ACTIVIDAD……………………………………………………………………

NOMBRES Y APELLIDOS
I.D. Niño (a)
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FECHA: …………………………

Une con leneas las columnas y señala que tipo de lenguaje se utiliza en cada situación

Lenguaje oral Escribir una invitación

Lenguaje mímico

Lenguaje escrito

Lenguaje icónico Narrar un cuento

Los animales se comunican por medio de sonidos gritos y gestos. Escribe el nombre de las
voces que emiten los siguientes animales.

Los pájaros La víbora

El burro La vaca
El perro El mono
El pollito La gallina

Dibuja tres situaciones qué ocurren en tu familia en las que se usen distintas clases de
lenguaje.

Escribe que tipo de lenguas utilizamos para:

 Comunicarnos con una persona que esta lejos. _______________________
 Pedir una cita con el medico. ___________________
 Comunicarnos con alguien que no puede hablar ni escuchar. _______________
 Señalar que esta prohibido estacionarse en la puerta de un garaje. __________________
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NOMBRES Y APELLIDOS
I.D. Niño (a)
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FECHA: …………………………

Lee atentamente.

1 las señoras compran 2. los niños se abrazan 3. El tarea Camilo hace niño
Felices su

Analiza las anteriores oraciones y realiza las actividades que se te propone.

 Busca y escribe la oración que esté correcta.
_____________________________________________________________________
 Completa la oración incompleta.
_____________________________________________________________________
 Analiza y ordena la oración que así lo requiera.
_____________________________________________________________________

Construye oraciones con las siguientes palabras:

Estudiar flores amigos escuela
a) ____________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________
c) ____________________________________________________________________
d) ____________________________________________________________________
 ¿Qué letras escribiste al empezar las oraciones?
_________________________________________________________________
 ¿Al final de cada oración que colocaste?
_________________________________________________________________
ACTIVIDAD……………………………………………………………………
NOMBRES Y APELLIDOS
I.D. Niño (a)
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FECHA: …………………………

Escribe el antónimo de la palabra en el extremo derecho y busca sus términos intermedios.

Palabras Intermedios Antónimos

 empapado mojado húmedo seco

a) congelado _____________ _____________ __________

b) paupérrimo _____________ _____________ __________

c) durísimo _____________ _____________ __________

d) obeso _____________ _____________ __________

e) deslumbrante _____________ _____________ __________

pobre blandísimo caliente

robusto tibio frió

luminoso flaco brillante

blando duro

multimillonario gordo

opaco rico
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I.D. Niño (a)
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FECHA: …………………………

Escribe un antónimo para cada una de las palabras de la lista.

claro frió entrar

amar perder recordar

inhumano tierno salvaje

Escoge el antónimo que sustituya la palabra resaltada en cada oración.

 Eres mi amigo. _______________ enemigo – socio – compañero

 Compramos distintos pantalones. ___________ diferentes – similares – idénticos

 ¡Estamos empatados! ________________ mojados – vestidos – secos

Forma el antónimo de estas palabras con ayuda del prefijo in-

estable _____________ cómodo _____________ consciente _______________

creíble ____________ capaz ______________ crédulo ________________

Escribe oraciones con los antónimos que has formado.

1. ___________________________________________________________

2. ___________________________________________________________

3. ___________________________________________________________

4. ___________________________________________________________

5. ___________________________________________________________

6. ___________________________________________________________
ACTIVIDAD……………………………………………………………………
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I.D. Niño (a)
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FECHA: …………………………

Observa las imágenes y escribe lo que representan. Luego, explica por que son palabras
compuestas.

Forma palabras compuestas a partir de las siguientes palabras simples. Luego, escoge tres de
ellas y escribe una oración con cada una.

Guarda+polvo saca+corcho

Para+rayos campo+santo

Agri+dulce boca+calle

Busca en el diccionario tres palabras compuestas y escribe su significado.

____________________ _____________________________________________

____________________ _____________________________________________

____________________ _____________________________________________
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I.D. Niño (a)
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FECHA: …………………………

2. Primera escritura
- escribo mi carta cuidando que tenga todas las partes.

_________________________________________

_______________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_______________________________

___________________________________

ACTIVIDAD……………………………………………………………………
NOMBRES Y APELLIDOS
I.D. Niño (a)
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FECHA: …………………………

Escribo una carta a mi hermano

que esta en otro pías

ACTIVIDAD……………………………………………………………………

I.D. Niño (a)

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FECHA: …………………………

Escribe una fabula con los siguientes

animales.
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NOMBRES Y APELLIDOS
I.D. Niño (a)
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FECHA: …………………………

Encierra los sustantivasen cada oración.

 Anita lee su libro de lectura

 Orlando escribe un libro de cuentos.
 En el colegio premiaron a los mejores alumnos.
 El patito de Matilde escapo de su jaula.
 Me regalaron una lámpara pequeña.

Construye oraciones son los siguientes sustantivos abstractos.

 Alegría _______________________________________

 Bondad _______________________________________

 Sabiduría _______________________________________

 Pensamiento_______________________________________

Encierra en un círculo los sustantivos concretos.

Enferma cariño paciencia

Amor flor vaso silla
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I.D. Niño (a)
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FECHA: …………………………

Relaciona con una línea cada sustantivo individual con el sustantivo colectivo que
corresponde.
pez * * ganado persona * * ejercicio
casa * * cardumen abeja * * archipiélago
árbol * * caserío barco * * colmena
músico * * arboleda soldado * * alameda
res * * biblioteca isla * * gente
libro * * orquesta álamo * * flota

Clasifica los sustantivos.

Propios comunes individuales colectivos

* ______________ *_____________ *_____________ *_____________

* ______________ *_____________ *_____________ *_____________

* ______________ *_____________ *_____________ *_____________

Bandada florero Murillo ejercicio

Auto casimira jauría marcador Laja

Departamento frontera fotografía

ACTIVIDAD……………………………………………………………………

I.D. Niño (a)

NOMBRES Y APELLIDOS
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FECHA: …………………………

Lee las definiciones y completa el crucigrama.

Horizontal Vertical
1. Persona o animal que tiene hambre 6. Manchar, ensuciar con lodo.
2. Vehiculo que transporta enfermos 7. Capa de estuco que cubre por
o heridos. dentro
3. Sinónimos de comenzar. el techo de una casa.
4. Masculino de compañera 8. Encantado y hechizado
5. Lucha, pelea.
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NOMBRES Y APELLIDOS
I.D. Niño (a)
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FECHA: …………………………

Encuentra palabras con “mp” y “mb” en la siguiente sopa de letras, pueden ser verticales,
horizontales o diagonales.
1. CAMPAÑA
2. CAMPOS
3. CAMPESINO
4. BOMBO
5. TUMBO
6. ZAMBO
7. COMPUTADORA
8. TIMBRE
9. COMPRA R C O M P L I C A D O
10. TEMBLOR C O O B R E S L M T B
11. MEMBRETE
O O L M M R O E H U M
12. ESTAMPA
M C S B P A M R E M O
13. COSTUMBRE
P A I T M R Z B R B B
14. COMPLICADO
U M T A U E A M O O M
T P N Ñ T B T I E H U

Elige tres palabras de las A O C O S T U T B R E

anteriores y escribe una D S C A M P E S I N O
oración con cada una. O T S T M R E R U N M
R S E R B M T T S O C
A S A M A P M A G N O
N S E S T A M P A L O
D M C A M P A N A R E
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