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4.0 Introducción
1. Un ángulo vertical es el ángulo
formado por dos rectas situadas en el
plano vertical*, o sea entre un punto
bajo y dos puntos más elevados.
Dado que estos ángulos están
situados en el plano vertical, las
líneas rectas que constituyen sus
lados generalmente son líneas
visuales. El ángulo vertical BAC puede
estar formado, por ejemplo, por la
visual AB que comienza en la
estación A, en la orilla del río, y se
dirige hacia una instalación de
bombeo ubicada en un sitio más
elevado, y la visual AC que partiendo
de la estación A mira hacia un tanque
de almacenamiento de agua que está
mucho más alto.
o la variación de distancia
horizontal (x metros) en un
metro de distancia vertical, por
ejemplo para expresar la
pendiente de los taludes que
constituyen los costados de
diques y canales (tal como 2:1);
o la variación de distancia vertical
(x milímetros o x centímetros) en
un metro de distancia horizontal;
para expresar, por ejemplo, la
pendiente longitudinal del fondo
de un canal o de un conducto de
agua (tal como 3cm/m);
o la variación de distancia Variaci�n de 1 m de altura cada 300 m
horizontal (x unidades) por
unidad de distancia vertical;
puede expresar por ejemplo la
pendiente longitudinal de una
tubería (tal como 1 en 300).
Cuadro 4
Conversión de unidades de
pendiente en grados o De grados a porcentajes
porcentajes Grados Porcentaje Grados Porcentaje
De porcentajes a grados
0.25(15') 0.44 11 19.44
Porcentaje Grados/min/seg 0.50(30') 0.87 12 21.26
0.5 0�17'10'' 0.75(45') 1.31 13 23.09
1 0�35' 1 1.75 14 24.93
2 1�08'40'' 2 3.49 15 26.79
5 2�51'40'' 3 5.24 16 28.68
40 7 12.28 20 36.40
21�48'05''
8 14.05 30 57.74
50 26�33'55''
9 15.84 40 83.91
100 45�
10 17.63 45 100
una pendiente del 17 por ciento es igual al (10+5+2) por ciento, lo cual equivale a
5�42'40" + 2�51'40" + 1�08'40" = 8�101'120" = 8�103' = 9�43'
una pendiente de 9�43' es aproximadamente igual a (9�+30'+15') que es equivalente
a un 15,84 por ciento + 0,87 por ciento + 0,44 por ciento = 7,15 por ciento o 17 por
ciento
FIGURA 3
GRÁFICO PARA LA CONVERSIÓN RÁPIDA DE UNIDADES DE PENDIENTE
S% = 100AC � CB
10. Mida la distancia AB (en metros) sobre el Medir la distancia a nivel del
suelo entre los puntos A y B (ver Capítulo suelo
2).
AC = AB cos S
Calcular la distancia horizontal AC = AB cos S
CUADRO 5
Valores del coseno de los ángulos (d = degrees, m = minutes, cos = cosine, x = difference)
PRINCIPAL CUADRO Cuadro de partes proporcionales, p
Ejemplo
Plomada Clis�metro
CUADRO 6
Métodos para medir pendientes y ángulos verticales
3. Fije una plomada (ver Sección 48, 4. Encole un dispositivo de mira o visor de 30 cm de
punto 2) mediante un pequeño clavo en el largo en el lado del transportador que
punto central A del transportador. Para corresponde a la graduación de 90°. Para
fabricar una plomada basta atar un peso fabricarlo se necesita un tubito delgado, o un
pequeño, una nuez grande o una piedra trozo estrecho de madera en cuyo eje central se
pequeña, a una cuerda delgada de 35 a fijan dos clavitos.
40 cm de largo.
5. Mida la distancia vertical que existe entre la altura de sus ojos y el suelo, a
continuación mida la misma distancia vertical sobre una pared y márquela
claramente. También debe marcar esa distancia vertical en un jalón o vara que luego
se usará como elemento de visualización.
Consiga una vara derecha cuya longitud sea igual a la distancia que existe entre la altura de
sus ojos y el suelo, más 25 cm. (Por ejemplo, si sus ojos están situados a 145 cm del suelo,
la vara debe medir 145 cm + 25 cm = 170 cm). Hágale punta a uno de los extremos de la
vara y clávela en el suelo hasta que el extremo superior quede a la altura de sus ojos. Marque
cuidadosamente el punto en el cual la vara penetra en el suelo, llamado nivel de referencia*;
si vuelve a usar la vara entiérrela siempre hasta ese punto. Para que el extremo superior de
la vara sea más visible, sujete un trozo de tejido o píntelo con un color brillante. Su visual se
dirigirá a este extremo superior de la vara.
Haga una marca a la altura de los ojos Marque el nivel de referencia en el palo
6. Colóquese sobre una superficie horizontal, 7. Verifique que la cuerda que sujeta la plomada
unos 15 pasos por delante de la marca y indique el 0°. Si no es así, modifique la posición
dirija el dispositivo de mira en esa dirección. del clavo pequeño que sujeta la cuerda. Una
vez que la cuerdita indica el 0°, el clinómetro
está listo para ser usado.
Compruebe para mayor precisi�n mirando
hacia la marca que se ha hecho
situado a la altura de sus ojos; utilice para este propósito el jalón o la vara preparados
siguiendo las instrucciones del punto 5 y verifique que esté perfectamente vertical;
situado a menos de 30 m - una distancia menor (15 a 20 m) mejora la precisión de la
medición.
Aseg�rese de que el punto A est�
siempre encima,
ya sea que se mire hacia arriba o
Si corta una plancha de madera, utilice un trozo bastante grueso para evitar que se tuerza.
Un trozo de contrachapado o de aglomerado de 1,5 a 2 cm de espesor, es lo más indicado.
Si fabrica la pieza con listones de madera o metal, verifique que una vez montada esté en
escuadra. Realice con mucho cuidado la unión de los ángulos. Es posible que la pieza
necesite ser reforzada por detrás con dos trozos de madera en diagonal. Una los listones
entre sí con mucho cuidado.
3. Construya una línea de mira a lo largo del borde superior del cuadrado.
Si la plancha es de madera, se puede definir una línea de mira clavando dos pequeños
clavos (de cabeza pequeña) en el borde superior del cuadrado 2 cm hacia adentro de cada
ángulo vertical. Para asegurar que los clavos estén a la misma altura, utilice un taco de
madera de 1,5 a 2 cm de alto. Colóquelo al lado del primer clavito mientras lo clava, hasta
que la cabeza quede a nivel con el borde superior del taco de madera. Repita la operación
con el segundo clavito.
Si se trata de una plancha metálica, es posible hacer una línea de mira encolando o soldando
dos clavos o dos puntas metálicas en el borde superior de la plancha. Verifique que los
clavos estén exactamente a la misma altura.
Ejemplo
2.5 cm x 2 = 5%
7. Perfore un hueco pequeño Clave o atornille el tri�ngulo para que pueda oscilar
exactamente en el centro del vértice libremente
del triángulo, opuesto al punto cero
de la regla.
13. Corrija la posición de la regla de 14. Mida exactamente la distancia (en centímetros)
manera tal que la indicación de entre el punto en el cual ha colgado la plomada y el
cero coincida exactamente con la punto en el cual la línea de mira intercepta la
posición de la plomada. Verifique plomada. Esta distancia debe ser aproximadamente
nuevamente la precisión de la visual 32 cm y corresponde a la distancia estándar D del
y corrija si es necesario, la posición clinómetro. Asegúrese de haber medido con
de la graduación cero. A precisión la distancia D.
continuación encole o clave
firmemente la regla al triángulo en tal
posición. El clinómetro está listo para
ser utilizado.
Ajuste la regla de manera que la l�nea Mida la distancia D desde el clavo a la l�nea de mira
de plomada est� en el cero
18. Cuando la marca se encuentre en la línea 19. Lea la graduación N (en milímetros) en la
de la visual, sujete con un dedo la línea de la regla, en el punto donde la línea de la
plomada intercepta la línea de la visual.
plomada contra la regla. Tenga cuidado de no
mover la plomada de su posición vertical.
20. Si la distancia estándar del clinómetro (ver punto 14) es igual a D (en centímetros),
calcule la pendiente del suelo S% como sigue:
S% = (10 x N) � D
Ejemplo
Nota: en lugar de dibujar las líneas apenas indicadas, es posible utilizar la Figura 4.
Se puede recortar directamente la figura siguiendo la línea punteada o se puede
hacer una fotocopia y luego recortarla. Encole la figura a la plancha de madera, con
la línea ABparalela al borde más largo de la plancha.
FIGURA 4
8. Construya una plomada de 17 cm de largo, utilizando un hilo muy fino (por ejemplo
el hilo de pescar de nylon) y un peso pequeño. Clave un clavo exactamente en el
punto C de la plancha y cuelgue allí la plomada. Un poco más abajo del clavo, en el
punto K de la recta CD, perfore un hueco por el cual pueda pasar un tornillo.
9. Construya una línea visual* o dispositivo de mira a lo largo de la recta AB. A tal
efecto, puede clavar dos clavos pequeños en los puntos A y B. O también, puede
conseguir dos tiras metálicas (las puede cortar de una lata) y recortar en uno de los
extremos una hendidura en forma de V. Doble el otro extremo de la pieza de manera
que se pueda fijar perpendicularmente a la plancha. Atornille ambas piezas en los
puntos A y B, asegurando que las hendiduras en V (las guías de la línea visual)
quedan exactamente sobre los puntos marcados A y B. Alinee las hendiduras en V
con la línea AB.
Marque la l�nea de mira AB con clavos ... o haga las gu�as de mira con muescas en V
10. Procúrese una vara o listón de madera de 2 m de largo para usarlo como soporte
y afile uno de los extremos. Fije provisionalmente la plancha del clinómetro cerca
del extremo superior del listón, mediante un tornillo introducido en el hueco K,
perforado sobre la recta CD en el punto 8. No ajuste el tornillo hasta el final, pues la
plancha debe poder oscilar. Verifique de todos modos, que la cabeza del tornillo se
encuentre un poco por debajo de la superficie de la plancha, para que no obstaculice
el movimiento de la plomada.
Fije la tabla de manera que pueda girar Aseg�rese de que la plomada
con facilidad oscile libremente
11. Marque claramente una línea de
referencia* a unos 25 cm del extremo
afilado del listón, para indicar hasta
donde debe clavar el soporte en cada
estación. Mida la distancia entre esta
línea de referencia y la línea de la
visual AB.
16. En el punto de intersección de la plomada con la línea EF, lea la graduación (en
milímetros). Ésta indica el valor en porcentaje de la pendiente.
17. Si debe medir en grados un ángulo vertical en lugar de una pendiente, puede usar el
clinómetro modelo 4 (tal como descrito arriba). La única diferencia en este caso en
que debe usar la escala circular GH (ver Figura 4) y no la escala inferior.
4.5 Cómo utilizar el clisímetro
1. El clisímetro es un instrumento
simple para medir distancias
horizontales, tal como se explicó en la
Sección 27. También es posible
utilizarlo para medir una pendiente o
un ángulo vertical, pero en este caso
da un valor aproximado con un margen
de error del 10 por ciento.
2. Cuando se mira a través del visor, se ven tres escalas. Ya se ha explicado antes
(ver Sección 27, punto 3) que la escala central se usa para medir distancias
horizontales. Las otras dos escalas en cambio se usan para medir ángulos verticales
y pendientes. Nosotros utilizamos en este caso la escala de la izquierda que está
graduada en por mil (�) o décimas de porciento (%):
Escala dentro del clis�metro - use la escala de 100 en la escala %o = 10%
la izquierda para medir pendientes ó
5% = 50 en la escala %o
Ejemplos
por encima del cero, las graduaciones positivas (+) miden las pendientes ascendentes;
por debajo del cero, las graduaciones negativas (-) miden las pendientes descendentes.
4.Si trabaja solo, necesita un listón con la punta afilada y claramente marcado en
dos niveles: el nivel de referencia por encima del extremo afilado que señala hasta
dónde se entierra el jalón en el suelo; y el nivel que indica a qué altura se encuentran
los ojos del observador, medido desde el nivel de referencia. Es preferible que éste
segundo nivel se encuentre en el extremo superior del listón (Se trata del listón o la
vara cuya preparación se ha descrito en la Sección 41, punto 5).
Marque una estaca a la altura de los ojos para Mire hacia la estaca con la marca
que sirva de mira
5. Si trabaja con un asistente, también se puede usar una vara marcada a la altura
de los ojos, pero es más rápido utilizar el asistente. Para hacer esto, es suficiente
establecer qué punto del asistente coincide con la altura de sus ojos y mirar hacia
ese punto.
Halle a la altura de los ojos, un punto de Mire manteniendo el nivel de referencia elegido
referencia en su ayudante
10. Pídale al asistente que mueva el listón marcado 11. Una vez que el listón está
hacia adelante o hacia atrás hasta que la marca del alineado, pídale al asistente que
nivel de ojos coincida con la graduación del marque el punto en el suelo con una
clisímetro. estaca. Desplácese hasta esa estaca
y repita el procedimiento
3.Manteniendo los dos ojos abiertos, Lea la escala que coincide con el hilo interno
mire con uno de ellos a través del
clinómetro óptico, moviéndolo hasta
que la retícula se alinee con el nivel
marcado (por ejemplo en un bastón o
vara) cuya posición se quiere medir.
Con el clinómetro firme en esta
posición, lea la graduación en el
retículo.
3. Los instrumentos de nivelación permiten medir las diferencias de nivel entre dos
puntos. Después de medir la distancia horizontal entre esos puntos, se puede
calcular la pendiente tal como se explicó antes (ver Sección 4.0, punto 8).
13. Algunos niveles de alba�il (ver Secci�n 61) tienen un nivel de burbuja
adicional para controlar la verticalidad. Es posible usar este nivel cuando se
construyen paredes por ejemplo. Este método es especialmente indicado cuando
se trata de una distancia vertical relativamente corta. Coloque el nivel en posición
vertical contra la superficie que quiere comprobar. Si la superficie es vertical, la
burbuja estará en el centro exacto del nivel.