I.E.

N° 1221 “MARÍA PARADO DE BELLIDO”

SAN CARLOS – SANTA ANITA
SESIÓN DE CLASES ARTE Y CULTURA
1.- DATOS GENERALES:

UNIDAD DE APRENDIZAJE “ Nos reconocemos como personas únicas e importantes”

NOMBRE DE LA SESIÓN Elaboran la bandera peruana
PROPÓSITO DE LA SESIÓN Hoy elaboraremos una tarjeta para mamá utilizando papeles de colores.
SECCIÓN Y GRADO Tercer grado “B”
DOCENTE Ruth Aguilar Saico
FECHA Jueves 07 de junio 2018
DURACIÓN 90 minutos
2.- MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS:
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Cartulina de colores Silicona Tijeras moldes

3.- APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA
CAPACIDADES
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Explora y experimenta los
lenguajes del arte
Enfoques transversales
Acciones observables
DESEMPEÑOS
Improvisa y experimenta maneras de usar los elementos del arte y reconoce los efectos que pueden lograr
combinando diversos medios, materiales, herramientas y técnicas para comunicar ideas.
Enfoque de Orientación al bien común
Los estudiantes varones y mujeres comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios
educativos (recursos, materiales, sectores, carteles) con sentido de equidad y justicia.

4.- DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

o Saluda a los estudiantes y dales la bienvenida, quienes enseguida realizan sus actividades
permanentes, como marcar su asistencia, tomar su desayuno y realizar su higiene.
o La docente les presenta el modelo de una bandera para ser utilizada en la actuación por la Jura de la
INICIO bandera hoy 7 de junio.
(15’) o Les plantea las siguientes interrogantes, ¿Qué podemos observar? ¿De qué material están hechos?
¿Para quién lo haremos? ¿Cuándo lo realizaremos?
o Les presenta el propósito del día. Hoy elaboraremos una bandera elaborado con papel seda.
o Los niños seleccionan sus normas de convivencia
Los niños escogen sus materiales para elaborar sus banderitas.
Para esto elaboramos un plan para confeccionar la bandera en la próxima sesión.

¿Qué haremos? ¿Para qué lo haremos? ¿Cuándo lo haremos? ¿Qué necesitamos?

Una bandera peruana Para utilizarla en la Hoy 7 de junio Papel seda
actuación de la Jura de Papel bon
la Bandera Goma
tijera
Con los estudiantes elaboramos las instrucciones
DESARROLL 1° Plasma el molde que tienes sobre los papeles rojo y blanco
O 2° Colocale goma a los costados y une el rojo con el blanco y el blanco con el rojo
(65’) 3° Elabora un crtuchito de papel bon
4° Pega el cartuchito a la bandera
5° Dibuja la bandera en una hoja bon y píntalo con tempera
o Escriben
o Después de conocida la derrota en el Alto de la Alianza y de la captura de Tacna (26 de mayo de
1880), los soldados peruanos solo tenían dos posibilidades: retirarse hacia el este (abandonar el
puerto más estratégico del sur y dejar definitivamente el sur a Chile) o quedarse a pelear
hasta el final.
Nuestros soldados, con el coronel Francisco Bolognesi a la cabeza, optaron por quedarse y ante el
pedido de rendición del enemigo decidieron luchar “hasta quemar el último cartucho”. Digno
ejemplo de defensa del honor y la integridad del país para las futuras generaciones.
o Pintan bajo la técnica del puntillaje
CIERRE o Plantea preguntas como las siguientes a fin de propiciar la metacognición: ¿qué han aprendido hoy?,
(10’) ¿para qué les será útil este aprendizaje en la vida diaria?
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