FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS

Y ADMINISTRATIVAS
Escuela Profesional de Contabilidad

CARACTERIZACIÓN DEL FINANCIAMIENTO, CAPACITACIÓN

Y RENTABILIDAD DE LAS MYPES

ALUMNA:
KATHERINE SUSAN VELÁSQUEZ SANTOS

DOCENTE TUTOR:

MG. CPCC. LUIS FERNANDO ESPEJO CHACÓN

CHIMBOTE- PERÚ

2017
 I. INTRODUCCIÓN

El presente trabajo monográfico titulado CARACTERIZACIÓN DEL

FINANCIAMIENTO, CAPACITACIÓN Y RENTABILIDAD DE LAS MYPES, tuvo
como problema general ¿Cuáles son las principales características del financiamiento, la
capacitación y rentabilidad de las MYPES? Para dar respuesta al problema enunciado,
nos planteamos el siguiente objetivo general: Describir las principales características del
financiamiento, la capacitación y la rentabilidad de las MYPES. Para poder conseguir el
objetivo general, nos planteamos los siguientes objetivos específicos:
 Identificar las fuentes de financiamiento
 Identificar las características de la Mypes
 Conocer los métodos de capacitación
 Describir los tipos de capacitación.
 Determinar los tipos de rentabilidad.
La presente investigación se justifica teóricamente porque permite ampliar el
conocimiento y aumentar las capacidades y habilidades con la finalidad de lograr
identificar las características del financiamiento, capacitación y rentabilidad de las
MYPES
 Contenido

I. INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 2

II. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL ..................................................................... 4

2.1. Financiamiento. ....................................................................................................... 4

2.1.1. Objetivo del financiamiento ................................................................................... 4

2.1.3. Fuentes de financiamiento ...................................................................................... 4

2.1.3.1. Clasificación de las fuentes de financiamiento ................................................ 4

2.2. Teorías de la capacitación......................................................................................... 5

2.2.1. Objetivos y funciones de la capacitación ............................................................... 6

2.2.2. Beneficios de Capacitar ........................................................................................ 7

2.2.3. Tipos de capacitación ..................................................................................... 7

2.3. Teorías de la Rentabilidad. ........................................................................................ 7

3.1. Marco conceptual ...................................................................................................... 7

3.1.1. Definiciones del financiamiento ............................................................................ 7

3.1.2. Definición de capacitación ..................................................................................... 8

3.1.3. Definición de rentabilidad ...................................................................................... 8

3.1.4. Definiciones de las micro y pequeñas empresas .................................................. 8

III. CONCLUSIONES .................................................................................................... 9

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS .................................................................... 10

 II. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL

2.1. Financiamiento.

Es el conjunto de recursos monetarios financieros para llevar a cabo una actividad

económica, con la característica de que generalmente se trata de sumas tomadas a
préstamo que complementan los recursos propios. Recursos financieros que el gobierno
obtiene para cubrir un déficit presupuestario. El financiamiento se contrata dentro o fuera
del país a través de créditos, empréstitos y otras obligaciones derivadas de la suscripción
o emisión de títulos de crédito o cualquier otro documento pagadero a plazo
(Chavez,2016).

2.1.1. Objetivo del financiamiento

El objetivo del financiamiento es obtener liquidez suficiente para poder realizar las
actividades propias de la empresa tales como: Ampliar sus instalaciones comprar
activos, iniciar nuevos proyectos, ejecutar proyectos de desarrollo, en un periodo de
tiempo de tiempo, de una forma segura y eficiente. (Perdomo, 1998).

2.1.3. Fuentes de financiamiento

“Son los medios por los cuales las personas físicas o naturales se hacen llegar
recursos financieros en sus procesos de operación, creación o expansión, en lo interno
o externo, a corto, mediano y largo plazo, se les conoce como fuentes de
financiamiento”. “Así mismo, en el Perú las MYPES cuentan con diversas fuentes de
financiamiento, las que son reguladas por la Superintendencia de Banca y Seguros
(SBS) como las que no son reguladas por la misma. Tal y como se presenta” (Kong,
2014):

2.1.3.1. Clasificación de las fuentes de financiamiento:

Financiamiento
a. Formal
 Bancos
 Bancos comerciales, de consumo
 Entidades no bancarias
 CRAC, CMAC, EDPYME, Cooperativa de Ahorro y Crédito
 b. No Formal
b.1. Semiformal
 Privado
 ONG, Cámara de Comercio
 Casa Comercial, Camal, Agroindustria, Empresa Comercializadora
 Público Ministerio de Agricultura (MINAG)
 Banco de Materiales (BANMAT)
b.2. Informal
 Transportista
 Mayorista, Proveedor, Otro comerciante, Habilitador Informal, Tienda
Bodega, Familiar, Amigo o Vecino, Prestamista individual, Otros. Junta o
Pandero

En la economía peruana las MYPES son las mayores generadoras de empleo, además de
contribuir con un alto porcentaje del PBI.,sin embargo, también es uno de los sectores
con menos apoyo concreto y decidido por parte del gobierno. Así lo establece este autor
al identificar que prácticamente no existe un sistema nacional de capacitación dirigido a
la mejora de la competitividad de la micro y pequeña empresa en el mediano plazo, como
sí lo tienen otros países latinoamericanos. (Rengifo, 2011).

2.2. Teorías de la capacitación

“Capacitación y teorías de aprendizaje”, que no solamente aprendemos hábitos sino que

aprendemos a aprender ciertos hábitos y que éstos aprendizajes sobreviven en algunos
contextos y no en otros. Todo hacer está basado en una teoría de la acción, una teoría
elegida que verbalizamos y una en uso que es la que se infiere de observar nuestros actos.
El buen ejercicio de la capacitación partirá de observación de las conductas reales,
reconocimiento de consecuencias no deseadas y a partir de la sorpresa irá al análisis de
los contextos en que esas conductas fueron aprendidas para volver luego a la acción
ensayando nuevas prácticas (Gore ,2010).
 2.2.1. Objetivos y funciones de la capacitación

El objetivo general de la capacitación es lograr la adaptación de personal para el ejercicio

de determinada función o ejecución de una tarea específica, en una organización.
Entre los objetivos principales de la Captación se encuentran los siguientes:
 Incrementar la productividad
 Promover un ambiente de mayor seguridad en el empleo
 Facilitar la supervisión del personal
 Proporcionar a la empresa recursos humanos altamente calificados en términos
de conocimientos habilidades y actitudes para el eficiente desempeño del
trabajador.
 Desarrollar el sentido de responsabilidad hacia la empresa a través de una mayor
competividad y conocimientos apropiados.
 Lograr que se perfeccionen los ejecutivos y empleados en el desempeño de sus
puestos tanto actuales como futuros. Mantener a los ejecutivos y empleados
permanentemente actualizados frente a los cambios científicos y tecnológicos que
se generen proporcionándoles información sobre la aplicación de nueva
tecnológica.
 Lograr cambios en el comportamiento del empleado con el propósito de mejorar
las relaciones interpersonales entre todos los miembros de la empresa, logrando
condiciones de trabajo más satisfactorias

La función de la capacitación se inserta como parte integrante del acontecer cotidiano de

las empresas y para cumplir con sus objetivos toma información del medio ambiente y
del mismo centro de trabajo.
 Promover el desarrollo integral del personal, y como consecuencia el desarrollo
de la organización.
 Propiciar y fortalecer el conocimiento técnico necesario para el mejor
desempeño de las actividades laborales.
 Perfeccionar al colaborador en su puesto de trabajo
.
 2.2.2. Beneficios de Capacitar

La capacitación permite evitar la obsolescencia de los conocimientos del personal, que

ocurre generalmente entre los empleados más antiguos si no han sido reentrenados (Frigo,
s.f).
Asimismo, permite adaptarse a los rápidos cambios sociales, como la situación de las
mujeres que trabajan, el aumento de la población con títulos universitarios, la mayor
esperanza de vida, los continuos cambios de productos y servicios, el avance de la
informática en todas las áreas, y las crecientes y diversas demandas del mercado.

2.2.3. Tipos de capacitación

 Capacitación para el trabajo

 Capacitación de pre ingreso
 Inducción
 Capacitación promocional

2.3. Teorías de la Rentabilidad.

Ferruz L. (2000), “La rentabilidad y el riesgo en las inversiones financieras”; que la

rentabilidad y el riesgo en las 34 inversiones financieras, manifiesta, que la rentabilidad
es el rendimiento de la inversión medido mediante las correspondientes ecuaciones de
equivalencia financiera. Es por ello, que nos presenta dos teorías para el tratamiento de la
rentabilidad:
 Teoría de la rentabilidad y del riesgo en el modelo de Markowitz
 Teoría de la rentabilidad y del riesgo en el modelo de mercado de Sharpe

3.1. Marco conceptual

3.1.1. Definiciones del financiamiento

Ipanaqué J. J. & Reyes D. (2009), en “Estudio de factibilidad para la producción con
mejora tecnológica de limón sutil y mango en los terrenos de la Asociación de Pequeños
Agricultores “San Sebastián” - sector cerezal medio Piura y su comercialización al
mercado de los Estados Unidos de Norteamérica”, el financiamiento es la actividad
financiera a través de la cual obtenemos los recursos necesarios para la implementación
de una nueva actividad de producción de bienes y/o servicios.

3.1.2. Definición de capacitación

La capacitación, o desarrollo de personal, es toda actividad realizada en una organización,

respondiendo a sus necesidades, que busca mejorar la actitud, conocimiento, habilidades
o conductas de su personal. (Mayuri, 2008).

3.1.3. Definición de rentabilidad

“la remuneración que una empresa (en sentido amplio de la palabra) es capaz de dar a los
distintos elementos puestos a su disposición para desarrollar su actividad económica. Es
una medida de la eficacia y eficiencia en el uso de esos elementos tanto financieros, como
productivos como humanos. Con lo cual habría que hablar de rentabilidades” (Díaz ,
2012)

3.1.4. Definiciones de las micro y pequeñas empresas

“La microempresa. Reconociendo su importancia”, sostienen que el término

microempresa se refiere genéricamente a las unidades productivas de baja capitalización,
que operan bajo riesgo propio en el mercado y que surgen, por lo general, de la necesidad
de sobrevivencia de sus propietarios. Dentro del término de microempresa se incluye al
autoempleo. Por microempresa se entiende una unidad económica de producción a
pequeña escala con un capital social mínimo, (Pomar S., Rendón A., y Hernández R. 2010),
III. CONCLUSIONES
 IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Ferruz L. (2000), La rentabilidad y el riesgo en las inversiones financieras. (Informe de

Investigación Universidad de Zaragoza-España). Recuperado de :
http://ciberconta.unizar.es/LECCION/fin010/000F2. HTM.

Frigo, E (s.f). ¿Cuáles son los beneficios de capacitar? Recuperado de :

http://www.forodeseguridad.com/artic/rrhh/7011.htm

Gore E. (2010), Capacitación y teorías de aprendizaje. Recuperado de :

http://www.estudiantesuba.com/relaciones-de-trabajo/psicologia-deltrabajo/1194
apacitacion-y-teorias-de-aprendizaje.html

Ipanaqué J. J. & Reyes D. (2009), Estudio de factibilidad para la producción con

mejora tecnológica de limón sutil y mango en los terrenos de la Asociación de
Pequeños Agricultores “San Sebastián” - sector cerezal medio Piura y su
comercialización al mercado de los Estados Unidos de Norteamérica. [Versión
Adobe Digital Editions]. Recuperado de http://www.eumed.net/libros-
gratis/2010c/744/

Kong, J. (2014). Influencia de las fuentes de financiamiento en el desarrollo de las Mypes

del Distrito de San José-Lambayeque en el periodo 2010-2012. Perú: Universidad
Católica Santo Torribio de Mogrovejo. Disponible en:
http://tesis.usat.edu.pe/jspui/bitstream/123456789/338/1/TL_KongRamosJessica
_Moren oQuilcateJose.pdf

Mayuri J. V. (2008), Capacitación empresarial y desempleo laboral en el Fondo de

Empleados del Banco de la Nación FEBAN, Lima 2006. (Tesis de Doctorado en
Educación. Facultad de Educación. Unidad de Postgrado. Universidad Nacional
 Mayor de San Marcos) [Versión Adobe Digital]. Recuperado de
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis/ 261J5/1/Mayuri_bj.pdf.

Perdomo, M. (1998) Planeación financiera. México, D.F. Cuarta Edición.

Rengifo Silva R. (2011). “Caracterización del financiamiento, la capacitación y la

rentabilidad de las micro y pequeñas empresas del sector comercio-rubro
artesanía shipibo-conibo del distrito de Callería-Provincia de Coronel Portillo,
periodo 2009-2010”. (Tesis de pregrado en Contabilidad). Universidad Católica
los Ángeles de Chimbote. Recuperado de
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=03444127795