I.E.

FORTUNATO HERRERA
CUSCO – PERÚ

SESION DE APRENDIZAJE

AREA CURRICULAR DE CIENCIAS SOCIALES – HISTORIA, GEOGRAFIA Y

ECONOMIA – REVOLUCIONES EN EUROPA

I. DATOS GENERALES:
1.1 GRADO Y SESION : Tercero 1.2 DOCENTE: Katy Olarte
1.2 DURACIÓN : 4 horas pedagógicas FECHA: 15 de Agosto del
2013
II. TEMA : Porque iniciaron las revoluciones
TEMA TRANSVERSAL : Revolucion de Tupac Amaru II
III. APRENDIZAJE ESPERADO :Reconoce lugares y prsonajes principales
IV. ORGANIZADOR :
FASES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
Presentamos el tema con un video
 Imágenes
INICIO descargado de internet; preguntar si es que 15”
 Proyector
saben algo respecto al tema
Empezamos a avanzar, ayudándonos con el
libro; cualquier duda se dará a conocer, se  Pizarra
desarrollara un organizador visual  Plumón
PROCESO 90”
Cada grupo de alumnos debe de exponer  Mota
una revolución, investigar y explicar a sus  Proyector
compañeros
 Hoja de
Después de lo avanzado, se dará una
evaluación
pequeña practica calificada con respecto al
SALIDA  Cuaderno 20”
tema avanzado, así veremos si es que los
avanzado
estudiantes prestaron atención

EVALUACION
CRITERIO DE
INDICADORES TECNICAS/INSTRUMENTOS
EVALUACION
 Identifica lugares y
Ubicación  Lista
fechas exactas
 Revisión de
Actitudes frente al área cuadernos con las  Exposiciones
actividades
 culminadas

VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS

Respeta las exposiciones de los
Respeto Lista de cotejo
demás
Presenta a tiempo y bien visto sus
Responsabilidad Guía de observación
trabajos