Paradigma de la complejidad: Perspectiva que asume que el ordenamiento de la realidad

asume formas crecientes de complejidad a medida que procede a través de la escala

evolutiva.
2 versiones de la mente: Guidano: la dif principal radica en su noción de conocimiento, es
decir, en la relación existente entre el orden del conocimiento y el orden de la realidad.
Mente cmo procesador de info Mente como siste constructor de significado
Relación de correspondencia entre el cnocy Construct-postrac
realidad: mente tiene la función de ordenar R: perturbaciones sin contenido informativo
en conjuntos lógicos la info ya disponible en ni signif.
la R. El orden de nuestra experiencia de conoc es
Por mas complejo y abstracto que sea este dependiente de nuestra propia estructura y
ordenamiento interior, siempre será el no del orden de la R.
resultado de combinar datos que tienen un TTO centrado en la focalización y exploración
contenido informativo y un signf previo en la del procesamiento emocional.
misma.
Usina intelectual en los D° de la inteligencia
artificial

Terapia cognitiva: procedimiento activo, directivo, estructurado y de tiempo limitado, que se

utiliza para tratar distintas alteraciones psiquiatricas.
Terapias cognitivas
Obj: id y modificar conceptualizaciones
distorsionadas y las falsas creencias que
subyacen a estas cogniciones.
El pcte resuelve sus problemas mediante la
reevaluacion y modificacion de sus
pensamientos.
Metodo consiste en enseñar al pce las
siguintes operaciones:
-controlar pens automaticos negativos
- id relacion entre cog- afect- cond
- examinar evidencia a favor de los pens
automáticos
T vivencial y facilitador del proceso de
construccion de signif emocionales
alternativos.
Terapeuta comparte la experiencia subj del
pcte mientrs este la explora y otorga su
ayuda para el procesamiento diferencial de
esta experiencia.
Obj: pcte reorganice su experincia a traves de
la creacion nuevos signif emocionales para
entender mejor y guiarse a si mismo en su
relación con el mundo.
Esto supone la creación de significados a
partir de diversos tipos de información
-sustituor cogniciones por interretaciones
más realistas.
- id y modificar las falsas creencias que le
predisponen a distorsionar sus experiencias.
Se modifica y contenido y estructura del
pensamiento.
sensorial, afectiva, pp,mem y conceptual.
Sisntesis oganizada resultante: experiencia cc
de estar en el mundo.
Centrada en los cambios , en la experiencia
del pcte y en su modo de procesar.
Obj: reestructuracion del significado personal
del pcte.

GUIDANO: Modelo cognitivo procesal sistemico del self

+Organismos como sistemas cerrados
+Conocimiento como autoorganización de la propia experiencia inmediata. (Maturana).
Constructivistmo
C radical: estrategias psicot instructivas.
Import a las emociones como formas de
conoc, constitutivas del proceso de la cc,
factor interviente en los proc de cambio
humano.
Interés en el modo en que la persona
construye los signif que otorgan a la R.
Postracionalismo
Estrategia psicoterapéutica no intrusiva ni
persuasiva
Import al significado emocional de la
experiencia. Y a la semántica del lenguaje.
Interés en explicar el modo en que la persona
construye su propio significado.

Maturana: s h aunque desarrollen el pens racional, son animales que viven con emoción. Las
crias de los mamiferos deben coordianrse emocionalmente con su madre antes que con
cualquier elemento del medio fisico.
EMOCIONES FORMAS DE CONOCIMIENTO (otorgan signif a cada
conducta y a cada proceso humano)
Emociones no son restriccion de la razón, sino que son dinámicas corporales de dominios de
acción en que nos movemos. Nada que hacemos que no este definido como una acción por
una emoción que la hace posible.
Constituiva de nuestra estructura.
Otorgan significado a cada conducta y proceso humano.