UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER F01

FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA DE INGENIERÍA ELÉCTRONICA
Formato Syllabus Página 1

MICROCURRICULO

Asignatura INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA

Código 2160803 Número de Créditos: 4
Ciencias Ciencias Básicas Profesional Socio Humanística
Área de formación:
Básicas Aplicada especifica

Tipo de asignatura: Obligatoria Electiva

Número de Créditos 4
Prerrequisitos 2160701
Correquisitos Ninguno

Dedicación del estudiante

Unidad Nombre de las Unidades y (Horas) Horas Totales
No Contenidos temáticos a)Trabajo b)Trabajo (a+b)
Presencial Independiente
1 Elementos de un sistema de 8 8 16
instrumentación electrónica,
S.I.E.
2 Sensores eléctricos 12 32 44
3 Acondicionamiento de señal 12 24 36
4 Conversión analógico-digital 8 16 24
5 Ruido e interferencia 8 16 24
6 Instrumentación virtual 16 32 48
TOTAL 64 128 192

JUSTIFICACIÓN Y UBICACIÓN EN EL PROGRAMA

La asignatura Instrumentación Electrónica se encuentra ubicada en el octavo semestre del programa

académico de Ingeniería Electrónica, tiene como finalidad brindarle al estudiante los conocimientos
y herramientas necesarias para el diseño de sistemas de instrumentación electrónica. El estudiante
implementa circuitos mediante el diseño instrumentos virtuales y aplicando los conceptos de
acondicionamiento de señal, ruido e interferencia y adquisición de datos.

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el curso el estudiante debe ser capaz de: Conocer, interpretar y diseñar sistemas de
instrumentación electrónica.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Formar al estudiante para que analice y seleccione los sensores adecuados para medir
determinadas señales físicas.
 Formar al estudiante para que esté en capacidad de diseñar los acondicionadores de señal
adecuados a los sensores y demás elementos del sistema de instrumentación.
 Formar al estudiante para que esté en capacidad de diseñar circuitos de adquisición de datos,
para digitalizar las señales analógicas acondicionadas.
 Estudiar los métodos para minimizar los efectos del ruido y la interferencia en los equipos
electrónicos.

COMPETENCIAS

Competencias Procedimentales:

 Describe los conceptos básicos de los sistemas de instrumentación electrónica y la importancia de

estos en el desarrollo de la industria.
 Implementa los sensores primarios, capacitivos, inductivos, resistivos y electromagnéticos en los
sistemas de instrumentación electrónica para el control de procesos industriales.
 Diseña circuitos para acondicionamiento de señal utilizando las topologías básicas vistas en clase.
 Maneja circuitos para conversión analógico-digital teniendo en cuenta las características y los tipos
de convertidores.
 Diseña instrumentos virtuales utilizando lenguaje G para aplicar los conceptos vistos en clase.
 Emplea la instrumentación virtual para implementar sistemas de adquisición de datos.
 Utiliza ampliamente la literatura científica y técnica, incluidos manuales en español e inglés, sobre la
instrumentación electrónica.
 Realiza informes técnicos de calidad que presentan los resultados y conclusiones sobre las prácticas
de laboratorio.

Competencias Conceptuales:

1. Identifica los elementos de un sistema de instrumentación electrónica, S.I.E.

1.1 Identifica las características estáticas y dinámicas de los elementos de un S.I.E.

1.2 Conceptualiza y explica: alcance, intervalo, linealidad, sensibilidad, histéresis, precisión y
repetibilidad.
1.3 Conoce y ejemplifica la función de transferencia de un sistema.
1.4 Conoce los errores dinámicos.

2. Conoce y reconoce los sensores eléctricos y su clasificación.

2.1 Entiende y explica el concepto de sensor.

2.2 Conoce la clasificación de los sensores.
2.3 Entiende y explica el principio de funcionamiento, las características e instrumentación de
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los sensores primarios, resistivos, de reactancia variable y electromagnética, generadores,

digitales y los sensores basados en uniones semiconductoras.

3. Conoce y aplica el concepto de acondicionamiento de señal.

3.1 Identifica y aplica los tipos de circuitos de acondicionamiento de señal.

3.2 Conoce e identifica las características estáticas y dinámicas del amplificador operacional.
3.3 Conoce e identifica las características y el circuito del amplificador de instrumentación.
3.4 Conceptualiza la relación de rechazo de modo común.
3.5 Explica y aplica el funcionamiento y operatividad de los filtros activos y especiales
(butterworth, bessel, shebyshev).
3.6 Explica el funcionamiento del amplificador muestreador-retentor.
3.7 Resuelve problemas prácticos de acondicionamiento de señal.

4. Conoce y aplica el concepto de la conversión analógico-digital.

4.1 Identifica características de un convertidor d/a y tipos de convertidores d/a.

4.2 Conoce y reconoce características de un convertidor a/d y tipos de convertidores a/d.
4.3 Explica el muestreo de señales analógicas y las limitaciones del ancho de banda.
4.4 Explica el efecto alias de una señal muestreada y filtros antialiasing.

5. Conoce y aplica el concepto de ruido e interferencia.

5.1 Identifica fuentes de ruido e interferencia.

5.2 Entiende y ejemplifica los tipos de interferencia en los circuitos de medición.
5.3 Conoce y reconoce la interferencia producida por efectos inductivos, capacitivos y lazos de
tierra.
5.4 Identifica y explica los métodos para la reducción del ruido y la interferencia.

6. Conoce y aplica el concepto de instrumentación virtual.

6.1 Identifica y explica los elementos de un instrumento virtual

6.2 Identifica explica los elementos de un sistema de instrumentación virtual
6.3 Conoce y reconoce los instrumentos virtuales mediante lenguaje G.
6.4 Conoce y aplica la librería de adquisición de datos de LabVIEW.

Competencias Actitudinales:

 Hace uso responsable en la localización, organización y filtrado de la información haciendo

uso adecuado de los Medios y Tecnologías de la Información y la Comunicación.
 Articula los aspectos éticos con los técnicos en la toma de decisiones.
 Reconoce los valores éticos de comportamiento, en una sociedad globalizada, respetuoso de
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la diversidad de pensamiento y de la ecología.

 Prioriza los valores humanos a los técnico-económicos en la toma de decisiones.
 Participa en grupos interdisciplinarios comprometidos en el desarrollo de proyectos de
investigación o innovación.
 Desarrolla un pensamiento lógico, dando mayor importancia al razonamiento y la reflexión
que a la mecanización y memorización.
 Apropia un lenguaje y simbolismos propios que le permitan comunicarse con claridad y
precisión.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES NO
CONTENIDOS POR UNIDADES
PRESENCIALES PRESENCIALES
UNIDAD I. ELEMENTOS DE UN
SISTEMA DE INSTRUMENTACIÓN Clase Magistral Lectura independiente.
ELECTRÓNICA, S.I.E. Elementos de un sistema de (4h)
instrumentación electrónica.
(2 h) Taller de Consulta 1
 Elementos de un sistema de
(2h)
instrumentación electrónica S.I.E. Clase Magistral
 Características estáticas de los Definiciones básicas sobre Taller de Consulta 2
elementos de un S.I.E. instrumentación. (2 h) (2h)
 Alcance. Intervalo. Linealidad.
Sensibilidad. Efectos ambientales: Taller Colaborativo 1. (2 h)
entrada modificadora e interferente.
Clase Magistral
Histéresis. Desgaste y
Características estáticas y
envejecimiento. Precisión. dinámicas de los elementos de
Repetibilidad. un S.I.E. (2 h)
 Características dinámicas de los
elementos de un S.I.E
 Función de transferencia de un
sistema.
 Errores dinámicos.
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UNIDAD II. SENSORES

ELÉCTRICOS.
 Definición de sensor
 Clasificación de los sensores.
 Sensores de temperatura.
 Sensores primarios.
 Sensores resistivos.
 Sensores de reactancias variables y
electromagnéticas.
 Sensores generadores.
 Sensores digitales.
 Sensores basados en uniones
semiconductoras.
Clase magistral, definición y Lectura independiente.
clasificación de los sensores. (12h)
(4 h)
Taller de Consulta 3. (4h)
Práctica de Laboratorio 5
Manejo de sensores Trabajo independiente en el
capacitivos, inductivos y laboratorio. (12h)
electromagnéticos. (4h)
Taller de Consulta 4. (4h)
Práctica de Laboratorio 7
Adquisición de datos de un
sensor. (2h)
Prueba escrita (2h)

UNIDAD III.
ACONDICIONAMIENTO DE Clase magistral, circuitos Lectura independiente.
SEÑAL. para acondicionamiento de (12h)
señal. (2 h)
Taller de Consulta 5. (4h)
 Tipos de circuitos de
Taller colaborativo 2. (2 h)
acondicionamiento de señal. Trabajo independiente en el
 Características estáticas y dinámicas Clase magistral, laboratorio. (8h)
del amplificador operacional. amplificadores. (2 h)
 El amplificador de instrumentación:
características y circuito. Clase magistral, filtros activos
y especiales. (2 h)
 Relación de Rechazo de Modo
Común. Práctica de laboratorio 4,
 Filtros activos y especiales Acondicionamiento de señales.
(Butterworth, Bessel, Shebyshev). (4h)
 El amplificador muestreador-
retentor.
 El multiplexor analógico.
 Problemas prácticos de
acondicionamiento de señal.
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UNIDAD IV. CONVERSIÓN

ANALÓGICO-DIGITAL.
 Características de un convertidor
D/A y tipos de convertidores D/A.
 Características de un convertidor
A/D y tipos de convertidores A/D.
 Muestreo de señales analógicas y
limitaciones del ancho de banda.
 Efecto alias de una señal muestreada
y filtros antialiasing.
Clase magistral, conversión Lectura independiente. (8h)
analógico-digital. (2 h)
Taller de consulta 6. (4h)
Taller colaborativo 3. (2 h)
Trabajo independiente en el
Clase magistral, muestreo de laboratorio. (4h)
señales. (2 h)
Práctica de laboratorio 3,
conversión analógica digital
utilizando instrumentación
virtual. (2h)

UNIDAD V. RUIDO E
INTERFERENCIA. Clase magistral, ruido e Lectura independiente.
interferencia. (2 h) (12h)
 Fuentes de ruido e interferencia. Taller colaborativo 4. (2 h) Taller de consulta 7. (4h)
 Tipos de interferencia en los
circuitos de medición. Clase magistral, tipos de
 Interferencia producida por efectos interferencia. (2 h)
inductivos, capacitivos y lazos de
tierra. Clase magistral, métodos
para la reducción del ruido y
 Métodos para la reducción del ruido
la interferencia. (2h)
y la interferencia.

UNIDAD VI. INSTRUMENTACIÓN

VIRTUAL.
 Definición y elementos de un de instrumentación virtual.
Instrumento Virtual
 Elementos de un sistema de
instrumentación virtual
 Programación en LabVIEW.
 Librería de adquisición de datos de
LabVIEW.
 Laboratorio virtual remoto.
Clase magistral, Introducción Lectura independiente.
y elementos de un sistema (12h)
Taller de Consulta 8. (4h)
(4h)
Trabajo independiente en el
Prueba escrita (2h)
laboratorio. (16h)
Práctica de laboratorio 1,
estructuras de control. (2h)
Práctica de laboratorio 2,
arrays, clusters y gráficas. (4h)

Práctica de laboratorio 6,
introducción a la adquisición
de datos. (4h)
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PRINCIPALES PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS A UTILIZAR - METODOLOGÍA

1. Clase magistral
2. Prácticas de laboratorio
3. Tutoría y asesoría
4. Taller grupal
5. Taller individual
6. Lecturas dirigidas

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

En la evaluación de los aprendizajes en esta asignatura, quedará reflejado el conocimiento y

habilidades adquiridas por los estudiantes. Se evaluará en forma permanente el desempeño de los
estudiantes en todas las actividades (solución a talleres, prácticas de laboratorio, elaboración de
informes, evaluación teórico-práctica, evaluaciones cortas, parciales y examen).

En las evaluaciones escritas, en las evaluaciones prácticas, en los trabajos en clase; se plantearán
diferentes tipos de preguntas, tales como: preguntas teóricas de desarrollo conceptual, preguntas de
aplicación de situación problemática, preguntas que requieren un análisis con argumentación,
preguntas de tipo interpretativo y propositivo, entre otras. Al inicio del curso, en conjunto con los
estudiantes, se identificarán las formas y momentos de las evaluaciones; además, se analizarán los
criterios y maneras de retroalimentación sobre los resultados de las diferentes evaluaciones. Los
porcentajes asignados a las diferentes formas de evaluación deben estar acordes con la
reglamentación vigente de la UFPS:

 Evaluaciones Parciales (70%). Se realizarán tres (3) evaluaciones parciales, cada una con
igual valor; dos (2) de las cuales serán parciales o previos, y la tercera, es el conjunto de
evaluaciones desarrolladas durante el semestre académico (solución a talleres, asistencia a
laboratorios, presentación de informes de laboratorios, evaluaciones cortas, trabajos en grupo).

 Evaluación Final (30%). La evaluación de los fundamentos teórico-prácticos, se llevará a cabo

mediante la realización de un examen final, donde se evaluará el contenido completo de la
materia, y se llevará a cabo en las convocatorias y fechas establecidas por la Universidad.

RECURSOS UTILIZADOS

 Video Beam.
 Laboratorios de Electricidad y Electrónica.
 Software específico (LabVIEW).
 Tarjetas de adquisición de datos; PCI-6014, NI-USB6009 y NI-USB6210.
 Sensores capacitivos, inductores y electromagnéticos.
 Correo electrónico.
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BIBLIOGRAFÍA

 PALLAS Ramon, sensores y acondicionadores de señal. Edición, Alfaomega, Marcombo.

 STANLEY Wolf, Student Reference Manual for Electronic Instrumentation Laboratories
 Richard F.M. Smith, Richard Smith, Smith Richard F. M.. Prentice Hall
 JEFFREY, LabVIEW Programming Data Acquisition and Analysis, Beyon. Prentice Hall, 2001.
 JEFFREY Internet Applications in LabVIEW. Travis. Prentice Hall
 BUCKMAN Bruce, Computer Based Electronic Measurement. Prentice Hall, 2000.

REFERENCIAS EN INTERNET

 http://dptosist.ufps.edu.co/piagev1/servlet/piagev
 http://www.ni.com
 http://www.mdpi.org/sensors
 http:// www.omega.com/literature
 http:// www.ti.com

RECURSO HUMANO

Profesor: I.E. SERGIO ALEXANDER CASTRO CASADIEGO

Asesoría extracurricular: Martes 16h-18h, sala de profesores Dpto. E&E.