SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

ELTHON CARVALHO DE ALMEIDA

A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DAS AULAS PARA

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DO PROFESSOR EM SUA
PRATICA DOCENTE

Castanhal - Pará
2018
CASTRO, Patricia Aparecida P. Penkal; TUCUNDUVA, Cristiane Costa; ARNS,
Elaine Mandelli. A importância do planejamento das aulas para organização
do trabalho do Professor em sua prática docente. ATHENA - Revista Científica
de Educação - v. 10, n. 10, jan./jun. 2008.
RESENHA: A importância do planejamento das aulas para organização do
trabalho do professor em sua pratica docente.

O artigo fala da importância de se planejar o trabalho pedagógico, como

forma de organizar a ação educativa. Para isso, os autores evidenciam a
história do planejamento e sua utilização em diversos setores da sociedade; as
tipologias utilizadas no cotidiano escolar (planejamento, planos, projetos) e as
etapas para elaboração do plano de aula.
O texto nos conduz a trajetória histórica do ato de planejar, que nos
acompanha desde os primórdios, na evolução humana em ações simples e até
as mais complexas. Porém, sem tanto interesse, passou a ser definido com a
construção da União Soviética e utilizada pelo Governo após a segunda guerra
mundial na evolução capitalista, onde ganhou destaque mundial e grande
importância na educação para fins capitalistas. Durante o regime autoritário
havia a supervisão dos planejamentos e planos dos educadores, que era
delimitado o que o professor deveria ensinar.
No princípio o planejamento era utilizado como ferramenta de controlar a
ação dos professores de modo a não interferir no regime político da época. Já
nos dias atuais, o planejamento é uma ferramenta pedagógica, que organiza e
subsidia o trabalho do professor, e que alguns docentes insistem em não
utilizar este auxílio que é de grande valia para projetar o seu trabalho didático.
A partir daí, a pesquisa no remete diversos conceitos interligados ao
planejamento no contexto educacional: Planejamento, Plano Nacional de
Educação, Plano de Curso, Plano de Aula, Plano de Ensino, Projeto Político
Pedagógico, que têm por finalidade nortear as atividades no ambiente escolar,
prevendo que os objetivos sejam alcançados, explicando claramente a relação
e a importância de cada um deles.
As ações educativas devem ter como perspectiva tornar os alunos aptos
atuarem dentro da sociedade, sendo assim, o professor deve preparar o plano
aula de modo que o aluno possa compreender com êxito o que está sendo
ensinado. No entanto, Castro; Tacunduva e Arns (2008, p. 7) esclarecem que
“Infelizmente, apesar do planejamento ser de suma importância, existem
professores que são negligentes na sua prática educativa, improvisando suas
atividades. Em consequência não conseguem alcançar os objetivos quanto à
formação do cidadão”.
Para Moretto (2007, p. 100) “há, ainda, quem pense que sua experiência
como professor seja suficiente para ministrar suas aulas com competência”.
Embora o planejamento, seja bastante importante, observa-se que há
uma resistência por parte de alguns docentes que evitam se comprometer com
um trabalho qualitativo e efetivo.
O plano de aula deve se observar que, além de ensinar os conteúdos, o
aluno entenda a importância para o cotidiano e seu futuro. Para isso, o
professor precisa adequar seu planejamento a realidade dos alunos com o
objetivo de buscar uma aprendizagem significativa em suas ações.
O preparo das aulas é uma das atividades mais importantes do trabalho
do profissional de educação escolar (FUSARI, 2008, p.47). O plano de aula
bem elaborado é fundamental para que de possa alcançar a intenção, a
compreensão e reflexão na tomada de decisões. A partir desse contexto, o
artigo traz algumas etapas principais da estrutura de um planejamento:
objetivos, conteúdo, metodologia e avaliação, que poderá ser utilizado para
orientar suas aulas de acordo com suas especificidades.
Não existe um único modelo de planejamento e sim vários esquemas e
modelos. Também não existe um modelo melhor do que o outro cabe ao
professor escolher aquele que atenda as suas necessidades bem como as de
seus alunos, que seja funcional e que de bons resultados. (MENEGOLLA e
SANT’ANNA, 2001,p.46).
De fato, a pesquisa cumpriu com seu papel de estudar o tema “A
importância do planejamento para a organização do trabalho do professor em
sua prática pedagógica”. As autoras esclareceram o quanto é relevante o
planejamento e o quão é facilitador este instrumento que auxilia no processo de
ensino aprendizagem. No entanto, há alguns profissionais que relutam em
fazê-lo, e acreditam que seja apenas para atender questões burocráticas da
escola, optando por aulas improvisadas e desorganizadas.
 Ao estruturar o plano de aula é indispensável que, além das principais
etapas, atenda as necessidades e diversos perfis de alunos, trabalhando com
as suas realidades.