INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI

PLAN DE AULA
Código: GAC-FOR19 Versión: 1 Fecha de aprobación: 18/12/2018

AREA/DIMENSIONES MAESTRO EN FORMACIÓN. GRADO: TIEMPO:

Dimensión comunicativa Yised Garcia Romero y Transición 1hr y 10 min
Andrea Monsalve Téllez.
TITULO DEL PLAN DE AULA: EL VOLCAN (por medio de las TIC)

DERECHOS BÁSICOS DE ESTÁNDARES BÁSICOS DE

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE COMPETENCIAS
-Ciencias
-ciudadana: relación #6 Demuestra consideración y -Ciudadanas -Reconocen varias ideas sobre
que tiene el volcán respeto al relacionarse con otros -Comunicativa los volcanes a través de la
con el ser humano y # 11 Crea situaciones y propone tecnología
el planeta tierra alternativas de solución a -Estimulan la expresión oral por
-científica: problemas cotidianos a partir de medio de la descripción que
experimento sus conocimientos e imaginación. dan al responder las preguntas.
(simulación de un # 12 Establece relaciones entre las
volcán) causas y consecuencias de los
-comunicativa: acontecimientos que le suceden a
manifiesta su punto
él o a su alrededor.
de vista sobre los
conocimientos que
tiene y adquiere en
el desarrollo de esta
actividad
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PLAN DE AULA
Código: GAC-FOR19 Versión: 1 Fecha de aprobación: 18/12/2018

DESARROLLO DE LA CLASE:
Se realizó una actividad con los alumnos del grado transición, una simulación de cómo es un volcán por medio de los siguientes
pasos:

1- Por medio de una guía realizada por nosotras se les explicó: que es un volcán, los tipos de volcanes, la estructura del volcán,
los beneficios y perjuicios que tienen los volcanes, curiosidades del volcán (en cada explicación les enseñábamos imágenes sobre
cada tipo de volcán) por medio de un computador.
2- Después de dicha información se realiza la simulación del volcán y cuando se esté realizando se les muestra los materiales y
se les explica que función cumple cada uno, según el material que fuimos utilizando paso a paso.
3- Después de realizar el volcán y de hacerlo erupcionar, le hicimos una serie de preguntas a los alumnos (para la evaluación) por
último cada alumno dibujo su propio volcán.

EVALUACIÓN
Se les pregunto a cada alumno, un beneficio o un perjuicio tanto en el ser humano como en la naturaleza, que nos dijeran los tipos
de volcanes y por último que realizaran un dibujo del volcán que más les gusto.

RECURSOS
Materiales para la realización del volcán:
- arcilla preparada 2L
- dos ALKA-SELTZER
- tres limones
- una tabla
- un frasco pequeño de aceite Johnson
- una caja de azafrán
- papel periódico
- un vaso desechable
(estos materiales fueron comprados por nosotras las docentes en formación)
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Código: GAC-FOR19 Versión: 1 Fecha de aprobación: 18/12/2018

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
https://okdiario.com/curiosidades/2017/04/12/tipos-volcanes-909078
https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/7756/7-sorprendentes-datos-sobre-los-volcanes-que-te-dejaran-boquiabierto

OBSERVACIONES DEL MAESTRO ACOMPAÑANTE

________________________________________________________________________
FIRMA DEL MAESTRO ACOMPAÑANTE
FECHA DE EJECUCIÓN DEL PLAN DE AULA: ____________________________

(Profesora nosotras ya le mostramos la firma del maestro acompañante en físico a usted el día 7 de junio de 2018)