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37 li
Aprobado por Res. No. 672 de noviembre 16 de 1993
AREA: ARTÍSTICA
INTEGRANTES:
JEFFERSON SOTO CARLOS MAURICIO HERMIDA JOSE BERSEIN GONZALEZ PAEZ
ALFREDO VELASQUEZ SOTO JANETH ROCHA PINO
Tengo sentido de
pertenencia por los
valores tradicionales y
folclóricos de
Colombia.
ASIGNATURA : Cuerdas
INTEGRANTES: JEFFERSON JOHAN SOTO GONZALEZ.
folclóricos de mi
País Colombia,
especialmente
de la región
andina.
sentido de instrumental en
pertinencia por Representación cuerdas y otras
los valores del colegió en expresiones de
tradicionales y diferentes la música.
folclóricos de mi actividades,
País Colombia, muestras Participa
especialmente artísticas y otros activamente de
de la región eventos a nivel las diferentes
andina. local y nacional actividades,
muestras
artísticas y otros
eventos a nivel
local y nacional
que programa el
colegio.
SEXTOS:
SEPTIMOS
Percusión:
Manejo y Realiza los
Conocer y conozco los Crear diseños ritmos básicos .
aplicar ritmos ritmos básicos Distinguir y aplicando la Ritmos básicos,
básicos cumbia cumbia porro aplicar los teoría del de los complementarios
porro sanjuanero. ritmos básicos ritmos básicos, .
sanjuanero. Composiciones ambientando su
comunicando a composición.
si sus
emociones y
sentimientos.
ONCE A
vientos: Posición
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Elabora
PERCUSION: Realiza Elabora diseños composiciones
diferentes utilizando aplicando la
Conocer y ejercicios de. Ritmos básicos. Manejo de técnica.
ejecutar ritmos Conozco y Ritmos Bambucos baquetas, Ritmos básicos.
básicos. ejecuto. Ritmos básicos. sanjuaneros, Combinación Bambucos
Bambucos básicos. Bambucos cumbia porro. Ritmos básicos. sanjuanero,
sanjuanero, Bambucos sanjuanero, Bambucos cumbia porro
cumbia porro sanjuanero, cumbia. sanjuanero,
cumbia porro cumbia porro
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ASIGNATURA : Canto
INTEGRANTES: Carlos Mauricio Hermida
permiten al del tiempo libre y del tiempo libre y mantenimiento de ritmos y obras,
estudiante desarrollo del desarrollo del instrumentos, y en la guitarra y
expresarse gusto por las gusto por las demás elementos otros
artísticamente actividades actividades de la sala de instrumentos de
cuerdas.
mediante la culturales culturales cuerda.
El lenguaje
interpretación Apreciación de Apreciación de Desarrolla y
musical aplicado
del. las expresiones y las expresiones y a las cuerdas aplica los
Fomentar el valores artísticos valores artísticos típicas. conocimientos
sentido de autóctonos de la autóctonos de la de lenguaje
pertinencia por región región musical a la
los valores práctica
tradicionales y instrumental en
folclóricos de cuerdas y otras
mi País expresiones de
Colombia, la música.
especialmente
de la región
andina.
NOVENO A
actividades,
muestras
artísticas y otros
eventos a nivel
local y nacional
que programa el
colegio.
ONCE
Logros
Objetivos de Estándares Indicadores
de la Temas de la
la de la Competencias de la de logro observaci por
asignatu asignatura por
asignatura asignatura asignatura por grado por tema ones cumplir
ra por grado
por grado por grado por grado
grado
Diferencia Identifico Identificar Realizar .punto .Reconoce Se Vemos la
los forma características positivas con .línea. el punto y cumplio necesida
elementos punto y en si mismo y en los imagina .forma su utilidad con todo d de
básicos de la línea demás ción y .grafilado,punzado, en el dibujo lo impleme
composición coherente creativi dáctilo .trabaja programa ntar las
. mente dad sus pintura.moldeado.r siguiendo do para el clases de
Forma,punt trabajos ecortado. y arte en líneas hasta año en el danzas
o,linea artístico guadua formar una mòdulo desde
s imagen este
grado.
Aplica los Aplico Identificar distintas Utilizar ..da forma
conceptos diferentes técnicas como el diferent creativame
aprendidos técnicas en moldeado es nte a sus
sobre el mis arrugado,picado,punzad material composicio
grafilado trabajos o,grafilado es como nes
y dáctilo realizados Dáctilo pintura y arte en vinilos
pintura en guadua punzón
sus trabajos pincel
prácticos tijera
doblado
arrugad
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o para
realizar
nuevas
creacion
es
artística
s
Muestra Muestro Asumir roles dentro de Utiliza
creatividad con un grupo de trabajo con mezclas de
en sus entusiasm responsabilidad colores
trabajos de o mis innovando
arte en produccion creativame
guadua, es nte
repujado artísticas
Muestra Uti
Utiliza un
recurso
natural
como
fuente de
inspiración
para sus
creaciones
artísticas ,g
uadua
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cuadricula
Moldea
cuidadosame
nte cualquier
tipo de
material
reciclable
colegio
Asumir una Desarrollo Establecer Hacer la Acepta
actitud crítica habilidades y metas a nivel muestra críticas
frente a destrezas en la de calidad empresarial de constructivas
realizaciones manipulación superior en la primaria para mejorar
Y de diferentes muestra demostrando sus trabajos
presentacione materiales y artesanal de una alta en la
s estético su toda la calidad exposición y
plástico transformació primaria responsabilida muestra
creativas n y diseño de d y sentido de institucional
objetos pertenencia
artísticos por la
institución
proyectándose
a nivel
regional
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-Ejecuta una
GRADO Domino mi Reconocer el Realiza -Pre-aeróbicos rutina básica de
SEXO: cuerpo y esquema corporal movimientos -El ritmo pre-aeróbicos
básico y sus
reconozco sus básicos de aplicado a la de manera
posibilidades de
Desarrollar y posibilidades de movimiento, manera danza. estructurada
fortalecer movimiento a coordinación ritmo, coordinada. -Mi lateralidad rítmica y
habilidades y partir de elasticidad plasticidad Ejecuta una rutina y la del otro. coordinada.
y flexibilidad etc. de movimientos de -Reconoce
destrezas habilidades -Ritmos
manera
físicas como coordinativas y tradicionales perfectamente
estructurada,
coordinación, rítmicas. rítmica y colombianos su lateralidad en
ritmo, Deesarrollo un coordinada. región andina. si y en los
lateralidad, sentido y demás.
flexibilidad y pensamiento -Reconoce la
plasticidad. critico frente al teoría y pasaos
movimiento básicos de
cultural. danzas andinas
Desarrollo un como el chiotis,
pensamiento la marcha y la
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sencible y parranda.
respetuoso
frente a las
diferentes
manifestaciones
artisticas
existentes.
GRADO Reconozco las Reconoce el Ejecuta los -Fortalece el Reconoce
OCTAVO: posibilidades de esquema corporal movimientos esquema plenamente las
movimiento de mi
cuerpo de manera
y sus en el tiempo corporal- posibilidades de
Fortalece estructurada y posibilidades, correcto -Fortalece movimiento del
habilidades fortalezco mis además fortalece llevando habilidades esquema
físicas y habilidades habilidades y compás cognitivas. corporal.
cognitivas como
cognitivas destrezas adecuado al Ritmos Posee buen
memoria atención y
como memoria observación. motrices, y ritmo que tradicionales sentido de la
atención y cognitivas como escucha. región Paisa. atención y
observación. memoria atención Aeróbicos, observación.
y observación. calentamiento. Ejercita
constantemente
su capacidad
memorística.