Escuela Bremen

Reforzamiento Lenguaje y Comunicación

Septimo básico.

PRUEBA DIAGNÓSTICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEPTIMO BÁSICO

NOMBRE:___________________________________________________FECHA:_______

I- Selección única y múltiple. (1 pto. Cada una)

1-. Cuál (es) de las siguientes aseveraciones son verdadera (s) respecto a la noticia:

I-. Es un texto periodístico.

II-. Se dirige a un público masivo.
III-. En ocasiones se ocupan de conflictos.

a) Sólo I.
b) I y II.
c) Sólo II.
d) II y III.
e) I, II y III.

Lea la siguiente noticia

Arica: Primera escuela de medicina busca

paliar histórico déficit de especialistas
Sede de la Universidad de Tarapacá comenzó sus clases la semana pasada y
cuenta con 30 alumnos. En la ciudad del norte hay un médico cada 970
personas, casi el doble del promedio nacional.
Ramón Vásquez, Arica29 de marzo del 2016 / 09:49 Hrs
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Hasta mediados de 2015, más de 11 mil personas figuraban en las listas de espera por prestaciones
en el Hospital de Arica. De éstas, más de 3.500 correspondían a intervenciones quirúrgicas, según
datos del Servicio de Salud Regional.

Estas cifras se redujeron en un 50% con la visita del buque de la Armada “Sargento Aldea”, en el
que se montó un centro hospitalario con todos los insumos requeridos, que incluyó la visita de 74
médicos voluntarios de todo el país. “Fue un gran operativo, pero es sólo un parche que no termina
con la grave crisis de la falta de médicos en nuestra ciudad”, comenta el presidente regional del
Colegio Médico, Víctor Vera.

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) recomienda un médico

por cada 322 habitantes, pero en Arica existe un facultativo por cada 970 personas, casi el
doble que el promedio en Chile, de un médico por cada 525 habitantes.
Una medida a largo plazo que busca paliar este déficit es la primera Escuela de Medicina que tiene
la ciudad en su historia, la que inició sus clases la semana pasada en la Universidad de Tarapacá.

La carrera cuenta con 30 alumnos, la mayoría de ciudades del norte grande, más un alumno de
Valparaíso y otro de Puerto Saavedra. La mitad de los matriculados se acogió a la gratuidad.

“El grupo de docentes lo conforman tres médicos de planta, más académicos de biología,
física y química”, cuenta la directora de la escuela, Andrea Larrazábal. La facultativa agrega que
“la meta a corto plazo es lograr la acreditación este año y a largo plazo formar médicos y
especialistas que se queden trabajando en la región…”

2-. ¿Qué elemento no se presenta en la estructura de esta noticia?

a) Cuerpo de la noticia.
b) Bajada de título.
c) Epígrafe.
d) Titular.
e) Datos y cifras.

3-. La institución que gestionará el aumento de médicos en la región es la Universidad

(de):

a) Católica del Norte.

b) La Serena.
c) Playa de Ancha.
d) Arica.
e) Tarapacá
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4-. ¿Qué se desprende de la anterior noticia?

I-. Que Chile no tiene los médicos suficientes.

II-. Los estudiantes del proyecto deberán pagar su carrera
III-. Esta noticia refleja un progreso para la ciudad de Arica.

a) Sólo I.
b) I y II.
c) I y III.
d) II y III.
e) I, II y III.

5-. ¿Quiénes se favorecerán con esta noticia?

I-. Los estudiantes.

II-. La ciudad de Arica.
III-. Los enfermos.

a) Sólo I.
b) I y II.
c) I y III.
d) I y III.
e) I, II y III.

6-. Junto con informar, que otras funciones cumplen los reportajes.

I-. Ofrecen entrevistas.

II-. Investigan un hecho.
III-. Solo se presentan en la televisión.
a) Sólo I.
b) I y II.
c) Sólo III.
d) I y III.
e) I, II y III.
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7-. Lea el siguiente fragmento y luego responda.

Son las historias más antiguas del mundo y dan respuestas a las preguntas más difíciles

¿A qué tipo de texto se refiere el anterior fragmento?

a) Mito.
b) Leyenda.
c) Cuento.
d) Parábola.
e) Fábula.

8-. ¿Qué aseveración son correctas respecto a los dioses que participan en los relatos de la
antigüedad.
I-. Se enfurecen y aman.
II-. Son inmortales.
III-. Cometen venganza.

a) Sólo I.
b) I y II.
c) I y III.
d) I y III.
e) I, II y III.

Lea el siguiente fragmento y luego responda:

El águila, el cuervo y el pastor

Lanzándose desde una cima, un águila arrebató a un corderito.

La vio un cuervo y tratando de imitar al águila, se lanzó sobre un carnero, pero
con tan mal conocimiento en el arte que sus garras se enredaron en la lana, y
batiendo al máximo sus alas no logró soltarse.
Viendo el pastor lo que sucedía, cogió al cuervo, y cortando las puntas de sus
alas, se lo llevó a sus niños.
Le preguntaron sus hijos acerca de que clase de ave era aquella, y les dijo:
- Para mí, sólo es un cuervo; pero él, se cree águila
Esopo
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9-. ¿Qué tipo de relato es el que acabas de leer?

a) Fábula.
b) Parábola.
c) Mito.
d) Cuento.
e) Leyenda.

10-. ¿Cuál es la idea principal (enseñanza) del texto leído? (Analizar)

a) Lo mal que vuelan los cuervos.

b) La capacidad del hombre para dominar a los demás animales.
c) El no hacer aquello para lo que no se está preparado.
d) Demostrar las capacidades del águila.
e) Las imitaciones de los cuervos.

11-. ¿Qué tipo de relato es aquel que encierra una enseñanza y que utilizaba Jesús en el
Nuevo Testamento?

a) Parábola.
b) Biblia.
c) Evangelio.
d) Mito.
e) Cuento.

12-. ¿Cuál es la diferencia entre el cuento popular y el cuento literario?

I-. El cuento literario es para niños y el literario no.

II-. El cuento popular es de terror y el literario realista.
III-. El cuento popular se transmitía oralmente y el literario es escrito.
a) Sólo I.
b) I y II.
c) Sólo II.
d) Sólo III.
e) I, II y III.
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13-. ¿Qué características tienen los cuentos?

I-. Son extensos.

II-. Pueden ser de terror.
III-. Tienen pocos personajes.
IV-. Un final inesperado.

a) Sólo I.
b) I y II.
c) Sólo III.
d) II, III y IV.
e) I, II, III y IV.

II-. Comprensión Lectora.

1-. Lea el siguiente texto y luego responda

¿Quién es el rey?

Recuerdo una de mis ideas más antiguas. El Zar es el jefe y el padre

espiritual de ciento cincuenta millones de hombres. Atroz responsabilidad que
solo es aparente. Quizá no es responsable, ante Dios, sino de unos pocos seres
humanos. Si los pobres de su imperio están oprimidos durante su reinado, si de
ese reinado resultan catástrofes inmensas, ¿quién sabe si el sirviente encargado
de lustrarle las botas no es el verdadero y sólo culpable? En las disposiciones
misteriosas de la Profundidad, ¿quién es de veras Zar, quién es rey, quien puede
jactarse de ser un mero sirviente?

LEÓN BLOY
Le Mendiant Ingrat
(1898)
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Según el cuento anterior, ¿Cuáles son las responsabilidades del rey? (3 pts)

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2-. Lea el siguiente fragmento y responda.

Lo recordaré siempre con claridad porque fue simple y sin circunstancias inútiles. Irene estaba
tejiendo en su dormitorio, eran las ocho de la noche y de repente se me ocurrió poner al fuego la
pavita del mate. Fui por el pasillo hasta enfrentar la entornada puerta de roble, y daba la vuelta
al codo que llevaba a la cocina cuando escuché algo en el comedor o en la biblioteca. El sonido
venia impreciso y sordo, como un volcarse de silla sobre la alfombra o un ahogado susurro de
conversación. También lo oí, al mismo tiempo o un segundo después, en el fondo del pasillo que
traía desde aquellas piezas hasta la puerta. Me tire contra la pared antes de que fuera demasiado
tarde, la cerré de golpe apoyando el cuerpo; felizmente la llave estaba puesta de nuestro lado y
además corrí el gran cerrojo para más seguridad. Fui a la cocina, calenté la pavita, y cuando estuve
de vuelta con la bandeja del mate le dije a Irene:
-Tuve que cerrar la puerta del pasillo. Han tomado parte del fondo.
Dejó caer el tejido y me miró con sus graves ojos cansados.
-¿Estás seguro?
Asentí.
-Entonces -dijo recogiendo las agujas- tendremos que vivir en este lado.

Casa Tomada. Julio Cortázar.

¿Qué tipo de cuento de los vistos en clases es el anterior? Justifique su respuesta con lo
que les ocurre a los personajes. (4 pts).

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