Professional Documents
Culture Documents
En ese sentido, la profesora Luz Stella Cadavid, coordinadora del Sistema de Gestión Ambiental (SGA) de la Universidad
Nacional de Colombia en Palmira, aseguró que un buen punto de partida es buscar en el diccionario de la Real Academia
Española, en donde el ambiente se define como un conjunto de condiciones o circunstancias físicas, sociales y
económicas, de un lugar, de una reunión, de una colectividad o de una época.
En cuanto a la palabra ecosistema, según la docente, “es aquella comunidad de seres vivos cuyos procesos
vitales se relacionan entre sí y se desarrollan en función de los factores físicos de un mismo ambiente”.
Y agregó: “Se puede intuir que el concepto de ambiente es mucho más amplio, ya que involucra aspectos sociales,
económicos y políticos que no son contemplados en los ecosistemas. Además, el concepto de ecosistema tiene un
sustento principalmente ecológico”.
Cadavid también explicó que, según la Organización de Naciones Unidas, el término ambiente tiene que ver con los
componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, en un plazo corto o
largo, sobre los seres vivos y las actividades humanas. Además dijo que dicha palabra tiene una relación directa con las
actividades humanas y la cultura.
De otro lado, Eugene Odum, biólogo y promotor de la ecología contemporánea, señaló que el ecosistema es “cualquier
unidad que incluya la totalidad de los organismos de un área determinada, que actúa en reciprocidad con el medio físico,
de modo que una corriente de energía conduzca una diversidad biótica y a ciclos materiales”.
El ecosistema es entonces, un concepto que se de-fine a partir de los desarrollos de la ecología y está
condicionado al estudio de las leyes fundamentales de los seres vivos.
Ciencias Naturales 2
Ecosistema
Si acudimos a la RAE en su última edición del diccionario nos define ecosistema como:
Comunidad de los seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan entre sí y se
desarrollan en función de los factores físicos de un mismo ambiente.
PODRIAMOS DECIR QUE EL ECOSISTEMA ES: UN CONJUNTO DE SERES VIVOS
QUE SE RELACIONAN ENTRE SÍ Y EVOLUCIONAN CONJUNTAMENTE DENTRO DE
UN MEDIO AMBIENTE ESPECÍFICO.
Un ecosistema es un conjunto de seres vivos que conviven en un mismo medio, el medio
interacciona con ellos (no es lo mismo vivir en la sabana que en el bosque) y los seres
vivos interaccionan unos con otros. En los ecosistemas se establece la necesidad de
unas especies con las otras y cualquier ecosistema necesita una fuente de energía. Los
ecosistemas se mantienen gracias a las relaciones de sus miembros y estás relaciones,
así como los tipos de ecosistemas es lo que estudiaremos en el tema.
Relaciones INTRAESPECÍFICAS. Son las que relacionan a 2 miembros de una misma especie. Un
ejemplo son los delfines donde el grupo cuida de sus miembros hasta la muerte
Relaciones INTERESPECÍFICAS. Son las que relacionan a distintas especies. Un pájaro carpintero
necesita de un árbol para construir su nido y de insectos para sobrevivir.
Dentro de las interespecíficas las que vamos a destacar son las de alimentación y a esas en un
ecosistema se les llama CADENAS ALIMENTARIAS.
La cadena alimentaria posiblemente sea la relación más conocida dentro de los ecosistemas. Todos los
seres vivos necesitan de alimento para subsistir. Normalmente la cadena suele comenzar con un vegetal
del cual se alimenta un herbívoro y del herbívoro se alimenta un carnívoro u omnívoro.
En un ecosistema habitualmente no hay una cadena alimentaria, sino que se producen combinaciones,
es decir, no se producen relaciones simples. (Una hierba, un insecto come la hierba, un ave come el insecto y un águila come a la
otra ave) sino que se combinan (hay varios vegetales, varios insectos, distintas aves y mamíferos que algunos sirven de alimento a
los otros.
Cuando esto ocurre hablamos de REDES ALIMENTARIAS: Son la combinación de varias cadenas alimentarias.
Tipos de eslabones
Productor: Son los que elaboran sus propios alimentos: plantas o algas
(que realizan la fotosíntesis a partir de agua, sales minerales, aire y luz del
sol). Son la base de la pirámide alimenticia del ecosistema. Ejemplo:
Abeto.
Primarios: Son los animales que se alimentan de los productores. Pueden
ser herbívoros y omnívoros. Ejemplo: Oveja
Secundarios: Son carnívoros u omnívoros que se alimentan de los
consumidores primarios. Ejemplo: Lobo
Carroñeros: En algunas cadenas alimentarias son los que se alimentan
de animales muertos. Ejemplo: Buitre
Descomponedores: Son algo más que los carroñeros pues
descomponen los restos y excrementos de otros seres vivos e incluso de
sustancias vegetales, insectos, bacterias, hongos.
Ciencias Naturales 4
Clasificación de ecosistemas:
Los podemos clasificar en varios tipos.
Los ecosistemas son un elemento vivo. No son siempre iguales y cambian. En un ecosistema
donde el elemento principal sea el ciervo y exista una enfermedad que mate a la mayoría de la
población del ciervo probablemente ese ecosistema nunca será igual. También si se introducen
especies nuevas el ecosistema siga cambiando. Cuando un ecosistema se mantiene durante
muchos años en una situación sin cambios se dice que es un ecosistema estable y alcanza el
EQUILIBRIO ECOLÓGICO.
. LAS ESTACIONES: Las estaciones influyen en el comportamiento de los seres del ecosistema. Esto es más claro cuanto más nos
acercamos a los polos donde los cambios estacionales se acentúan más. Por ejemplo un árbol pierde las hojas en otoño, los Osos
invernan.
. LAS INCIDENCIAS CLIMATOLÓGICAS: La sequía, excesivas lluvias, cambios en la temperatura afectan al equilibrio del
ecosistema.
. LA POBLACIÓN DE SERES VIVOS: La población del ecosistema incide en los cambios del ecosistema. Si aún los depredadores
las presas pueden ir desapareciendo y puede desaparecer el ecosistema, o si hay pocos depredadores los primarios aumentarán
demasiado.
. EL PASO DE LOS AÑOS: El paso de los años modifica el relieve, la vegetación envejece, crea situaciones de riesgo,... Pero si un
ecosistema subsiste muchos años y consigue mantenerse como al principio se logra el EQUILIBRIO ECOLÓGICO. Existen muchas
zonas protegidas en el planeta que buscan mantener el equilibrio ecológico en lugares con ecosistemas únicos.
Ciencias Naturales 5
. CONSERVACIÓN DE ESPACIOS: En el mundo y en sus distintos países cada vez es mayor la conciencia de protección de sus
ecosistemas. En España el mayor órgano de protección son los Parques Nacionales.
. PROTECCIÓN DE ESPECIES: También el hombre y sus instituciones intentan impedir que se extingan especies únicas. Aun así
son decenas las que se extinguen al día, muchas de ellas sin llegar a ser descubiertas. En nuestro país destaca la lucha por intentar
salvar de la Extinción al Lince Ibérico
. REFORESTACIÓN: Son muchas las iniciativas para reforestar zonas dañadas por incendios o catástrofes o incluso nuevas zonas
para ganar terreno a la deforestación
. CONTROL DE VERTIDOS: El control de vertidos y su tratamiento impiden que el agua, una de las fuentes de vida, se contamine y
permite que los ríos puedan albergar más vida
. CONCIENCIA ECOLÓGICA: La conciencia ecológica depende de cada uno de nosotros. La conciencia ecológica es la que hace
que en casa reciclemos, la conciencia ecológica es la que evite ensuciar el medio ambiente y la que incide en optar por medidas
favorecedoras del respeto al medio ambiente.
. INCENDIOS: Probablemente uno de los mayores problemas para los ecosistemas pues arrasa con todos los productores de la
cadena alimentaria. Lo peor del caso es que más del 90% son por causas humanas
. DEFORESTACIÓN: La tala de bosques sin una reforestación adecuada contribuye a destruir zonas importantes de distintos
ecosistemas.
. EXPLOTACIÓN INTENSIVA: La extracción de materiales de construcción en zonas muy concentradas influye negativa sobre los
ecosistemas cercanos
. VERTIDOS ILEGALES: El agua contaminada por vertidos es uno de los mayores problemas de los países en vías de desarrollo
. CALENTAMIENTO GLOBAL: El cambio climático hace que las estaciones no sigan su curso normal y que los ecosistemas que
dependen de estaciones muy marcadas pueden sufrir daños. Existen muchas teorías sobre el calentamiento global. La más seguida
indica que la contaminación es la responsable de este proceso.
. DESECACIÓN DE ACUÍFEROS: Infinidad de pozos ilegales, explotación intensa de acuíferos y concentraciones urbanas cerca de
los acuíferos contribuyen negativamente en los ecosistemas relacionados con los humedales (Tablas de Daimiel)
Ciencias Naturales 6
La República Argentina presenta gran variedad de ambientes, algunos lo comparte con países vecinos. Esta diversidad se debe a
tres causas:
-Por su rica historia geológica y morfológica (formación del interior y exterior de la corteza terrestre), ofrece todos los tipos de
relieve: amplias llanuras, regiones amesetadas escalonada (Patagonia), valles en todos sus procesos, depresiones absolutas y
relativas, y la imponente cordillera de los Andes con el cerro Aconcagua (máxima altura del continente Americano y unas de las
cumbres más altas del mundo).
-Por su desarrollo en latitud y altitud tiene casi todos los climas del subtropical al frió, así como áreas con precipitaciones
abundantes a otras con lluvias insuficientes. La combinación de las distintas alturas del relieve y los diferentes climas determinan los
bioecosistemas.
-Por razones históricas, políticas y económicas presentan una marcada desigualdad en la distribución de la población y en el nivel
de desarrollo económico.
Oasis en la Argentina
En la República Argentina existe por su disposición en amplitud la "Diagonal árida" (diagonal
arreica) que es una línea o franja de escasa precipitaciones que abarca toda la zona Oeste
cordillerano de los Andes, que nace en el norte Peruano hasta las costas patagónicas en la
Argentina.
Se debe a las características topográficas, a las influencias de los centros anticiclónicas que
emiten vientos frescos y húmedos que "chocan" con la cordillera y precipitan del lado oeste, los
vientos continúan su recorrido atravesando la misma, pero con una diferencia, los vientos son
cálidos y secos, un ejemplo para este proceso climático es el "viento Zonda" que afecta a las
provincias de Mendoza, San Juan, La Rioja y provincias cercanas del oeste.
Provincias que están dentro o regiones las provinciales que se encuentran en la diagonal árida
son: oeste de Jujuy, oeste de Salta, Catamarca; La Rioja, oeste de Tucumán, noroeste de
Córdoba, San Luis, Oeste de La Pampa, Neuquén (excepto el sur neuquino), Río Negro
(excepto el oeste), Santa Cruz, y Chubut. En las zonas áridas el agua es un recurso de primer
orden, le establecimientos de la población y las agroindustrias dependen de ella. De su
disponibilidad deriva la organización del espacio y el tamaño y desarrollo de oasis (son las
superficies de terrenos con agua y vegetación en los desiertos)
Ciencias Naturales 7
Oasis Ricos: Se encuentran en la región cuyana y el alto valle del Río Negro. Estos
son amplios debido a que los ríos bajan de la cordillera son muy caudalosos, lo que
aportan gran cantidad de agua para el riego y para el establecimiento de la población.
Estas zonas productivas de la Argentina son un ejemplo del el "éxito" del hombre
sobre la naturaleza, estos lugares totalmente áridos, la sociedad y el estado lo
convirtieron en las más productivas del país y del mundo.
Ecorregiones de Argentina: