ENSAYO

EL DESARROLLO DEL QUEHACER PROFESIONAL. REFLEXIONES DESDE UNA

VISIÓN SISTÉMICA EN LA INTERVENCIÓN FAMILIAR

El desarrollo del presente ensayo tiene como finalidad, posibilitar entender la importancia
respecto a los procesos de sensibilización profesional desde una perspectiva relacional compleja,
emanada de los principios fundamentales de la cibernética en lo que respecta al observador y a
las situaciones observadas. Desde punto, el quehacer profesional emanado en la intervención de
diferentes situaciones del contexto familiar lleva a la necesidad o prioridad en establecer
perspectivas multi dimensionales y transversales que permitan una adecuada intervención desde
los diferentes campos que se establecen dentro del contexto de actuación y participación. En este
sentido, se hace importante entender cómo la objetividad del observador ante lo observado lleva a
desencadenar una multiplicidad de condiciones en lo afrontado que requieren aproximarse
considerando todos los elementos que se encuentran dentro del sistema y subsistemas.

Las tendencias enfrentadas al interior de los núcleos familiares contemporáneos inducen a

replantear, transformar, deconstruir y resignificar permanentemente los modelos de intervención
terapéutica, formalizando así, condiciones apropiadas de inclusión y participación intra e
interpersonal, al reconocer la importancia de aquellas percepciones y/o esquemas construidos por
los observadores, respecto a las situaciones o circunstancias observadas, del mismo modo, cómo
aquellas prácticas y conocimientos previos han favorecido la construcción y consolidar de estas
percepciones. Estos significados/significantes provistos de la experiencia, interpretación e
intervención dentro de los contextos de los que hace parte el sujeto, ameritan de una perspectiva
multidimensional y transversal con la cual sea posible generar respuestas satisfactorias frente a
los escenarios dilucidarse en un momento y espacio determinado del quehacer profesional.

En este orden de ideas tal como lo define Foerster (1991):

Todo sistema autoorganizador adquiere y/o incrementa su orden, no solamente a partir del orden
anterior, no solamente a partir de fenómenos aleatorios de desorden, sino también a partir del hecho
de que es en sí mismo un “seleccionador” de elementos que le resultan útiles para su propia
estructura a partir del desorden (ruido) ambiental (p. 34).

Ya con lo mencionado anteriormente y aunado con la perspectiva propuesta por el autor, se

comprende la responsabilidad de establecer escenarios autoreguladores y autoorganizadores que
posibiliten un mejor nivel de entendimiento y regulación de aquellas vivencias que se presentan
al interior de los sujetos pertenecientes a los sistemas interactuantes, por tanto, todas las
experiencias antecesoras, procedentes de los individuos y los sistemas a los cuales pertenecen,
requieren intervenirse holisticamente a partir de aquellas nuevas condiciones que se han
reconocido y las cuales ameritan tenerse en cuenta para favorecer el desarrollo integral de la
persona y los sistemas participantes. Este hecho, se constituye en un punto de partida
significativo, en la medida que el conocimiento sobre las características de los sistemas y
subsistemas del mismo modo como influyen y se ven influenciados, ofrecen las herramientas y
estrategias fundamentales e indispensables para reflexionar, cómo la incorporación de diferentes
elementos y/o situaciones que lleva a la desorganización o desorden de los diferentes elementos
del sistema, requieren de procedimientos oportunos que permitan reducir el nivel de entropía a
los que se encuentran anclados dichos sistemas.

Consecuentemente, los dilemas y efectos relacionados con el papel de la objetividad del

observador y el de la cibernética en relación a los sistemas observantes, ha posibilitado a la
intervención familiar alcanzar una comprensibilidad integral respecto al desarrollo de estrategias
que le consienten al terapeuta trabajar e influir desde aquellos esquemas y paradigmas que se han
consolidado al interior del núcleo familiar. En este orden de ideas, discutir acerca del quehacer
profesional a partir de las nuevas concepciones y conceptualización es desde la cibernética,
conducen a la formalización de alternativas de intervención que se aplican a los diferentes casos
en particular de acuerdo al reconocimiento, comprensión y entendimiento de las experiencias y
vivencias personales y colectivas que se han afrontado dentro de los sistemas de participación.

Por tanto, las interrelaciones gestadas desde el observador y lo observado, respecto a las
condiciones que se presentan en el entorno familiar, requieren de procesos que generen un mejor
ordenamiento respecto a las características de organización y autoorganización familiar,
conduciendo a que los individuos reconozcan de manera integral sus capacidades, habilidades y
estrategias desde una cosmovisión natural de las múltiples vivencias; de este modo, la
estructuración y consolidación del sistema familiar, como el principal modelo de referencia para
el desarrollo humano, ofrecen un enfoque que permita integrar las diferentes perspectivas y
visiones que se han recreado desde el observador y lo observado y que poco a poco se han hecho
parte aquellos paradigmas y esquemas con los cuales actúa el individuo a partir de su experiencia
 Consecuentemente, más allá de verse al individuo en un proceso continuo de interrelaciones
individuales y grupales, es claro reconocer la existencia de situaciones que devienen de las
vivencias gratificantes y tensionantes que se presentan como elementos significativos, esto
consiente la deconstrucción y transformación de los sistemas y subsistemas, al entrar en contacto
con situaciones diferenciales que lleven a exteriorizar en el desarrollo humano momentos que
pueden caracterizarse por la estabilidad y equilibrio de las relaciones personales e
interpersonales, así como también develar crisis circunscritas en torno a la familia y cada una de
las etapas desencadenadas.

Referencias

Foerster, H. (1991). Las semillas de la cibernética. Barcelona: Editorial Gedisa S.A.