Reconocer al alumno como parte esencial y razón de ser

de nuestra práctica docente.

Implica para el docente
desarrollar una actitud en la que reconozca al alumno como el
beneficiario final de su tarea. Ello requiere un esfuerzo para
lograr que
cada alumno se involucre en su aprendizaje
.
Esto ayuda al docente entender cómo aprenden sus alumnos, lo
que le da la pauta para crear, adaptar o utilizar actividades
didácticas y recursos que le ayuden a incentivar sus alumnos de
tal modo que podrán aprender activamente.

Modelar el aprendizaje
. Esto exige al docente
convertirse
en un modelo a seguir
, por tanto debe ser coherente con lo
que dice y hace. Para causar un mayor impacto el docente debe
mostrarse
como
una
persona
que
lee,
escribe,
busca información, analiza, genera conclusiones y/o realizar
cualquier otra práctica que considere necesaria para que sus
alumnos aprendan a fin de que estos puedan entender el
porqué utiliza tal o cual estrategia didáctica.