Reporte Planificacion Anual

Reporte
Planificación Anual
Fecha de Creación: 23/06/2018 19:41 hrs.
Nombre Establecimiento: LICEO ISABEL RIQUELME

RBD: 4333
Planificación Anual
Cant. Cant.
Dimensión Subdimensión Objetivo Estrategia
Indicadores Acciones
Consolidar los procesos de

enseñanza aprendizaje a
través del apoyo a al trabajo
* Gestión
docente y evaluación en base
Curricular
a los estándares de
* Enseñanza y Aplicando el DUA como
Aprendizaje y OA de los
Gestión aprendizaje en el estratégia de enseñanza para
diferentes cursos con el fin de 2 2
Pedagógica aula el aprendizaje de todos los
disminuir los porcentajes de
* Apoyo al alumnos
alumnos que queden
desarrollo de los
clasificados en niveles
estudiantes
insuficientes en las
evaluaciones institucionales y
estandarizadas.
* Gestión
Curricular
* Enseñanza y Nonitoreando la
aprendizaje en el implementación del currículum
2 2
aula y evaluando los logros de
* Apoyo al aprendizaje.
desarrollo de los
estudiantes
Consolidar un apoyo integral y

* Gestión
efectivo a los alumnos y
Curricular
alumnas mediante el
* Enseñanza y
reforzamiento educativo, apoyo Ejecutando plan de acción con
aprendizaje en el
de equipo multidisciplinario, estratégias activo participativas 2 2
aula
unido a la realización de viajes en terreno.
* Apoyo al
pedagógicos que motiven el
desarrollo de los
aprendizajes activo-
estudiantes
participativo fuera del aula.
* Gestión
Curricular
* Enseñanza y Desarrollando un programa de
aprendizaje en el reforzamiento educativo y
2 2
aula apoyo de equipo
* Apoyo al multidisciplinario.
desarrollo de los
estudiantes
Fortalecer la labor docente

garantizando el desarrollo
* Liderazgo del permanente de su función,
Creando y ejecutando plan de
sostenedor realizando seguimiento de la
formación docente para
* Liderazgo del implementación curricular y el
fortalecer competencias
Liderazgo director acompañamiento en aula de 2 2
profesionales que favorezcan
* Planificación y los docentes; para efectos de
el proceso de enseñanza
gestión de impactar de manera
aprendizaje
resultados significativa en los
aprendizajes de los
estudiantes.
* Liderazgo del
sostenedor Implementar sistema de
* Liderazgo del acompañamiento al aula a
2 2
director docentes para apoyar la labor
* Planificación y docente.
gestión de
resultados
* Liderazgo del
Consolidar la gestión
sostenedor
organizacional y funcional del Sistematizar encuentros
* Liderazgo del
establecimiento para optimizar informativos y de coordinación
director 2 2
los procesos internos , con los distintos estamentos de
* Planificación y
favoreciendo el aprendizaje de la institución.
gestión de
los alumnos
resultados
* Liderazgo del
sostenedor
* Liderazgo del Desarrollando un sistema para
director evaluar el impacto de la 2 2
* Planificación y gestión institucional.
gestión de
resultados
Consolidar un plan de gestión

* Formación Desarrollando talleres
de la convivencia escolar para
* Convivencia extraescolares para el
Convivenci fomentar el desarrollo integral
escolar desarrollo de habilidades de 2 2
a Escolar de los estudiantes y generar
* Participación y sana convivencia y halilidades
acciones que desarrollen
vida democrática transversales.
habilidades transversales.
* Formación
Desarrollando un proceso
* Convivencia
sistemático de talleres y
escolar 2 2
entrevistas a alumnos para
* Participación y
apoyar el desarrollo integral.
vida democrática
Garantizar la participacion de
los apoderados en los
procesos de fortalecimiento de
* Formación Generar instancias de contacto
la convivencia escolar,
* Convivencia o acercamiento apoderado-
permitiendo de este modo
escolar establecimiento educacional 2 2
consolidar una sana
* Participación y con el objetivo de propiciar un
convivencia escolar en el liceo
vida democrática trabajo colaborativo.
y asi impactar positivamente
en los resultados academicos y
de gestion institucional (SAC).
Realizando talleres y jornadas

* Formación de acompañamiento para
* Convivencia destacar y reforzar el papel de
escolar los diferentes agentes de la 2 2
* Participación y comunidad educativa en el
vida democrática proceso de aprendizaje de los
alumnos.
* Gestión del
personal
* Gestión de los Adquirir recursos educativos, Creaando plan de dotación de
Gestión de resultados tecnológicos y de gestión para recursos
2 2
Recursos financieros apoyar la labor docente e educativos,tecnológicos y de
* Gestión de los institucional. gestión.
recursos
educativos
* Gestión del
personal
* Gestión de los
Monitorear ejecución y
resultados
desarrollo de las distintas 2 2
financieros
acciones planificadas.
* Gestión de los
recursos
educativos
Indicadores
Dimensión Estrategia Indicador Descripción Indicador
Desarrollando un programa de
-Todos los cursos del primer
Gestión Pedagógica reforzamiento educativo y apoyo de Cursos con asistente de sala
ciclo con asistente de sala.
equipo multidisciplinario.
Gestión Pedagógica Desarrollando un programa de Reforzamientos y atenciones -Número de reforzamientos

reforzamiento educativo y apoyo de educativos y atenciones sico-
realizadas
equipo multidisciplinario. sociales realizadas.
Ejecutando plan de acción con

El 100% de las salidas con
Gestión Pedagógica estratégias activo participativas en Informes evaluativos
informes evaluativos
terreno.
Ejecutando plan de acción con

Proyectos de salidas Número de proyectos
Gestión Pedagógica estratégias activo participativas en
pedagógicas presentados
terreno.
Nonitoreando la implementación del

El 100 % de docentes elabora
Gestión Pedagógica currículum y evaluando los logros de Informes curriculares
informe de cobertura curricular
aprendizaje.
Nonitoreando la implementación del El 100 % de los cursos rinden

Gestión Pedagógica currículum y evaluando los logros de Informes de logro de objetivos evaluaciones para determinar
aprendizaje. logros de objetivos
Aplicando el DUA como estratégia de

-Todos los alumnos
Gestión Pedagógica enseñanza para el aprendizaje de Alumnos diágnosticados
diagnosticados tienen PAI.
todos los alumnos
Aplicando el DUA como estratégia de

-El 100 % de las planificaciones
Gestión Pedagógica enseñanza para el aprendizaje de Planificaciones con DUA
incorpora el DUA.
todos los alumnos
Dos encuestas aplicadas en el

Desarrollando un sistema para evaluar
Liderazgo Aplicación de encuesta año a representantes de la
el impacto de la gestión institucional.
comunidad escolar
Dos jornadas realizadas en el

Desarrollando un sistema para evaluar Realización de jornada de
Liderazgo año para evaluar resultado de
el impacto de la gestión institucional. reflexión
encuestas aplicadas.
Sistematizar encuentros informativos y

Informativos a través de Dos circulares enviadas por
Liderazgo de coordinación con los distintos
circulares semestre
estamentos de la institución.
Sistematizar encuentros informativos y

Una vez por mes se realiza
Liderazgo de coordinación con los distintos Reuniones por estamentos
reunión por estamento
estamentos de la institución.
Implementar sistema de
El 100% de los docentes son
Liderazgo acompañamiento al aula a docentes Acompañamiento al aula
acompañados en el aula
para apoyar la labor docente.
Implementar sistema de !00 % de docentes

Liderazgo acompañamiento al aula a docentes Retroalimentación a docentes acompañados al aula tiene acta
para apoyar la labor docente. de retroalimentación.

formación docente para fortalecer
Liderazgo competencias profesionales que Jornadas entre pares Número de jornadas realizadas
favorezcan el proceso de enseñanza
aprendizaje

formación docente para fortalecer
Liderazgo competencias profesionales que Talleres realizados Número de talleres realizados
favorezcan el proceso de enseñanza
aprendizaje
Realizando talleres y jornadas de

acompañamiento para destacar y
El 100 % de los cursos con
reforzar el papel de los diferentes
Convivencia Escolar Asistencia de apoderados representatividad por
agentes de la comunidad educativa en
apoderados
el proceso de aprendizaje de los
alumnos.
Realizando talleres y jornadas de

acompañamiento para destacar y
reforzar el papel de los diferentes El 100 % de los talleres y
Convivencia Escolar Talleres y jornadas realizadas
agentes de la comunidad educativa en jornadas realizados
el proceso de aprendizaje de los
alumnos.
Generar instancias de contacto o

acercamiento apoderado-
Actividades planificadas El 100% de las actividades
Convivencia Escolar establecimiento educacional con el
realizadas planificadas son realizadas.
objetivo de propiciar un trabajo
colaborativo.
Generar instancias de contacto o
acercamiento apoderado- El 100% de los cursos con
Convivencia Escolar establecimiento educacional con el Apoderados participando representatividad de
objetivo de propiciar un trabajo apoderados
colaborativo.
Desarrollando un proceso sistemático El 100 % de casos derivados a

Convivencia Escolar de talleres y entrevistas a alumnos Alumnos entrevistados convivencia escolar son
para apoyar el desarrollo integral. entrevistados.
Desarrollando un proceso sistemático El 100 % de los cursos participa

Cursos participando en charlas
Convivencia Escolar de talleres y entrevistas a alumnos en charlas y talleres de
y talleres
para apoyar el desarrollo integral. formación.
Desarrollando talleres extraescolares

para el desarrollo de habilidades de Monitoreo y seguimiento de El 100 % de talleres con
Convivencia Escolar
sana convivencia y halilidades talleres informe de seguimiento
transversales.
Desarrollando talleres extraescolares

para el desarrollo de habilidades de El 100 % de los talleres
Convivencia Escolar Talleres funcionando
sana convivencia y halilidades funcionando semanalmente.
transversales.
Monitorear ejecución y desarrollo de Necesidades detectadas Adquisición al menos del 80 %

Gestión de Recursos
las distintas acciones planificadas. disponibles de las necesidades requeridas
El plan de adquisiciones cubre

Monitorear ejecución y desarrollo de
Gestión de Recursos Necesidades incluidas el 100 % de las necesidades
las distintas acciones planificadas.
detectadas
Creaando plan de dotación de

Plan de adquisiciones con
Gestión de Recursos recursos educativos,tecnológicos y de Disponibilidad de plan
necesidades diagnosticadas
gestión.
Creaando plan de dotación de El 100% de requerimientos

Gestión de Recursos recursos educativos,tecnológicos y de Necesidades cubiertas diagnosticados se contemplan
gestión. en el plan.
Acciones
Dimension Gestión Pedagógica
Consolidar los procesos de enseñanza aprendizaje a través del apoyo a al trabajo docente y
evaluación en base a los estándares de Aprendizaje y OA de los diferentes cursos con el fin
Objetivo Estratégico
de disminuir los porcentajes de alumnos que queden clasificados en niveles insuficientes en
las evaluaciones institucionales y estandarizadas.
Estrategia Aplicando el DUA como estratégia de enseñanza para el aprendizaje de todos los alumnos
Subdimensiones * Apoyo al desarrollo de los estudiantes
Acción Planificación de la enseñanza con la inclusión del DUA.
El equipo de docentes apoyados por el equipo directivo y Técnico -Pedagógico planifica la

Descripcion enseñanza de todas las asignaturas integrando el DUA para atender la diversidad de estilos
de aprendizaje y garantizar el avance de todos los alumnos.
Fecha Inicio 26/3/2018
Fecha Termino 14/12/2018
Programa Asociado SEP
Responsable Docente
Recursos Necesarios Ejecución fotocopiadora impresora papel fotocopia
Ate No
Tic Sala de clases
- Plan de Apoyo a la Inclusión

Plan(es)
- Plan de Desarollo Profesional Docente
Medios de Verificación - Planificaciones con incorporación del DUA.
Monto Subvención General $0
Monto SEP $2.000.000

Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Mantenimiento $0
Monto Pro retención $0
Monto Internado $0
Monto Reforzamiento $0
Monto FAEP $0
Monto Aporte Municipal $0
Monto Total $2.000.000
Estrategia Aplicando el DUA como estratégia de enseñanza para el aprendizaje de todos los alumnos
Realizando Plan de apoyo individual y plan de adecuación curricular Individual, incorporando

Acción
criteri
El equipo del Programa de Integración Escolar junto con educadoras diferenciales y docentes
de asignaturas elaboran los diferentes Planes de Adecuaciones Curriculares para establecer
Descripcion
objetivos de aprendizajes pertinentes de los estudiantes que presentan NEE garantizando
con ello logros de aprendizajes de manera inclusiva.
Programa Asociado PIE
Responsable Equipo de integración
Fotocopiadora Impresoras Papel fotocopia Horas para docentes diferenciales Horas para
Recursos Necesarios Ejecución
fonoaudióloga Horas para sicólogo
Ate No
Tic Laboratorio

Plan(es)
- Planificaciones con incorporación del DUA.

Medios de Verificación
- Planes de Adecuaciones individuales.
Monto SEP $0
Monto PIE $130.000.000
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Objetivo Estratégico Consolidar los procesos de enseñanza aprendizaje a través del apoyo a al trabajo docente y
Estrategia Nonitoreando la implementación del currículum y evaluando los logros de aprendizaje.
Subdimensiones * Gestión Curricular
Acción -Monitoreo de cobertura curricular.
El equipo directivo y técnico-pedagógico desarrollará un proceso de acompañamiento de

visitas al aula a todos los docentes focalizado en los que imparten las asignaturas de
Descripcion
lenguaje y matemática para reflexionar y apoyar la implementación y cobertura en el aula del
currículum.
Responsable Equipo directivo y técnico.
Recursos Necesarios Ejecución Impresora Papel fotocopia.
Ate No
Tic No

Plan(es)
- -Informes de cobertura curricular.

- Pautas para medir cobertura curricular
Monto SEP $200.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $200.000
Estrategia Nonitoreando la implementación del currículum y evaluando los logros de aprendizaje.
Subdimensiones * Gestión Curricular
Acción -Evaluando los aprendizajes.
El equipo directivo y técnico pedagógico coordina un proceso de evaluación del aprendizaje

Descripcion mediante la aplicación de evaluaciones para medir logros de aprendizajes de los alumnos de
todos los cursos, focalizando el accionar en cursos que rinden simce en el año 2018.
Responsable Equipo directivo y técnico.
Fotocopiadora Impresora Papel fotocopia Plataforma web Horas para encargado de

plataforma y apoyo tic. servicio de internet
Ate No Definido
Tic Laboratorio

Plan(es)
- - Instrumentos de evaluación aplicados.

- -Informes con resultados de aprendizajes
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Consolidar un apoyo integral y efectivo a los alumnos y alumnas mediante el reforzamiento

Objetivo Estratégico educativo, apoyo de equipo multidisciplinario, unido a la realización de viajes pedagógicos
que motiven el aprendizajes activo-participativo fuera del aula.
Estrategia Ejecutando plan de acción con estratégias activo participativas en terreno.
Acción -Elaborando proyectos de salidas pedagógicas.
Los docentes, orientados por la Unidad Técnica elabora proyectos de salidas pedagógicas
con alumnos para de reforzar en terreno habilidades que estipulan los Objetivos de
Descripcion
Aprendizajes para hacer más significativa la asimilación de lo aprendido, desarrollando
actividades activas en interacción con el medio.
Responsable Jefe técnico y docentes
Recursos Necesarios Ejecución Impresoras y papel fotocopia
Ate No
Tic No
Plan(es) - Ninguno
Medios de Verificación - Proyectos de salidas pedagógicas.
Monto SEP $50.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Monto Total $50.000

Estrategia Ejecutando plan de acción con estratégias activo participativas en terreno.
Acción Salidas pedagógicas para reforzar logros de OA.
Los docentes, con proyectos pedagógicos aprobados realizan salidas a terreno con alumnos
Descripcion para abordar Objetivos de Aprendizajes y desarrollar actividades que refuerzan la adquisición
de habilidades de asignaturas específicas del plan de estudios.
Responsable Jefe Técnico y docentes
Recursos Necesarios Ejecución Colaciones y transporte
Ate No
Tic No
Plan(es) - Ninguno
Medios de Verificación - -Informes evaluativos
Monto Subvención General $4.000.000
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Estrategia Desarrollando un programa de reforzamiento educativo y apoyo de equipo multidisciplinario.
Subdimensiones * Enseñanza y aprendizaje en el aula
Acción -Entregando Apoyo educativo
El equipo de asistentes de aula del primer ciclo y docentes dispuestos para apoyo y
reforzamiento educativo en las asignaturas de matemática y lenguaje, colabora con la función
Descripcion
del profesor para reforzar la adquisición de habilidades que establecen los Estándares de
aprendizaje.
Responsable Director
Fotocopiadoras Impresoras Papel Fotocopia Materiales fungibles Material didáctico Horas

para asistentes de sala. Horas para docentes de reforzamiento.
Ate No
Tic Sala de clases

Plan(es)
- -Bitácoras de asistentes.
- Bitácoras de reforzamiento educativo
Monto SEP $30.000.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Estrategia Desarrollando un programa de reforzamiento educativo y apoyo de equipo multidisciplinario.
Subdimensiones * Enseñanza y aprendizaje en el aula
Acción -Entregando Apoyo Sicosocial.
El equipo sico-social desarrollan plan de apoyo a alumnos con requerimientos especiales en

Descripcion cuanto a necesidades formativas y sociales que deben ser abordadas con el fin de facilitar su
proceso de aprendizaje.
Recursos Necesarios Ejecución Horas asistente social Horas para sicólogo
Ate No
Tic No
- Plan de Gestión de la Convivencia Escolar

Plan(es)
Medios de Verificación - -Informes de casos atendidos.
Monto SEP $10.000.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Liderazgo
Fortalecer la labor docente garantizando el desarrollo permanente de su función, realizando

Objetivo Estratégico seguimiento de la implementación curricular y el acompañamiento en aula de los docentes;
para efectos de impactar de manera significativa en los aprendizajes de los estudiantes.
Creando y ejecutando plan de formación docente para fortalecer competencias profesionales

Estrategia
que favorezcan el proceso de enseñanza aprendizaje
Subdimensiones * Liderazgo del director
Acción 1.-Jornadas de perfeccionamiento y entre pares
Se realizarán encuentros técnicos quincenales donde se realicen jornadas de

retroalimentación entre docentes con el fin de ir mejorando estrategias de aprendizaje,
Descripcion
evaluación y clima escolar, además de participar en distintas instancias de perfeccionamiento
y actualización.
Responsable Dirección y UTP
Recursos Necesarios Ejecución Computador impresoras papel totocopia
Ate No Definido
Tic CRA
Plan(es) - Plan de Desarollo Profesional Docente
Medios de Verificación - Registro de asistencia a jornadas
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Liderazgo

Creando y ejecutando plan de formación docente para fortalecer competencias profesionales

Estrategia
que favorezcan el proceso de enseñanza aprendizaje
Acción 2.-Talleres de prácticas pedagógicas exitosas e innovadoras
Los docentes de cada ciclo desarrollarán talleres donde muestren sus experiencias exitosas
Descripcion
a sus pares para ser analizadas y puestas en práctica por el resto de los docentes
Responsable dirección y utp

Recursos Necesarios Ejecución Material Didáctico computador impresoras papel fotocopia
Ate No
Tic Sala de clases
Medios de Verificación - Registro asistencia a talleres
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Liderazgo

Estrategia Implementar sistema de acompañamiento al aula a docentes para apoyar la labor docente.
Acción 1.Acompañamiento sistemático al aula.
El equipo directivo desarrollara un acompañamiento al menos una vez al mes a los docentes
Descripcion de todo el establecimiento con el objetivo de ir mejorando las estrategias y practicas
pedagógicas observadas en sus clases
Programa Asociado PIE
Responsable Equipo directivo y UTP
Recursos Necesarios Ejecución Impresora papel fotocopia
Ate No
Tic Sala de clases
Medios de Verificación - Pautas de acompañamiento
Monto Subvención General $500.000
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Dimension Liderazgo

Estrategia Implementar sistema de acompañamiento al aula a docentes para apoyar la labor docente.
Acción 2.-Sistema de retroalimentación
El equipo directivo desarrolla un plan de retroalimentación a los docentes acompañados al

Descripcion aula para reflexionar en torno a las fortalezas y virtudes de las clases observadas y para ir
mejorando las prácticas y estrategias en las salas de clases
Responsable equipo directivo y utp
Recursos Necesarios Ejecución impresoras y papel fotocopia
Ate No
Tic Sala de clases
Medios de Verificación - Registro o acta de retroalimentación
Monto Subvención General $500.000
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Liderazgo
Consolidar la gestión organizacional y funcional del establecimiento para optimizar los

procesos internos , favoreciendo el aprendizaje de los alumnos
Sistematizar encuentros informativos y de coordinación con los distintos estamentos de la

Estrategia
institución.
Subdimensiones * Planificación y gestión de resultados
Acción -Reuniones por estamentos.
El equipo directivo citará a una reunión informativa y de retroalimentación de funciones una

Descripcion vez por mes a distintos estamentos del establecimiento para ir fortaleciendo compromiso y
acuerdos.
Recursos Necesarios Ejecución impresora Papel fotocopia Proyector computador
Ate No
Tic No
Medios de Verificación - Actas de encuentros programados
Monto SEP $500.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Liderazgo

Sistematizar encuentros informativos y de coordinación con los distintos estamentos de la

Estrategia
institución.
Acción Informativos mensuales a través de circulares
Desde dirección se enviaran informativos a la comunidad escolar a lo menos dos veces por
Descripcion semestre con el fin de mantener información actualizada de las actividades que se
desarrollan en el establecimiento.
Recursos Necesarios Ejecución Computador
Ate No
Tic No
Plan(es) - Ninguno
Medios de Verificación - Correos electrónicos
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0
Dimension Liderazgo

Estrategia Desarrollando un sistema para evaluar el impacto de la gestión institucional.
Acción 1.-Aplicación de encuestas.
El equipo de gestión del establecimiento aplicará una encuesta de satisfacción a una muestra
Descripcion de la comunidad educativa dos veces en el año para diagnosticar y monitorear grado de
satisfacción de cada uno de los estamentos.
Responsable Equipo de gestión
Recursos Necesarios Ejecución Impresora papel fotocopia tintas
Ate No
Tic No
Plan(es) - Ninguno
Medios de Verificación - Informes de resultados de encuesta
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0
Dimension Liderazgo

Estrategia Desarrollando un sistema para evaluar el impacto de la gestión institucional.
Acción 2.-jornadas de reflexión y evaluación en torno a resultados de encuestas
El equipo de gestión desarrollará una jornada de reflexión con representantes de los distintos
Descripcion estamentos donde se analizarán los resultados de las encuestas y establecer estrategias de
mejora a los aspectos más descendidos en la organización institucional
Responsable Equipo de gestión
Recursos Necesarios Ejecución Recursos emergentes
Ate No
Tic No
Plan(es) - Ninguno
Medios de Verificación - Registro de asistencia y actas
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Convivencia Escolar
Consolidar un plan de gestión de la convivencia escolar para fomentar el desarrollo integral

de los estudiantes y generar acciones que desarrollen habilidades transversales.
Desarrollando talleres extraescolares para el desarrollo de habilidades de sana convivencia y

Estrategia
halilidades transversales.
Subdimensiones * Convivencia escolar
Acción -Desarrollo de talleres extraescolares.
Docentes y monitores desarrollan talleres extraescolares para lograr habilidades

Descripcion transversales y un desarrollo integral de alumno, conjuntamente con salidas y encuentros
deportivos.
Responsable Coordinador extraescolar
Horas de contrato para docente coordinador extraescolar. Horas de contrato para docentes y
Recursos Necesarios Ejecución monitores de talleres extraescolares Colaciones y transporte para encuentros deportivos
fuera del establecimiento
Ate No
Tic No
Plan(es) - Plan de Gestión de la Convivencia Escolar
Medios de Verificación - Bitácoras de docentes y monitores
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Desarrollando talleres extraescolares para el desarrollo de habilidades de sana convivencia y

Estrategia
halilidades transversales.
Subdimensiones * Convivencia escolar
Acción Monitoreo y seguimiento de talleres

El Coordinador de extraescolar realizará periódicamente un monitoreo a las actividades
Descripcion extraescolares que se desarrollen , llevando registro de asistencia y cumplimiento de la
realización de los talleres, destacando la participación de alumnos con buen desempeño.
Responsable Coordinador extraescolar
Recursos Necesarios Ejecución impresora papel fotocopia tintas Medallas y galvanos
Ate No
Tic No
- Bitácoras de docentes y monitores

- Informes de monitoreo
Monto SEP $600.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Desarrollando un proceso sistemático de talleres y entrevistas a alumnos para apoyar el

Estrategia
desarrollo integral.
Subdimensiones * Formación
Acción -Talleres y charlas de formación
El equipo de convivencia escolar programan talleres y charlas de formación para los

Descripcion
diferentes cursos con temas específicos.
Responsable Encargado de convivencia
Recursos Necesarios Ejecución proyector Computador Horas para encargado de convivencia escolar
Ate No
Tic No
- Plan de Gestión de la Convivencia Escolar

- Plan de Formación Ciudadana
* Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía y los derechos y
Plan(es) deberes asociados a ella, entendidos éstos en el marco de una república democrática,
con el propósito de formar una ciudadanía activa en el ejercicio y cumplimiento de estos
derechos y deberes.
* Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable,
respetuosa, abierta y creativa.
* Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social y cultural del país.
* Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.
Medios de Verificación - Listas de asistencias
Monto SEP $12.000.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Desarrollando un proceso sistemático de talleres y entrevistas a alumnos para apoyar el

Estrategia
desarrollo integral.
Subdimensiones * Formación
Acción -Entrevistas a alumnos derivados a convivencia
En encargado de convivencia escolar desarrolla un proceso de entrevistas a los alumnos

Descripcion
derivados por los docentes.
Recursos Necesarios Ejecución Impresora papel fotocopia tintas carpetas archivadores
Ate No
Tic No
Medios de Verificación - Fichas con registro de entrevistas
Monto SEP $200.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

Garantizar la participacion de los apoderados en los procesos de fortalecimiento de la

convivencia escolar, permitiendo de este modo consolidar una sana convivencia escolar en el
liceo y asi impactar positivamente en los resultados academicos y de gestion institucional
(SAC).
Generar instancias de contacto o acercamiento apoderado-establecimiento educacional con

Estrategia
el objetivo de propiciar un trabajo colaborativo.
Subdimensiones * Participación y vida democrática
Acción Planificación de acciones.
El equipo de gestión y encargado de convivencia genera un plan de trabajo para el desarrollo

Descripcion
de instancias de acercamiento de apoderados con el objeto de lograr un trabajo colaborativo.
Responsable Equipo de gestión y encargado de convivencia
Recursos Necesarios Ejecución Multifuncional papel fotocopia tintas
Ate No
Tic No
Medios de Verificación - Plan de trabajo
Monto SEP $50.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $50.000

(SAC).
Generar instancias de contacto o acercamiento apoderado-establecimiento educacional con

Estrategia
el objetivo de propiciar un trabajo colaborativo.
Acción Ejecutando acciones de acercamiento para un trabajo colaborativo.
El encargado de convivencia escolar coordina la realización de acciones y actividades de

Descripcion
acercamiento con apoderados para lograr un mayor trabajo colaborativo.
Recursos Necesarios Ejecución Material fungible Alimentación
Ate No
Tic No
- Lista de asistencia
- Informe de acciones realizadas
Monto SEP $300.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

(SAC).
Realizando talleres y jornadas de acompañamiento para destacar y reforzar el papel de los

Estrategia
diferentes agentes de la comunidad educativa en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Acción Elaboración de plan de jornadas y talleres.
El encargado de convivencia desarrolla un plan de trabajo para desarrollar talleres y jornadas

Descripcion
para destacar la función de los agentes de la comunidad.
Recursos Necesarios Ejecución Proyector computador multifuncional papel fotocopia tintas Alimentos
Ate No
Tic No
- Lista de asistencia
- Informe de acciones
Monto SEP $600.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0


(SAC).
Realizando talleres y jornadas de acompañamiento para destacar y reforzar el papel de los

Estrategia
diferentes agentes de la comunidad educativa en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Acción Desarrollo de jornadas y talleres.
El encargado de convivencia escolar coordina la ejecución de jornadas y talleres con

Descripcion diferentes temáticas de carácter formativo para potenciar y destacar el papel de los diferentes
agentes de la comunidad educativa.
Recursos Necesarios Ejecución proyector computador multifuncional papel fotocopia tintas material fungible alimentos
Ate No
Tic No
- Informe de acciones
- Listas de asistencia
Monto SEP $600.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Dimension Gestión de Recursos
Adquirir recursos educativos, tecnológicos y de gestión para apoyar la labor docente e

institucional.
Estrategia Creaando plan de dotación de recursos educativos,tecnológicos y de gestión.
Subdimensiones * Gestión de los recursos educativos
Acción Elaboración de plan de adquisiciones.
El Jefe técnico y equipo directivo, luego de diagnóstico y necesidades establecidas por

Descripcion docentes y requerimientos para gestión institucional y pedagógica establece un plan de
adquisiciones.
Responsable Equipo directivo y jefe técnico
Recursos Necesarios Ejecución multifuncional papel fotocopia tintas
Ate No
Tic No
Plan(es) - Ninguno
Medios de Verificación - Plan de adquisiciones
Monto SEP $50.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $50.000

institucional.
Estrategia Creaando plan de dotación de recursos educativos,tecnológicos y de gestión.
Acción Diagnósticando necesidades.
El Jefe técnico y equipo directivo diagnóstica necesidades que se requieren para desarrollo
Descripcion
de las acciones del pme.
Responsable Jefe técnico
Recursos Necesarios Ejecución multifuncional papel fotocopia tintas
Ate No
Tic No
Plan(es) - Ninguno
Medios de Verificación - Informe de necesidades
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0

institucional.
Estrategia Monitorear ejecución y desarrollo de las distintas acciones planificadas.
Acción Adquisición de recursos.
Adquirir diferentes recursos pedagógicos, de gestión y humanos para un posterior monitoreo

Descripcion
de las adquisiciones
Horas de contrato para asistente administrativo Materiales fungibles Multifuncionales Tintas

para multifuncionales Computadores notebook mousses router para conectividad wiffi
Televisores LCD Extensiones VGA Textos para biblioteca Material didáctico Materiales de
oficina
Ate No
Tic No
Plan(es) - Ninguno
Medios de Verificación - guías de recepción de recursos
Monto SEP $25.000.000
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0

institucional.
Estrategia Monitorear ejecución y desarrollo de las distintas acciones planificadas.
Acción Monitoreando adquisiciones
Descripcion El jefe técnico realiza informe semestral del cumplimiento del plan de adquisiciones
Recursos Necesarios Ejecución multifuncional Papel fotocopia Tintas
Ate No
Tic No
Plan(es) - Ninguno
Medios de Verificación - Informes de cumplimiento del plan
Monto SEP $0
Monto PIE $0
Monto EIB $0
Monto Internado $0
Monto FAEP $0
Monto Total $0

Reporte Planificacion Anual

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Reporte

Nombre Establecimiento: LICEO ISABEL RIQUELME

Consolidar los procesos de

Consolidar un apoyo integral y

Fortalecer la labor docente

Consolidar un plan de gestión

Realizando talleres y jornadas

Dimensión Estrategia Indicador Descripción Indicador

Gestión Pedagógica Desarrollando un programa de Reforzamientos y atenciones -Número de reforzamientos

Ejecutando plan de acción con

Ejecutando plan de acción con

Nonitoreando la implementación del

Nonitoreando la implementación del El 100 % de los cursos rinden

Aplicando el DUA como estratégia de

Aplicando el DUA como estratégia de

Dos encuestas aplicadas en el

Dos jornadas realizadas en el

Sistematizar encuentros informativos y

Sistematizar encuentros informativos y

Implementar sistema de !00 % de docentes

Creando y ejecutando plan de

Creando y ejecutando plan de

Realizando talleres y jornadas de

Realizando talleres y jornadas de

Generar instancias de contacto o

Desarrollando un proceso sistemático El 100 % de casos derivados a

Desarrollando un proceso sistemático El 100 % de los cursos participa

Desarrollando talleres extraescolares

Desarrollando talleres extraescolares

Monitorear ejecución y desarrollo de Necesidades detectadas Adquisición al menos del 80 %

El plan de adquisiciones cubre

Creaando plan de dotación de

Creaando plan de dotación de El 100% de requerimientos

Dimension Gestión Pedagógica

Subdimensiones * Apoyo al desarrollo de los estudiantes

Acción Planificación de la enseñanza con la inclusión del DUA.

El equipo de docentes apoyados por el equipo directivo y Técnico -Pedagógico planifica la

Fecha Inicio 26/3/2018

Fecha Termino 14/12/2018

Programa Asociado SEP

Recursos Necesarios Ejecución fotocopiadora impresora papel fotocopia

Tic Sala de clases

- Plan de Apoyo a la Inclusión

Medios de Verificación - Planificaciones con incorporación del DUA.

Monto Subvención General $0

Monto SEP $2.000.000

Monto Pro retención $0

Monto Aporte Municipal $0

Monto Total $2.000.000

Dimension Gestión Pedagógica

Subdimensiones * Apoyo al desarrollo de los estudiantes

Realizando Plan de apoyo individual y plan de adecuación curricular Individual, incorporando

Fecha Inicio 01/4/2018

Fecha Termino 30/8/2018

Programa Asociado PIE

Responsable Equipo de integración

- Plan de Apoyo a la Inclusión

- Planificaciones con incorporación del DUA.

Monto Subvención General $0

Monto PIE $130.000.000

Monto Pro retención $0

Monto Aporte Municipal $0

Monto Total $130.000.000