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II. JUSTIFICACIÓN
En la presente unidad tiene como propósito presentar una situación concreta para trabajar una dramatización en clase. En un nivel intermedio desarrollar esta tarea no supone ningún
problema, en cambio, en los niveles iniciales nos encontramos con la falta de competencia lingüística del estudiante en la segunda lengua, lo que hace que: - Sea difícil hacerle entender las
instrucciones de la actividad propuesta. - No tiene los suficientes recursos para realizar con éxito las fases de elección y preparación. ¿Cómo nos sirve el teatro para la vida dentro de la
sociedad?
Siente la necesidad de expresar su creatividad artística utilizando diversos elementos y técnicas respetando el Sociodrama con material reciclaje
equilibrio ecológico a partir de sus propias vivencias y desarrollo personal. El arte tiene como finalidad
desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes para reconocer, valorar y Improvisación teatral
apreciar las características de su cultura y de otras. Cuentos.
Brinda a los estudiantes diversas oportunidades, la de trascender con el uso de diversos lenguajes artísticos para Estructura de un texto teatral escenas, inicio, desenlaces, nudo.
expresar con libertad sus percepciones sobre la realidad, sus creencias, sus emociones y sentimientos, el
desarrollar un equilibrio afectivo y un desarrollo afectivo y un desarrollo creativo y lúdico para transformar su Producción de una obra teatral
propio ser y actuar con libertad, equidad y justicia que conlleva a la transformación de la cultura en su contexto
V. ORGANIZACIÓN DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJES
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAMPO TEMÁTICO
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
01 Nos iniciarnos en el teatro a El teatro, Juegos de iniciación Participa en diversos juegos de iniciación teatral. Sociodrama con material reciclaje
través del juego. dramática.
02 Conociendo el origen del Concepto, e historia del teatro. Discrimina información para reconocer el tema del Improvisación teatral Pruebas orales
teatro. teatro. Exposiciones de
03 Elaboramos guiones Elementos del teatro- expresión Ejecuta expresión corporal y vocal utilizando temas Estructura de un texto teatral
temas
teatrales. corporal y vocal. sobre la salud. escenas, inicio, desenlaces, nudo.
Trabajos prácticos
04 Representación de historias *Elaboración de vestuarios Utiliza diversos materiales al confeccionar sus
Resumen.
creativas, utilizando los vestuarios.
elementos técnicos. Exposición de temas
Ponemos en escena nuestra *Apreciación estética teatral. Valora las manifestaciones artísticas, conociendo la Producción de una obra teatral
05
obra teatral, con temas a una Ficha de observación
importancia del teatro.
buena salud. Lista de cotejo
Nos iniciarnos en el teatro a Crea una representación de obra Apreciación estética teatral.
06
través del juego. teatral
CALIFICACIONES
Nº VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS
AD/A/B/C
Sabe respetarse a sí mismo y a las personas de su entorno, con consideración según su
edad, cargo, mérito y dignidad. AD = Muy
1
RESPETO Sabe comportarse con cortesía ante las demás personas. bueno
Muestra respeto a las distintas manifestaciones culturales. A = Bueno
B =
Trata a las personas por su nombre Regular
Cumple correctamente sus obligaciones demostrando amor al estudio. Lista de Cotejo C =
Llega a la hora indicada a la institución. Deficiente
Permanece en el ambiente educativo durante el horario escolar.
2
RESPONSABILIDAD Resuelve sus tareas escolares oportunamente.
Cumple adecuadamente los acuerdos de convivencia y otras disposiciones de la
institución.
Asiste limpio y presentable a la institución.
TOTAL
VIII. RECURSOS
- Separatas.
- Diarios y Revistas.
- Interne
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Lic. Educ. José Enrique Sulca Quispe Prof. Dan Dany Barrera Gómez
Responsable del área Sub dirección secundaria