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¹Complejo Educativo José Hernández. Av. Illia 451, 4600 San Salvador de Jujuy, Jujuy,
Argentina
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franciscoatim@gmail.com, 3francoguidi00@gmail.com, 4perovicomariano@gmail.com
RESUMEN. - En este trabajo se tomaron muestras de agua de lluvia de tres barrios diferentes
ubicados en San Salvador de Jujuy, durante los primeros días de la primavera, para el análisis de
su pH.
PALABRAS CLAVES: Lluvia Ácida, San Salvador de Jujuy, Contaminación urbana, pH.
samples of rainwater were taken from three different districts located in San Salvador de Jujuy,
during the first days of spring, for the analysis of their pH, and to be able to determine if the San
KEY WORDS. – Acid rain, San Salvador de Jujuy, Urban pollution, pH.
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INTRODUCCIÓN
La principal causa de lluvia ácida es la combinación de ácido sulfúrico y ácido nítrico. Estos son
producidos por la emisión de contaminantes de industrias que eliminan Cloro, Azufre y Nitrógeno
-. (Garcés Giraldo, 2015). Estos compuestos al mezclarse pasan al aire donde se almacenan en las
gotas de agua, formando las nubes, para después formar la lluvia ácida. - (Guío, Dolores, 2005).
óxido de nitrógeno, y al ponerse en contacto con la humedad del aire o el vapor de agua, se
transforman en ácido Sulfúrico, ácido Nítrico y ácido Clorhídrico. Gran parte del dióxido de azufre
dióxido de azufre se oxida por reacción con el radical hidroxilo, seguida por una oxidación con el
oxígeno (O2) dando como resultado un trióxido de azufre que rápidamente se convierte en ácido
atmósfera formando dióxido de nitrógeno, que luego va a reaccionar con el agua de la atmósfera
originando ácido nítrico, luego llega a la tierra en forma de precipitaciones: nieve, granizo, niebla
o lluvia. – (Ferreira, 2011). De esta forma las nubes pueden ser transportadas grandes distancias
por los vientos, de modo que grandes expansiones pueden verse perjudicadas. – (González, 2017).
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También esta lluvia se puede formar por causas naturales como erupciones volcánicas, pero en su
mayoría está relacionada con actividades humanas como la quema de combustibles fósiles o los
urbanas, donde se encuentran la mayor parte de la población. Esto puede generar problemas en
numérica que mide el grado de acidez o alcalinidad de una solución. Esta indica la concentración
mayor a 7, alcalina. Una sustancia ácida en una solución acuosa que se disocia para liberar iones
Hidrógeno. Por otro lado, una sustancia alcalina en una solución acuosa se disocia y dan iones
En este trabajo optamos por utilizar un indicador de pH natural, en este caso colorante de repollo,
ya que los pigmentos tienen la propiedad de cambiar el color de la sustancia. En un medio ácido
adquiere un color rojo o fucsia porque los anillos de benceno se conjugan, en un medio básico se
torna color verde porque la conjugación que existía de destruye, y en un medio neutro adquiere un
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En esta investigación esperamos que los resultados nos demuestran que la lluvia en San Salvador
de Jujuy sea básica, debido a que encontramos solo 6 fábricas que eliminan gases contaminantes y
no son los suficiente para generar la lluvia ácida. Esperamos que los resultados nos den un pH de
5 a 7.
Materiales y Métodos
Para la recolección de agua de lluvia utilizamos baldes y frascos para el almacenamiento del agua.
Se tomaron las muestras en la localidad de San Salvador de Jujuy (provincia de Jujuy, Argentina)
en los barrios: Bajo la Viña; Ciudad de Nieva y Los Perales el día 26 de septiembre del 2017.
Las muestras luego, fueron llevadas al laboratorio para la medición de pH. Los elementos utilizados
sulfúrico, además otros utensilios de laboratorio: pipetas (24) y tubos de ensayo (20).
Para extraer el colorante de repollo lo hervimos en una olla con la menor cantidad de agua posible
durante 20 minutos con el objetivo de extraer los pigmentos. Una vez extraídos los pigmentos, lo
En el laboratorio, con el ácido fuerte preparamos una dilución seriada. Para ello colocamos 9ml de
agua destilada en 10 tubos de ensayos y los numeramos del 1 al 10. En el primer paso colocamos
1ml de ácido sulfúrico en el tubo n°1 y homogeneizamos, Luego de esto sacamos 1ml del tubo n°1
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y lo colocamos en el tubo n°2. Repetimos esta secuencia de pasos completando con los 10 tubos
En otros 10 tubos de ensayos se volvió a colocar agua destilada, pero en este caso colocamos 8ml
de agua y fueron numerados del 1 al 10. Una vez hecho esto, se añadió 1ml de cada uno de los
tubos de la dilución seriada en el tubo con agua que le corresponda según la numeración, y se
adiciono a cada uno de ellos 1ml del colorante. La función de estos tubos fue de termómetro, para
comparar el agua de lluvia que tomamos como muestra. Los tubos más rojos eran los ácidos,
mientras que los más oscuros (violáceos) son los menos ácidos. (Figura 1)
Por último, se colocaron 9ml de las muestras de agua de lluvia dos barrios diferentes y se agregó
1ml de colorante y en la muestra del otro barrio se colocaron 4.5ml y se agregó 0.5ml de colorante.
Este colorante luego reacciono con las muestras, otorgándoles una coloración particular. Luego se
comparó la coloración de los tubos con la muestra con los otros 10 tubos termómetros
Resultados
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Los resultados indican que la lluvia obtenida de los tres barrios seleccionados tiene pH básico,
aunque hubo algunas diferencias sutiles en coloración y, por ende, en valores de pH. Las muestras
de Bajo la Viña y Los Perales nos dieron un pH de 6, mientras que la de Ciudad de Nieva nos dio
5.6. (Figura 1 y 2)
Figura 1: Escala cromática realizada a base de pH que comprende (de izquierda a derecha) del 1, (mayor acidez) hasta el 10
Figura 2: Tubos cuya coloración representa los valores de pH obtenidos para los barrios seleccionados (de izquierda a derecha
tubo P de Barrios Los Perales; Tubo V de Bajo La Viña; tubo N de Ciudad de Nieva
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Discusión
conclusión, el resultado obtenido se dio debido que en las zonas donde se extrajeron las muestras
no se ven afectadas por ningún tipo de actividad industrial que afecte al medio ambiente.
Al no verse afectadas, las muestras pudimos observar que dichas muestras mostraban un resultado
A comparación con la Zona Metropolitana de Guadalajara, México, que tiene un intenso desarrollo
urbano e industrial desde aproximadamente mitad del siglo XX, presenta problemas de
y definieron el pH entre 4.88-5.93 (García, 2006). Al igual que en México DF definieron pH´s
Durante la realización de este proyecto tuvimos problemas al recolectar muestras de agua que se
nos contaminaron con tierra e insectos, las cuales fueron descartadas, también nos demoramos con
la realización del experimento debido a feriados donde la institución estaba cerrada a su vez por la
Para futuros proyectos que estén relacionado con este tema, recomendamos que tomen varias
muestras durante diferentes épocas del año y de diferentes zonas. Se podría comparar la de San
Salvador de Jujuy con la de Palpalá, ya que la última tiene actividad industrial como Aceros Zapla
S.A. También recomendamos que se utilice pluviómetro, instrumento para medir la cantidad de
lluvia.
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Agradecimientos
Los integrantes de grupo queremos agradecerle a la profesora Cecilia García por su apoyo y por
instruirnos con el proyecto, A la profesora Gabriela Sueldo, encargada del laboratorio del colegio,
Bibliografía
Juan Botto, Marta Bulwik. “QUÍ-Química”. Editorial Tinta Fresca, Buenos Aires 2006. Cap. 2.
Castro Guío, M., & García Ruiz, A. (2005). Investigación-acción en la enseñanza de problemas
ambientales en secundaria: la lluvia Ácida.Enseñanza de las Ciencias, (Extra), 1-7.
Ferreira, Sandra: “Lluvia Acida” disponible en https://www.educ.ar/recursos/20103/lluvia-acida
García, M. E., Ramírez, H. U., Meulenert, Á. R., García, F. O., & Alcalá, J. (2006). Influencia de
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Guadalajara, Jalisco, México. e-Gnosis, 4.
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Giraldo, L. F. G., & Ángel, M. L. H. (2004). La lluvia ácida: un fenómeno fisicoquÍmico de
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http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/lluvia-acida
https://twenergy.com/a/causas-de-la-lluvia-acida-539