2018 年五年级美术教育全年教学计划

模组/单元/主题/题
周 内容标准 备注
目
1.1 美术感知
1-2 模组一： 作品参考：
制图 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
1/1-11/1 1.1.1 美术元素
单元一： 1.1.1.1 纹理 – 显见，1.1.1.2 形状 – 想象式，1.1.1.3 空间 – 浅度
妙笔生花 1.1.2 创作原理
1.1.2.1 多样式- 物体的情况，1.1.2.2 统一 – 结构
主题：
大自然 1.2 美术应用
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
题目： 1.2.1 认识和说明各种美术媒介
水果 1.2.1.1 工具-无，1.2.1.2 材料–画纸, 铅笔, 凝胶笔
1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧–点彩法

1.3 创意表达 EK1,EK2,EK3,EK5

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ，1.3.2 应用视觉艺术语言创作
1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
模组/单元/主题/题
周 内容标准 备注
目
1.1 美术感知
3-4 模组一： 作品参考：
制图 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
14/1- 1.1.1 美术元素
25/1 单元二： 1.1.1.1 纹理 – 显见，1.1.1.2 形状 – 想象式，
欢聚营火会 1.1.1.3 颜色- 暖色或冷色， 1.1.1.4 空间 – 深度
1.1.2 创作原理
主题： 1.1.2.1 多样式- 物体的情况，1.1.2.2 统一 – 结构
大自然
1.2 美术应用
题目： 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
 2018 年五年级美术教育全年教学计划
黄昏景色 1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-水彩笔、调色盘， 1.2.1.2 材料–画纸、水彩
1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 ~~1.2.2.1 技巧–水彩上色
1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。 EK1,EK2,EK3,EK5
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
1.3.2 应用视觉艺术语言创作
1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
模组/单元/主题/题
周 内容标准 备注
目
模组一： 作品参考：
1.1 美术感知
5-6 制图
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
28/1-8/2 单元三： 1.1.1 美术元素
蒙太奇创作 1.1.1.1 形状 – 想象式， 1.1.1.2 颜色- 间色和复色， 1.1.1.3 空间 –
深度
主题： 1.1.2 创作原理
人造物品 1.1.2.1 多样式- 图像， 1.1.2.2 统一 – 结构
题目： 1.2 美术应用
蒙太奇剪辑图 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-剪刀， 1.2.1.2 材料–画纸、胶水、报刊杂志的图片
1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧–蒙太奇
1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
1.3.2 应用视觉艺术语言创作
1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
EK1,EK2,EK3,EK5
1.4.1 展示作品
 2018 年五年级美术教育全年教学计划
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
模组/单元/主题/题
周 内容标准 备注
目
作品参考：
1.1 美术感知
7-8 模组一：
制图 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
11/2- 1.1.1 美术元素
22/2 单元四： 1.1.1.1 图形 – 几何和天然图形，1.1.1.2 颜色- 基色和间色，1.1.1.3 纹
谁发明印刷术？ 理- 显见
1.1.2 创作原理
主题： 1.1.2.1 对比- 颜色， 1.1.2.2 均衡- 不对称
大自然
1.2 美术应用
题目： 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
花园里 1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-水彩笔、调色盘、剪刀、海绵、绳子、瓦楞纸、纸板、花生、叶
子
1.2.1.2 材料–画纸、水彩、胶水
1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧–印刷
1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。 EK1,EK2,EK3,EK5
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ，1.3.2 应用视觉艺术语言创作
1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
模组/单元/主题/题
周 内容标准 备注
目
作品参考：
1.1 美术感知
9-10 模组一：
制图 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
25/2-8/3 1.1.1 美术元素
单元五： 1.1.1.1 形状 – 几何和天然图形 ，1.1.1.2 纹理- 显见，1.1.1.3 颜色- 间
为墙壁增添风采 色和复色
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主题： 1.1.2 创作原理
大自然 1.1.2.1 多样式- 颜色， 1.1.2.2 统一- 结构
1.2 美术应用
题目：
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
年年有余
1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具- 剪刀、纸卡、调色盘、水彩笔， 1.2.1.2 材料–画纸、水彩
1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧–孔印画/孔板画
1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ，1.3.2 应用视觉艺术语言创作
1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏 EK1,EK2,EK3,EK5
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
模组/单元/主题/题
周 内容标准 备注
目
1.1 美术感知
11-12 模组一： 作品参考：
制图 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
11/3- 1.1.1 美术元素
29/3 单元六： 1.1.1.1 图形– 字体，1.1.1.2 颜色- 基色、间色和复色，1.1.1.3 空间- 想象
宣传海报 式
1.1.2 创作原理
主题： 1.1.2.1 均衡- 对称或不对称，1.1.2.2 对比- 颜色，1.1.2.3 视点- 字体
健康生活
1.2 美术应用
题目： 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
海报 1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具- 水彩笔、调色盘， 1.2.1.2 材料–画纸、水彩
1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧–海报/招贴

1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
 2018 年五年级美术教育全年教学计划
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料， 1.3.2 应用视觉艺术语言创作
1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
EK1,EK2,EK3,EK5
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
模组/单元/主题/题
周 内容标准 备注
目
2.1 美术感知
13-14 模组二： 作品参考：
制造作品与图案设计 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
1/4-12/4 2.1.1 美术元素
单元七： 2.1.1.1 图形– 几何或天然图形， 2.1.1.2 颜色- 和谐
儿童画室 2.1.2 创作原理
2.1.2.1 对比- 图案图形 ， 2.1.2.2 均衡- 对称， 2.1.2.3 统一- 图案排列
主题： 式
大自然和 人造物品
2.2 美术应用
题目： 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
植物和花瓶 2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 工具- 尺、水彩笔、调色盘、剪刀， 2.2.1.2 材料–画纸、水彩
2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
2.2.2.1 技巧 - 干画法 EK1,EK2,EK3,EK5

2.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ，2.3.2 应用视觉艺术语言创作
2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品，2.3.4 应用图样成品点缀设计作品
2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品
2.4.2 说出制作过程中所得的经验
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
模组/单元/主题/题
周 内容标准 备注
目
 2018 年五年级美术教育全年教学计划
2.1 美术感知
15-16 模组二： 作品参考：
制造作品与图案设计 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
15/4- 2.1.1 美术元素
26/4 单元八： 2.1.1.1 图形– 几何或天然图形， 2.1.1.2 纹理- 可触摸，
拼贴装饰 2.1.1.3 颜色- 基色、间色或复色
2.1.2 创作原理
主题： 2.1.2.1 和谐- 图形 ， 2.1.2.2 统一- 图案的排列
大自然
2.2 美术应用
题目： 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
花卉图案 2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 工具- 剪刀， 2.2.1.2 材料–马尼拉卡、 画纸、彩纸、胶水
2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 EK1,EK2,EK3,EK5
2.2.2.1 技巧–拼贴
2.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ，2.3.2 应用视觉艺术语言创作
2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品，2.3.4 应用图样成品点缀设计作品
2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品
2.4.2 说出制作过程中所得的经验
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
模组/单元/主题/题
周 内容标准 备注
目
2.1 美术感知
17-18 模组二： 作品参考：
制造作品与图案设计 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
29/4- 2.1.1 美术元素
10/5 单元九： 2.1.1.1 图形– 正形或负形， 2.1.1.2 颜色- 对比
球衣的风波 2.1.2 创作原理
2.1.2.1 均衡- 对称 ， 2.1.2.2 对比- 颜色
主题：
大自然 2.2 美术应用
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
题目： 2.2.1 认识和说明各种美术媒介
蜻蜓 2.2.1.1 工具- 马尼拉卡、 水彩笔、调色盘、剪刀， 2.2.1.2 材料–画纸、
水彩
 2018 年五年级美术教育全年教学计划
2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
2.2.2.1 技巧–正负图形孔板印刷
2.3 创意表达
EK1,EK2,EK3,EK5
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ，2.3.2 应用视觉艺术语言创作
2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品，2.3.4 应用图样成品点缀设计作品
2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品
2.4.2 说出制作过程中所得的经验
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
2.1 美术感知
19-20 模组二： 作品参考：
制造作品与图案设计 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
13/5- 2.1.1 美术元素
24/5 单元十： 2.1.1.1 线条– 波浪线、放射线、散乱线，2.1.1.2 纹理- 显见，2.1.1.3 颜色-
月亮姑娘笑了 对比
2.1.2 创作原理
主题： 2.1.2.1 节奏和韵律- 随意性 ， 2.1.2.2 多样式- 颜色和线条
人造物品
2.2 美术应用
题目： 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
新年贺卡 2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 工具- 吸管、剪刀、水彩笔、调色盘，
2.2.1.2 材料–画纸、水彩、胶水、红色记号笔
2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 ~~2.2.2.1 技巧–吹画法
2.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料， 2.3.2 应用视觉艺术语言创作
2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作贺年卡，2.3.4 应用图样成品点缀设计作
品 EK1,EK2,EK3,EK5
2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品
2.4.2 说出制作过程中所得的经验
 2018 年五年级美术教育全年教学计划
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
2.1 美术感知
21-22 模组二： 作品参考：
制造作品与图案设计 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
27/5-7/6 2.1.1 美术元素
单元十一： 2.1.1.1 线条– 放射线、粗或细， 2.1.1.2 纹理- 显见
缤纷布艺 2.1.1.3 颜色- 基色和间色
2.1.2 创作原理
主题： 2.1.2.1 均衡- 对称或不对称， 2.1.2.2 节奏和韵律- 随意性
人造物品
2.2 美术应用
题目： 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
扎染布 2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 工具- 绳子、铅笔、瓶子、小器皿，2.2.1.2 材料–白色棉布、染
料
2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 ~~ 2.2.2.1 技巧–扎染法
2.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ，2.3.2 应用视觉艺术语言创作
2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作扎染布
2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品 EK1,EK2,EK3,EK5
2.4.2 说出制作过程中所得的经验
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
3.1 美术感知
23-24 模组三： 作品参考：
塑造模型与制作物品 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
24/6-5/7 3.1.1 美术元素
单元十二： 3.1.1.1 纹理– 可触摸， 3.1.1.2 形状- 具体， 3.1.1.3 颜色- 间色或
动手做塑像 复色
3.1.2 创作原理
 2018 年五年级美术教育全年教学计划
主题： 3.1.2.1 均衡- 对称或不对称， 3.1.2.2 多样式- 图形
人造物品
3.2 美术应用
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
题目：
3.2.1 认识和说明各种美术媒介
相片夹
3.2.1.1 工具- 水彩笔、调色盘、量杯、瓶盖、乐高积木
3.2.1.2 材料–粘土、石膏粉、水彩、回形针、胶水
3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 ~~ 3.2.2.1 技巧–塑像制作
法
3.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。 EK1,EK2,EK3,EK5
3.3.1 有创意地选择和使用多元材料， 3.3.2 应用视觉艺术语言创作
3.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作物品
3.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
3.4.1 展示作品
3.4.2 说出制作过程中所得的经验
3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
3.1 美术感知
25-26 模组三： 作品参考：
塑造模型与制作物品 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
8/7-19/7 3.1.1 美术元素
单元十三： 3.1.1.1 形状– 具体，3.1.1.2 纹理- 可触摸，3.1.1.3 空间- 真实
拼凑的乐趣 3.1.2 创作原理
3.1.2.1 均衡- 不对称， 3.1.2.2 多样式- 形状和材料
主题：
人造物品 3.2 美术应用
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
题目： 3.2.1 认识和说明各种美术媒介
狮子筷子置放筒 3.2.1.1 工具- 剪刀
3.2.1.2 材料–胶水、塑料罐、吸管、塑料汤匙、塑料眼珠、钮扣、毛线、
冰激凌棒、彩纸
3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 ~~ 3.2.2.1 技巧–拼凑法
3.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
3.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ，3.3.2 应用视觉艺术语言创作
3.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作物品
 2018 年五年级美术教育全年教学计划
3.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
EK1,EK2,EK3,EK5
3.4.1 展示作品
3.4.2 说出制作过程中所得的经验
3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
3.1 美术感知
27-28 模组三： 作品参考：
塑造模型与制作物品 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
22/7-2/8 3.1.1 美术元素
单元十四： 3.1.1.1 形状– 具体， 3.1.1.2 空间- 真实
固定雕塑艺术 3.1.2 创作原理
3.1.2.1 均衡- 对称或不对称， 3.1.2.2 多样式- 材料
主题：
人造物品 3.2 美术应用
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
题目： 3.2.1 认识和说明各种美术媒介
校车夹纸器 3.2.1.1 工具- 剪刀
3.2.1.2 材料–闪光毛条、塑料板、硬卡板、瓦楞纸（黑）、胶水
3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 ~~ 3.2.2.1 技巧–固定塑造
法
3.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
3.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ，3.3.2 应用视觉艺术语言创作
3.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作固定雕塑艺术品
3.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 EK1,EK2,EK3,EK5
3.4.1 展示作品
3.4.2 说出制作过程中所得的经验
3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
4.1 美术感知
29-31 模组四： 作品参考：
认识传统手工艺品 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
5/8-30/8 4.1.1 美术元素 ~~4.1.1.1 图形- 天然或几何图形， 4.1.1.2 纹理- 可触
 2018 年五年级美术教育全年教学计划
单元十五： 摸
刺绣品的魅力 4.1.2 创作原理 ~~ 4.1.2.1 对比- 颜色， 4.1.2.2 节奏和韵律- 图案的排
列
主题： 4.2 美术应用
人造物品 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
4.2.1 认识和说明各种美术媒介
题目： 4.2.1.1 工具- 绣花环、剪刀、针
花扇子 4.2.1.2 材料–绒布、金线、硬卡纸、双面胶纸、皱褶彩纸、亮片
4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 ~~ 4.2.2.1 技巧–金线刺绣
4.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
4.3.2 应用视觉艺术语言创作
4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作刺绣品
4.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 EK1,EK2,EK3,EK5
4.4.1 展示作品
4.4.2 说出制作过程中所得的经验
4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
4.1 美术感知
32-34 模组四： 作品参考：
认识传统手工艺品 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
2/9-20/9 4.1.1 美术元素 ~~ 4.1.1.1 线条- 粗或细， 4.1.1.2 纹理- 可触摸
单元十六： 4.1.2 创作原理 ~~ 4.1.2.1 对比- 颜色， 4.1.2.2 节奏和韵律- 交叉
巧制纺织品
4.2 美术应用
主题： 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
人造物品 4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 工具- 剪刀、纸箱、竹枝、钩针、梳子， 4.2.1.2 材料–毛线、胶
题目： 水
纺织品 4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 ~~ 4.2.2.1 技巧–纺织

4.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。 EK1,EK2,EK3,EK5
4.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ，4.3.2 应用视觉艺术语言创作
4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来纺织
 2018 年五年级美术教育全年教学计划
4.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.4.1 展示作品
4.4.2 说出制作过程中所得的经验
4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
4.1 美术感知
35-37 模组四： 作品参考：
认识传统手工艺品 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
23/9- 4.1.1 美术元素
11/10 单元十七： 4.1.1.1 线条- 波浪或直或弯曲，4.1.1.2 纹理- 可触摸或显见 4.1.1.3 形
自我保护 状- 具体
4.1.2 创作原理
主题： 4.1.2.1 均衡- 不对称， 4.1.2.2 视点- 形状
人造物品
4.2 美术应用
题目： 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
马来短剑 4.2.1 认识和说明各种美术媒介 ~~ 4.2.1.1 工具- 剪刀、水彩笔、调色盘
4.2.1.2 材料- 硬卡纸、胶水、彩纸、麻绳、水彩、记号笔
4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
4.2.2.1 技巧–模型制作（仿造）
4.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
4.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ，4.3.2 应用视觉艺术语言创作
4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作模型
4.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
EK1,EK2,EK3,EK5
4.4.1 展示作品
4.4.2 说出制作过程中所得的经验
4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
 2018 年五年级美术教育全年教学计划
4.1 美术感知
38-43 模组四： 作品参考：
认识传统手工艺品 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
14/10- 4.1.1 美术元素
22/11 单元十八： 4.1.1.1 纹理- 可触摸， 4.1.1.2 形状- 具体， 4.1.1.3 颜色- 基色或
各族绽放异彩 间色或复色
4.1.2 创作原理 ~~ 4.1.2.1 均衡- 对称， 4.1.2.2 视点- 设计上的装饰
主题： 4.2 美术应用
人造物品 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
4.2.1 认识和说明各种美术媒介
题目： 4.2.1.1 工具- 剪刀、钉书机
伊班男生头饰 4.2.1.2 材料- 西卡纸（sugar paper）、马尼拉卡、双面胶纸、硬卡纸、
彩纸、亮片带、毛绒线、胶水
4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用 ~~ 4.2.2.1 技巧–制作装饰
品
4.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
4.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ，4.3.2 应用视觉艺术语言创作
4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作装饰品
4.4 美术鉴赏 EK1,EK2,EK3,EK5
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.4.1 展示作品
4.4.2 说出制作过程中所得的经验
4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品