican a los delincuentes en normales y anormales.

2.3.4. Defensa Social

Nacen con el fin de salvaguardar la dignidad y la personalidad del delincuente. Se propugnan
por la idea de que el Estado no tiene el derecho de castigar sino el deber de socializar con
medidas de defensa social, preventivas, educativas y curativas en relación con el sujeto en
concreto y en orden a su personalidad y no en relación al daño causado. La defensa social
pretende realizar la protección de manera natural por un conjunto de medidas generalmente
extra-penales destinadas a neutralizar al delincuente, sea por eliminación o segregación o por
aplicación de métodos curativos o educativos. Busca promover una política criminal tendiente a
la prevención individual sobre la prevención colectiva además de fomentar la humanización del
derecho y del proceso penal.
a) Representantes y postulados
Romagnosi, Bentham, Feuerbach, Gramática y Ancel.
Postulados:
1. Lucha contra la criminalidad como tarea básica.
2. Métodos de actuación tanto predelictuales como postdelictuales.
3. Protección de la comunidad siendo prevalentes los derechos de la persona.
4. La finalidad del derecho penal es la protección de la comunidad
5. Deben respetarse los valores humanos y la política criminal debe inspirarse en la
tradición humanista
6. Respetar los derechos humanos observando todas sus garantías.
7. El derecho penal debe apoyarse sobre bases científicas y su interpretación es de
carácter práctico.
8. El sistema debe ser lo suficientemente flexible para permitir a los tribunales escoger en
cada caso la medida más adecuada
9. El proceso penal y el tratamiento penitenciario debe considerarse fases sucesivas de
un procedimiento continuo.
La defensa social moderna se basa en un examen crítico del sistema existente, un
conocimiento multidisciplinario del fenómeno criminal y afirma que el derecho penal tiene una
finalidad protectora pero también respeto por las garantías del hombre y la dignidad humana.
Toma en cuenta a la víctima y evita la represión y busca substitutivos penales.

3.- LA NUEVA CRIMINOLOGÍA (Postura crítica)

La Dirección Crítica es una orientación en la que convergen distintos criminólogos a los que la
Criminología tradicional les parece incapaz de lograr una adecuada explicación del fenómeno
criminal.
Principios:
a) El Estado y el derecho están en mucho orientados a proteger intereses de grupos con
acceso al poder.
b) Los que infringen las normas no son seres anormales sino personas que se han
atravesado en el camino de los intereses de quienes tienen el poder de definir los
delitos.
El labelling aproach o teoría del etiquetamiento es su base. La obra de Alessandro Baratta
“Criminología Crítica y Crítica del derecho penal” da inicio en los años 70s en Italia a este
movimiento.
Los puntos clave eran la crítica a la Criminología tradicional, la crisis del estado benefactor y el
estudio de las instituciones de control social.
Críticas de la criminología Crítica a la Criminología Tradicional:
a) la creencia de que se obtendrá la solución para el delito y la delincuencia, tan pronto
como pueda determinarse o buscarse sus causas.
b) Distinción convencional entre criminalidad y delincuencia.
c) La repetida afirmación de que no es tanto el delito cometido sino la personalidad del
autor lo que tiene relevancia para el tratamiento del delincuente.
Con esta corriente se busca un método que permita hacer el análisis no del individuo, s8no de
la sociedad y más aún, de las estructuras de poder. Esto es el paso de una microcriminología a
una macrocriminología.
La escuela clásica se preocupó por el delito, la positiva por el delincuente y ahora la crítica
voltea la cara hacia un nuevo y diferente enfoque: la criminalización y su control.
Se llega al análisis de las estructuras de poder e intereses que crean y mantienen leyes y
normas y no solamente el estudio del delincuente y del delito, pues éstos son consecuencia de
las leyes que los consideran como tales.
Así, para la Criminología radical el crimen es la violación de los derechos humanos
políticamente definidos. Si se opta por esta definición radical se admite que la solución del
problema criminal reside en la transformación revolucionaria de la sociedad y en la eliminación
de sistemas económicos y políticos de explotación.
La criminología crítica dice que no existe neutralidad de las instituciones de control social pues
desde su origen la ley está elaborada por una clase, partido o persona en el poder y los
encargados de vigilar y castigar son parte indudable de la maquinaria de poder; por lo que
están impedidos para ser imparciales.
El fracaso de los sistemas de control tradicionales, lleva a la idea de que la tarea fundamental
consiste en reestructurar a la sociedad, y no en reinsertar en ella al criminal.
El derecho penal es, sin lugar a dudas, un instrumento de control social en manos del gobierno.
El estado siempre procurará defenderse contra lo que él considera dañoso, perjudicial o
peligroso. Además las leyes penales, por modernas que estas sean, siempre estarán atrasadas
frente a la dinámica realidad social. Por otra parte, es indudable la crisis de la Justicia en
general; la justicia parece estática, inmutable, desesperadamente lenta, sus procedimientos
arcaicos, sus ritos inexplicables, etc. Ha hecho que la población pierda paulatinamente la fe en
ella.
La nueva Criminología debe centrarse primordialmente en la criminalidad que viola los
Derechos Humanos, donde quiera que ésta se dé, de lo contrario se reduce a una criminología
parcial y trunca.
Es cierto que la Criminología tradicional ha estado excesivamente ligada a ellos, parte por el
terrible error de aceptar las definiciones jurídicas y de considerar como justo, dado e inmutable
lo que dice la ley, y parte por la tendencia de convertirse en Criminología penitenciaria, en
mucho porque las cárceles es casi el único lugar en que se permite trabajar al criminólogo.
También notable es la importancia que se da ahora a ciertos crímenes que, a pesar de su
gravedad, habían sido desatendidos por la Criminología tradicional, tales como la violencia
institucional, la corrupción gubernamental, la contaminación ambiental.
Es necesario, tal como lo señala López Rey, abandonar la Criminología de pobre diablo y del
encarcelado, para hacer una Criminología, más amplia, menos individualista, más social y
menos supersticiosa.
Algo que preocupa es que, después de sus acertadas críticas a la Criminología Clínica, los
criminólogos críticos no proponen en concreto qué hacer con el caso individual; entendemos
que la clínica no puede resolver el problema de la criminalidad pero no entendemos en la
práctica que hacer con el sujeto en concreto, real, que tenemos en la mano y cuyo problema
debemos resolver.
A pesar de algunas exageraciones y ciertos radicalismos, la corriente crítica es uno de los
movimientos más importantes en los últimos tiempos, y sus aportaciones son definitivas para la
transformación de la Criminología.

3.1. EL PENSAMIENTO CRIMINOLÓGICO

3.1.1. El interaccionismo simbólico
Los años sesenta no sólo implicaron una crisis puramente intelectual del funcionalismo, sino
que además la sociedad americana se reestructuraba, dando paso a una nueva clase media.
La fuerza de ésta clase y de una nueva burguesía no tan directamente ligadas a la producción
de antaño, sino más bien relacionadas con las empresas de servicios. Surge también la lumpen
burguesía. El interaccionismo simbólico surge junto a posiciones radicales como expresión de
esa nueva clase media. Los orígenes del interaccionismo simbólico se remotan a Georg H.
Mead y su obra “Espíritu, persona y sociedad”, esto es antes de la Primera Guerra Mundial,
pero surge con posterioridad.
Esta corriente toma en cuenta la relación de influencia recíproca que existe entre el individuo y
su ambiente; es decir, concibe al individuo como activo frente al ambiente y a éste moldeable
por el individuo; y viceversa, el individuo también es flexible para poder adaptarse al ambiente
mismo. El sujeto es, desde el punto de vista del interaccionismo un sujeto reflexivo pues, en
este contexto la comunicación es fundamental, ya que la interacción se realiza a través del
lenguaje en un intercambio permanente de significados y símbolos.
En éste orden de ideas, existen medios que permiten al individuo adoptar la actitud del otro
hacia él, el individuo está conscientemente capacitado para adaptarse a ese proceso y para
modificar la resultante de dicho proceso en cualquier acto social dado, en términos de su
adaptación al mismo.
“El yo es la reacción del organismo a las actitudes de los otros; el mi es la serie de actitudes
organizadas de los otros que adopta uno mismo. Las actitudes de los otros constituyen el mi
organizado, y luego uno reacciona hacia ellas como un yo”.
El interaccionismo simbólico plantea, pues, una nueva forma de orden y progreso basada en el
consenso que implica la comunicación, en el autocontrol de la persona.
El interaccionismo simbólico tiende a desconocer la existencia de grupos sociales, de clases
sociales, el proceso de producción y de poder.
El interaccionismo ha tenido una inmediata repercusión en la Criminología a través de las
teorías de la reacción social o del etiquetamiento; ha permitido una investigación en el campo
del control social mostrando la relevancia que éste tiene en cada instancia particular para la
constitución del comportamiento desviado. El control Social como forma de criminalización.
El interaccionismo es entonces, una teoría de la significación conforme a la cual los seres
humanos buscan cosas según el significado que tienen para ellos, en medio de la constante
interacción social.

3.1.2. El marxismo

3.2. TEORÍAS DEL CONFLICTO, RADICALES Y LA REACCIÓN SOCIAL

3.2.1. La sociedad heterogénea y el conflicto
3.2.2. La reacción y el control social

3.3. CRIMINALIZACIÓN
3.3.1 Labelling Approach
3.3.2. Procesos de definición
3.3.3. Selectividad en la aplicación del delito

4.- LA CRIMINOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

4.1. REALISMO DE DERECHAS

4.1.1. Criminología Administrativa
4.1.2. Criminología Actuarial

4.2. ABOLICIONISMO
4.2.1. Moderado
4.2.2. Radical

4.3. REALISMO DE IZQUIERDAS

4.3.1. Jonh Lea
4.3.2. Jock Yung