Escuela Villa La Cultura Profesor Camilo Moraga Valle.

Tabla de especificaciones Evaluación 4° Año A.

Número
de Contenidos y Habilidades Puntaje
pregunta
1
Aplicar estrategias de cálculo mental para la multiplicación 2

anexando ceros
2
Demostrar que comprenden la división con dividendo de tres dígitos 1
y divisor de un dígito, interpretando el resto
3
Demostrar que comprenden la adición de dos números 1

encolumnando sus dígitos en tablas de de posición canónica.

4
Demostrar que comprenden la sustracción de dos números, 2

canjeando numerales cuando el minuendo sea menor que el

sustraendo. Usan tablas de encolumnamiento de dígitos por
posición canónica.
5
Analizan y resuelven problemas rutinarios y no rutinarios que 2
involucran la aplicación de estrategias para la división. Aplican el
algoritmo con varios ejercicios vinculados con la vida diaria,
estimando anteriormente el cociente.
6
Analizan y resuelven problemas rutinarios y no rutinarios que 2

involucran la adición y la multiplicación, aplicación de estrategias

con uso de monedas y billetes.
7
Resuelven problemas rutinarios y no rutinarios que involucran 2

varias operaciones e incluyen situaciones con dinero.

8
Componen y descomponen números de hasta seis cifras en forma 1
9 1
10 estándar, canónica y expandida. Usan la descomposición canónica, 1
aditiva y multiplicativa al evaluar enunciados dados.
11
Identifican el valor posicional de dígitos en un número dado según 1

su posición.
12
Evalúan y componen números representados en forma canónica. 3
13 3
Aproximan valores redondeando a la cifra solicitada más cercana.
Evalúan estrategias y demuestran cálculos de valores expresados
en forma canónica (componen, calculan y evalúan)
14
Analizan situaciones y resuelven aplicando variadas estrategias. 3

Estiman valores en sumas y restas, aplicando estrategias de

cálculo mental redondeo y aproximación.
15
Modelan situaciones y evalúan su pertinencia. Aplican estrategias 3

de cálculo para resolver problemas rutinarios y no rutinarios.

16
Describir la localización absoluta de un objeto en un mapa simple 3

con coordenadas informales y la registran en un par de letras y

números

17
Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes 1
análogos y digitales, usando los conceptos A.M., P.M. y 24 horas.
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18
Calculan tiempos de recorridos, sumando los minutos entre tramos. 2
19 2
Calculan horas de término de un evento.
Convierten medidas de tiempo: minutos en una hora.
20
Argumentar y comunicar: descubrir regularidades matemáticas y 3

las comunican. Identificar y describir patrones numéricos y

geométricos.
21
Utilizan coordenada para determinar la posición absoluta de objetos 2

y puntos en el plano cartesiano,

22
Evalúan objetos y sus movimientos isométricos en el plano 3

cartesiano, determinan que movimientos corresponden a cada

objeto, ya sea por reflexión, traslación y/o rotación.
Total puntaje 43

Puntaje de aprobación mínima (Nota 4,0) en referencia a escala de 26

exigencia del 60%

Porcentaje de preguntas por nivel taxonómico

Inicial 7/22 32%

Intermedio 8/22 36%
Avanzado (Evaluar) 7/22 32%