Historia del perú

3er Año de Secundaria

 Índice
Índice
◊ EL PERÚ DURANTE EL SIGLO XIX (ASPECTO POLÍTICO) 9
◊ VISIÓN PANORÁMICA DEL PERÚ EN EL SIGLO XVIII 15
◊ LA INFLUENCIA EXTERNA EN LA INDEPENDENCIA HISPANOAMERICANA 22
◊ REBELIONES INDÍGENAS EN EL SIGLO XVIII 19
◊ REBELIÓN DE TÚPAC AMARU II (1780-1783) 34
◊ APORTE IDEOLÓGICO DE LOS CRIOLLOS AMERICANOS - PERUANOS –
PRECURSORES 40

◊ CRISIS DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA (1808-1812) 46

◊ LA CONTRARREVOLUCIÓN DE ABASCAL (1806-1816) 51
◊ LA CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR 57
◊ EL PROTECTORADO 64
◊ LA FASE PERUANA DE LA INDEPENDENCIA 70
◊ LA CORRIENTE LIBERTADORA DEL NORTE 76
◊ EL PROYECTO BOLIVIANO 85
◊ LA INDEPENDENCIA EN EL RESTO DE AMÉRICA 90
◊ LA REPÚBLICA 97
◊ EL PRIMER MILITARISMO 102
◊ DEBATES DOCTRINARIOS, GOBIERNOS DE ORBEGOZO Y SALAVERRY 111
◊ LA CONFEDERACIÓN PERUANO - BOLIVIANA (1836-1839) 117
◊ LA RESTAURACIÓN Y LA ANARQUÍA MILITAR 121
◊ ECONOMÍA GUANERA- PROSPERIDAD FALAZ 125
◊ PRIMER GOBIERNO DE RAMÓN CASTILLA 131
◊ GOBIERNO DE JOSÉ RUFINO ECHENIQUE 138
◊ EL TERCER DEBATE DOCTRINARIO 142
◊ SEGUNDO GOBIERNO DE RAMÓN CASTILLA 147
 El Perú Durante el
Siglo XIX
(Aspecto Político)

AHORA TE PRESENTAMOS:

LA CONSOLIDACIÓN DE UNA NACIÓN...PERÚ

Una tarea que aún nos queda pendiente.

El Proceso de la Independencia y la República Peruana del siglo XIX.

Historia del Perú / 3ro de Secundaria 9

 LA LUCHA POR LA
INDEPENDENCIA 1780 -1824

Revolución Corriente
de Libertadora
Túpac Amaru II del Norte

Simón Bolívar

Fase Fase Batalla Batalla

Quechua Aymara de Junín de Ayacucho
6-8-1824 9-12-1824
Corriente
Libertadora
del Sur
Túpac Amaru II
José de San
Martín
28-7-1821
Proclamación de la
Independencia

LA FORMACIÓN DE LA
NACIONALIDAD PERUANA
1827-1845

Gob. de José Gob. de Felipe

de La Mar Santiago Salaverry
Ejecutivo débil El más joven del Perú

Gob. de Agustín
Gamarra
Ejecutivo fuerte

Agustín Gamarra

PROSPERIDAD Y RIQUEZA FISCAL

1845-1879

Venta de Guano

Primer Gob. de Gob. de Segundo

Ramón Rufino Gob. de
Castilla Echenique Ramón Castilla

Guerra con Política Ramón Castilla

España Ferrocarrilera

10 Historia del Perú / 3ro de Secundaria

 Generalidades: Siglo XVIII y XIX
Bien, durante este año escolar vamos a aprender ‘‘El Proceso
de la Independencia’’ y el siglo XIX como ‘‘República
Independiente’’. Sin embargo, explicar y desarrollar estas
etapas no es nada sencillo, porque se cuenta con una amplia
bibliografía de historiadores peruanos y extranjeros. Éstos
varían mucho en sus puntos de vista o en las respuestas que
quieren plantear ante estos procesos históricos.

En esta primera clase trataremos de aproximarnos a la evolución

de la historia peruana durante la época decimonónica. Para
ésto nos atrevemos a dividir estos dos procesos históricos en
cinco periodos cronológicos, el primero sería‘‘La lucha por la Proclamación de la Independencia
Independencia’’ (1780-1824), luego vendría ‘‘La formación
de la nacionalidad’’ (1827-1845), en tercer lugar lo que
se conoce como ‘‘Prosperidad y riqueza fiscal’’ (1845-1879), II) LA FORMACIÓN DE NACIONALIDADES
seguidamente el periodo más traumático del siglo XIX, ‘‘La 1827 - 1845:
Guerra del Pacífico’’ (1879-1884) y finalmente el periodo de
Sí jóvenes, el subtítulo se encuentra en plural porque no
la ‘‘Reconstrucción Nacional’’ (1884-1899).
fue sólo el Perú quien buscó afianzar su nacionalidad, sino
también los actuales países de Sudamérica.
Durante estos años, del 27 al 45, si lo vemos desde el punto
de vista psicológico, recién aprendimos a llamarnos peruanos,
chilenos, ecuatorianos, etc., y a reflexionar todo lo que esta
palabra involucraba para el futuro.
No olvidemos tampoco los intentos aislados de algunos
países por volver a ser una colonia española, o el abandono
de algunas provincias de un país por pertenecer al otro
bando o país.
También recordemos la fusión en la Confederación Peruano-
Boliviana, las guerras internas o externas por problemas
limítrofes. Pero el problema interno más grave para el Perú
fue el tipo de gobierno que debería llevar en adelante, sino
Guerra del Pacífico recordemos que hasta dos debates doctrinarios se dedicaron
para llegar a una solución.
Desarrollemos el Siglo XIX La participación del indio en política, la situación social de
los esclavos negros y la crisis económica que atravesaba el
I) LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA
Perú por la falta de dinero.
1780 - 1824:
Durante estos 44 años toda la América estaba en una etapa
convulsionada, porque en cualquier zona, ciudad o provincia
había empezado la guerra de independencia, dirigida por los
jóvenes criollos que buscaban la separación total de España.
Esta etapa da inicio con la Rebelión o Revolución de
Túpac Amaru II, teniendo como escenario el Perú, cuyas
consecuencias repercutieron en toda América del Sur. Luego
tenemos la creación de las Juntas de Gobierno (1809-1810),
la independencia de Argentina (1816), la de Chile (1818),
la de la Gran Colombia (1819) y claro está, la del Perú
(1821-1824).
Destacan dos personajes que, con su participación y hazañas
por la independencia, se han vuelto continentales. Hablamos
de Don José de San Martín y la Corriente Libertadora del
Los indios acostumbrados a los
Sur; y Don Simón Bolívar y la Corriente Libertadora del trabajos forzados
Norte.

Historia del Perú / 3ro de Secundaria 11

III) PROSPERIDAD Y RIQUEZA FISCAL IV) LA GUERRA DEL PACÍFICO
1845 - 1879:
Si uno ve el Perú actual pensaría que nunca tuvo una buena
época en su historia, o en todo caso si no fue así, ¿cuál
fue el momento para despegar económicamente y llegar a
convertirnos en un país industrializado y aspirar a ser una
potencia mundial?.
Bueno, este momento sí existió y fue gracias al hallazgo,
extracción y venta del guano, que en el litoral peruano se
encontraba en abundancia.
Gracias al dinero de la venta del guano, el Perú empezó
a modernizarse con distintas obras públicas como los
ferrocarriles; creció la burocracia civil y militar; los indios
dejaron de pagar tributo y los negros alcanzaron su libertad;
empezó la política de migraciones de alemanes, austriacos,
irlandeses, italianos, pero principalmente chinos (coolies).
Sin embargo, a finales de este periodo el Perú atraviesa una
crisis económica por diversos errores que lo pagaríamos con
la guerra con Chile.
Guano en el litoral peruano
Ninguna ciudad de América podía jactarse como
Lima de tener establecimientos de beneficiencia
y hospitales durante la época colonial, todos ellos
financiados por particulares. Situación que casi no
varió al concluir la guerra de independencia.
12
1827 - 1884:
Esta guerra hoy cobra vigencia, ya sea por la exportación
del gas boliviano o la búsqueda de Bolivia por una salida al
mar. Guerra que hasta hoy significa orgullo de triunfo para
los chilenos, mutilados se sienten hasta hoy los bolivianos
por no tener litoral y esa sed de revancha que se siente en
el inconsciente de los peruanos.
Las causas, está demás decir, fueron económicas. Chile
buscaba apropiarse del guano y el salitre, y expandir su
territorio. Lo que resultó espléndido para sus planes fue la
falta de preparación y liderazgo tanto en el Perú como en
Bolivia.
Las consecuencias para el Perú: terribles pérdidas y descalabro
total en todos los ámbitos de la nación, incluida la pérdida de
toda una generación de hombres y mujeres de gran valor.
Importante
San Martín: «La presencia de un militar
afortunado...»
"La presencia de un militar afortunado, por más
desprendimiento que tenga, es temible a los Estados que
de nuevo se constituyen. Por otra parte ya estoy aburrido
de oír que quiero hacerme soberano. Sin embargo, estaré
pronto a hacer el último sacrificio por la libertad del país,
pero en clase de simple particular y no más". (Manifiesto
de José de San Martín a la nación peruana).
Historia del Perú / 3ro de Secundaria
 La Guerra Perú - Chile no fue la única guerra
en Sudamérica del siglo XIX, tenemos la de la
Triple Alianza (Brasil, Argentina, Uruguay)
contra Paraguay.
En las guerras civiles se mezclaban las ambiciones
personales y también las tendencias hacia el
liberalismo o el autoritarismo, continuaba
presente en los primeros lugares el problema
de definir nuestra nacionalidad.

V) LA RECONSTRUCCIÓN NACIONAL
1884 - 1899:
Periodo crucial para la historia del Perú. En esas horas más
difíciles, luego de la guerra con Chile, las consecuencias eran
terribles. No había ejército, ni armada, las bajas humanas
eran innumerables, habíamos perdido el guano y el salitre, no
teníamos derecho a crédito internacional, con el resultado
del incremento de nuestra deuda externa.
Con todo esto, los peruanos de esta época supieron salir
adelante con el país que aún les quedaba. La política se vio
afectada con un segundo militarismo, donde destacan los
gobiernos de Andrés A. Cáceres y Nicolás de Piérola, que
para bien o para mal, buscaron orden y estabilidad económica
y social para el país.

Andrés A. Cáceres

Historia del Perú / 3ro de Secundaria 13

 1. Entre los años 1809 - 1810 en los países dominados 6. Durante dicho periodo se producen las migraciones
por España en América se forman: mayormente de:

a) alemanes
a) Las juntas de municipalidades
b) italianos
b) Los cabildos abiertos
c) chinos
c) Las juntas de gobierno d) ingleses
d) Todas las anteriores e) americanos
e) Ninguna de las anteriores
7. Durante el periodo de la Reconstrucción Nacional
2. Dirigió la Corriente Libertadora del Norte: destacan los gobiernos de:


a) Andrés Avelino Cáceres y Nicolás de Piérola
a) Don Simón Bolívar
b) Agustín Gamarra y José Balta
b) Don José de San Martín c) Manuel Pardo y Juan Velasco Alvarado
c) Don José de la Riva Agüero y Sánchez Boquete d) Mariano Ignacio Prado y José Pardo
d) Don José Baquijano y Carrillo e) Todos los anteriores
e) Don Hipólito Unanue

3. Dirigió la Corriente Libertadora del Sur: 8. Producto de la Guerra con Chile, ¿qué país se quedó
sin litoral?
a) José de la Serna
b) Fernando de Abascal y Souza a) Argentina
b) Paraguay
c) José de la Mar
c) Uruguay
d) Agustín Gamarra
d) Venezuela
e) José de San Martín e) Bolivia

9. Durante el siglo XIX aparte de la Guerra con Chile,

4. Entre los años 1827 - 1845 se produce:
¿qué otra guerra afectó a Sudamérica?

a) El primer militarismo a) La guerra del Chaco
b) El primer civilismo b) La de Argentina contra Chile
c) La formación de nacionalidades c) La guerra de la Triple Alianza contra Paraguay
d) La guerra con Chile d) La guerra entre México y Estados Unidos
e) Todas las anteriores e) La guerra entre México y Francia

5. Durante el periodo de prosperidad y riqueza fiscal se 10. No fue un lugar donde San Martín proclamó la
desarrolló la extracción y venta de: Independencia:

a) Guano a) El atrio de la Iglesia de la Merced
b) Petróleo b) La Plaza de Santa Ana
c) Hierro c) La Plaza Mayor de Lima
d) Caucho d) La Plaza Italia
e) N.A. e) a, b y c

14 Historia del Perú / 3ro de Secundaria

 Visión Panorámica del
Perú en el Siglo XVIII
(Aspecto Económico - Social)

Las reformas borbónicas fueron un proceso de cambios iniciales en España. Con la llegada de la dinastía
borbónica al trono, fueron implantadas en el Perú y América española con Carlos III, buscando un mayor
control y centralización del poder a favor de la Corona imperial.

Historia del Perú / 3ro de Secundaria 15

 VISIÓN PANORÁMICA DEL PERÚ
EN EL SIGLO XVIII

REFORMAS BORBÓNICAS,
Aplicadas en el Perú, España y América

REFORMA REFORMA
ADMINISTRATIVA TERRITORIAL
REFORMA REFORMA
Se crean las Intendencias COMERCIAL Virreinato de Nueva
ECLESIÁSTICA
de Trujillo, Lima, Tarma, Granada, 1717.
Expulsión de los
Arequipa, Huamanga, Tratado de Libre Capitanía de Caracas,
Jesuitas
Cusco y Huancavelica Comercio de 1778, 1742.
(rey Carlos III, 1767).
(1784) y Puno (1796). 13 puertos en España Virreinato del Río de La
Creación de la Audiencia y 22 en América. Plata, 1776.
del Cusco, 1787. Tratado de San
Ildefonso, 1777.
Capitanía de Santiago,
1796.

Iglesia de la Compañía de Jesús

16 Historia del Perú / 3ro de Secundaria

 Visión Panorámica del Perú en el
Siglo XVII
Antes de la Reforma
Después de la Reforma
Historia del Perú / 3ro de Secundaria
En realidad, hablar del Perú en el siglo XVIII es analizar los
últimos 100 años de la etapa colonial. Es más, debemos ver
el siglo XVIII desde España y cómo ésta atravesaba una de
las peores crisis económicas y políticas de su historia.
La otrora España, que durante el siglo XVI se había
convertido en potencia mundial, para 1700 sólo quedaba
recuerdos de esta época de oro.
A esto hay que agregar la lucha que hubo entre las Casas
Reales de los Habsburgo y los Borbones por apoderarse de
la Corona española, y los denodados esfuerzos ingleses
por trasladar a la América española este conflicto sin éxito
alguno.
Finalmente, fueron los Borbones quienes se hicieron cargo
de España. En 1700, las posesiones españolas reconocieron a
Felipe V como legítimo rey y le juraron fidelidad. En Lima,
la proclamación tuvo lugar el 5 de octubre de 1701 y en el
Cusco, el 8 de enero de 1702.
La primera medida que tomaron los Borbones dentro de
España y en todas las colonias americanas fue realizar una
reforma profunda en lo económico, político, administrativo,
religioso y territorial.
Estas reformas han sido llamadas reformas Borbónicas y
consideradas como la segunda conquista de América o la
Reconquista de América.
Las Reformas Borbónicas
John Lynch ha llamado con razón a las reformas borbónicas
la Segunda Conquista de América. A través de esta
‘‘Reconquista’’, España trató de volver a tomar las riendas
de un sistema colonial que en buena medida se le había
escapado de las manos.
Las reformas deben entenderse en el marco de la
reestructuración del Imperio español con las miras a alcanzar
una posición menos marginal en el contexto europeo.
Las reformas abarcaron los más diversos aspectos de las
relaciones entre la metrópoli y sus colonias. Sin embargo,
no fueron emprendidas de manera sistemática y global, ni
se dieron en un lapso determinado.
OBJETIVOS:
S Fortalecer el poder y centralizar el gobierno español.
S Disminuir el poder político de la aristocracia
americana.
S Mejorar la recaudación económica, acabando con el
contrabando de ingleses y franceses.
PERSONAJES:
a.- Cardenal Alberoni (propulsor).
b.- Carlos III (Despotismo Ilustrado).
c.- José Gálvez (visitador de México y ministro).
d.- José Areche (visitador del Perú).
e.- Jorge Escobedo (visitador del Perú).
17
La Reforma Religiosa
OBJETIVO:
Imponer el poder del Estado sobre la Iglesia, éste es un rasgo
característico del Despotismo Ilustrado.
PRETEXTO:
Presunta intervención jesuita en el motín del Príncipe de
Esquilache.
REFORMA:
Expulsión de los jesuitas en 1767, durante el gobierno del
Virrey Amat y Juniet, por orden del Rey Carlos III.
CONSECUENCIAS:
a. Se crea la junta de las temporalidades para inventariar
y administrar los bienes jesuitas.
b. Se crea el Convictorio de San Carlos.
c. Se pone fin a las misiones jesuitas del Paraguay y Maynas
en el Perú.
d. Afectó a los jesuitas de Chile, Paraguay, México, Quito,
Santa Fe, Perú y Filipinas.
e. Fueron expulsados dos mil trescientos miembros de la
Orden.
f. El papa Clemente XIV optó por suprimir la Compañía
en 1773.
Nueva fisonomía de América del Sur luego de
la Reforma Borbónica, siglo XVIII.
18
La Reforma Territorial
a. Evitar el contrabando de mercancías de origen inglés,
francés y portugués en el Caribe y América del Sur
(Venezuela - Chile).
b. Mejorar la administración de los territorios (descentralizar
el poder), en perjuicio del centralismo criollo.
MEDIDAS TOMADAS:
España crea nuevas circunscripciones territoriales, pero
adoptando el modelo tradicional del virreinato peruano.
A. VIRREINATO DE NUEVA GRANADA. Su creación
se realiza en el año 1717, afectando o reuniendo las
Audiencias de Panamá, Santa Fe de Bogotá, Quito y la
parte amazónica de Maynas.
B. CAPITANÍA DE CARACAS. Esta capitanía fue creada
el año de 1742 tomando como base la Gobernación de
Venezuela, evitando según los españoles el contrabando
por el mar Caribe.
C. VIRREINATO DEL RÍO DE LA PLATA. Su extensión
fue mayor que la del Perú, su creación se dio durante
el año de 1776. Tuvo como circunscripción las
Audiencias de Charcas, el Río de la Plata, Puno, Potosí,
Lampa, Carabaya y Azángaro.
D. TRATADO DE SAN ILDEFONSO. Puso fin a los
problemas limítrofes entre las coronas española y
portuguesa. Tratado firmado en 1777, donde España
cede gran parte de la selva amazónica a cambio de recibir
la colonia de Sacramento (Uruguay), donde abundaba
el contrabando. De esta manera quedó modificado el
Tratado de Tordesillas.
E. CAPITANÍA GENERAL. Su creación se capitaliza
durante el año de 1796 y tomó como base la Audiencia
de Santiago.
Investiga
El devastador terremoto del 28 de octubre de 1746,
que se produjo a las 10:30, destruyó gran parte de
la ciudad de Lima e hizo desaparecer el puerto de
Callao con todos sus habitantes. Se afirmó que la
duración del sismo fue de más o menos tres o cuatro
minutos. Lima tenía aproximadamente tres mil casas
distribuidas en ciento cincuenta manzanas, de ellas
sólo quedaron en pie veinticinco; todo lo demás
se convitió en escombros, incluso las torres de la
Catedral se desplomaron e idénticos daños sufrieron
las de San Agustín, la Merced y la de San Pablo.
Historia del Perú / 3ro de Secundaria
 Hubo un censo poblacional en 1791 que arrojó
para Lima una población clasificada en cuatro
grupos: 17215 blancos; 3219 indios; 8960
negros y 23233 nominados como «sublazos» de
todos ellos 19000 tenían ocupación y los que
no declararon ejercer alguna fueron clasificados
como ociosos.

La Reforma Administrativa
OBJETIVOS:
a. Liquidar al corrupto sistema de corregidores.
La Reforma Comercial o Económica
b. Mejorar el gobierno local.
c. Imponer el orden con autoridades militares. OBJETIVOS:
a. Terminar con los privilegios particulares de unos
REFORMAS:
cuantos.
A. Se crean intendencias en el año de 1784 durante el b. Centralizar los beneficios de las colonias en favor de
gobierno del virrey de Croix. Fueron 7: Trujillo, Lima, la Corona española.
Tarma, Arequipa, Huamanga, Cusco y Huancavelica. c. Eliminar el contrabando.
En 1796, se incorporó la Intendencia de Puno. Años
después los territorios de Maynas vuelven al Perú, pero REFORMA:
bajo el título de Capitanía General. Se crean nuevos impuestos mediante el decreto de Real
Institución.
B. Creación de la Audiencia del Cusco.
CONSECUENCIAS:
A. Implantaron una política nueva de centralismo y
absolutismo.

El 29 de octubre
de 1767 se obligó
a embarcar en el
navío El Peruano a
180 jesuitas por la
ruta de Valparaíso
donde debía
embarcarse 200
curas chilenos.

Historia del Perú / 3ro de Secundaria 19

 Consecuencias
a.- Permitió una ampliación de la actividad mercantil.
b.- Puso fin al sistema de flotas y galones.
c.- Se logró la simplificación fiscal.
d.- No se derrotó a los contrabandistas.
e.- Empobreció a la élite comercial de Lima y Callao.

El último regente de la Audiencia del Cusco

fue el padre de Felipe Pardo y Aliaga, el español
Manuel Pardo Rivadeneira.

Problema Comercial España VS.

Inglaterra
ANTECENTES: Al momento de la independencia, Bolívar utilizó
a. El navío de permiso (1714) permite a Inglaterra la demarcación territorial de las intendencias
ingresar en América 500 toneladas de mercancías. para crear los primeros departamentos del Perú
b. El navío de registro (1734). republicano.
c. Finalmente, Inglaterra nunca respetó los acuerdos
comerciales, quedando anulados en 1739.

Tratado de Libre Comercio

 Mejorar los beneficios por la vía fiscal, proteger la
industria española. Recuerda
 Se permite el libre comercio sólo entre España y sus
colonias. Los corregidores fueron la peor autoridad,
 Se pone fin a los privilegios de Cádiz, El Callao y perjudicando y maltratando a los indios.
Veracruz, inaugurándose 13 puertos en España y 22 en No olvidemos que algunos curas españoles fueron
toda América. corregidores.
 La reforma fiscal de Areche sobre la Alcabala y el
Diezmo.
 Se establecieron las Reales Aduanas en todo el Perú.
 Se cierra la Casa de Contratación de Sevilla.

20 Historia del Perú / 3ro de Secundaria

 1. Su reinado es el más característico del llamado
Despotismo Ilustrado:
a) Carlos V d) Francisco I
b) Felipe II e) Carlos III
c) Enrique VIII
2. Las casas reales que luchan durante el siglo XVIII por
apoderarse del gobierno de España son:
a) Widsor - Namanov d) Medicis - Sforza
b) Habsburgo - Widsor e) Borbones - Medici
c) Borbones - Habsburgo
3. Producto de esta guerra ganan los:
a) Widsor d) Habsburgo
b) Nomanov e) Medicis
c) Borbones
4. Reconociendo como rey a:
a) Felipe I d) Carlos IV
b) Felipe II e) Fernando VII
c) Felipe V
5. Son consideradas como la segunda conquista de
América o la reconquista de América:
10. Como consecuencia de esta reforma territorial se crea:
a) Las reformas borbónicas
b) Las nuevas leyes
c) La reforma religiosa
d) El consistorio
e) Bulas papales de Clemente XIV
Bibliografía
1. Autores Varios.
Gran Historia del Perú. Editorial Libris. Diario El Comercio. Lima 1999.
2. Hobsbow Eduard
Las revoluciones burgueses. Madrid 1964.
3. Lynch, John
Las revoluciones hispanoamericanas. Madrid, 1964.
http://historiaperu.bitacoras.com/
Historia del Perú / 3ro de Secundaria
6. No fue un objetivo de las reformas borbónicas:
a) Fortalecer el poder español.
b) Centralizar el gobierno español.
c) Disminuir el poder político de la aristocracia
americana.
d) Acabar con el contrabando de ingleses y franceses.
e) Dar autonomía a las colonias americanas.
7. No fue un personaje de la Reforma:
a) El Cardenal Alberoni.
b) El rey Carlos III.
c) El visitador José Galvez.
d) El virrey Abascal.
e) El visitador Jorge Escobedo.
8. En cuanto a la reforma territorial se buscó imponer el
poder del Estado sobre:
a) Los indígenas d) Los negros
b) Las reducciones e) La Iglesia
c) Los jesuitas
9. Durante su gobierno virreinal se expulsó a los
jesuitas:
a) Francisco de Toledo d) Amat y Juniet
b) El Conde de Nieva e) Fernando de Abascal
c) El príncipe de Esquilache
a) La Universidad de San Marcos.
b) El Convictorio de San Carlos.
c) El Real Felipe.
d) La Universidad San Agustín.
e) El Colegio Guadalupe.
21
 La Influencia externa
en la Independencia
de Hispanoamérica

LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y EL ADVENIMIENTO DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA.

En la historia del mundo contemporáneo, la Revolución Francesa significó el tránsito de la sociedad estamental,
heredera del feudalismo, a la sociedad capitalista, basada en una economía de mercado.

La burguesía, consciente de su papel preponderante en la vida económica, desplazó del poder a la aristocracia y a
lamonarquíaabsoluta.LosrevolucionariosfrancesesnosólocrearonunnuevomodelodesociedadyEstado,sino
que difundieron un nuevo modo de pensar por la mayor parte del mundo.

22 Historia del Perú / 3ro de Secundaria

 INFLUENCIA EXTERNA EN LA INDEPEN-
DENCIA DE HISPANOAMÉRICA

LA INDEPENDENCIA
de las 13 colonias ( EE.UU.)

REVOLUCIÓN FRANCESA

MOVIMIENTO SEPARATISTA Elimina el Antiguo Régimen

LA ILUSTRACIÓN
de colonos ingleses burgueses
Confianza en la razón CAUSAS

ANTECEDENTES
Empirismo y Racionalismo
a. Marginación política de la
burguesía.
A. Primer Congreso de Filadelfia
b. Marginaciónsocialyeconómi-
B. Segundo Congreso de Filadelfia
ca del Estado Llano.
C. Tercer Congreso de Filadelfia
D. Tratado de Versalles
E. Convención de Filadelfia
ETAPAS DE LA REVOLUCIÓN

A. Estados Generales
REPRESENTANTES
B. Asamblea Constituyente
C. Asamblea Legislativa
 Voltaire D. La Convención
 Montesquieu E. El Directorio
 Rousseau
 La Enciclopedia
CONSECUENCIAS

A. La burguesía francesa toma el

poder político.
B. Cae el antiguo régimen francés.
C. Se pone en peligro al resto de
las monarquías europeas.

Montesquieu

Voltaire Rousseau

Historia del Perú / 3ro de Secundaria 23

La Influencia externa en la ejemplos de Estados modernos, aunque hubiesen muchos
peruanos que lo hubieran deseado y otros no.
Independencia de Hispanoamérica Sin embargo, estos procesos deberían cuestionarnos: ¿cuál
es el derrotero histórico que nuestra patria debería seguir?
Cuando nos referimos a la independencia de Hispanoamérica
y los agentes externos que influenciaron sobre estos procesos
históricos, pensamos en la Ilustración, la independencia de
las 13 colonias y la Revolución Francesa. Por años se ha
creído que fueron determinantes para que las élites criollas
americanas iniciaran su libertad. Sin embargo, los últimos
trabajos historiográficos ponen en duda tal afirmación.
¿La Ilustración habrá realmente iluminado a los hombres
y mujeres de América como lo hizo en Europa? En Lima o
el Perú, ¿se habrán dejado llevar por ideas como la razón,
la naturaleza y la felicidad? Es más, en el momento de la
proclamación de la independencia del Perú, ¿habrán utilizado
al máximo la razón para ver lo que más le convenía al
país?
Además, las 13 colonias o el nacimiento de los Estados
Unidos de Norteamérica, ¿nos enseñó algo? Tal vez a buscar
nuestro propio destino y alejarnos de la corona española,
como aquellos colonos que hicieron lo propio con Inglaterra, John Locke
y nada más. Porque el proceso de guerra de la independencia
fue totalmente distinto en cada lugar de América.
Las ideologías proclamadas no coincidían, menos aún el I) La Ilustración
sistema económico. Es más, si hoy viéramos nuestro derrotero
histórico encontraríamos diferencias abismales. Movimiento cultural europeo de gran influencia en el mundo
y que tiene como difusor la Francia del siglo XVIII; pone
en práctica principios filosóficos y científicos. Resultado de
la unión del Empirismo inglés y del Racionalismo francés;
éste fue de origen burgués, tuvo influencia en ciertos núcleos
aristocráticos y llegó al pueblo indirectamente.
Los ilustrados destacaron tres valores esenciales:

a. Una gran confianza en la razón.

b. El amor por la naturaleza.
c. La búsqueda de la felicidad.

Revolución Francesa

Por último, la Revolución Francesa tiene más de 200 años

y sigue siendo un tema apasionante, pero también es el
ejemplo que el sistema imperante un día puede ser cambiado.
Pero, ¿seremos en la América libre, la hija de la Revolución
Francesa? Tal vez sí, tal vez no, porque tendríamos que
preguntarnos, ¿y dónde están nuestra guillotina y Luis XVI?,
¿habrá existido entre nuestros criollos un Robespierre?,
y si no, ¿dónde se encuentran los jacobinos entre la clase
criolla?
Tal vez alguien parafraseando las palabras de José Carlos
Mareátegui diría que nuestra independencia no es calco
ni copia.
Bien, la verdad es que estos procesos foráneos influenciaron
en nuestra independencia, pero no fueron los únicos, ni Francis Bacon
tampoco determinantes, ni siquiera nos sirvieron como

24 Historia del Perú / 3ro de Secundaria

 Antecedentes: d. La existencia necesaria de 3 poderes.
e. La proclamación de igualdad.
EMPIRISMO INGLÉS
Obras: Cartas persas, El espíritu de las leyes.
A. FRANCIS BACON (1561-1616)
Padre de la escuela de filosofía experimentalista. Obras:
Novum organium cietarium (nuevo órgano de las ciencias).
Afirma que a la verdad no se llega mediante la expeculación,
sino a partir de las experiencias de las que puede inducirse
leyes generales (de lo particular a lo general).

B.- JOHN LOCKE (1632-1704)

Se interesó por los problemas sociales, políticos, económicos
y religiosos desde su perspectiva liberal. Participó en la
revolución de 1688.
Obra: Ensayo sobre el entendimiento humano.

RACIONALISMO FRANCÉS Montesquieu

1. RENÉ DESCARTES (1596 -1662)
Matemático y filósofo. Sostiene que todo debe ser meditado,
razonado, antes de ser aceptado como verdad. Sólo a través
de principios lógicos vocacionales se llega a la verdad
(método deductivo).
Obra: Discurso del método».
3. JEAN JACQUES ROUSSEAU (1712-1778)
Sus ideas políticas son:
a. La teoría del buen salvaje.
b. El origen de la sociedad: la familia.
c. El contrato social.
d. La soberanía popular de los derechos del hombre.

Obras: Discurso sobre las ciencias y las artes, Emilio y El

contrato social.

Juan Pablo Marat, instigador de las matanzas y de

las medidas más sangrientas, fue pronto víctima
Descartes del mismo fanatismo que propugnaba, pues fue
asesinado por su amante Carlota Corday en la
2. CHARLES-LOUIS DE SECONDAT, bañera de ella en el año 1793.
BARÓN DE MONTESQUIEU (1689-1755)

Plantea una monarquía constitucional; sus ideas políticas

fueron:
Carlota
a. La soberanía reside en el pueblo. Corday
b. El rey es un simple representante del pueblo en el
gobierno.
c. La descentralización del poder para evitar el
despotismo.

Historia del Perú / 3ro de Secundaria 25

 CAUSAS:
Economía
a. La burguesía colonial había logrado desarrollar
1. FISIOCRATISMO su capitalismo y exigía mercado propio frente al
intervencionismo inglés.
AUTOR: QUESNAY (1694-1774)
b. El establecimiento de impuestos lesivos a la burguesía
colonial por parte de la corona para evitar la competencia
 Planteó no gobernar, ni reglamentar demasiado.
y para superar la crisis.
 La verdadera fuente de la riqueza era la tierra.
c. Grave crisis de la economía inglesa ocasionada por su
 Las únicas actividades que se creaban eran la riqueza,
intervención en la Guerra de los Siete Años.
la agricultura y la minería.
HECHOS IMPORTANTES:
a. Primer Congreso de Filadelfia (1774). Se formaron las
milicias.
b. Segundo Congreso de Filadelfia (1775). Se declaró la
guerra a los ingleses.
c. Tercer Congreso de Filadelfia, 4 de julio de 1776. Se
redactó el Acta de la Independencia.
d. En 1783, en el Tratado de Versalles, Inglaterra reconoció
la independencia de las trece colonias.
e. En 1787, la Convención de Filadelfia aprobó la
Constitución de los EE.UU.

CONSECUENCIAS:
a. Se concretó la separación de Inglaterra.
b. Se inicia la expansión hacia el Oeste.
c. Se consolidó el capitalismo que más tarde se convertirá
en imperialismo.
d.Exterminio y marginación de los indios norteamericanos.
2. LIBERALISMO ECONÓMICO

AUTOR: ADAM SMITH (1723 - 1790)

 Considerado el padre de la Economía Moderna.
 Publicó en 1776 su obra La riqueza de las naciones.
 Sostiene que la única fuente de riqueza era el trabajo
humano.
 Exigió, para el trabajo, absoluta y total libertad.
 Coincide con la fisiocracia al reclamar la libertad de las
actividades económicas.

La Enciclopedia
El pensamiento ilustrado encontró su máxima expresión en
la Enciclopedia, porque constituía una exposición metódica
y sistematizada de todos los conocimientos de la época,
clasificados por orden alfabético. Esta obra monumental
fue dirigida por Diderot y D’Alembert. Estaba constituida
por 35 volúmenes publicados entre 1751 y 1780, en cuya
elaboración participaron los más importantes filósofos,
eruditos y escritores franceses de la época.

II) La Independencia de las Trece

Colonias (EE.UU).
Movimiento separatista de colonias inglesas burguesas
establecidas en las costas atlánticas de América del Norte
que tuvo por objeto liberarse del dominio de la Corona
británica.
III) La Revolución Francesa
Fue un proceso de cambios políticos y sociales ocurridos en
Francia a partir de 1789, donde la burguesía marginada por el
Estado absolutista logró tomar el poder político apoyándose
en los campesinos y artesanos, eliminando luego el antiguo

26 Historia del Perú / 3ro de Secundaria

 régimen e instaurando un gobierno con el fin de afianzarse
en el poder para defender sus intereses capitalistas.
ANTIGUO RÉGIMEN:

Es el absolutismo real imperante en Francia, antes que

estallase la revolución.

DIVISIÓN SOCIAL
El revolucionario francés Marat sufría de una
a. El Clero: terrible enfermedad a la piel, producto de dormir
Era una clase social dominante que contaba con grandes meses bajo un puente en París.
riquezas; sus grandes y extensas propiedades ocupaban
la cuarta parte de la superficie de Francia.
ETAPAS DE LA REVOLUCIÓN
b. La Nobleza: A. Los Estados Generales convocados por el rey Luis XVI,
Clase privilegiada, dueños de grandes latifundios que problema del voto, destaca Mirabeau.
estaban exonerados de pagar impuestos. B. Asamblea Constituyente (1789-91). Toma de la Bastilla,
Primera Constitución Francesa.
c. El Tercer Estado o Estado Llano
Era la población más numerosa de Francia y, además, la
base del sistema.
Estabaintegradaporburgueses,comerciantes,industriales,
profesionales, artesanos, campesinos, etc.

CAUSAS:

a. Marginación política de la burguesía.

b. La situación social de los menos privilegiados.
c. Bancarrota por 3 factores:

1. La derrota de Francia en la Guerra de los Siete
Años.
2. El apoyo de Francia en la independencia de las 13
colonias.
3. El despilfarro de la Corte de Versalles.

d. La Ilustración como instrumento ideológico de C. Asamblea Legislativa (1791-92). Destacan la Comuna

la burguesía a través de tres personajes: Voltaire,
Montesquieu y Rousseau.
Investiga
La cuestión de la Hacienda:
La mayor dificultad con que se tropezaba era el estado
de la Hacienda Pública. Primero Malesherbes y
después Turgot trataron de remediar el mal, pero al
proponer éste último la abolición de los privilegios,
la equidad contributiva, para lo cual habían de
satisfacer tributos los nobles y el clero, y la libre
circulación de los granos, medida que perjudicaba a
los agiotistas, unidos contra él, la nobleza, la Iglesia,
y los especuladores, lo arrojaron del poder haciendo
inevitable el estallido revolucionario.
(Revolución Francesa)
Danton, se convoca a la Convención Nacional.
D. La Convención (1792-95), partidos políticos (1792-93),
predominio de los Girondinos (1793-94). Predominio
de los Jacobinos.
E. El Directorio.
CONSECUENCIAS
La burguesía francesa, luego de la derrota napoleónica,
afianzó su poder económico; pero perdió el control
político.
 Las monarquías europeas se reúnen en el Congreso de
Vienaparademarcarlosnuevosterritorios,perjudicándose
Francia, Alemania e Italia.
 La Santa Alianza se encargó de perseguir y combatir
todo movimiento liberal en Europa. En América fueron
frenados por la doctrina de Monroe.
 El derrumbe del Antiguo Régimen.
 La difusión de los ideales de Libertad, Igualdad y
Soberanía Popular.
 La transformación de la monarquía absoluta en
monarquía constitucional.

Historia del Perú / 3ro de Secundaria 27

 1. Fue un representante del empirismo inglés: 6. Inglaterra reconoce la independencia de las trece
colonias por:
a) Francis Bacon d) Thomas Moro
b) René Descartes e) Oliverio Cromwell a) El Tratado de Versalles
c) Thomas Hobbes b) El Tratado de Tordesillas
c) El Tratado de San Ildefonso
d) El Tratado de Ultrech
2. Fue un representante del racionalismo francés: e) El Tratado de Verdún

a) Wilhelm Leibniz 7. La toma de la Bastilla significó:
b) Jean Jackes Rousseau
c) René Descartes a) La Revolución Rusa
d) El Barón de Monstesquieu b) El comienzo de la Revolución Francesa
c) La independencia de las Trece Colonias
e) Voltaire
d) El fin de la Ilustración
e) El comienzo de la independencia del Perú
3. La obra de René Descartes es:
8. No fue una clase social durante la Revolución Francesa:
a) Utopía d) Discurso del Método
b) El Condido e) El Contrato Social a) El clero d) El Estado llano
c) Cartas Persas b) La nobleza e) Los indígenas
c) El tercer Estado
4. No es una obra de Jean Jackes Rousseau: 9. No fue una causa de Revolución Francesa:

a) Discurso sobre las ciencias y las artes a) Marginación, política de la burguesía
b) Emilio b) La situación social de los menos privilegiados
c) El Contrato Social c) Bancarrota por la guerra de los Siete Años
d) a y b d) El despilfarro de la Corte de Versalles
e) Utopía e) N.A.
10. Durante esta etapa de la revolución surgen los partidos
5. Filósofo que planteó que la verdadera fuente de riqueza políticos de los Girondinos y los Jacobinos:
era la tierra:
a) Los Estados Generales
a) Quesnay d) Turgot b) La Asamblea Constituyente
b) Gournay e) N.A. c) La Asamblea Legislativa
d) La Convención
c) Adam Smith e) El Imperio

Bibliografía

1. BOIS Jean Pierre

La Revolución Francesa. Madrid, 1985.

2. VARGAS UGARTE Rubén

Historia general del Perú. Lima, 1984.

3. VICENS Vives
Historial social de España o Hispanoamérica. Barcelona, 1996.
http://www.historiasiglo20.org/enlaces/comtemporanea.htm

28 Historia del Perú / 3ro de Secundaria

 Rebeliones indígenas
en el Siglo XVIII

Entre los mitos sobre el regreso del Inca, el relato que cobró más fuerza y fue muy
difundido es el de INKARRI. Este mito legendario relata que de Puquio (Ayacucho) Inkarri fue martirizado y
decapitadoporlosespañoles,quienesenterraronsucabezaenelCusco,perolosindígenassosteníanycreíanquela
cabezadeInkarriestabavivayleestabacreciendoelcuerpodebajodelatierra,yseextendiólaesperanza:«Cuando
Inkarri esté completo, él volverá». Muchachos, ¿creen ustedes que esta idea ya terminó?, ¿por qué?

Historia del Perú / 3ro de Secundaria 29

 REBELIONES INDÍGENAS
EN EL SIGLO XVIII

CARACTERÍSTICAS

1. Surgen como una respuesta

a la reforma borbónica.
2. No fueron exclusivamente
indígenas.
3. La mayoría geográficamente
en el sur andino.

Ignacio Torote, 1776 1776 JUAN SANTOS ATA-

curaca Tomás Dámaso y José Gran Quispe HUALPA
catalipango, tierra Nicolás Catari Tito Inga aspiraba (1742-1755)
de misiones francis- contra el abuso de a coronarse como MESÍAS INCA
canas, las autoridades de Rey.
márgenes del Perené Chayanta. A. Apoyo de Campas, Piros,
y del Gran Pajonal. Conibos, Shipibos.
B. Nunca fue derrotado ni
capturado.
C. Estaba en contra de los
españolesydelasmisiones
franciscanas.

30 Historia del Perú / 3ro de Secundaria

 Rebeliones indígenas en el siglo
XVIII
INTRODUCCIÓN:
Durante la historia del Perú republicano, la mal llamada
historia oficial prácticamente no le dedicaba espacio alguno
a los indígenas y a su participación en la guerra por la
independencia.Tal vez por eso han sido llamados «ciudadanos
de segunda clase».
Hoy, gracias a los aportes y nuevos estudios que se han
realizado para este periodo, podemos dedicar un tema a los
indios peruanos en sus movimientos y rebeliones del siglo
XVIII. Hagamos un poco de historia. Los indígenas fueron
los más perjudicados con la llegada de los españoles al Perú,
es por eso que no nos debe extrañar que durante todo el
Virreinato, las protestas, los motines y levantamientos,
tanto de indígenas como algunas veces de esclavos, eran
constantes, llegando incluso a poner en peligro el orden
colonial imperante. Los tiempos de la colonia fueron agitados
en todo momento. Estos acontecimientos han quedado
registrados en las crónicas virreinales. Seguro que ahora
usted, alumno, se está preguntando por qué el Perú no logró
por sí mismo su independencia. Bueno, hay que reconocer
que muchos de los movimientos o rebeliones estaban mal
organizados (no contaban con una buena logística y menos
con la necesaria unidad en todas las comunidades como
para lograr sus objetivos) e imperaba el divisionismo de
sus líderes.
Este mapa 1830,
diseñado por fray
Manuel Sobreviela,
guardián del colegio
de Ocopa de 1790,
muestra el escenario
donde se desarolló el
movimiento de Juan
Santos Atahualpa.
Este difícil territorio
selvático causó
terribles problemas a la
milicia virreinal. Estas,
finalmente, nunca
pudieron arrestar al
insurrecto, lo que
generó el mito de
haber sido invencible.
CARACTERÍSTICAS:
1. Surgen como respuesta a las reformas borbónicas,
especialmente las administrativas y comerciales.
2. No fueron exclusivamente indígenas, sino también
involucra a otras castas sociales como mestizos y
criollos.
3. Gran porcentaje de los líderes se dedicaban al comercio
de todo tipo de mercancías y con las reformas se
perjudicaron económicamente.
4. El mayor número de rebeliones o levantamientos se
dieron en el sur andino.
5. No son hechos aislados, sino respuestas a las coyunturas
Historia del Perú / 3ro de Secundaria
o periodos del contexto social.
* Las tres coyunturas:
Durante todo el siglo XVIII podemos separarlos en
3 coyunturas o periodos con su propio derrotero de
personajes. Las rebeliones indígenas son:
1. 1726 -1750:
Era la época del Virrey de Castelfuerte. Se incrementan
los ingresos de la Real Hacienda a través del Tributo y
la Mita, a pesar que la mina de Potosí se encontraba en
un retroceso de su producción.
Tenemos:
1730: Rebelión de Cochabamba en el mes de noviembre.
1730: Rebelión de Cotabamba en el mes de diciembre.
1742: Juan Santos Atahualpa en el Gran Pajonal.
1750: Francisco Inca en Huarochirí, apoyado por un grupo
de mestizos. Fue el más importante del departamento o
intendencia de Lima.
2. 1751 - 1756:
Coinciden con la legalización de los repartos mercantiles
y el cobro de diezmos, siendo los indios los únicos
perjudicados económicamente.
Tenemos:
1756: Rebeliones en Jauja, Tarma, Vilcashuamán,
Chucuito, Lampa, Lucanas, etc. Involucraron a diferentes
instituciones locales que intentaban controlar la mano
de obra. Los rebeldes procedieron a saquear e incendiar
las oficinas, aduanas, etc.
3. 1777 - 1784:
Fue estimulada por las reformas del visitador José Antonio
de Areche, terrible personaje de nuestra historia, quien
como primera medida incrementó el porcentaje del cobro
de las alcabalas.
Tenemos las rebeliones de:
1778: Los Plateros del Cusco.
1756: Los hermanos Katari en todo el Perú.
1780: Bernardo Pumayali Tambohuacso.
1780: José Gabriel Condorcanqui Noguera, (Túpac Amaru II).
Todos estos movimientos regionalistas estuvieron
dirigidos por caciques o curacas que para esta época eran,
dentro del orden social, la nobleza indígena que contaba
con algunos privilegios.
31

Importante
Existieron otras rebeliones de menor importancia,
pero mencionarlas sólo haría más larga la lista que
acabamos de enumerar.
Rebeliones y revueltas del siglo
XVIII
I. EL LEVANTAMIENTO DE IGNACIO TOROTE
Curaca de Catalipango. Brota en tierra de misiones
franciscanas, siendo las márgenes del Perené y el Gran
Pajonal los territorios más afectados. Las zonas de resistencia
de los selvícolas a las formas de vida impuestas por los frailes
se hizo patente en 1737, constituyendo el antecedente del
formidable levantamiento de Juan Santos Atahualpa.
Con astucia y muchísima cautela, Torote preparó el
levantamiento, sus huestes eran un núcleo incondicional
dispuesto a seguirlo sin vacilaciones.
Comenzó por atacar e incendiar su pueblo. Cosa igual hizo
en el importante lugar de Sonomoro, retirándose al interior
de la selva con el botín adquirido en ambas acciones.
Alarmado, el virrey Marqués de Villagarcía (1736-1745),
nombró gobernadores de frontera de Tarma y Jauja a Pedro
Milla y Benito Troncoso, respectivamente. La entrada que
se preparó con minuciosidad terminó por fracasar ante las
dificultades del medio y la astucia del curaca rebelde.
Torote burló la persecución. Con la medida defensiva se
mando construir un fuerte en el pueblo de Sonomoro. En el
año de 1738 Torote fugó al interior de la selva, mientras se
fundaban nuevos pueblos y se abrigaba la esperanza de una
definitiva cristianización de las tribus selvícolas.
32
II. EL AÑO 1750
Todavía insurreccionada la selva, fue descubierta en
Lima una peligrosa conspiración indígena, cuya etapa
complementaria se desarrolló en Huarochirí, parece un
movimiento distinto, aunque constituye una repercución del
levantamiento de Santos Atahualpa. El virrey recibió un aviso
de un eclesiástico sobre la preparación de un levantamiento
destinado a desarmar a las tropas realistas, matar a los
españoles y apoderarse de Lima para transformarla en la
capital del restaurado Imperio de los Incas. Verificada la
alarmante denuncia, se encargó las averiguaciones al oidor
criollo Pedro José Bravo de Castilla, ayudado por un negro
liberto que servía de espía. Promotor de la rebelión era el
indio Antonio Cabo, bajo cuya apariencia de ferviente
católico se‘‘ocultaba mortal odio y aversión de los españoles’’.
Lo secundaba un decidido grupo, entre los que contaba a
Francisco Inca, Miguel Suríchac y Pedro Santos. Antes de
levantarse intentaron por dos veces elevar representaciones
ante el Rey. Fray Calixto de San José, agente ante el Rey
de España, fue encerrado en un convento de Granada con
prohibición de retornar al Perú.
Los conjurados se reunían en el paraje llamado El Hornillo.
Como general de las fuerzas fue elegido Suríchac, cuyo
segundo era Santos. El comando presentaba divergencias,
pues mientras éste sostenía la necesidad de organizar
suficientemente el golpe, aquel insistía en dar de inmediato
el grito. Una junta de 12 miembros fue creada para gobernar
en los momentos iniciales. Con el fin de reunir adeptos en
forma sigilosa, cada conjurado se comprometía a aportar
un pequeño número de hombres, excepto Francisco Inca
por tener su gente en Huarochirí. La proclama fue escrita
por Ayala y se trazó un mapa de Lima señalando el lugar
donde serían colocados los soldados, las piezas de artillería
y otros detalles.
Cinco días antes del levantamiento acordado para el
29 de junio, día del arcángel San Miguel, fue delatado
el movimiento y apresados los comprometidos. Fueron
ejecutados Suríchac, Loreto Wallpa Mayta, Cabo y Reyes
(22-7-1750). Ayala y Francisco Inca lograron huir.
Durante el gobierno del Marquéz de Villa García,
la rebelión empezó en 1742 y se prolongó durante
diez años. Para llevarla adelante, Juan Santos
Atahualpa aglutinó en torno suyo a grupos tribales
como los campas, shipibos, conibos, amueshuas,
machiguengas y aguarunas.
Historia del Perú / 3ro de Secundaria
 1. Se rebeló en el Gran Pajonal: 6. Otro de los aliados de Juan Santos Atahualpa fue:

a) José Gran Quispe Tito Inga a) Mateo de Assia
b) Mateo Pumacahua b) Hipólito Unanue
c) Juan Santos Atahualpa c) Bartolomé Herrera
d) Túpac Amaru II d) Monteagudo
e) T.A. e) Belisarrosuarh

7. Producto de la Rebelión de Juan Santos Atahualpa

2. No fue un objetivo de la rebelión de Juan Santos surge el milenarismo andino vinculado al mito:
Atahualpa:
a) de Wiracocha
a) Independencia del Perú b) del Sol
b) Expulsión de los españoles c) de Manco Cápac y Mama Ocllo
c) Restauración de un Estado autónomo d) Inkarri - Espíritu Santo
d) Proyecto de la Nación e) de Naylamp
e) Reformas Económicas
3. Comenzó durante el gobierno del virrey:
8. El castigo a los jefes rebeldes era:


a) Marqués de Villa García
a) el perdón
b) Marqués de Castelfuerte
b) cárcel perpetua
c) Marqués de la Concordia
c) destierro
d) Duque de la Paleta
d) la muerte
e) Carlos V
e) N.A.

4. Está rebelión continuó con el virrey: 9. La Rebelión de Juan Santos Atahualpa ocurre en:

a) Marqués de Osorio a) el siglo XX
b) Marqués de Avilés b) el siglo XIX
c) Conde de Superunda c) el siglo XVIII
d) Marqués de la Concordia d) el siglo XVI
e) El Conde de San Isidro e) solo a y b

5. Fue un aliado de Juan Santos Atahualpa: 10. Al final la rebelión de Juan Santos Atahualpa:

a) Mateo Pumacahua a) Nunca fue vencida
b) Mateo Santabadori b) Fue capturado y fusilado
c) Mateo Angulo c) Fue encarcelado
d) Mariano Melgar d) Le perdonaron la vida
e) Hipólito Túpac Amarú e) Escapó a España

Historia del Perú / 3ro de Secundaria 33

 Rebelión de Túpac
Amaru II (1780-1783)

La rebelión de Túpac Amaru II fue mucho más que un alzamiento y se ex tendió

desde nuestro país hasta el actual Ecuador. A 220 años de su ejecución, les contamos la historia de una lucha que
todavía sigue, como lo demuestran los conflictos en los países andinos.

34 Historia del Perú / 3ro de Secundaria

 LA REBELIÓN DE TÚPAC AMARU II 1780 - 1782

tuvo como causas

* Abuso de los Corregidores

* El Sistema Colonial Tradicional
* Las medidas fiscales borbónicas

Se desarrolló en tres

FASES

QUECHUA AYMARA DE PROLONGACIÓN

cuyo líder fue cuyo líder fue cuyo líder fue

JOSÉ GABRIEL TÚPAC CATARI DIEGO CRISTÓBAL

y tuvo como centro y tuvo como centro y tuvo como centro
rebelde rebelde rebelde

CUSCO AZÁNGARO EL ALTO PERÚ

El cual El cual El cual

FRACASÓ FRACASÓ FRACASÓ

CONSECUENCIAS

CREACIÓN DE LA SUPRESIÓN ANULACIÓN DE

AUDIENCIA DEL CUSCO DE LOS LOS PRIVILEGIOS
CORREGIDORES CACICALES

Historia del Perú / 3ro de Secundaria 35

Rebeliones de Túpac Amaru II aunque sin trabajar, en Surimana y 350 mulas, que según
los aranceles de repartimientos de 1756 vendrían a dar la
(1780 - 1783) suma de 11200 pesos. Sofocada la rebelión, las autoridades
INTRODUCCIÓN: españolas le requisaron una gran cantidad de objetos de
plata, a él y a su familia.
Entre los personajes que más destacan en la etapa llamada Participaba activamente en las transacciones económicas
Precursora de nuestra independencia, tenemos a don José cusqueñas, como pueden testimoniarlo varias referencias
Gabriel Condorcanqui Noguera, Túpac Amaru II, curaca encontradas en protocolos notariales. Además de curaca,
mestizo que en 1780 encabezó el formidable movimiento Túpac Amaru II era un comerciante y un hombre rico. Emilio
indígena que conmovió todo el territorio del virreinato Choy lo denomina ‘‘burgués provinciano’’. El calificativo
peruano y se propagó por otros de América, llegando en puede resultar apropiado si se piensa en términos de una débil
desfigurada versión a Europa. ‘‘burguesía mercantil’’ provinciana, donde Túpac Amaru
sería uno de su más encumbrados representantes.
‘‘¡ Ea!, nobles y plebeyos. Hablaba bastante bien el castellano y podía desenvolverse
¿A cuánto, pues, esperamos, con el latín, no desconocía la cultura española de su época.
que, sin pérdida de tiempo, Un testimonio decía lo siguiente:‘‘(...) es hombre hábil y
Todos no nos levantamos?’’. doctor en ambos derechos por haber estudiado en el colegio
(Pasquín colocado en una iglesia que el rey fundó en el Cusco (...)’’. En correspondencia con
de Arequipa, 12-1-80). su condición, vestía lujosamente y si nos guiamos por una
pintura de la época, descubierta por Pablo Macera, vestía
‘‘En indios no hay desiguales, de manera similar a la usada por los criollos. La imagen que
sólo los pobres son viles; ofrece la pintura se ve confirmada por otras descripciones
díme, cuántos miles tienes, como la que refiere el ingreso de Túpac Amaru en
que otros tantos miles vales’’. Azángaro:
(Copla del siglo XVIII). ‘‘(...) iba en un caballo blanco, con aderezo barbado de realce,
su par de trabucos naranjeros, pistola y espada. Vestido azul
Pero quién era realmente Túpac Amaru II, cúal era su de terciopelo, galonados de oro, su cabriste en la misma
condición social, cúal era su pensamiento ideológico, forma, de grana, y un balón de oro ceñido en la frente, su
económicamente, qué estado cultural había alcanzado, sombrero de tres picos; encima del vestido su camiseta o
etc. unco, figura de roquete de obispo, sin mangas, rícamente
A continuación, leeremos una aproximación de Túpac bordado, y en el cuello una cadena de oro (...)’’.
Amaru realizada por el historiador Alberto Flores Galindo. Con todas estas características resulta bastante difícil ubicarlo
correctamente dentro de alguna casta. Su noble condición
de curaca y comerciante lo colocaba equidistante de indios
y españoles. Aparte de José Gabriel, Cristóbal Túpac Amaru
también fue dueño de una recua de mulas, con las que se
dedicaba al comercio entre el Cusco y Oruro.
CRONOLOGÍA
Era un importante arriero con cerca de 200 mulas a su
cargo bajó la ruta entre Cusco y el Alto Perú. Es decir, él
tenía buena posición económica buena también su familia.

Ahora veremos una breve cronología, pero importante

en la vida de Túpac Amaru:

11 - 10 - 1741 Los funerales en Surimana de doña Rosa

Noguera de 30 años, esposa de don
Miguel Condorcanqui y del camino Túpac
Amaru, dejando dos hijos Clemente y José
Gabriel.
LOS DIRIGENTES:
30 - 4 - 1750 Entierro de don Miguel Túpac Amaru en
la Iglesia de Surimana, casado en segunda
Entre los dirigentes, Túpac Amaru II naturalmente era nupcias con doña Ventura Monxarras.
conocido. No era pobre, ni tampoco indio en sentido estricto, Dejó cuatro hijos: Clemente, José Gabriel,
llegó a poseer tierras y cocales en Tinta, en San Gabán, Juan Bautista y un cuarto hijo todavía no
una residencia ‘‘bastante buena para su medio’’, minas, identificado.

36 Historia del Perú / 3ro de Secundaria


25 - 5 - 1760 Matrimonio de José Gabriel Túpac Amaru
con doña Micaela Bastidas Puyucawa,
quien había nacido en Pampamarca,
casados por el párroco y amiga de la pareja
Antonio López de Sosa en Surimana.
LAS CAUSAS DE LA REBELIÓN TUPACAMARISTA
Las causas pueden ser múltiples y pueden abarcar diversos
aspectos, el político, económico, social, cultural y tal vez
incluso el religioso. Sin embargo, explicaremos algunas de
ellas tomando como referencia su importancia.

17 - 9 - 1762 Nace en Tungasuca Mariano Túpac
Amaru, hijo segundo del prócer, siendo su
padrino el cura de Pampamarca Antonio
López de Sosa. Sin embargo, no se ha
encontrado la partida de bautismo de
Hipólito, nacido en el año de 1761, hijo
mayor de José Gabriel Túpac Amaru.
31 - 5 - 1768 Nace Fernando Túpac Amaru, hijo menor
del prócer, bautizado por el también cura
Antonio López Sosa en la Iglesia de
Pampamarca el 3 - 4 - 1769.
26 - 11 - 1776 Antonio Juan de Arriaga es nombrado
Corregidor de Tinta.
 Abuso de las autoridades locales, nos referimos a los
corregidores.
 Abuso de los repartos mercantiles, mitas y obrajes contra
los indios.
 La falta de un Tribunal de justicia, es decir, una Real
Audiencia.
 La creación del Virreinato del Río de la Plata y como el
Alto Perú, pertenecía a dicho virreinato.
 Las medidas fiscales de Areche, el aumento de los
impuestos, así como la creación de nuevos.
 El Rey faculta a los corregidores para nombrar
caciques.

30 - 4 - 1777 José Gabriel Túpac Amaru llega a Lima.

22 - 7 - 1777 José Gabriel Túpac Amaru

presenta
18 - 12 - 1777 recursos ante la Real Audiencia de Lima
sin éxito alguno.

25 - 4 - 1778 Túpac Amaru pasea por las calles

del
15 - 8 - 1778 Cusco a su hijo Mariano con la vestidura
de los incas gentiles, mascaipacha y ropa
imperial.

2 - 10 - 1780 José Gabriel Túpac Amaru intenta

levantarse, pero desiste. Las causas son
desconocidas.

4 - 11 - 1780 Siendo el día sábado y cumpliéndose

las celebraciones de un año más del
nacimiento de Carlos III, José Gabriel
Condorcanqui Noguera, Túpac Amaru, da
inicio a su rebelión y apresa al corregidor
Arriaga.

El visitador Areche comprobó los abusos que

se ejercían contra los indios en la mita y los
repartimientos y se cruzó de brazos. Así mismo,
pretendió empadronar a los mestizos y lo único
que consiguió fue irritarlos.

Historia del Perú / 3ro de Secundaria 37

¿QUIÉNES APOYARON A TÚPAC AMARU?  El visitador Areche suprime los repartos mercantiles para
lograr el apoyo indígena a la causa española.
Entre los caciques que lo apoyaron tenemos a Tomasa
 El 8 de enero de 1871, sitió el Cusco, pero no lo invade
Tito Condemayta, Gabriel Ugarte, Diego Cristóbal Túpac
ni saquea.
Amaru, su familia y la familia de Micaela su esposa, etc.
 En marzo de 1781, con tropas traídas desde Lima,
Sin embargo, también hubieron caciques o curacas en
Ayacucho e incluso Arequipa, Túpac Amaru es
su contra, como Mateo Pumacahua Choquehuanca, Diego
derrotado simultáneamente en las batallas de Checacupe
Sinancuya, Pedro Sahuaraura y Tito Atahuchi.
y Combapata.
Ahora bien, también se maneja la información que un
 El 6 de abril de 1731, es traicionado por sus sirvientes
sector de la Iglesia lo apoyó, especialmente curas de provincia
y Túpac Amaru es capturado en el pueblo de Langui,
como su amigo y confesor Antonio López de Sosa, José
así mismo, Micaela su esposa e hijos son capturados en
Maruri y el obispo Moscoso y Peralta representando al lato
Tinta.
clero; sin embargo, luego este lo negaría ante el interrogatorio
 Todos los detenidos son llevados al Cusco, para dar inicio
de Areche, lo que pone en duda su apoyo.
a un juicio sumario.
Hay otra versión que señala que un grupo de criollos
 El 18 de mayo de 1871, en la plaza de Cusco se lleva a
limeños habría coordinado apoyarlo al momento de iniciada
cabo el suplicio de los rebeldes.
la rebelión, sin embargo no hay pruebas claras, salvó por una
pequeña simpatía de José Baquíjano y Carrillo.
B. FASE AYMARA (1781 - 1782)
 Dirigida por un indio común como Julián Apaza, quién
tomó el nombre de Túpac Catari y Diego Cristóbal Túpac
Amaru, también Miguel Bastidas.
 Hay ausencia de curacas de linaje, el pueblo toma las
riendas de ser líder, así como algunos esclavos tendrán
una participación más activa.
 Es la fase más violenta, sangrienta y hostil de la
rebelión.
 Recibieron el apoyo de las provincias de Larecaja,
Omasuyos, Sisasica y Pacajes.
 Hasta en dos ocasiones Julian Apaza o Túpac Catari,
sitió la ciudad de La Paz.
 En noviembre de 1781, Miguel Bastidas se rinde.
 El 13 de noviembre de 1781, esta fase culmina con la
ejecución de Túpac Catari.

C. LA FASE DE PROLONGACIÓN
Micaela Bastidas
 Fue dirigida por Diego Cristóbal Túpac Amaru.
DESARROLLO DE LA REBELIÓN  No hubieron grandes acciones armadas, fue a través de
La rebelión tupacamarista la podemos dividir en tres un proceso guerrillero.
fases, la quechua (Túpac Amaru II), la aymara (Túpac  Aceptó firmar la Paz de Sicuani en 1782.
Catari) y la de prolongación (Diego Cristóbal).  El armisticio no fue respetado y tras su captura fue
ejecutado en julio de 1783.
A. FASE QUECHUA (1780 - 1781)
 El 4 de noviembre de 1780, es capturado el corregidor
Arriaga en el pueblo de Tinta.
 El 10 de noviembre, ante la insistencia de la población
es ejecutado Arriaga.
 El 12 de noviembre, Túpac Amaru toma algunas medidas
como la eliminación de las mitas, alcabalas y obrajes en
los pueblos de Quiquijana y Pomacanchis.
 Luego proclama la libertad de los negros, no hay
resultados concretos.
 El 18 de noviembre, primera batalla y triunfó en
Sangarará, contra el español Tiburcio Landa.
 El 2 de diciembre, marcha al sur.

38 Historia del Perú / 3ro de Secundaria

 1. Túpac Amaru nace en el pueblo de:
a) Surimana d) Anta
b) Pampamarca e) Camisea
c) Quispicanquis
2. Túpac Amaru se casó con:
a) Tomasa Tito Condemayta d) Sólo a y b
b) Micaela Bastidas e) N.A.
c) Rosa Noguera
3. Uno de ellos no es hjo de Túpac Amaru:
a) Hipólito d) T.A.
b) Mariano e) Gustavo
c) Fernando
4. Túpac Amaru mandó apresar y ejecutar al corregidor:
a) Juan Antonio de Arriaga
b) José de Areche
c) Agustín de Jáuregui
d) Narciso Campero
e) José de la Serna
5. Túpac Amaru vence a los realistas en la batalla de:
10. Muerto Túpac Amaru, continuó la rebelión:
a) Checacupe d) Tinta
b) Cambapata e) Tarapacá
c) Sangarará
6. Mientras Túpac Amaru se rebelaba, en Lima era
virrey:
a) Fernando de Abascal d) Francisco de Toledo
b) Agustín de Jauregui e) Hipólito Unánue
c) Francisco Pizarro
7. El corregidor de Puno, Joaquín de Orellana, vence a
las fuerzas tupacamaristas en la batalla de:
a) Mananchilli d) Apacheta
b) Tambopata e) N.A.
c) Umachiri
8. Túpac Amaru es traicionado en Langui por el mestizo:
a) Hipólito Unánue
b) Pepe Botella
c) Bartolomé Herrera
d) Francisco Santa Cruz
e) Torobio Rodríguez de Mendoza
9. Túpac Amaru con su familia son ejecutados en la plaza de:
a) Huaycapata d) Pukin
b) Tupiza e) Picchu
c) Langui
a) Túpac Catari d) Sólo a, b y c
b) Andrés Túpac Amaru e) Ramón Arias
c) Túpac Amaru III

Bibliografía

1. ANGELIS Pedro
El retrato de Túpac Amarú. Documentos citados por Carlos Daniel Valcárcel. Lima 1970.

2. Colección, Documental de la Independencia del PERÚ

La Rebelión de Túpac Amarú. Lima.

3. VEGA, Juan José

Túpac Amarú y la minería Colonial. Lima - Perú.
http://www.adonde.com/historia/1780-tupac-amaru.htm

Historia del Perú / 3ro de Secundaria 39

 Aporte ideológico de
los criollos americanos-
peruanos: "Precursores"

Los precursores americanos fueron las personas que ayudaron a divulgar las nuevas ideas de libertad,
razón, ciencia, igualdad, etc, en nuestras tierras, promoviendo la formación de una conciencia americana,
con el objeto de lograr la separación política de España.

40 Historia del Perú / 3ro de Secundaria

 APORTE IDEOLÓGICO DE LOS
CRIOLLOS

CARACTERÍSTICAS

 Aportaron sus ideas ilustradas.

 Obras y escritos llamando a la unidad de
América para su independencia.
 Participaron algunos militarmente.
 Se dividían en Separatistas y Reformistas.
 Algunos contaban con una buena posición
económica.

CENTRO DE
PRECURSORES
DIFUSIÓN PRECURSORES PERUANOS
CONTINENTALES

A. FRANCISCO DE MIRANDA Convictorio de San Carlos, A. JOSÉ BAQUÍJANO Y
Luchó por la independencia de principalcentrodedifusiónde CARRILLO
Nueva Granada; publicó la ideología emancipadora.
‘‘ C a r t a a l o s E s p a ñ o l e s B. FRAY CALIXTO DE SAN
Americanos’’. JOSÉ TÚPAC INCA

B. ANTONIO NARIÑO Sociedad de Amantes C. TORIBIO RODRÍGUEZ DE

del País, donde los más MENDOZA
Trabajó en la Declaración
renombrados intelectuales
Universal de los Derechos del del Perú se reunían por la
Hombre y del Ciudadano. D. HIPÓLITO UNANUE
independencia.
E. LORENZO VIDAURRE
C. JUAN PABLO VIZCARDO Y
GUZMÁN F. ALEJO DE ÁLVAREZ
Peruano, arequipeño, escribió El Mercurio Peruano, diario
‘‘Carta a los Españoles difusor más importante de
G. JOSÉ DE LA RIVA AGÜERO
Americanos’’ y luchó desde la época.
Europa por la independencia
de América.

Francisco Miranda Hipólito Unanue

Historia del Perú / 3ro de Secundaria 41

Aporte ideológico de los criollos
americanos - peruanos: "Precursores"
INTRODUCCIÓN:
Esta semana estudiaremos el aporte fundamental y
significativo que dieron hombres valiosos e importantes para
la época. Todos estos criollos, nacidos en distintas partes de la
América Española, que con la preparación que obtuvieron y
al tener el perfecto manejo de las ideas de la Ilustración, así
como el manejo de la bibliografía de autores como Voltaire,
Rousseau, Montesquieu, etc., buscarán la separación total
de América, del yugo español, o las reformas necesarias que
mejoren la situación política y económica de los criollos
americanos. Esta ideología fue germinando a través de
debates, discursos, publicaciones, etc., que se realizaban en
Europa y América, corriendo el peligro de ser censurados
por las autoridades coloniales españolas. No sólo en el Perú
tenemos diversos ejemplos de estos personajes que con sus
ideas buscaron un mejor destino para el Perú. A finales del
siglo XVIII hasta el primer cuarto del siglo XIX, las ideas
que ellos plantearon no sólo buscaban la independencia de
España, sino cúal era el mejor modelo de Estado que el Perú
debería asumir para su desarrollo. De esta ideología tenemos
el ejemplo de la Sociedad de Amantes del País, El Mercurio
Peruano, el Convictorio de San Carlos, etc.
Tampoco pensemos que personajes como Miranda, Nariño,
Vizcardo y Guzmán, Baquíjano, Unanue, Toribio Rodríguez,
etc., tuvieron una posición clara o una ideología determinada
en favor de América o España. En cualquier episodio de esta
época veremos de un momento a otro el cambio de parecer
de los criollos, es decir, se comportaban como camaleones.
Estaban en favor del ganador (¿acaso no te recuerda a los
políticos de hoy?). Tal vez ésta sea la más grave crítica
hacia los criollos y su ambigüedad política para un Perú
republicano e independiente. En más de una ocasión los
comentarios de San Martín y Bolívar son pesimistas porque
no encuentran en los criollos peruanos o limeños el apoyo
42
necesario para realizar reformas radicales que trastoquen
las estructuras sociales existentes. Será acaso que los criollos
no querían que la sociedad cambie, porque les convenía el
statu quo existente. De esa manera podían sacar el máximo
provecho sin siquiera pedir opinión al indio. Bien, al término
de este capítulo tú podrás definir con tus propias palabras
si los criollos se portaron como verdaderos peruanos o sólo
buscaron su provecho personal y grupal.
LOS PRECURSORES CONTINENTALES O
AMERICANOS:
Con el nombre de los precursores designamos a quienes
trabajaron por la independencia sin llegar a conseguirla.
Hombres de acción que de algún modo fueron creando las
condiciones necesarias para la posterior ruptura del imperio
español, es decir, también los podemos llamar precursores
separatistas, que con sus hazañas y obras influenciaron a los
criollos de toda América. Así tenemos:
Francisco Miranda (1750 - 1816)
Criollo venezolano, Miranda fue un hombre complejo,
en él se mezclaba la personalidad de un sincero partidario
de la independencia americana con sus gustos de hombre
de mundo y hasta aventurero de gran estilo. Así como
vemos, participó en la independencia de las 13 colonias, en
la Revolución Francesa y en la Revolución Sudamericana,
principalmente. Fundó ‘‘La Logia de la Gran Reunión
Americana’’. Publicó la carta de Juan Pablo Vizcardo y
Guzmán. Finalmente, Miranda fracasó en las expediciones
de 1805 y 1806. Luego en 1812 fundó la primera República.
En este momento de emergencia y cuando esa república
es amenazada por los ejércitos españoles, Miranda, el
antiguo general de la Revolución Francesa, fue nombrado
generalísimo de la República Venezolana. Pero fracasó ante
las tropas españolas de Monteverde y se vió obligado a
capitular. Los criollos venezolanos, entre ellos Simón Bolívar,
Historia del Perú / 3ro de Secundaria
 reaccionaron violentamente contra esa capitulación y en un
acto extremo de ingratitud lo tomaron preso y lo entregaron
a los españoles. Cuatro años después (1816) murió en la
cárcel de la Carraca (Cádiz, España).
Antonio de Nariño (1765 - 1823)
Patriota colombiano, trabajó y difundió secretamente la
Declaración Universal de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano.
Se entregó fuertemente en armas por la independencia de
Colombia o Nueva Granada. Organizó la defensa de Santa
Fe en 1821. Luego con la independencia ya consumada fue
nombrado por Vicepresidente Bolívar en 1821. La muerte
lo encontró en el cargo.
Argentina:
Con la revolución de 1810 aparecen importantes patriotas
que buscaban la independencia de América, como el caso
de Manuel Belgrano, Secretario del Tribunal del Consulado
de Buenos Aires; de Mariano Moreno, que redactó las
representaciones de los hacendados y las memorias de los
labradores de la Argentina; y Cornelio Saavedra, que era un
criollo rico de Buenos Aires.
Chile:
También hubo la influencia liberal en quienes dirigieron
las primeras juntas gubernativas en Santiago. Destacan
Juan Martínez de Rozas, que escribió un catecismo político.
El gran peruano Juan Egaña fue consejero de los primeros
gobernantes chilenos; los hermanos, José Miguel, Juan José
y Luis Carrera, y otros patriotas más.
Historia del Perú / 3ro de Secundaria
Quito:
Los letrados en la ciudad habían bebido, por varias
fuentes, las ideas liberales, mientras los estudiantes de
San Fernando expresaban sus inquietudes en las aulas y
representaciones teatrales.
Entre éstos era bastante popular Juan Pío Montúfar,
marqués de Selva Alegre, que presidió la primera Junta
quiteña. Muerto éste en prisión, le sucedió su hijo Carlos
Montúfar.
Juan Pablo Vizcardo y Guzmán
(1748 - 1798)
Nacido en Arequipa y muerto en Europa, Vizcardo es el
mejor representante peruano de un tipo especial de criollo
partidario de la independencia: el conspirador y político de
la actuación internacional al estilo de Miranda. Vizcardo y
Guzmán no actuó dentro del territorio peruano, sino en los
escenarios europeos. No buscó solamente la independencia
de toda América vista como un proceso unitario y total.
Por eso es precursor continental de la separación criolla.
Expulsado a los 19 años del Perú junto a los jesuitas, desde
este momento pasará una y mil penurias para sobrevivir
junto con sus hermanos. Los jesuitas no eran aceptados
en España, por esto se refugiaban en Italia será ahí donde
empieza a realizar sus primeros escritos.
Luego se traslada a Londres, donde buscó el apoyo inglés
para la independencia de América. Algunos afirman que
al enterarse Vizcardo del levantamiento de Túpac Amaru
II, pidió la colaboración de la Corona inglesa para que este
personaje saliera victorioso. En su escrito de 1792 llama a
la unión de criollos, mestizos, indios y negros.
Pero, a la vez, justifica con varias razones por qué los criollos
deberían dirigir la revolución.
43

El Mercurio Peruano de 16 páginas tuvo gran
acogida por la variedad de su material y el nivel
intelectual de sus colaboradores. Alcanzaron a
editarse hasta 318 números, el último se imprimió
el 28 de agosto de 1794.
Investiga
LAS CARTAS A LOS ESPAÑOLES
AMERICANOS:
 Es la primera proclama de la Revolución
Americana.
 Sintetiza perfectamente la dialéctica del criollo
contra la monarquía española.
 Plantea el sueño de libertad política y económica,
y la reivindicación del indio.
 Desarrolla una teoría de la soberanía popular y
nueva mística de la nación. Además de la carta,
Vizcardo redactó otras obras que permanecieron
inéditas hasta 1893.
 Proyecto para volver a la América independiente
(Italia 1790).
 Ensayo histórico sobre los conflictos de la América
Meridional.
 Bosquejo político sobre el estado actual de la
América Española.
 Apología de los criollos(1792).
 La paz y la felicidad en el próximo siglo o Ensayos
sobre el Comercio actual en las colonias españolas
de América (1797).
44
Precursores Peruanos
La historiografía los divide en separatistas y reformistas,
sin embargo, no se puede saber con exactitud cuál era su
posición en la independencia (la respuesta es muy ambigua).
No obstante, hay que reconocer que cada una de estas
personas cuenta con una excelente preparación académica,
ya sea a través de la Universidad Mayor de San Marcos o
el Convictorio de San Carlos; demás está decir que es una
importante generación de intelectuales peruanos, todos
criollos.
Sin embargo, no podemos dejar de mencionar a una primera
generación de precursores que aparecieron a fines del siglo
XVIII, aunque en realidad no tuvieron mucho éxito porque
sus ideas no tuvieron gran difusión entre ellos. Tenemos a:
1. Olavide
2. Llano Zapata
3. Victorio Moreno
4. Bravo Lagunas
5. Feijóo de Sosa
La Difusión Ideológica en el Perú
EL REAL CONVICTORIO DE SAN CARLOS
 Fue fundado en 1771.
 Fue el principal centro de renovación intelectual e
ideológica, muy influido por la ilustración europea.
 El artífice de esta corriente fue Toribio Rodríguez
de Mendoza (apoyado por Mariano de Rivero y
Araníbar).
 Adoptó el currículo a los nuevos tiempos.
 Dio origen a una nueva corriente generacional de
pensadores y políticos proindependentistas.
Historia del Perú / 3ro de Secundaria
 1. El principal centro de renovación intelectual e 6. Precursor cuyo título era el Conde Vista Florida:
ideológica fue:
a) José Baquíjano y Carrillo
a) El Real Convictorio de San Carlos b) Antonio Nariño
b) El Colegio San Jerónimo de Arequipa c) Hipólito Unánue
c) El Colegio Guadalupe d) José de la Riva Agüero
d) El Acllahuasi e) Fernando de Abascal
e) La Universidad Nacional Mayor de San Marcos
7. Precursor que fue deportado por fustigar al virrey
2. La Sociedad Amantes del País en un comienzo fue: Abascal:

a) La Logia Lantaro a) José Baquíjano y Carrillo
b) El Mercurio Peruano b) Hipólito Unánue
c) La Francmasonería c) José de San Martín
d) Los Carbonarios d) Fernando de Abascal
e) La Sociedad Filarmónica e) José de la Riva Agüero

3. No fue un miembro de la Sociedad Amantes del País: 8. No es un precursor continental:

a) José Baquíjano y Carrillo a) Francisco Miranda
b) Hipólito Unanue b) Antonio de Nariño
c) José de la Riva Agüero c) El Conde de Aranda
d) José María Egaña d) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán
e) Diego Cisneros e) Ángel Lorenzo de Vidaurre

4. Fue un precursor de la independencia: 9. Escribió la "Carta a los españoles americanos":

a) José de la Serna a) Francisco Miranda
b) Juan Santos Atahualpa b) Ángel Lorenzo Vidaurre
c) José Baquíjano y Carrillo c) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán
d) Fernando de Abascal d) Simón Bolívar
e) Túpac Amaru I e) Antonio de Nariño

5. No fue un precursor de la independencia: 10. No fue un colaborador del Mercurio Peruano:

a) Fray Calixto de San José Túpac Inca a) José Rossi Rubí
b) José Baquíjano y Carrillo b) Hipólito Unanue
c) José Baquíjano y Carrillo
c) José de la Riva Agüero
d) Pepe Botella
d) Toribio Rodríguez de Mendoza e) Jacinto Calera y Moreira
e) Augustín de Jáuregui

Bibliografía

1. Autores Varios.
Gran Historia del Perú. Editorial Libris. Diario El Comercio. Lima 1999.

http://www.ohperu.com/cultura/historia.htm

Historia del Perú / 3ro de Secundaria 45

 Crisis de la Monarquía
Española (1808 - 1812)

José I Bonaparte, nació en la Corte de Córcega, en 1786. Hijo primogénito de Carlos María de Bonaparte y Letizia Ramolino
y hermano del emperador Napoleón I Bonaparte,

Estudióleyes en Pisa (Italia), siendoen1796 comisionadopara desempeñar importantes misiones diplomáticas en Córcega,
pasando después a Parma y más tarde a Roma.

FuediputadoenelConsejodelosQuinientos,elórganolegislativoinferiorenlaépocadelDirectorio;firmóen1801losTratados
de Luneville, el Concordato con la Santa Sede y, en 1802, el Tratado de Amiens.

46 Historia del Perú / 3ro de Secundaria

 CRISIS DE LA MONARQUÍA
ESPAÑOLA

MOTÍN DE ARANJUEZ FARSA DE BAYONA

La población española Carlos IV y Fernando VII

rechaza la Invasión Francesa renuncian a la corona
y corona a Fernando VII española en favor de Napoleón

GUERRA DE LA INDEPENDENCIA INVASIÓN NAPOLEÓNICA

ESPAÑOLA A ESPAÑA

Alzamiento en Madrid Excusa:

y Junta Central de Gobierno Guerra con Portugal

LAS CORTES DE CÁDIZ

REPRESENTANTES CONSTITUCIÓN LIBERAL

PERUANOS DE 1812

a.- Morales Duárez a.- Igualdad entre españoles y

b.- Inca Yupanqui americanos.
c.- Olaguer Feilú b.- Libertad de culto.
d.- Antonio Suazo, etc. c.- Libertad de cultivo.
d.- Supresión del tributo y la
mita.

Historia del Perú / 3ro de Secundaria 47

Crisis de la Monarquía Española SUCESOS:
(1808 - 1812)
 Los reyes de Portugal huyen a sus dominios en América
INTRODUCCIÓN: del Sur (Brasil).
 Francia despliega tropas en Pamplona, San Sebastián y
Es verdad que tenemos dudas de la importancia de este
capítulo. Primero, porque éste se desarrolla en territorio Barcelona.
español, y segundo, porque aún no se define el tiempo  Fernando VII y sus amigos quieren exponer el peligro de
que abarca tal crisis política para España. Sin embargo, las los franceses, pero son detenidos por el ministro Godoy.
consecuencias de la invasión napoleónica a España fueron
catastróficas para América, que sufría de una orfandad política EL MOTÍN DE ARANJUEZ:
y dirigencial que será clave para los criollos en la decisión
de formar juntas de gobierno en las principales ciudades de El pueblo y el ejército en marzo de 1808 provocan la caída
América, que a la postre lograrán su independencia. Claro del ministro Godoy. Carlos IV, rey débil, abdica en favor
ejemplo de ello es Buenos Aires y Caracas. de su hijo Fernando VII, pero todo es demasiado tarde. El
Dentro del territorio español el desenlace fue también general Murat ingresa a la capital (Madrid).
terrible. Si bien España no se desunió territorialmente, los
resultados se apreciaron en lo político, donde el Rey de
España Carlos IV y Fernando VII perderán terreno dentro
de las decisiones del gobierno. El absolutismo dejará campo
libre a las ideas liberales de connotados políticos españoles
y americanos.
El resultado más claro es la Constitución Liberal de 1812,
aunque para 1814 Fernando VII había recuperado el trono
españolyhabíaempezadounapersecuciónimplacablecontra
los liberales. Sin embargo, para 1820-21 una nueva corriente
liberal había puesto en peligro el reinado de Fernando VII,
quien se vio obligado a negociar una mejor salida para España
con los liberales.
La grave crisis política que atraviesa España durante 1808-
1814, repercutió en toda América. Esta crisis guarda relación
directa con el expansionismo napoleónico de inicios del
siglo XIX.
España siempre se mostró amiga de Francia, quien se
encontraba en guerra contra Inglaterra.
Napoleón ordenó un bloqueo continental contra Inglaterra, LA FARSA DE BAYONA
luego que Francia había perdido la flota marítima en la
batalla deTrafalgar. Pero Portugal no obedeció, aliándose con
Inglaterra. Bajo este pretexto, Napoleón Bonaparte invadió Bayona, lugar de descanso para Napoleón, se ve sorpren-
Portugal en 1807 y lo consiguió gracias a la autorización que dida con la presencia de Carlos IV y Fernando VII, quienes
obtuvo de España, mediante el Tratado de Fontainebleau. buscaban una solución al conflicto generado por la invasión
de los franceses.
Finalmente, ambos  renuncian a la Corona ante Napoleón,
quien designa a su hermano José Bonaparte como nuevo Rey
de España, con el título de José I (Pepe Botella).

EL ALZAMIENTO DE MADRID

El 2 y 3 de mayo de 1808 el pueblo se subleva y declara la

guerra a Francia, anotándose una significativa victoria en
Bailén.

LA JUNTA CENTRAL DE GOBIERNO

Fue creada para gobernar España en ausencia del rey

Fernando VII. Se instala en Aranjuez, luego Sevilla y
finalmente Cádiz. Uno de los decretos más importantes fue
el del 22 de mayo de 1809, donde se convocaron a las Cortes
de Cádiz tanto para españoles como americanos.

48 Historia del Perú / 3ro de Secundaria

 Junta de Gobierno
 En Austria, Galicia, León, Castilla y Venecia se formaron
Juntas de Gobierno provisionales, unificados, luego, en
la Junta Central Gubernamental del Reino.
 La Junta de España se instaló en Sevilla y pasó después
a Cádiz como Consejo de Regencia, integrado por cinco
miembros.
 En Sudamérica, los criollos se mostraron inicialmente
fieles a la Corona de España, pero luego surgió la
pretensión de un gobierno propio, para lo cual formaron
las siguientes juntas:
europea (invasión napoleónica) para formar Juntas de
Gobierno de aparente apoyo al rey, pero separatistas en el
fondo. El virrey Abascal envió tropas realistas de las guerrillas
dirigidas por Guemes, y de ahí, precisamente, se gestó años
después (1816) la Expedición Libertadora del Sur al mando
de José de San Martín.
Es criticable el apoyo financiero que los comerciantes ricos
de Lima, agrupados en el Tribunal del Consulado, otorgaron
a la campaña realista para combinar las Juntas. Los criollos
ricos de Lima preferían mantenerse fieles a la metrópoli y
asegurarse así algunas viejas consideraciones y facilidades
para su comercio.

1. La Junta de Chuquisaca, en el Alto Perú, dirigida

por Domingo Murillo, contra las tropas del general
Goyoneche en 1869.

2. La Junta de Quito, en el Virreinato de Nueva Granada,

dirigida por miembros de la aristocracia, como el Marqués
de Selva Negra y su hijo Carlos Montúfar, quienes
lucharon contra Molina en San Miguel y Mocha en
1809.

3. La Junta de Caracas, en la Capitanía General de Venezuela;

donde Francisco de Miranda dirigió el Congreso, con el
que los criollos declararon su independencia, el libre
comercio y prohibieron el tráfico de esclavos.

4. La Junta de Nueva Granada, en el virreinato del mismo

nombre (1810). En ésta surgieron conflictos internos,
pues, mientras que el flamante Estado (Cundinamarca, ex
provincia de Santa Fe) quería imponer la independencia y
el Estado Federal, la Junta en la provincia de Santa María
estaba en desacuerdo. El representante más reconocido
entre los criollos fue Antonio Nariño.

5. La Junta de Buenos Aires, en el Virreinato del Río de

la Plata, dirigida por Cornelio Saavedra. Los criollos
bonaerenses declaran su independencia de España,
aunque perdieron la batalla frente a los realistas. Fue
la única Junta de Gobierno de criollos en Sudamérica
que resistió el embate español, ordenado por el virrey
Abascal.

6. La Junta de Chile, en la Capitanía General de Chile.

La aristocracia criolla chilena dirigida por Bernardo
O’Higgins realizó un censo, creó el impuesto de guerra,
prohibió la importación de esclavos. Ya antes de esta
Junta, en cabildo abierto, habían declarado puertos libres
a Talcahuano y Coquimbo.

Todas estas Juntas estaban conformadas y dirigidas por

aristócratas criollos, clase interesada en salvaguardar su Junta de Gobierno
posición privilegiada. Estos aprovecharon la conyuntura

Historia del Perú / 3ro de Secundaria 49

 1. Napoleón Bonaparte invade España, general francés
que ingresó a Madrid:
a) Bernardotte d) Murat
b) Moureau e) N.A.
c) Villenueve
6. Durante la invasión napoleónica a España en el Perú
era virrey:
a) Fernando de Abascal d) José de San Martín
b) Agustín de Jáuregui e) Amat y Juniet
c) José de la Serna

2. Napoleón Bonaparte designó a su hermano rey de 7. La Junta de Chuquisaca se enfrentó a las tropas del
España, ¿quién era su hermano? general:


a) Goyeneche d) La Serna
a) José I d) Gerome b) Murillo e) Pío Tristán
b) Luis e) Carlos IV c) Pezuela
c) Luciano
8. En la Junta de Caracas el Congreso fue dirigido por:
3. A pesar de ser abstemio, a José I el pueblo le puso como
apodo: a) El marqués de Selva Negra
b) Carlos Mastúfar
a) Pancho Villa d) El pequeño boney c) Francisco de Miranda
d) Simón Bolívar
b) Pepe Botella e) N.A. e) Antonio de Nariño
c) El caballero de la triste figura
9. En la Junta de Nueva Granada se destaca la figura
4. Al ingresar las fuerzas francesas a España era rey de del criollo:
este país:
a) Antonio Nariño
a) Carlos IV d) Luis XVI b) Bernardo O’Higgins
b) Fernando VII e) Humberto I c) Francisco de Miranda
c) Carlos III d) Joaquín de la Pezuela
e) Bartolomé de las Casas
5. La primera batalla ganada por los españoles a los
franceses en 1808 fue: 10. En la Junta de Chile destacó el aristócrata criollo:

a) Somosierra d) Leipzig a) Antonio Nariño d) Carlos Mastúfar
b) Bailén e) Arapiles b) Simón Bolívar e) Francisco Pizarro
c) Waterloo c) Bernardo O’Higgins

Bibliografía

1. CHIRINOS, Rocío
Historia del Perú 4. Editorial Tercer Milenio. Lima 1997.

2. MACERA, Pablo
Historia del Perú 3. Editorial Bruño. Lima.

3. ROEL PINEDA, Virgilio

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50 Historia del Perú / 3ro de Secundaria