MARZO SESION Nº 01

QUINTO GRADO
TEMA: “LA IGLESIA : GRAN FAMILIA DE LOS HIJOS DEDIOS”
Capacidad(): conocimiento(): actitud():
1.-Auscultar la realidad:
 Escucha con mucha atención el siguiente relato:
EL PUENTE
No hace mucho tiempo, dos hermanos que vivían en granjas
adyacentes cayeron en un conflicto. Este fue el primer conflicto serio que
tenían en 40 años de cultivar juntos hombro a hombro, compartiendo
maquinaria e intercambiando cosechas y bienes en forma continua.

Esta larga y beneficiosa colaboración terminó repentinamente. Comenzó con un

pequeño malentendido y fue creciendo hasta llegar a ser una diferencia mayor entre ellos,
hasta que explotó en un intercambio de palabras amargas seguido de semanas de
silencio.Una mañana alguien llamó a la puerta de Luis. Al abrir la puerta, encontró a un
hombre con herramientas de carpintero: "estoy buscando trabajo por unos
días", dijo el extraño, "quizás usted requiera algunas pequeñas reparaciones
aquí en su granja y yo pueda servirle de ayuda”.

"Sí", dijo el mayor de los hermanos: "tengo un trabajo para usted. Mire al
otro lado de la granja hay un arroyo, ahí vive mi vecino, bueno, de hecho es mi
hermano menor. La semana pasada había una hermosa pradera entre nosotros
y él tomó su Buldózer y desvió el cauce del arroyo para que quedara entre
nosotros. Bueno, él pudo haber hecho esto para enfurecerme, pero le voy a hacer una
mejor. ¿Ve usted aquella pila de deshechos de madera junto al granero? Quiero que
construya una cerca de dos metros de alto, no quiero verlo nunca más."El carpintero le
dijo: "Creo que comprendo la situación. Muéstreme donde están los clavos y la pala para
hacer los hoyos de los postes y le entregaré un trabajo que lo dejará satisfecho."El
hermano mayor le ayudó al carpintero a reunir todos los materiales y dejó la granja por el
resto del día para ir por provisiones al pueblo.

El carpintero trabajó duro todo el día midiendo, cortando, clavando. Cuando el granjero
regresó, el carpintero justo había terminado su trabajo.El granjero quedó con los ojos
completamente abiertos, su quijada cayó. No había ninguna cerca de dos metros. En su
lugar había un puente que unía las dos granjas a través del arroyo. Era una fina pieza de
arte, con todo y pasamanos.
En ese momento, su vecino, su hermano menor, vino desde su granja y
abrazando a su hermano le dijo: "eres un gran tipo, mira que construir este
hermoso puente después de lo que he hecho y dicho".Estaban en su
reconciliación los dos hermanos, cuando vieron que el carpintero tomaba sus
herramientas. "No, espera, quédate unos cuantos días, tengo muchos
proyectos para ti", le dijo el hermano mayor al carpintero. "Me gustaría
quedarme" contestó el carpintero, "pero tengo muchos puentes por
construir".

1. ¿Qué mensajes nos deja el relato escuchado?

2. ¿Qué actitudes se presentan entre los personajes?
3. ¿Con cuál te identificas? ¿Por qué?
4. ¿Cómo deben ser las relaciones entre los miembros de una familia?
5. Escucha esta cita bíblica:
2.-Discernir:

“Del mismo modo que el cuerpo es uno y tiene muchos miembros y todos las miembros,
aún siendo muchos, forman un solo cuerpo, así también Cristo. Hemos sido bautizados
en el único Espíritu para que formáramos un solo cuerpo, ya fuéramos judíos o griegos,
esclavos y libres. Todos hemos bebido del único Espíritu. Ustedes son el Cuerpo de
Cristo y cada uno en su lugar es parte de El” (1Corintios 12, 12-13. )

1. La familia cristiana está llamada a tomar parte responsable en la misión

de la Iglesia como miembros activos poniendo al servicio su propio ser y
obrar ya que Jesús fundó la Iglesia siendo la Cabeza formando nosotros
las partes de ese Cuerpo Místico como nos lo compara san Pablo en las
Sagradas Escrituras, siendo el alma de ese Cuerpo es el Espíritu Santo.
Es por eso que la familia viene a ser la célula de toda sociedad en donde
cada miembro con sus distintos carismas enriquecen la comunidad en la
que nos encontramos, resaltando los valores que nos llevan a
solidarizarnos con aquellos que más nos necesitan y construyendo así el
reino de Dios en la tierra.
2. Aquí nadie se siente menos que el otro ya que según san Pablo todos
somos de alguna manera importante y necesitamos todos de todos,
sirviéndonos unos a otros como Jesús nos lo enseñó.
3. La familia Trinitaria: Dios Uno y Trino, es parte principal en esta Unidad ya
que el Padre nos adoptó como sus hijos a través del Bautismo; Dios hijo
bajo a la tierra para entregar hasta su vida para salvarnos del pecado
convirtiéndose en nuestro hermano mayor y Dios Espíritu Santo guía
nuestro camino uniéndonos en el Amor.
4. Es así como todos nosotros participamos de la Comunidad fraterna a la
que nos invita siempre Jesús en sus mensajes evangélicos formando
parte de la gran familia de los hijos de Dios.

De la
vida
de
Los
Dios
Bautiza
dos
Form particip
amos amos Amigo
una de la s
famili vida de hijos,
a de hijos de de
herma
“Cuando uno está contento de pertenecerDios Dios
a su familia, se porta bien, ama a todos los de
la familia, les presta nos
servicios y les ayuda siempre que puede. En una Familia,
reconocemos que se aman por la unión, el cariño, la alegría, la paz y la ayuda mutua que
se nota y muestra en su vida”

ORGANIZACIÓN DE LA IGLESIA.

1. La Iglesia tiene autoridades y pueblo en general:

2. Papa, obispos, sacerdotes y diáconos.
3. Los Laicos todos los bautizados.
4. Gracias a su Misión Profética, los laicos están llamados a ser testigos de cristo en
todas las cosas; también en el interior de la sociedad humana.

CARACTERÍSTICAS DE LA IGLESIA.
La Única Iglesia de Cristo, de la que confesamos en el Credo que es una, Santa, Católica
y Apostólica subsiste (continúa) en la Iglesia Católica, gobernada por el sucesor de Pedro
y por los Obispos, en unión con Él.

3.-Actuar
 Teniendo en cuenta el gráfico escribirá en su cuaderno la colaboración
Que una familia, presta a la Iglesia según el papel que desempeña en la
Sociedad como:
Hijo______________________________________________

Hermano__________________________________________

Amigo____________________________________________

Compañero________________________________________
4.-Revisar
 Escribe un listado de acciones concretas, que pondrá en práctica como hijo(a) de
Dios.
 Realizará un dibujo donde exprese la función que cumple la presencia de la
Santísima trinidad en algunas de las actividades diarias y las pondrá en común.
5.-Celebrar
 Aprendemos la letra de la canción y luego la entonamos todos juntos con alegría:

JUNTOS COMO HERMANOS

MIEMBROS DE UNA IGLESIA
VAMOS CAMINANDO
AL ENCUENTRO DEL SEÑOR
Un largo caminar, por el desierto bajo el
sol;
No podemos avanzar sin la ayuda del
Señor.
Unidos al rezar, unidos en una canción
Viviremos nuestra fe con la ayuda del
Señor.
La Iglesia en marcha está, aun mundo
nuevo vamos ya.
Donde reinará el amor, donde reinará la
paz
 SESION Nº 01
QUINTO GRADO

TEMA: “LA IGLESIA: ASUME LA MISIÓN SALVADORA”

Capacidad(): conocimiento(): actitud():

1.-Auscultar la realidad

Comenta la gráfica y responde a las siguientes preguntas:

 ¿Qué actividad están realizando estas personas?

 ¿De qué se suponen van conversando?
 Reflexiona y comparte lo que quiere decir la frase:
“Todos nacemos en una familia para formarnos
como una verdadera familia”

La misión de la Iglesia es la del envío que hace Dios a sus

seguidores con el fin de cumplir con el Plan de Salvación a
través del mensaje evangélico, Jesús es el enviado del
Padre para darnos la Buena Nueva.

“Dios no mandó a su Hijo a este mundo para condenar al mundo, sino que por Él ha
de salvarse el mundo. El que cree en Él no se pierde; pero el que no cree ya se ha
condenado, por no creerle al Hijo Único de Dios” (Juan 3, 17- 18).

2.-Discernir

“El Padre Eterno creó el mundo, por una decisión totalmente libre y misteriosa de
sus sabiduría y bondad. Decidió elevar a los hombres a la participación de la vida divina. A la
cual llama a todos los hombres en su Hijo.
 Dispuso convocar a los creyentes en Cristo, en la Santa Iglesia. Esta familia de Dios
se constituye y se realiza gradualmente a lo largo de las etapas de la historia humana,
según las disposiciones del Padre: en efecto, la iglesia ha sido prefigurada ya desde el
origen del mundo, preparada maravillosamente en la historia de Israel y en la Antigua
Alianza, que se constituyó en los últimos tiempos se manifestó por la efusión del Espíritu
Santo y llegará gloriosamente a su plenitud al final de los siglos” C.I.C N° 759
Dios no quiere salvar al hombre aisladamente, sino en
grupo es por eso que nos invita a vivir en comunidad,
necesitamos vivir unidos, nuestra tarea es vivir en
común; por eso, cada vez más solidarizarnos en la
búsqueda del bien común.

Como cristianos debemos trabajar con todas

nuestras esperanzas, y nuestras debilidades también
tenemos temores, tristezas, conflictos que deprimen,
pero por la fe, la esperanza no se pierde aún por
encima de todas las incertidumbres que nos lo dice
cuando recibimos: “la Buena Nueva de la Salvación,
para comunicarla a todos”.

3.-Actuar

 Lee con mucha atención el texto y responde: ficha nº01

4.-Revisar

 El pueblo de Dios tiene características que lo distinguen claramente de todos los

grupos religiosos, étnicos, políticos o culturales de la historia.(Catecismo de la Iglesia
Católica N° 752)
Completa el cuadro, comparando tu familia con la Iglesia: ficha nº02

 Escribe un listado de acciones concretas, que pondrás en práctica para vivir como
Iglesia y en familia.

5.-Celebrar

 La Iglesia y mi familia necesitan de paz y amor, por eso hago esta oración:

¡OH Señor! Haz de mí un instrumento de paz:

Donde haya odio, que yo lleve amor.

Donde haya tristeza, que yo lleve alegría.

Donde haya discordia, que yo lleve unión.

 FICHA Nº 01

QUINTO GRADO

 Lee con mucha atención el texto y responde:

“Los invito pues, yo, el preso de Cristo a vivir de acuerdo con

la vocación que han recibido. Sean humildes, amables, pacientes, y
sopórtense unos a otros con amor.
Mantengan entre ustedes lazos de paz, y permanezcan unidos en el mismo
Espíritu”. (Efesios 4, 1 - 3)

¿A qué nos invita san Pablo?

………………………………………………………………………………………………………….

¿Te has puesto a pensar, cuál es nuestra vocación como cristianos?

………………………………………………………………………………………………………….

¿Cómo debemos mantener la unidad de cristianos?

………………………………………………………………………………………………………….

¿Sientes que es necesaria la paz en el mundo?

………………………………………………………………………………………………………….

¿Para qué nos eligió Dios en Cristo?

…………………………………………………………………………………………………………

FICHA Nº02
 QUINTO GRADO

 El pueblo de Dios tiene características que lo distinguen claramente de todos los

grupos religiosos, étnicos, políticos o culturales de la historia.(Catecismo de la Iglesia
Católica N° 752)

Completa el cuadro, comparando tu familia con la Iglesia:

EN MI FAMILIA EN LA IGLESIA

¿Quién la convoca?

¿Cómo se nace?

¿Quién es su jefe?

¿Cuál es su identidad?

¿Cuál es su ley?

¿Su misión?

¿Su destino?

Con estas verdades sacamos la idea principal:

LA FAMILIA ES UNA CÉLULA IMPORTANTE DE LA GRAN FAMILIA: LA IGLESIA.

QUIERO SER MIEMBRO ÚTIL DE LA IGLESIA

 ABRIL - SESION Nº 01

QUINTO GRADO

TEMA: “JESÚS SE ENTREGÓ POR NOSOTROS”

FORMACIÓN DE LA MORAL CRISTIANA

Capacidad: (2) Contenidos: (2) Actitud: (2)

1.-Auscultar la realidad

 Leen y reflexionan:

Comenzamos a vivir el enigma de la muerte en la desaparición de otras

personas: aquel compañero de clases que no volvió de las vacaciones.... el
accidente que segó la vida de aquella familia de la comunidad... esa enfermedad
traidora, que inesperadamente se llevó a un ser querido.

La muerte es el mayor de los enigmas, la más seria amenaza que tiene el

hombre, el “último enemigo”. Ante ella los hombres preguntan: ¿por qué? ¿hay
alguna esperanza? Dios siempre llama a la esperanza, porque para todos
amanecerá un nuevo día sin fin, a pesar de la muerte. Jesús resucitado ha vencido
para siempre a este “último enemigo” y así inaugura un tercer día para toda la
humanidad. En él los que murieron resucitarán.

2.-Discernir

 Leen con atención el texto bíblico de :DIOS NOS DICE: Lucas 22,52-53
1 Corintios 15, 3 – 8

“En primer lugar les he transmitido la enseñanza que yo mismo recibí, a saber: que
Cristo murió por nuestros pecados, tal como dicen las Escrituras; que fue sepultado;
que resucitó al tercer día como lo dicen también las Escrituras; que se apareció a
Pedro y luego a los Doce. Después se hizo presente a más de quinientos hermanos
de una vez; la mayoría de ellos vive todavía y algunos ya entraron en el descanso.
En seguida se hizo presente a Santiago, y luego, a todos los apóstoles. Y después
de todos, se me presento también a mí, el que de ellos nació como aborto.”

SENTIDO DE LA MUERTE:

En la cruz es donde Jesús se hace solidario con los hombres hasta la muerte.
Mayor prueba de amor es imposible, pues en ella el amor a los hombres llega a su
límite más extremo.
Jesús aparece en la cruz como el Mesías sufriente, como el salvador de la
humanidad entera.
 Pero Jesús vence a la muerte, no escapando de ella, sino asumiéndola como
único camino que puede conducir a la resurrección. No hay resurrección sin muerte.
Jesús enviado por el Padre para nuestra salvación aceptó voluntariamente la
muerte. Murió por nosotros y nos liberó del pecado, de la muerte y del mal.

La muerte de Cristo, es pues, a la vez:

 El sacrificio pascual que lleva a cabo la redención definitiva de los

hombres por medio del cordero que quite el pecado del mundo.
 Sacrificio de la Nueva Alianza que devuelve al hombre a la comunión con
Dios por la sangre derramada por muchos para la remisión de los
pecados.

Este sacrificio de Cristo es único y sobrepasa a todos los sacrificios.

Los cristianos tenemos como centro mismo de nuestra fe la resurrección de

Jesús, la resurrección de Cristo nos fortalece la esperanza de que también nosotros
resucitaremos un día a un mundo nuevo, donde no tendrán cabida ni el dolor ni el
llanto, ni la muerte. Los que creemos en Jesús resucitado, formamos su Iglesia, el
Nuevo Pueblo de Dios, en marcha hacia los cielos nuevos y la tierra nueva.

3.-Actuar

 En grupos leen los siguientes textos bíblicos:

Juan 20, 19-24;

Juan 21, 1-23;
Juan 20,24-31;
Mateo 28, 16-20

Sobre la resurrección de Jesucristo y escenifican su contenido.

4.-Revisar

Investigan a cerca de la resurrección de Jesús y luego exponen en la clase en base

a las siguientes interrogantes:

 ¿Cómo interpretaron los discípulos la Resurrección de Jesús?

 ¿Qué consecuencias tiene para el cristiano la fe en Jesús resucitado?
 ¿Cuáles fueron los hechos que provocaron la fe de los discípulos en la
resurrección de Jesús?

5.-Celebrar:
Se comprometen a hacer bien la señal de la cruz, en signo de respeto y amor a la
pasión, muerte y resurrección de Cristo, así como de agradecimiento por haber
entregado su vida por nuestra salvación.
 SESION Nº 02
QUINTO GRADO

TEMA: “JESÚS NOS ACOGE EN SU IGLESIA POR EL SACRAMENTO DEL

BAUTISMO
FORMACIÓN D ELA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
Capacidad :(4) Conocimiento: (5) Actitud: (1)

1.-Auscultar la realidad:
 Lee con atención la siguiente leyenda.
“Un Señor esperaba el nacimiento de su hijo y como estaba de suerte jugó una
lotería y ganó varios millones de soles. Por esos días nació su hijo, lleno de alegría
decía ¡Hijo eres millonario!. Sin embargo como era tan ambicioso, fue a jugar su
dinero apostando a los caballos en el hipódromo. Allí perdió todo lo que le quedaba.
Desesperado llegó a casa y dijo a su hijo: ¡Hijo eres pobre!
Así el niño sin pena ni gloria pasó de rico a pobre por las acciones de su Papá. Un
día el bebito lloraba de hambre, y su Papá no tenía dinero para comprarle la leche.
Pasó una persona muy rica y le dijo: ¿Por qué llora ese niño? .Al ver que el hombre
no tenía nada con que alimentarle dijo: Acompáñame al banco, voy a dejar $50.000
dólares en una libreta de ahorros para este niño.
Pero el Papá le respondió, “gracias Señor, pero creo que esperaremos hasta que el
niño crezca y sea más grande, capaz de razonar y decidir si quiere o no el dinero y...
¡no fue con el Señor al banco!”
 Reflexiona sobre esta leyenda y responde en tu cuaderno las siguientes
preguntas:
¿Por qué los católicos bautizamos a los cristianos de bebitos?
¿Por qué no esperamos que tengan uso de razón?

2.-Discernir:

 Interiorizan los siguientes contenidos doctrinales.

"Te aseguro que el que no nace del agua y del Espíritu, no puede entrar en el reino
de Dios" (Juan3,5).
"Vayan, pues, a las gentes de todas las naciones, y háganlos mis
discípulos; bautícenlos en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo" (Mateo
28,19).
"El que crea y se bautice se salvará, pero el que se resista a creer se condenará"
(Marcos 16,16)

¿Qué es el bautismo?
Es el sacramento por el que renacemos a la vida divina y somos hechos hijos de
Dios.

¿Por qué el bautismo es el primero de los sacramentos?

Es el primero de los sacramentos porque es la puerta que abre el acceso a los
demás sacramentos, y sin el no se puede recibir ningún otro.

¿Qué efectos produce el bautismo?

Perdona el pecado original, y cualquier otro pecado, con las penas debidas por ellas.
Se nos dan las tres divinas personas junto con la gracia santificante. Infunde la
gracia santificante, las virtudes sobrenaturales y los dones del Espíritu Santo. Nos
incorpora a la Iglesia.

¿El bautismo es necesario para la salvación?

Según el Plan del Señor, el bautismo es necesario para la salvación, como lo es la
Iglesia misma, a la que introduce el bautismo.

¿Quién puede bautizar?

Ordinariamente puede bautizar el obispo, el sacerdote y el diácono, pero en caso de
necesidad puede hacerlo cualquier persona que tenga intención de hacer lo que
hace la Iglesia.

¿Cómo se bautiza?
Se bautiza derramando agua sobre la cabeza y diciendo: "Yo te Bautizo en el
nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo".

LOS SÍMBOLOS DEL BAUTISMO SON CINCO:

 CRISTO – luz de los hombres
 Pertenecer a Dios, a su pueblo, es la marca del Espíritu”
 Vida Nueva – Renacer de nuevo – limpieza
 La fortaleza del Espíritu de Jesús.
 Comunicación de los dones de Dios, del Espíritu”

3.-Actuar:
 Desarrollan la ficha nº01
 Desarrollan la ficha nº02

4.-Revisar
 Desarrolla la ficha nº03
 Escribo un listado en qué seré útil esta semana.

5.-Celebrar:

 Cantan: Bautízame Señor

 Ficha nº01
TODOS PERTENECEMOS A UNA FAMILIA
 Completa los Recuadros, comentando con tu Profesor

MI FAMILIA (HOGAR)
PAPÁ: __________________________
MAMÁ: __________________________
HIJOS:_________________________
__________________________
__________________________
En esta familia somos ______________
Miembros, nuestra familia se llama:
________________________________
________________________________

LA FAMILIA CRISTIANA
(IGLESIA)
PADRE: ________________________
MADRE: _______________________
HIJOS: ________________________
________________________
________________________
Somos miembros de la Iglesia:
 FICHA Nº02
LEE LA CITA BÍBLICA MATEO. 28,18—20. Y COMPLETA EL TEXTO. USA LAS
PALABRAS DEL RECUADRO.
Y Jesús se acercó y les habló diciendo: Toda potestad me es dada en el cielo y en
la tierra.
Por tanto, id, y haced discípulos a todas las naciones, bautizándolos en el nombre
del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo;
Enseñándoles que guarden todas las cosas que os he mandado; y he aquí yo estoy
con vosotros todos los días, hasta el fin del mundo. Amen.

Discípulos - nombre - hijo – enséñenles – poder del

cielo – vayan - todos - encomendado – termine.

“ Todo....................................... se me ha dado en el cielo. y en la tierra.

Por eso, .............................. y hagan que................................... los pueblos, sean
mis...................................., bautícenlos en el ............................. del Padre y
del.......................... y del Espíritu Santo , y ....................................... a cumplir que yo
les he..................................... . Yo estoy con ustedes todos los días hasta que
se......................................el mundo”
 Ficha nº03
NOS COMPROMETEMOS COMO HIJOS DE DIOS.
Jesús nos pidió ser “luz de la tierra”. Todo bautizado debe ser luz que ilumina a
todos los demás, especialmente, en el buen ejemplo.
Escribe dentro del paréntesis cuando eres Luz (L) y cuando eres oscuridad (O);
cuando eres sal y cuando eres desabrido.
 Soy amigo de todos ( )
 Pongo alegría en casa y en el colegio ( )
 No soy capaz de perdonar ( )
 Reniego de todo ( )
 Sólo soy amigo de mis amigos ( )
 Comparto mis cosas con los amigos ( )
 Sé perdonar y sé ayudar ( )
 Siempre cuento chismes que hacen pelear a mis compañeros ( )
 Ayudo en pequeñas cosas a papá o mamá ( )
 SESION Nº 01
QUINTO GRADO
TEMA: “TRABAJEMOS UNIDOS PARA LOGRAR LA FRATERNIDAD”
TESTIMONIO DE VIDA
Capacidad: (4) Conocimiento: (1) Actitud: (3)
1.-Auscultar la realidad
 Observa y conversa
¿Qué vemos?¿Qué están haciendo?
¿Por qué trabajan de esta forma?
¿Has trabajado en algún trabajo comunal?
¿Dónde por qué?
Los hombres mujeres nos unimos para realizar trabajos en bien de nuestra
comunidad: haciendo chacras, arreglando y pintando el salón de clase, limpiando
juntos el patio.
Jesús también nos pide permanecer unidos a El para trabajar juntos en bien de
los demás y, así lleguemos a vivir como hermanos.
2.-Discernir
 Leen el texto bíblico de Jn 15,5-6
 Contestan:
¿Cómo podemos producir frutos buenos?
¿Con qué se compra Jesús?
¿Y nosotros?
“SI ALGUIEN PERMANECE EN MI Y YO EN EL PRODUCE MUCHO FRUTO”
Jesús es el tronco y nosotros las ramas.
Jesús es la fuerza que nos une.
Sólo unidos a El podremos dar buenos frutos para hacer este mundo mejor y más bello.

3.-Actuar
 En una de los petalos apunta tu nombre y en las otras ,los nombres de tus amigos,
para indicar que permanecen unidos a Cristo( ficha nº 01)
 Coloca las palabras en la biblia, según el orden correcto a la numeración (ficha nº02)
4.-Revisar
 Mi compromiso:
Para vivir lo que Jesús me pide de permanecer unido a El, esta semana me comprometo a:

-Colaborar con la limpieza del patio------------------------------------------- ( )

-Arreglar el periódico mural------------------------------------------------------ ( )
-No pintar las paredes------------------------------------------------------------- ( )

 Responden:
1.-¿Cómo podremos lograr la fraternidad?
2.-¿Para qué trabajamos unidos a Jesús?

5.-Celebrar
 Aprenden y cantan:
TENGO UN DIOS ALEGRE
TENGO UN DIOS ALEGRE, MI DIOS NO ES TRISTE,
MI DIOS ES MUY FELIZ, FELIZ EL QUIERER HACERTE (bis)
A todos nos observa Él, nos ayuda a obedecer
Y a portarnos bien, porque el es el padre Celestial, Nos ama por igual.
La alegría que el nos da, También a los demás nos da felicidad.
Quiere brindar el ciego aquí .Y si nos ve sufrir nos hace sonreír.
FICHA Nº01

 En uno de los pétalos apunta tu nombre y en las otras, los nombres de tus
amigos (as), para indicar que permanecen unidos a Cristo. Coloréalo.

CRISTO

Ficha nº 02
  Coloca las palabras en la biblia, según el orden correcto a la numeración.

4 8 10 1 7 11 3 5 2 En
en produce si Yo mucho permanece mi alguien

9 6 12
El y fruto

FICHA DE COMPROMISO

Para vivir lo que Jesús me pide de permanecer unido a El, esta semana me comprometo a:

-Colaborar con la limpieza del patio------------------------------------------- ( )

-Arreglar el periódico mural------------------------------------------------------ ( )

-No pintar las paredes------------------------------------------------------------- ( )

 SESION Nº 02
QUINTO GRADO
TEMA: “MARÍA ES MADRE DE LA IGLESIA”
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
Capacidad: (4)
Conocimiento: (7)
Actitud: (3)
1.-Auscultar la realidad
 Mira detenidamente el dibujo y responde.(colorea) ficha nº01
2.-Discernir
 Recordar:
Los cristianos nos acercamos a María con la confianza de que siendo la madre de
Jesús nos puede ayudar presentando nuestras necesidades a su hijo.
Sin embargo, la iglesia ha querido reconocer la importancia de María, dándole el título
de MADRE DE LA IGLESIA.
María es Madre de la Iglesia porque es Madre de Cristo.
(Puebla 287)
El pueblo creyente reconoce en la iglesia, la familia que tiene
por madre a la Madre de Dios.
(Puebla 285)
María es Madre de la Iglesia porque es Madre de Jesús. Ella participa y es
responsable de toda la obra de Jesús.
¡Si ella hubiera dicho no al ángel, Jesús no Hubiera podido hacerse hombre!
Si María es Madre de la Iglesia, debemos acercarnos a ella con mucha
confianza y cariño.
 Leen el texto de Jn 19,25-27
3.-Actuar

 Escribe las cualidades de María teniendo en cuenta las letras de su nombre.(ficha

nº02)
 Ahora ,nos juntamos en parejas y resolvemos el siguiente crucigrama(ficha nº03)

4.-Revisar

 Desarrollan un cuestionario en su cuaderno.

1) ¿Por qué María es Madre de la Iglesia?

2) ¿Quién es María para ti?
3) Dibuja a la virgen María

5.-Celebrar

 Todos juntos oramos el “Ave María” y cantamos. “La Reyna de la Paz”

Cancionero Educativo 2009
 FICHA Nº 01
 Mira detenidamente el dibujo , responde y colorea

1.-¿Qué está haciendo la mujer del dibujo?

---------------------------------------------------------

2.-¿Todos necesitamos de una madre?

---------------------------------------------------------

3.-¿Todas las madres son cariñosas con sus hijos?

---------------------------------------------------------

4.-¿Cómo se llama la mamá de Jesús?

---------------------------------------------------------

5.-¿La madre de Jesús será la madre de todos los cristianos?

---------------------------------------------------------

FICHA Nº 02

 Escribe las cualidades de María teniendo en cuenta las letras de

su nombre.

M
A
R
I
A

FICHA Nº 03

 Ahora, nos juntamos en parejas y resolvemos el siguiente

crucigrama.

O A P O Y S T O Z T
L C A M A R I A L N
a. Es la Madre de Jesús I R C A U H P E V T
b. María es nuestra… S E U D O Q E Z I S
c. María es Madre de A H E R M A N O S E
la… S U J E S U S I Ñ O
d. Todos somos… H I M T E E S L R R
e. Es hijo de Dios. Q D A D I N A M U H
V D A I G L E S I A
D C U B E O S C M V
 SESIÓN Nº 03
QUINTO GRADO
LA VIRGEN DE FÁTIMA
Propósito: Conoceremos cómo la virgen nos ama, como se lo dijo a Lucia,
Francisco y Jacinta.
Experiencia: María Santísima se apareció a los tres pastorcitos, les extiende
tiernamente sus manos y una luz inmaterial les atraviesa cayendo de rodillas.
Esas manos extendidas son también para nosotros, confiemos en María
nuestra Madre.

Dios nos habla: Mediodía, 13 de mayo de 1917.En Cova de Iría, un amplio

valle cercano al pueblo de Fátima, Lucia Do Santos y sus primos Francisco y
Jacinta Martos, de 10,9y7 años respectivamente ,conducían sus ganado. De
pronto un relampagueante destello surca el cielo y son bañados por una luz
cegadora, en el centro de la cual flotaban sobre una encima se materializa
una figura blanquecina que los niños describen como una señorita de luz.
Dirigiéndose a Lucia le indica que viene del cielo, pidiéndole que vuelvan a
aquel lugar a la misma hora, los días 13 de los seis meses siguientes.
Entonces diría quién es y qué desea. Durante los meses siguientes a la
primera aparición, el número de asistente a la cita de los13 era cada vez
mayor. Otro 13 de mayo,64 años después , el Papa Juan Pablo II es victima
de un atentado, a su recuperación asegura que la Virgen de Fátima desvió
las balas del agresor…

Hablamos con Dios: Gracias, Padre Bueno, porque nos diste a María como
Madre y Reina.

Cantamos: TRECE DE MAYO

Aprendemos:

MARÍA NOS DIJO: “¿NO ESTOY YO AQUÍ QUE SOY TU MADRE?

Quiero Vivir: Rezaré con mi profesor(a) y compañeros(as) una decena del

rosario por mi pueblo .

Rezaré con mi familia una decena del rosario por mi pueblo.

Actividad: Busca y/o dibuja una imagen de la Virgen de Fátima y escrÍbele

un deseo.

FICHA Nº01

Busca y/o dibuja una imagen de la Virgen de Fátima y escrÍbele un

deseo.
-------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------

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-------------------------------------------------------------------------------------------------

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SESIÓN Nº04
QUINTO GRADO
GRACIAS PAPÁ DIOS, PORQUE SOY UNA MARAVILLA TUYA
31 de mayo “Día mundial del no fumador
Colorea y reflexiona: “ERES, LO MÁS PERFECTO Y HERMOSO DE LA CREACIÓN”

¿NO
SABES
QUE
SIGNIFICA?

¡PARA TI QUE
SIGNIFICA!
 Al fumar también se
-------------------------------------- contamina el medio
ambiente y nos puede
----- ---------------------------------------------
producir hasta la
-- muerte .¡Que miedo!
SI SOY UNA
MARAVILLA DE
DIOS, POR QUE
CAUSAR DAÑO a mi
hermano.
Mi papá fuma mucho.
Nos esta
convirtiendo en ¡FELIZ DÍA NO
fumadores pasivos, FUMADOR
no quiero ser
fumador.ah, ah…
¡PAPÁ DEJA DE
FUMAR ¡AH,AH…

JUNIO - SESION Nº 01
QUINTO GRADO
TEMA: “SOY FELIZ POR SER HIJO DE UN PADRE BUENO”

Capacidad: ()
Conocimiento: ()
Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:

 Aprenden y cantan : Que canten los niños

 Colorean la imagen y escriben la frase que mas les guste de la canción. (ficha nº01)

2.-Discernir:
 Escuchamos y meditamos con atención:1 Juan 3,1 ;Mateo 5,43-45
 Contesta :
 Si tenemos un mismo Padre ¿Qué venimos a ser todos los varones y mujeres de la
tierra?

A veces, los cristianos nos comportamos mal. Sin embargo Dios, como buen Padre, nos
sigue amando. Pero no debemos pensar que ama solo a uno. Dios ,no hace distinciones
y nos ama a todos por igual. Si esto es así, no tiene sentido que los hombres vivamos
peleándonos entre nosotros.

3.-Actuar:

 Dibuja una imagen en la que se muestra una acción de amor entre hermanos(as) (ficha
nº 02)
 Encierra las palabras que expresan actitudes que te ayudarán a mejorar las relaciones
con tus compañeros(as)(FICHA Nº03)

4.-Revisar:
 Completo:

1.-Todos somos hermanos(as) porque todos somos…………………………..

2.-El más querido y santo de nuestros hermanos se llama………………………..

3.- ¿Cómo crees que debe vivir los hermanos (as) ………………………………...

5.-Celebrar:

 Elaboran una oración a su papá y cantan :”Que canten los niños”

 Agarrados de la mano rezan el PADRE NUESTRO.
 Ahora ,para demostrar cariño a tus hermanos(as) ,dales un saludo.Nos estrechamos la
mano y nos damos un abrazo.

Ficha nº 01

 Colorean la imagen y escriben la frase que mas les guste de la canción.

 “…………………………………………………………………………………………………………………”

Ficha nº 02

 Dibuja una imagen en la que se muestra una acción de amor entre hermanos(as).

Ficha nº 03

 Encierra las palabras que expresan actitudes que te ayudarán a mejorar las relaciones
con tus compañeros(as)

A veces nos cuesta vivir como hermanos(as), pues tenemos envidia unos de otros y no siempre
deseamos el bien de todos. Cada vez que pienso mal de alguien o le deseo el mal, Dios Padre se
apena y sufre.

Amargura

Hipocresía Pesimismo
 Confianza Sinceridad

Respeto Engaño Libertad

Generosidad Honradez Apatía

SESION Nº02
QUINTO GRADO
TEMA: “Celebremos nuestra fiesta Patronal”

1.-Auscultar la realidad
 Dialogan sobre lo visto en la película de Juan Bautista alusivo a la fiesta de San Juan
(24 de junio)
 Observan la imagen de un juane, dialogan a que nos representa y en que se relaciona a
San Juan Bautista

2.-Discernir

 Se presenta el tema.
 Leen con fe y devoción Mt 14, 1 - 12
 Reflexionan sobre San Juan Bautista.

3.-Actuar

 Responden a la siguiente pregunta:

¿Cuál era la misión de Juan el Bautista?

¿A qué le invitaba Juan el Bautista a la gente de su tiempo?

4.-Revisar

 Desarrollan una ficha de profundización(ficha nº01)

 Escriben su compromiso.

5.-Celebrar

 Entonan un canto relacionado al amor

 Redacta una composición como viviste y/o se vive la fiesta de San Juan.

Quinto grado

FICHA: 01

1.-Leo Mateo 14,1-12 y respondo:

1.- ¿De quién tuvo noticias el Rey Herodes? Y ¿Quién

Pensaba que era El?

2.-¿Quién hizo encarcelar a Juan Bautista?¿Por qué?

3.- ¿Quién pidió la cabeza de Juan Bautista? ¿Por qué?

4.- ¿Por qué el Rey Herodes entregó a la hija de Herodías la cabeza de Juan Bautista?

TRABAJO GRUPAL:

1.-Coloca “V” o “F” según corresponda las afirmaciones siguientes:

A.-Los primeros misioneros que llegaron a la selva evangelizaron con la vida de Juan
Bautista. ( )

B.-Juan Bautista no es el patrono de la Amazonía ( )

C.-El juane simboliza la cabeza de Juan Bautista ( )

D.-Antiguamente saltaban el shunto porque creían que les purificaba e iluminaba su alma.
( )

E.-Actualmente las familias ya no se reúnen a las orillas de los ríos para compartir el juane y
bañarse en las aguas. ( )

F.-El 24 de junio celebramos la fiesta de San Juan que nos invita a reflexionar y cambiar
nuestra forma de vida ( )

COMPROMISO:

Ahora que conoces el significado de la fiesta de San Juan a qué te comprometes para
darle el verdadero sentido cristiano:

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
 JULIO SESION Nº 01
QUINTO GRADO
TEMA: “PADRE NUESTRO”

Capacidad: () Conocimiento: () Actitud: ()

1.-Auscultar la realidad:
Escuchan el cuento:

Una tarde, Sergio se pasó todo el tiempo jugando, aunque sabía que al día siguiente tenía
una prueba muy importante de matemáticas. En la mañanita, apurado, antes de ir al colegio, pasó por una
Iglesia y le puso una vela al Señor de los Milagros para que lo ayudara en el examen. Cuando llegó el
momento de la prueba, como no había estudiado, no respondió ninguna pregunta. Amargo renegó de Dios
que no le ayudó.

 Conversan sobre el cuento para descubrir su enseñanza.

 Dialogan si conocen a personas que, como Sergio, sólo rezan para pedir sus intereses y luego
se molestan con Dios cuando no les salen las cosas como ellos deseaban.
 Analizan para qué y por qué rezan mayormente las personas.

2.-Discernir:
Escuchan cómo Jesús nos enseña a comunicarnos con Dios nuestro Padre. (Mateo 6,9-13)
“Ustedes, pues, recen así: Padre nuestro, que estás en el Cielo, santificado sea tu Nombre, venga
tu Reino, hágase tu voluntad así en la tierra como en el Cielo. Danos hoy el pan que nos corresponde; y
perdona nuestras deudas, como también nosotros perdonamos a nuestros deudores; y no nos dejes caer
en la tentación, sino líbranos del Maligno.”
Descubren que Jesús conversaba, en todo momento y en todas las situaciones. Jesús necesitaba
orar tanto como respirar. Jesús oraba para estar en comunión constante con su Padre para expresarle su
cariño y agradecerle su amor.
Por eso hoy con la versión oficial que la Iglesia nos da del Padre Nuestro pedimos la completa
glorificación de Dios y el remedio de todas las necesidades espirituales y materiales del hombre.
Por ello como buen cristiano debes saber rezar correctamente el Padre Nuestro que la Iglesia
desde niño te lo enseñó.

3.-Actuar
 Relacionan cada cita con el rectángulo que la explica, para descubrir así los consejos que nos da
Jesús sobre la manera de orar. Ficha nº01
4.-Revisar
 Reflexionan y responden:

- ¿Rezas con frecuencia?

- ¿Por qué rezas?, ¿Para qué?
- ¿Cómo rezas?, ¿Con oraciones que sabes o con tus propias palabras?
- ¿Qué es lo que más te gustó hoy de lo que aprendiste de la oración?
 Haciendo uso de las citas bíblicas investigan cuándo y por qué rezaba Jesús:

- Lucas 6,12 - Lucas 10,21 -Lucas 22,31-32 - Lucas 22,41-42

5.-Celebrar
+ Hacen y anotan su compromiso para seguir a Jesús en su camino de oración.
+ Rezan con sus familiares por las noches al acostarse.
 FICHA Nº01
 Relacionan cada cita con el rectángulo que la explica, para descubrir así los consejos que
nos da Jesús sobre la manera de orar.

Mateo 7,21
No basta con rezar hay que hacer En cualquier momento y en cualquier
también lo que sabemos le lugar, podemos hablar con Dios. Dios
agrada a Dios siempre nos escucha.

Cuando pedimos algo a Dios, Dios

Mateo 7,9-11
siempre nos dará lo que sabe es
Mateo 18,20
bueno para nosotros.

Mateo 6,7-8

Podemos orar con palabras sencillas, con

nuestras propias palabras, con toda
Nos gusta estar juntos esto alegra a
confianza.
Dios. Cuando rezamos unidos, la
oración tiene más fuerza.

Mateo 6,6
 SESION Nº 02
QUINTO GRADO
TEMA: “LA ALIANZA DE DIOS CON LOS HOMBRES: MOISÉS Y LA LEY”
Capacidad: ()
Conocimiento: ()
Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
 Observan un video sobre Moisés, comentan lo
observado, y ordenan las imágenes.
 Escuchan con atención un breve comentario: Desde los
tiempos más antiguos los hombres para poder vivir en
armonía con otros grupos humanos con frecuencia
realizaban alianzas.
Las alianzas eran acuerdos de amistad en el que dos o más
pueblos se comprometían a
defenderse y ayudarse mutuamente.
Israel, el pueblo elegido por Dios, a través, de su historia realizó diferentes alianzas con
características muy especiales.
¿Recuerdas algunas de ellas?, Coméntanos.

2.-Discernir:
 En esta lección conoceremos detenidamente las alianzas más importantes que Dios hizo con
Israel.
Y la Palabra de Dios nos dice al respecto: Jeremías 34,13; Éxodo 19,5-6.
LA ALIANZA DEL SINAÍ
Una alianza es un compromiso mutuo entre personas libre. Dios escoge a Israel como a su
pueblo y promete darle una tierra; Israel se compromete a obedecer a Dios.
Después de salir de Egipto, Dios entregó a Moisés, en el monte SINAÍ los diez mandamientos
escritos en dos tablas de piedra.
Los diez mandamientos manifiestan el cariño que Dios tiene a sus hijos los hombres. En ellos
nos dice lo que debemos hacer para ser felices y hacer felices a los demás. Los diez mandamientos
enuncian las exigencias del amor de Dios y del prójimo. Los tres primeros indican el modo de amar a
Dios. Los otros siete, el modo de amar al prójimo. Y se resumen en dos: Amar a Dios sobre todas las
cosas y al prójimo como a uno mismo. En estos dos mandamientos se sostienen toda la Ley de los
profetas.
Nuestro amor a Dios se manifiesta en el cumplimiento de los Diez mandamientos y de los
preceptos de la Iglesia.
¿Basta creer para salvarse?
No basta creer para salvarse, pues dice Jesucristo: Si quieres salvarte, cumple los mandamientos.
¿Quién dio los Diez Mandamientos?
Dios mismo dio los Diez Mandamientos a Moisés, y Jesucristo
los confirmó y perfeccionó con su palabra y con su ejemplo.
¿Cuáles son los Diez Mandamiento de la Ley de Dios?
Los Diez Mandamientos de la Ley de Dios son:
1º Amarás a Dios sobre todas las cosas.
2º No tomarás el Nombre de Dios en vano.
3º Santificarás las fiestas.
4º Honrarás a tu padre y a tu madre.
5º No matarás.
6º No cometerás actos impuros.
7º No robarás.
8º No dirás falso testimonio ni mentirás.
9º No consentirás pensamientos ni deseos impuros.
10º No codiciarás los bienes ajenos.

JESÚS CONFIRMA Y PERFECCIONA LOS MANDAMIENTOS DEL ANTIGUO TESTAMENTO.

Cristo perfeccionó los mandamientos que recibió Moisés en el Sinaí. No crean que yo vine a
suprimir la ley o a los profetas. No vine a suprimirla, sino a darle su forma definitiva.

Con Jesús esta alianza es una nueva alianza que se extiende a todos los pueblos y culminará con
la muerte de Jesús en la cruz. Cristo perfeccionó los mandamientos haciéndonos ver que lo principal no
es lo que la letra dice sino el espíritu que ellos encierran: el amor a Dios y al prójimo. Este amor no
tiene que ser puras palabras y de labios afuera sino verdaderamente y con obras.
Los diez mandamientos nos enseñan a servir y respetar a Dios así como a todas las criaturas.

3.-Actuar

 Escriben en su cuaderno de religión las siguientes citas bíblicas Éxodo 24, 6-7 y Lucas 22, 19-
20. Establece entre ambos textos.
 Elaboran un fotomontaje o un papelógrafo en el que se refleje el cumplimiento de los
mandamientos de la ley de Dios.
 En su cuaderno ilustran la alianza con Moisés.
 Dialogan sobre la necesidad que Dios tiene de nuestra cooperación para realizar sus planes y
los anotan en su cuaderno.

4.-Revisar
Ahora que conocen la importancia de los mandamientos, redactan cada uno de ellos en clave
positiva y escriben un compromiso de cumplirlas:

Ejemplo: No matarás = dile sí a la vida, cuida tu salud, no expongas a nada malo, deja de fumar,
aliméntate bien, etc.

5.-Celebrar:
 Aprenden y cantan: “Los números” Cancionero educativo.
 FICHAS Nº01

 Ordenan las imágenes según lo observado.

 SESION Nº 03
QUINTO GRADO
TEMA: “AMA AL SEÑOR CON TODO TU CORAZÓN”
Capacidad: ()
Conocimiento: ()
Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
HISTORIA DE PEDRO Y SUS PADRES

El Papá y la Mamá de Pedro eran muy buenos y querían mucho a su hijo. Pedro decía, que él
también quería mucho a su papá y a su mamá, pero prefería jugar con sus amigos, bañarse en el río, o
pasear por la plaza antes de estar con sus papas. Además muchas veces hablaba mal de sus papás y
decía lisuras. Cuando sus papás lo querían llevar de paseo, los domingos para conversar bonito, él
protestaba diciendo que no podía ir porque tenía mucha tarea.

CONVERSANDO SOBRE EL TEXTO:

¿Pedro, quería realmente a sus papás?, ¿Cómo se comporta un niño que de veras quiere a sus
padres?

Reflexionan cómo algunas personas son como Pedro. Dicen que aman mucho a Dios pero nunca
quieren estar con él, no hacen lo que le agrada, hablan mal de él y son groseros.

2.-Discernir:

Recuerdan los tres primeros mandamientos, donde se habla cómo debemos portarnos con Dios.

Algunas personas aman más a la plata, el poder, las diversiones, la vida cómoda... que a Dios.
Esas personas no viven de veras el primer mandamiento. Otras personas dicen lisuras de Dios, reniegan
de él y juran en su nombre falsedades. Y otras personas, los domingos no van a misa o a la liturgia
pretextando que tienen trabajo, que van al mercado, a jugar fútbol, a las fiestas o simplemente no quieren
ir. Esas personas están olvidando el tercer mandamiento. La exigencia del amor de Dios, es porque Dios
amó primero. Al amar a Dios, estamos respondiendo, devolviendo y agradeciendo el amor que él nos dio
primero.

Amarás al Señor, tu Dios, con todo tu corazón, con toda tu alma y con todo tu espíritu.

¿Cómo vivir, entonces, este mandamiento de Jesús? Sin duda estableciendo con Dios una relación
filial y de amistad, pero sobre todo haciendo lo que él quiere. Nuestra actitud para con Dios, como la de
Jesús, será estar siempre orientados hacia el Padre, a su escucha, en obediencia, para realizar su obra,
sólo esa y no otra cosa.
En esto se nos pide la mayor radicalidad, porque a Dios no se le puede dar menos que todo: todo el
corazón, toda el alma, toda la mente. Esto significa hacer bien, por completo, esa acción que él nos pide.
 Para vivir su voluntad y adecuarse a ella hará falta, muchas veces, quemar la nuestra, sacrificando
todo lo que tenemos en el corazón o en la mente que no tenga que ver con el presente. Puede ser una
idea, un sentimiento, un pensamiento, un deseo, un recuerdo, una cosa, una persona...

Estemos volcados, entonces, en lo que se nos pide en el momento presente. Hablar, llamar por
teléfono, escuchar, ayudar, estudiar, rezar, comer, dormir, vivir su voluntad sin divagar; hacer acciones
enteras, limpias, perfectas, con todo el corazón, el alma, la mente; tener al amor como único motivo que
impulsa cada una de nuestras acciones, al punto de poder decir, en cada momento del día: “Sí, mi Dios, en
este instante, en esta acción te he amado con todo el corazón, con todo mi ser”. Sólo entonces podremos
decir que amamos a Dios, que le retribuimos el amor que nos tiene.

3.-Actuar
 Plasman en un dibujo o un sociodrama el mandamiento que deseen, analiza de entre los tres
primeros.
 Dialogan sobre los dibujos o los sociodramas para descubrir su mensaje.

 Resuelven el cuadrograma colocando las vocales que faltan, siguiendo la dirección de la flecha,
para encontrar los tres primeros mandamientos de la ley de Dios. Ficha nº01

4.-Revisar

 Realizan un examen de conciencia para reflexionar cómo están viviendo estos tres primeros
mandamientos de la ley de Dios.ficha nº 02

5.-Celebrar

Redactan 3 compromisos que van a vivir cada día más respecto a estos tres primeros mandamientos de la
ley de Dios.
 FICHA Nº 01

 Resuelven el cuadrograma colocando las vocales que faltan, siguiendo la dirección de la flecha,
para encontrar los tres primeros mandamientos de la ley de Dios.

SOLUCIONARIO:
A M L D T D

S N T F C C
- ÁMALE DE TODO CORAZÓN

- RESPETA SU NOMBRE
S
- SANTIFICA SUS FIESTAS
R R

B Dios te ama por eso ... S

M Z

N S T S F N

S T P S R

Ficha nº 02

 Realizan un examen de conciencia para reflexionar cómo están viviendo estos tres primeros
mandamientos de la ley de Dios.
Marca la alternativa correcta:

1. ¿Qué es lo que más te gusta?

a. Jugar con mis amigos b. Divertirme bastante c.

Tener plata

d. preocuparme de mi e. Ser el que manda.

2. Reflexiono: ¿amo más a Dios que lo que marqué en la pregunta anterior?, ¿Por qué?

3. Cuando hablo de Dios, ¿Cómo lo hago?

a. Con respeto b. Con miedo c. Con cariño.

d. Con vergüenza e. Con burla

4. ¿Suelo ir a la Misa o a la liturgia los domingos?

SI NO A VECES NUNCA ¿Por qué?

5. ¿Cómo le demuestras a Dios que lo amas con todo tu corazón?

SESION Nº 04
QUINTO GRADO
TEMA: “EL AMOR A LOS PADRES: CUARTO MANDAMIENTO”
Capacidad: ()
Conocimiento: ()
Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
JUGAMOS A SER PADRES, MADRES Y HERMANOS

Se sientan todos formando un círculo, unos se les dice que harán de papas, otros de mamás y
otros de hermanos, cuando se dice la palabra papá, los niños que son papás se darán un abrazo y dirán:
“A SU SERVICIO”, los mismo cuando se diga la palabra mamas los que les ha tocado ese papel correrán
ya abrazarán a otro que tenga el mismo rol y se dirán: “A SU SERVICIO” y finalmente lo mismo para los
que tienen rol de hermanos. El maestro comienza por relatar una historia cualquiera donde pronuncie el
nombre de los tres grupos y cuando se dice la palabra familia todos corren y se abrazan a un compañero y
se dicen: “A SU SERVICIO”.Luego conversan sobre la familia, valorando lo importante que es en ella todos
y que se ayuden y estén unos al servicio de otros.

2.-Discernir:
 Escuchan con atención: Eclesiástico 3, 1 -16
 Recordando el 4º mandamiento: Honra a tu Padre y a tu Madre. Esto significa respetar y querer a
nuestros padres.
Sabemos que Dios nos da la vida a través de nuestros padres, por medio de ellos nos entrega su
amor, su protección. Aunque muchos padres no sean perfectos ni maravillosos, ellos nos han dado la vida,
se preocupan y trabajan por nosotros. Nos aman y quieren que seamos felices. Por eso nosotros debemos
amarlos y respetarlos.
Los padres son el instrumento querido por Dios para traer nuevas vidas a este mundo. Además de
la vida, procuran a sus hijos el alimento y la educación para que crezcan, se desarrollen y reciban todos
los auxilios para alcanzar la santidad de vida de los hijos de Dios.

El cuarto mandamiento nos recuerda las obligaciones que tenemos con los padres: amor, respeto y
obediencia. El comportamiento de Jesús con María, su Madre, y con José, que hacía las veces de padre,
debe ser ejemplo a imitar por todos. Por extensión, el cuarto mandamiento incluye el respeto y obediencia
debidos a quienes, bajo algún aspecto, están constituidos en autoridad: profesores, autoridades
eclesiásticas y civiles, la patria, etc.

3.-Actuar
 Conversan sobre el texto bíblico para entenderlo mejor.
 Representan socio dramas o inventan cuentos sobre la familia.
 Elaboran tarjetas para agradecer a sus papas por el cariño y amor que
les han brindado a lo largo de toda su vida.

4.-Revisar:
 Encuentran en la sopa de letras palabras relacionadas con la familia. Ficha nº 01
5.-Celebrar
 Piensan y anotan su compromiso, para que en su familia crezca el amor y la unidad cada día.

FICHA Nº01

 Encuentran en la sopa de letras palabras relacionadas con la familia.

M P A D R E T S Q J I H

R F Y L R S Q E P O P E
- Padre.
S B U A N C R A I K E R
- Servicio.
- Amor. U T D V O R R C O A S M
- Hermanos.
- Hijos. D S A U A A I T G E H A
- Madre.
- Ayuda. P M E G P V E S O I E N
- Diálogo.
- Respeto. E A M O R P O M L A D O
- Paz.
S U W E S T M Z A P T S

J D S E A I E H I J O S

X Z R Y H C M A D R E N
 AGOSTO SESION Nº 01
QUINTO GRADO
TEMA: “LOS MISIONEROS AMAN A DIOS Y NOS INVITAN A AMARLO TAMBIÉN ”
Testimonio de vida
Capacidad: ()
Conocimiento: ()
Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
 Leen con mucha atención el siguiente texto:
UN MATRIMONIO FELIZ
Don Félix Guzmán y Doña Juana Aza formaron un matrimonio feliz. Sus Hijos Antonio, Manés y
Domingo son el mejor testimonio de su vida conyugal, a quienes Dios llamo a su santo servicio.
Antonio estudio para sacerdote y dedico su vida al servicio de los pobres y enfermos en un
hospital, Domingo también fue elegido por Dios para ser sacerdote en la diócesis de Osma, y
padre y fundador de la gran familia dominicana .Manés siguió las huellas de sus hermanos .Vistió
el hábito de hermano redicador y se dedicó al anuncio de la palabra de Dios.
Félix de Guzmán y Juana de Aza transmitieron a sus hijos la nobleza de su sangre y sobre todo,
la fecundidad del ser cristiano que se sustenta en las enseñanzas del evangelio.
CONTESTA:
¿Qué piensas de tu hogar y de tu familia?
¿Hay algún sacerdote o religiosa entre los tuyos?
¿Cómo valoras el trabajo de tus padres y el que hacer de tus hermanos?
¿Te interesa la situación en que vive tu familia, tu pueblo o país?
2.-Discernir:
 Escuchan con mucha atención Mt 28,16
 Experiencia:
En nuestro pueblo observamos misioneros sacerdotes y hermanas religiosas que nos educan
crean un ambiente de familia, son personas responsables y cariñosas que se entregan
generosamente al trabajo a modelo de Santo Domingo de Guzmán que se entrego por los más
necesitados.
Monseñor Ramón Zubieta y Lés y Ascensión Nicol Goñi, son los primeros misioneros en nuestra
selva que se identificaron por su sacrificio y dedicación a la culturización ( a la educación y a la
defensa de sus derechos) del indígena.
Iniciaron su viaje en barco desde Cádiz (España) el 15 de enero de 1902,llegaron a Lima el 21 de
febrero de 1902 .Partieron del Lima la Callao por el ferrocarril trasandino .Llegaron al puerto de
Mollendo el 22 de marzo y y saliero para Arequipa al día siguiente 23 de marzo de 1902 .El 12 de
abril llegaron a Cusco por ferrocarril .El viaje al corazón de la selva les duro 29 días fue un largo
viaje .Se dio el viaje por mulas de Cusco a Ccosñipata ,caminaron por horas y finalmente
navegaron en balsa hasta llegar a Puerto Maldonado .
Se cumple con el Evangelio “…VAYAN Y HAGAN DISCÍPULOS A TODOS LOS PUEBLOS…”
Los dominicos y dominicas tienen su propio carisma:
 La predicación, de la palabra de Dios.
 La compasión, del corazón nos impulsa a identificarnos con el prójimo.
 La oración, viven un diálogo con Dios.
 El estudio aprenden a profundizar la fe.
 La comunidad, comparten sus a alegrías, inquietudes y tristezas.
 Su misión es anunciar el evangelio siguiendo el carisma dominicano es decir a modelo de Santo
Domingo, quien supo cumplir con los deseos del señor. Domingo de Guzmán nace un 24 de
junio de 1170 y muere un 06 de agosto de 1226
3.-Actuar:
 Recorta, ordena y pega la secuencia del trayecto que siguieron los misioneros para cumplir con la
misión de Jesús al corazón de la selva. Cádiz-España; Lima-Callao; Mollendo –Arequipa; Cusco;
Ccosñipata; Puerto Maldonado. Ficha n| 01
4.-Revisar:
 Escribe un acróstico con la palabra DOMINICOS y/o DOMINICAS.
 Crea una canción con las palabras: Santo Domingo de Guzmán – Misioneros Dominicos-
Dominicas del Rosario. U otras que estén relacionado al tema.
5.-Celebrar:
 Canta: Soy un mayordomo de Jesús. Cancionero Educativo 2009
 Compromiso: Seré misionero del Amor de Dios. Dibuja tu compromiso.
 FICHA Nº 01
 Recorta , ordena y pega la secuencia del trayecto que siguieron los misioneros para cumplir con la
misión de Jesús al corazón de la selva. Cádiz-España; Lima-Callao; Mollendo –Arequipa; Cusco
;Ccosñipata ;Puerto Maldonado
RUTA DE LOS MISIONEROS AL CORAZÓN DE LA SELVA
 SESION Nº 02
QUINTO GRADO
TEMA: “SANTA ROSA DE LIMA”
Testimonio de vida
Capacidad: (2)
Conocimiento: (2)
Actitud: (2)
1.-Auscultar la realidad:
 Conocen la vida de Santa Rosa mediante un video.
 Dialogan sobre lo observado:
 ¿Quiénes fueron sus padres?
 ¿Qué sacrificio hacia?
 ¿Cómo murió?...etc.

2.-Discernir:
En la fiesta de Santa Rosa de Lima, recordamos el día que Santa Rosa murió y se fue al cielo un 30 de
agosto. Santa Rosa es patrona del Perú, América y Filipinas. Nació en Lima en 1586.Sus padres fueron
Gaspar Flores y María de Oliva. .Le pusieron el nombre de Isabel, pero siempre la llamaron Rosa por le
color de su piel. De pequeñita vivió en santa rosa de Quives. Cuidaba a los enfermos, a los cuales
recibía en su casa. Su gran devoción la llevo a extremos de ayunos, coronarse de espinas y hasta
auotoflagelarse, como penitencia. Uno de los objetos que usaba para hacerse penitencia fue una
cadena de hierro, que llegó a ceñirse con candado.
Perteneció a ala orden de los dominicos. Dedicó su vida a agradar a Dios con sus sacrificios, castigando
su cuerpo de mil maneras, practicando el bien, el amor y la caridad. Murió a la edad de 31 años y por
sus milagros fue canonizada por el Papa Clemente X. Se cuenta que llovieron flores cuando la
canonizaron. Antes de morir pronunció “JESÚS, JESÚS SEA CONMIGO”
En muchos lugares se celebran procesiones con Santa Rosa que es llevada en andas.
En Lima se visita el santuario de Santa Rosa y se echan papelitos al pozo haciéndole peticiones.
Los santos nos ayudan dándonos ejemplos de vida y pidiendo por nosotros ante Jesús y María.
3.-Actuar:
 Descubre las virtudes de santa Rosa en el círculos de palabras. Ficha nº 01 HUMILDE -
AMOROSA - PIADOSA - BUENA - CARITATIVA - SINCERA

4.-Revisar:
 Crea una canción y/o poesía alusivas a Santa Rosa de Lima , teniendo en cuenta sus virtudes.

5.-Celebrar:
 Compromiso: Compartir con amor, lo que se tiene con los necesitados.
 Escribe un compromiso donde especifiques una de las cualidades de Santa Rosa de Lima que te
gustaría imitar, decóralo.

NOTA: Elabora un pozo en el aula y haz que tus alumnos depositen sus peticiones en ellas y
envíala a la ODEC.
 FICHA Nº 01

 Descubre las virtudes de Santa Rosa en los círculos de palabras.

……………………………. …………………………….

……………………………. ………………………………..
………………………………… …………………………………

COLOREALO
 SESION Nº 03
QUINTO GRADO
TEMA: “LOS MILAGROS DE JESÚS”
Testimonio de vida
Capacidad: ()
Conocimiento: ()
Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
 Aprenden y canta “JESÚS Y SUS MILAGROS” cancionero educativo 2009.
JESÚS Y SUS MILAGROS TE FASCINARÁN
HALLARÁS UNOS CUANTOS
EN EL LIBRO DE SAN JUAN.
Capítulo segundo, las bodas de Caná.
Jesús el Agua convirtió en vino excepcional.
Si lees en Juan cuatro, un noble vino a El,
Jesús le dijo: su hijo vive y se sano por fe.
Jesús…
 Dialogan de la canción y de lo que significa para ellos un MILAGRO, dan sus propios ejemplos …
2.-Discernir:
Jesús recorría todas las ciudades y pueblos enseñando la buena noticia del Reino de Dios y curando todas
las enfermedades. Los milagros que hacía era la señal de que el Reino de Dios estaba presente en el
mundo.
 Lee con atención Jn 11,-44 ;Jn 2; 4,43-54;5;6,1-14.16-21;Mt13,31
 ¿Para qué hacía milagros Jesús?
 ¿Qué milagros recuerdas?
 ¿cómo reaccionaba la gente al ver los milagros de Jesús?
Los milagros de Jesús son signos de la presencia del Reino de Dios ente los hombres. Mediante los
milagros, Jesús muestra el amor que nos tiene y que le lleva a liberarnos de todo mal. El Reino de Dios
está entre nosotros cuando pensamos como Jesús, lo seguimos y hacemos lo que El hizo. Signo del Reino
son la solidaridad, la ayuda a los compañeros, la colaboración, la convivencia amable y servicial y los
esfuerzos por superarnos constantemente.
3.-Actuar:
 Según el texto leído responde:
¿A qué se paree el Reino de los cielos?
¿Por que Jesús habla en parábolas?
¿Qué te enseña la lectura?
4.-Revisar:
 Completa el cuadro. Ficha nº 02
 Responde:
¿Para ti que es el reino de los cielos?
¿Crees que en tu vida Dios ha realizado milagros?¿cuáles ¿¿Por qué?
 Dibuja el milagro que más te llamo la atención de acuerdo lo leído.

5.-Celebrar:

 Compromiso: Hacer el milagro del amor en casa, aula y barrio.

 Escriben peticiones a Jesús pidiendo que nos conceda un milagro (especificar el milagro).
 FICHA Nº01

Senda de letras: Entrando por el ángulo superior izquierdo, busca un camino

atravesando, en forma horizontal o vertical, todos los casilleros, sin pasar dos veces por el mismo,
hasta llegar al último y formar un mensaje anunciado por Jesús. Ficha nº 01

Q C R E N
U N E A M
I E E S I
O D R A S
A V L A

FICHA Nº02

RESPONDE:

LOS MILAGROS DE JESÚS

¿QUÉ SON?

¿QUÉ RELACIÓN TIENE CON

EL REINO?

SETIEMBRE SESION Nº 01
QUINTO GRADO
TEMA: “EN MI FAMILIA MI OPINIÓN CUENTA”
Testimonio de vida
Capacidad: ()
Conocimiento: ()
Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
 Leen la historia.

FAMILIAS HOTEL
Ernesto y Marcela se habían casado hacía 13 años y tenían cinco hijos.Vivían en una casa con tres
recamarás y na sala comedor que rara vez se usaba.
A Ernesto le encantaba el dormitorio y todas las noches regresaba de madrugada muy satisfecho de haber
vencido a sus amigos.
En aquella casa cada quien entraba y salía según les placía.
Muy pocas veces Marcela preparaba de comer púes sus hijos y esposo comían fuera y ella también, la
casa estaba prácticamente vacía. Los domingos cada quien se iba con sus amigos, no tenían actividades
juntos. Aquella familia vivía como en un hotel. Decían; tengo partida de dominó ¡adiós!; voy a navegar un
rato; me voy a visitar a mi mamá yo nunca traigo a mi cuates, pues aquí no hay ambiente; nos vamos a
jugar con los vecinos.
En aquella familia no había comunicación, jamás una conversación, nunca una confidencia de los hijos con
los padres, rara vez se veían y más rara vez se trataban.
Vivian una vida superficial y de apariencias, los lazos de amor y amistad simplemente no existían. Si
vivieran en un hotel no habría gran diferencia.
El padre dice; al menos no tenemos pleitos graves, es más ¡ni siquiera discutimos! La madre; ¡claro! pues
nunca platicamos, ni nos consultamos, ni escuchamos o participamos en las decisiones de familia.
Jamás pensaron en integrar una familia afectuosa, más bien tenían la frialdad que tienen los hoteles.
Aquella no era una familia humana sino una: FAMILIA HOTEL.

Reflexiona:

¡La familia hotel no es una familia!

¡Queremos que nuestra opinión cuente!
Y tu ¿Qué piensas?

2.-Discernir:
 El papel de la comunicación en la familia es fundamental, tanto en la convivencia como para el
trabajo doméstico y la toma de decisiones, fortaleciéndose así la unión familiar.
La clave de la unión familiar es la participación de todos; participación que puede ser activa, que se
da al colaborar en las tareas y trabajos del hogar; consultiva, cuando los papás toman en cuenta
los puntos de vistas y gustos tuyos y de tus hermanos; y de asesoría, cuando juntos, papás e hijos,
participan de manera directa de una decisión por medio de una consulta o votación. ¡De cualquier
manera tu participación es importante!
 Leen el texto bíblico de Romanos 12,9-12 y comentan lo leído.

3.-Actuar:
 Dentro del paréntesis de cada frase escribe una F si lo que dice es falso o V si es verdadero. ficha
nº01
 Contesta lo que se te pide. Ficha nº01

4.-Revisar:

 Ordena las letras en círculo y elabora slogan con las frases encontradas, para ambientar el aula.
Ficha nº 02
 Lee con tus papás la historia “familias hotel” y comenten en qué consiste la unión familiar y como
se consigue, anota en tu cuaderno.
5.-Celebrar:

 Para todos los días de esta semana escoge con tus papás una actividad que te permita vivir la
comunicación en la familia (por ejemplo: participo con mi familia en actividades recreativas,
comparto la hora de la comida con alegría, etc.)Ficha nº03
 Aprenden y canta “oración a la familia”
 FICHA Nº01
 Dentro del paréntesis de cada frase escribe una F si lo que dice es falso o V si es verdadero.
ficha nº01
1. En esta familia hay confianza entre padres e hijos ()
2. Se apoyan mutuamente en caso de necesidad. ()
3. Hay amor profundo. ()
4. Hay pleitos graves. ()
5. Hay envidias y resentimientos. ()
6. Hay comunicación buena. ()
7. Hay intereses comunes. ()
8. Esta familia tiene un proyecto de vida. ()
9. Son familia hotel porque sólo llegan a dormir a su casa, sin ninguna otra relación.
()

 Contesta lo que se te pide

¿Qué acciones en la familia no permitían el diálogo y la comunicación?

Anota algunas posibles soluciones para la comunicación en esta familia: --------------

Escribe a la par de cada personaje de la historia qué acciones negativas aportó a su familia.
Esposo: --------------------------------------------------------------------------------------------------

Esposa: ---------------------------------------------------------------------------------------------------

Hijos: -----------------------------------------------------------------------------------------------------

Hijas: ------------------------------------------------------------------------------------------------------
 FICHA Nº02
 Ordena las letras en círculo y elabora slogan con las frases encontradas, para ambientar el
aula.

FICHA Nº03

MI COMPROMISO

Mi desafío de esta semana: --------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------
Firma papá o mamá ¿Cómo lo hice? Muy bien Bien Necesito ayuda
 SETIEMBRE SESION Nº 02
PRIMERO-SEXTO GRADO
TEMA: “CUIDEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE” ¡Sabían que
 Colorea y reflexiona… la CAPA DE
OZONO es una
pared
16 DE SETIEMBRE Brujita
transparente
me
“DÍA MUNDIAL DE LA PROTECCIÓN DEquemo… entre la tierra y el
LA CAPA DE OZONO” sol
protegiéndonos
de los rayos
ultravioletas
solares…!

Pues , es cierto; sin ese escudo

protector yo te destruiría,
destruiría la cosecha en el
campo y secaría los ríos
¿Podrías vivir sin comer y
beber?

¡Tres gotitas de agua!

Uahsss……SOLCITO no, cada vez disminuye
nos mates, que desde hoy cuidaremos
debemos de hacer nuestro medio
dinos y lo ambiente……….
cumpliremos ¡sí!!! …el ser humano debe
hacer uso de ellas con
Amiguitos… cuidado y
Compromisos: delicadeza…259 ap

 Hacer limpieza de los

alrededores de nuestra IE.
 Hacer una marcha sobre
el cuidado de nuestro
medio ambiente.
 Mantener limpia nuestra aula
 En casa ayudar a cuidar el
Agua a que no se desperdicie.
 SETIEMBRE SESION Nº 03
3er martes de
PRIMERO-SEXTO GRADO
setiembre día
TEMA: “VIVAMOS LA PAZ”
mundial de la
paz

Si para ti el otro es ante todo un hermano.

Si para ti la cólera es una debilidad, no una
manifestación de fuerza,
Si tu prefieres ser herido antes que de hacer
daño a otro, “VENDRA LA PAZ”

COLOREA:

Actividades:

 Con ayuda de tu profesora elabora un slogan con la palabra PAZ y ambienta tu IE.
 Estas molesto(a) con tu compañero(a) dale un abrazo y dile que lo quieres.
 Regálale un abrazo a tu profesor(a)y dile que lo respetas.
En tu casa ayuda a tu mamá y/o papá en uno de los oficios de la cas
 OCTUBRE SESIÓN Nº 01
Observa lo mal que
QUINTO-SEXTO GRADO
cuidamos nuestro
tesoro más valioso el
AGUA…
Sabían que el día mundial del
cuidado del agua es el octubre.

¡No puedo creer, que ,

que se nos acabe el
agua…!

”promete no desperdiciar el Agua”

ACUERDOS:
 SESION Nº 02
QUINTO GRADO
TEMA: “ SEÑOR DE LOS MILAGROS”
Testimonio de vida
Capacidad: () Conocimiento: () Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
 Presentar una lámina de la imagen del señor de los Milagros.
 Conversan entorno a la imagen del Señor de los Milagros.
2.-Discernir:
 Escuchan con atención el texto de Jn 3,17 ;1Tim 1,15
 Reflexión:

Nuestro pueblo peruano reconocen en la imagen del señor de los Milagros el Amor de Dios Padre que
creó todo cuanto existe para nosotros; el Amor de Dios Hijo que dio su vida para salvarnos muriendo
en una cruz; el amor del Espíritu Santo que Jesús y su Padre nos enviaron para asistirnos en todo
momento. Esta imagen, pues, tiene un profundo y lindo mensaje cristiano.
Cuenta la historia que todo comenzó en 1651, en el Valle de Pachacamilla, en las afueras de Lima, un
grupo de negros venidos de Angola hicieron su propia capilla. En una pared pintaron la imagen de
Jesús crucificada tal como lo conocemos hoy día. Hay que recordar que los negros de aquel tiempo
no podían juntarse con los españoles. Por eso hicieron su propia capilla. En 1655 hubo un gran
terremoto en Lima, muchas casas se derrumbaron, así también las paredes de esta capilla, a
excepción de la imagen de Jesús crucificado. La gente del lugar considero este hecho como un
milagro y vinieron a rezar ante el cuadro.
El 20 de noviembre de 1667 volvió a temblar la tierra y muchos edificios se vinieron abajo, menos la
capilla restaurada. Se empezó a pensar de otro modo sobre esta imagen. Se empezó a rendirle culto.
En 1730 se eligió el monasterio de las nazarenas en el mismo lugar .El 20 de octubre de 1746 azotó
Lima uno de los terremotos más horrorosos de su historia destruyendo casi toda la capital. Al día
siguiente, aún la tierra temblando, la imagen del señor de los milagros empezó a recorrer las calles de
Lima. Desde esa fecha no hubo más terremotos fuertes y, cada año por esta misma fecha la imagen
vuelve hacer su recorrido aumentando la fe del pueblo y extendiéndose está devoción a otros lugares
del Perú.
La imagen del Señor de los Milagros representa el amor de Dios: del PADRE que creó todo
cuanto existe; del HIJO que dio su vida para salvarnos; del ESPÍRITU SANTO que nos
acompaña ahora y siempre. el sufrimiento y la muerte de Jesús continua en nuestro pueblo
cuando vivimos desunidos, con egoísmo, violencia. Nos invita a dar la vida por los demás.

3.-Actuar:
 Responden:
¿Qué significa procesión?
¿Haz participado alguna vez de ellas?
Si no participaste, pregunta a quien participó y anota su experiencia.
4.-Revisar:
 Dibuja o pega una imagen del Señor de los Milagros y escribe debajo de ella una petición en la cual
le pidas te conceda un milagro.
 Participa de la procesión del Cristo Morado y comparte tu experiencia.

5.-Celebrar:

 Aprende y canta el Himno al Señor de señor Milagros

 NOVIEMBRE SESION Nº 01
QUINTO GRADO

TEMA: “LA TRAICIÓN DE UN AMIGO”

Testimonio de vida
Capacidad: () Conocimiento: () Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
 Lee , reflexiona y comenta:
UN AMIGO VERDADERO NUNCA FALLA
“Mi amigo no ha regresado del campo de batalla, Señor, solicito permiso para salir a
buscarlo”. Permiso negado; replicó el oficial. “No quiero que arriesgue usted su vida por un
hombre que probablemente esté muerto”
El soldado, haciendo caso omiso de la prohibición salió, y una hora más tarde regresó
mortalmente herido, transportando el cadáver de su amigo. El oficial estaba furioso: ¡Ya le
dije yo que había muerto! ¡Ahora he perdido a dos hombres! Dígame, ¿Merecía la pena
salir allá para traer un cadáver? Y el soldado moribundo, respondió: ¡Claro que sí señor!
Cuando lo encontré estaba vivo y pudo decirme: “Jack... estaba seguro de que vendrías”.
¿QUÉ HERMOSO ES CUANDO UN AMIGO NO FALLA?

2.-Discernir:
PERO JESUS TUVO UN AMIGO QUE LE FALLÓ
Leemos San Lucas 22,1 – 6, 48
“Estaba cerca la fiesta de los panes sin levadura, llamada también fiesta de pascua. Los
jefes de los sacerdotes y los maestros de la ley no sabían de que manera hacer desaparecer a
Jesús, porque temían al pueblo. Pero Satanás entro en Judas, por sobre nombre, Iscariote, que
era uno de los Doce, y fue a tratar con los jefes de los sacerdotes y con los jefes de la policía del
Templo sobre cómo se lo entregaría.- Se alegraron y acordaron darle dinero. Judas aceptó el trato
y desde entonces buscaba una ocasión favorable para entregarlo a escondidas del pueblo.

POCO A POCO SE LLEGA A SER UN MAL AMIGO

Judas desde hace tiempo, sólo quería quedarse con el dinero por eso, Juan nos dice en su
Evangelio, hacía tiempo que Judas tomaba dinero de lo que era de los apóstoles.
Judas Iscariote quería que Jesús inicie una revolución contra los romanos, para tener ellos
el poder. Judas también tenía una idea equivocada del Mesías.
Los jefes del pueblo, los sacerdotes, los escribas no dudaron en pagar, con tal de
conseguir su objetivo, contratan un traidor, para poder tomar como prisionero a Jesús y
condenarlo a muerte.
Ciertamente cuesta mucho el poder ser totalmente fieles pero eso no quita en nosotros el
deseo de ser cada día mejores y sobre todo saber conservar las amistades por medio de la
fidelidad como el del relato que oímos al inicio, encontrar amigos veraces y sinceros es muy fácil,
se puede conseguir en la medida en que nosotros seamos así, no encontraremos personas que
sean de nuestro total gusto por cuanto que cada uno es como es, pero en la aceptación sincera
esta la clave, Judas no supo ser fiel, pero aún así sabemos que Jesús lo perdono por él también
se inmoló en la cruz, pero surge la interrogantes como demostrar nuestra fidelidad, puede ser a
través de la practica de las obras de misericordia:
JESÚS, YO NO TE TRAICIONARE
Como Jesús se esconde en el prójimo, me entrenaré en servir al prójimo con obras de
Misericordia (los ejemplos los dirá el profesor)
ESPIRITUALES CORPORALES
1.- Enseñar al que no sabe
2.- Corregir al que yerra
3.- Consolar al triste
4.- Dar un buen consejo
5.- Sufrir con paciencia las debilidades ajenas
6.- Perdonar las injurias
7.- Rogar por los vivos y muertos
1.- Dar de comer al hambriento
2.- Dar de beber al sediento
3.- Vestir al desnudo
4.- Dar posada al peregrino
5.- Visitar a los enfermos
6.- Visitar a los encarcelados
7.- Enterrar a los muertos

3.-Actuar:
 Desarrollan la siguiente ficha:
CÓMO SER UN BUEN AMIGO DE JESÚS
Seguir a Jesús supone prepararnos con acciones buenas, con la lista de acciones califícate
del 1 al 10 según sepas o no realizar lo indicado. Ficha nº01
 Completa el siguiente acróstico: Ficha nº02

4.-Revisar:
 Responde

1.- ¿Cómo se llamaba la gran fiesta que se acercaba?

2.- ¿Quiénes tramaban matar a Jesús?

3.- ¿Cómo se llamó el apóstol traidor?. Apodado.

4.- ¿En qué consistió el trato?

 Elabora un pequeño relato de algo anecdótico que te haya sucedido en la que hayas
podido experimentar el amor de Jesús por nosotros.

5.-Celebrar:
 Estudiar y práctica las 14 Obras de Misericordia Corporales y Espirituales.
 FICHA Nº01

¿CÓMO SER UN BUEN AMIGO DE JESÚS?

Seguir a Jesús supone prepararnos con acciones buenas, con la lista de acciones califícate del 1
al 10 según sepas o no realizar lo indicado. Ficha nº01

1.- Cuando se burlan de uno de mis compañeros yo trato de apoyarlo y animarlo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2.- En casa ayudo a mi papá y a mi mamá, en alguno de sus quehaceres.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3.- Tengo una actitud de cariño, amistad y MOTIVACIÓN con todos.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4.- Me preocupan las personas necesitadas, los pobres y los que sufren.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5.- Procuro ayudar a quienes no tienen lo necesario para vivir

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6.- Me agrada invitar a todos a jugar conmigo y con el grupo en que estoy, aunque estemos completos.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

7.- Soy capaz de renunciar, a cosas que me gustan por dar gusto a todos.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8.- Realizo cosas que me cuestan sacrificio por ayudar a mi clase, a mis amigos o en casa.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9.- Presto mis cosas a quienes las pueden necesitar.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10.- Soy capaz de perdonar, cuando me ofenden o me golpean, o se olvidan de mí o me critican.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11.- Rezo por mi familia, mis amigos, mi Patria y los que sufren

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

12.- Busco hacer crecer con la oración, en mí el amor a Dios a los hermanos.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 FICHA Nº02

Completa el siguiente acróstico:

J
E
S
U
S

M
I

A
M
I
G
O

SESION Nº 02
QUINTO GRADO
TEMA: “DIOS ME HA LLAMADO PARA SER FELIZ”
Testimonio de vida
Capacidad: () Conocimiento:() Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
 Observan el video de “San Francisco de Asís.
 Escribe las cualidades y/o virtudes del santo visto en la película.
2.-Discernir:
 Leen el texto bíblico de Gal 2,20
 Se celebra el primer día de noviembre la fiesta de todos los santos. Los Santos son las
personas que aman a Jesús, y a los hermanos aquí en la tierra.
Los santos vivieron escuchando la palabra de Dios y practicando sus enseñanzas.
Reconociendo sus errores y sabiendo pedir perdón.
Siendo obedientes, sencillos y sinceros. Compartiendo lo que tienen con los más
necesitados.
Siendo valientes par vencer las tentaciones.
Nos ayudan dándonos ejemplo de vida y pidiendo por nosotros ante Jesús y María, cada
vez que los invocamos.
3.-Actuar:
 Responde:
1. ¿Qué es la felicidad?
2. “No corras tras la felicidad simplemente, vive con amor de Dios y al prójimo y
la felicidad será tu recompensa”¿Cuál es el mensaje de esta frase?
3. ¿Crees que la santidad nos lleva a la felicidad?
4. ¿Qué es lo que más admiras de los Santos conocidos.
5. ¿Qué actitud tomaré para llegar ser santo?

4.-Revisar;
 Lee la vida de un Santo y resalta las cualidades que más te llama la atención. Ficha nº02

5.-Celebrar:

 Escribe un compromiso, de practicar otras características para ser santo.

 Elabora una oración pidiendo a Dios te ayude a ser santo.

FICHA Nº01
 Responde:
1. ¿Qué es la felicidad?

2. “No corras tras la felicidad simplemente, vive con amor de Dios y al prójimo y la
felicidad será tu recompensa” ¿Cuál es el mensaje de esta frase?

3. ¿Crees que la santidad nos lleva a la felicidad?

4. ¿Qué es lo que más admiras de los Santos conocidos.

5. ¿Qué actitud tomaré para llegar ser santo?

FICHA Nº 02
 Lee la vida de un Santo y resalta las cualidades que más te llama la atención.

PEGAR LA
IMAGEN DEL
CUALIDADES
SANTO

DICIEMBRE SESION Nº 01
 QUINTO GRADO
TEMA: “CICLO LITÚRGICO”
Capacidad: ()
Conocimiento: ()
Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
 Observa los gráficos. Y relaciona secuencialmente en el cuadro las estaciones con los
meses del año. Ficha nº 01
 Responden: ¿para qué sirve el calendario?;La iglesia ¿Tiene celebraciones especiales
durante el año? menciona:...
2.-Discernir:
 Lee los siguientes textos bíblicos de: Lc2,6-7;Hech2,1-4;Lc 24,5-6
 Alguna vez te haz preguntado ¿Por qué el sacerdote se reviste de uno y otro color de
ornamento (casulla).
 Para nosotros los cristianos católicos, el año se divide en tiempos en los que se celebra los
acontecimientos de nuestra salvación, realizada por Jesucristo. Las fiestas que se celebra
son:

El adviento: Etapa de preparación para recibir al salvador.

La navidad: Nacimiento de Jesucristo.
La cuaresma: 40días de preparación.
El tiempo pascual.
Los domingos y especialmente el domingo de Resurrección.
Otras fiestas del Señor.
Fiesta de la virgen María.
Significado de los colores en la liturgia.
Morado: señal de penitencia y duelo
Blanco: indica alegría
Verde: color de esperanza. Se usa en todo el tiempo ordinario.
Rojo: indica el amor a veces manifestado con el martirio.
Dorado: suple a todos los demás.

3.-Actuar:
 Colorea los tiempos litúrgicos. Ficha nº02

4.-Revisar:
 Después de haber asistido a Misa, dibuja y pinta el altar, al sacerdote con el color del
ornamento que corresponde al tiempo litúrgico de esta semana.

5.-Celebrar:

 Redacta una oración de acción de gracia a Jesús por ser tu amigo, que te espera en cada
celebración dominical.
 Aprenden y entonan villancicos.

FICHA Nº01
Pega imágenes y/o algún símbolo de las estaciones. Y relaciona secuencialmente en el
cuadro las estaciones con los meses del año.

PRIMAVERA ENERONOVIENBRE
JULIO
MAYO
 AGOSTO
MARZO

JUNIO
VERANO OCTUBRE

FEBRERO

SETIEMBRE

DICIEMBRE

INVIERNO
ABRIL

OTOÑO

ESTACIONES MESE DEL AÑO

1.
VERANO 2.
3.
1.
INVIERNO 2.
3.
1.
OTOÑO 2.
3.
1.
PRIMAVERA 2.
3.

FICHA Nº02

 Colorea los tiempos litúrgicos.

TIEMPO TIEMPO ORDINARIO

DOMINGOCUARESMA
DE
ORDINARIO
PASCUA ADVIENTO
RAMOS NAVIDAD
 SESION Nº 02
QUINTO GRADO
TEMA: “ADVIENTO: CELEBREMOS LA NAVIDAD”
Capacidad: ()
Conocimiento: ()
Actitud: ()
1.-Auscultar la realidad:
 Observa con atención los gráficos. Ficha nº01
Responden:
¿Qué significa corona de adviento?
¿Qué significa nacimiento de Jesús?
2.-Discernir:
 Lee el texto bíblico de Lc3, 3-6 escribe el mensaje y según el texto que nos pide el
señor.

3.-Actuar:
 Responde:
¿Qué es el Adviento?
¿Para que sirve la corona de adviento?
¿Qué debemos de hacer durante el tiempo de preparación?
¿Es necesario prepararnos para celebrar la navidad?¿Por qué?
¿Qué significa el nacimiento de Jesús para ti?
Ahora los cristianos ¿Cómo vivimos el tiempo navideño?¿Por qué?
4.-Revisar:
 Con la técnica del colash elabora un nacimiento y una corona de adviento y pega en tu
folder para exponerlo y escribe una frase relacionado al tema.

5.-Celebrar:

 Muchas veces enseñamos que hay que hacer el bien sin mirar a quien. ¡si de verdad lo
aplicaremos las veinticuatro horas del día! podríamos responder:
¿Qué hago concretamente por los demás? responde.

FICHA Nº01
Observa con atención los gráficos.
Responde:
¿Qué significa corona de adviento?

¿Qué significa nacimiento de Jesús?