INDICE:

1. Introducción.
2. Objetivo General.
3. Marco Teórico.
3.1.Huracanes.
3.2.Origen.

4. Trayectoria de los Huracanes

4.1.¿Qué mueve a los huracanes?
4.2.¿Qué determina el movimiento de los huracanes?
4.3.¿Es posible predecir la trayectoria de un huracán?
4.4.¿Qué causa que cada huracán tenga una velocidad de vientos máximos
diferente dada una presión mínima del nivel del mar?

5. Cálculo de Análisis y argumentación.

6. Resultados.
7. Conclusiones.
8. Bibliografía.

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 1. INTRODUCCION:
Cuando se observan los diferentes fenómenos de la naturaleza siempre nos cuestionamos
sobre su origen y formación, este trabajo está desarrollado con el objetivo de resolver
estas inquietudes de una manera sencilla, didáctica y matemáticamente. Usando temas o
métodos del curso estudiados y/o aprendidos en clase. Se creará un modelo con el cual se
pueda resolver algunas inquietudes como, si la formación de huracanes obedece a
diferentes condiciones o es sensible a ellas u otras dudas la cual quedara claro después de
revisar este informe.
Este proyecto modela la formación de un huracán. Este estudio es de gran importancia
debido a que por factores como cambios climáticos se está incrementando la intensidad
de los huracanes y es preciso explicar este fenómeno debido a que no se encuentra
ninguna explicación comprensible. Es un sistema caótico en el cual no se puede predecir
exactamente la trayectoria del huracán, esta es una razón que nos incentiva a resolver este
tipo de sistemas complejos.
Este modelo explicará matemáticamente y físicamente envuelta en la creación de un
huracán e ilustrará los principios básicos estudiados en clase, por ejemplo, como la
gradiente y otros temas.
Este tema es de suma importancia en nuestra carrera, pues todos los integrantes del grupo
somos de la carrera Ingeniería Civil y nos concierne saber acerca de los huracanes, ya que
es un fenómeno natural que no solo afecta a la vulnerabilidad del lugar o país, sino que
destruye o dañan las infraestructuras. Por lo tanto, nosotros como futuros profesionales
debemos estar preparados para prevenir dichas destrucciones, por esa razón debemos
saber acerca de este fenómeno natural.

NOTA:

Centrándonos en el objetivo que

tiene el curso. Y apoyándonos en
las bases teóricas. La manera de
deducir la trayectoria de un
huracán, es mediante la
gradiente de la función que
posee dicho huracán.

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 2. OBJETIVOS GENERAL:

 Explicar y describir cómo se puede predecir la trayectoria de los

Huracanes apoyándonos en procesos teóricos y matemáticos.

3. MARCO TEORICO:

3.1 Huracanes:
Es uno de los más devastadores fenómenos meteorológicos1 ya que son
capaces de destruir grandes superficies y territorios alcanzando
velocidades que pueden superar los 250 km/h. Las causas de los huracanes
son muy variadas y de procedencia distinta. Existen numerosos factores
que influyen en la aparición de los huracanes, desde los fenómenos
meteorológicos, pasando por las regiones en las que se originan, hasta la
propia estructura del huracán.

3.2.Origen:
Este fenómeno se forma a partir de sistemas de bajas presiones con
actividad lluviosa y eléctrica. Los huracanes tienen distintos nombres
según la zona o la región en la que se producen. Así se le llama ciclón
tropical en el Caribe, tifón en el Océano Índico y mar de Japón, baguío en
Filipinas y willy-willy en Australia. También puede recibir nombres
distintos atendiendo a la velocidad a la que se produce:

 Depresión Tropical: son vientos cuya velocidad máxima a nivel

del mar es inferior o igual a 62 km/h.
 Tormenta tropical ciclón tropical de núcleo caliente, cuyo viento
máximo a nivel del mar oscila entre los 63 y los 117 km/h.
 Huracán: ciclón tropical de núcleo caliente cuya velocidad media
a nivel del mar puede ser de 118 km/h o superior, dependiendo de
la categoría del huracán.

1
Meteorología: Es la ciencia que estudia el estado del tiempo (clima), el medio atmosférico y los
fenómenos que allí se originen.

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 4. TRAYECTORIA DE LOS HURACANES:

4.1.¿Qué mueve a los huracanes?

Los ciclones tropicales y los huracanes (un ciclón tropical puede dar lugar a un
huracán si la velocidad de sus vientos alcanza cierta magnitud) ocasionan grandes
pérdidas a las sociedades. Por ello se están haciendo esfuerzos muy serios para
entender y poder predecir sus trayectorias y posibles consecuencias. Gracias a los
recursos de cómputo con los que se cuenta actualmente, los científicos del clima se
acercan cada vez más a modelar con mayor precisión estos fenómenos naturales;
aunque quizá nunca lo logren a la perfección. Estos fenómenos permanecen como uno
de los enigmas de la dinámica de fluidos, en parte porque son difíciles de observar y
porque no se cuenta con la capacidad de simularlos en un laboratorio. A esto hay que
añadir que, paradójicamente, los huracanes han recibido poca atención de los teóricos
de la dinámica de fluidos, debido quizá a que plantean problemas de termodinámica2
complejos que involucran un amplio espectro de procesos de dinámica de fluidos
como rotación, dinámica de flujos estratificados, condiciones de frontera, convección,
interacción entre la atmósfera y el océano. Sin embargo, todos estos factores plantean
problemas de investigación sumamente interesantes.

4.2.¿Qué determina el movimiento de los huracanes?

El movimiento de los huracanes puede verse como compuesto por dos
partes:
 Mecanismos del medio circundante del huracán: Advección del huracán
por el flujo atmosférico (velocidad de los vientos, gradientes de presión etc.);
es decir el transporte horizontal de cualquier elemento en la atmósfera por medio
del movimiento del aire (viento) debido al mismo huracán. Por ejemplo, la
advección del calor y la
humedad en la
atmósfera permiten que
el flujo atmosférico que
rodea al huracán,
determine su
movimiento. La
advección dependerá de
la estructura del vórtice
(ver en Cienciorama:
Cómo se forman los
huracanes) y de las
condiciones alrededor
del huracán.

2
Termodinámica: la termodinámica se ocupa de analizar los efectos que producen los cambios de
magnitudes tales como: la temperatura, la densidad, la presión, la masa, el volumen, en los sistemas y a
un nivel macroscópico.

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  Mecanismos de propagación propios: La advección ambiental es normalmente
el mecanismo dominante. En un marco barotrópico3, que no es más que un sistema
meteorológico en el que las superficies de temperatura y presión coinciden y
entonces la temperatura es uniforme (no hay gradiente de temperatura sobre una
superficie de presión constante), el movimiento de un huracán es básicamente
modificado por la fuerza de Coriolis y el gradiente de vorticidad4 horizontal del
flujo que lo rodea.

En presencia de cizalla en el viento5 y de liberación de calor latente, un huracán

tiende a moverse hacia un área donde se produzca un máximo en la vorticidad
potencial; es decir, un huracán se moverá de acuerdo a la fuerza de Coriolis y al
gradiente de temperatura. Entonces, los huracanes, en una primera aproximación,
pueden concebirse como algo dirigido por el flujo del medio ambiente circundante
a lo largo de toda la tropósfera: desde la superficie hasta cerca de los 12 km de
altura. A veces se usa la analogía del movimiento de los ciclones tropicales y los
huracanes con el de una hoja dirigida por corrientes en la corriente, excepto que
en un huracán la corriente no tiene fronteras fijas. En las latitudes tropicales los
ciclones tropicales y los huracanes se mueven generalmente hacia el oeste con un
componente leve hacia el polo norte. Esto es porque allí existe un eje de alta
presión llamado Alta Presión Subtropical (o cresta subtropical) que en la tormenta
se extiende de este a oeste y hacia el polo Norte. En el lado ecuatorial de la Alta
Presión Subtropical, generalmente prevalecen los vientos del este.

3
Barotropía: Las líneas de presión constantes (isobara) coinciden con las densidades constantes. En la
atmosfera terrestres esto sucede en los trópicos, ya que allí las diferencias de temperatura entre una zona y
otra al mismo nivel son pequeñas.
4
Vórtice: Es un flujo turbulento rotatorio en forma de espiral con trayectorias de corriente cerradas.
5
Cizalladura del viento: Es la diferencia en la velocidad del viento o su dirección entre dos puntos en la
atmosfera. La cizalladura puede ser vertical u horizontal dependiendo de si los dos puntos están a
diferente altitud o en diferente localización geográfica.

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 4.3.¿Es posible predecir la trayectoria de un huracán?

Las tormentas tropicales, ciclones y huracanes son fenómenos a gran escala, de

cientos de kilómetros; por ello hay que observarlos desde las mejores
perspectivas. Los ciclones de distintas categorías se pueden observar de diferentes
maneras para realizar pronósticos de su desplazamiento y comportamiento,
dependiendo de la situación en que se presenten. En los últimos años, los avances
en la tecnología de los satélites y de los aviones caza huracanes han sido muy
importantes para la observación de los ciclones. También han sido importantes los
radares que permiten conocer las principales características físicas y propiedades
visibles de un ciclón tropical, y las boyas, que permiten conocer la ubicación de
los sistemas de ciclones tropicales, su tamaño y las mareas que ocasionan, entre
otros factores. Los barcos también pueden ofrecer, en ocasiones, información
sobre la posición y desplazamiento aparente de los sistemas tropicales, por lo que
son una buena fuente de información.

4.4.¿Qué causa que cada huracán tenga una velocidad de vientos

máximos diferente dada una presión mínima del nivel del mar?
El balance básico horizontal en un ciclón tropical por encima de la frontera de la
capa inicial de la atmósfera, está entre la suma de la 'aceleración' de Coriolis y la
'aceleración' centrípeta, balanceada por la fuerza del gradiente de presión
horizontal. A este balance se le llama balance de gradientes, donde la 'aceleración'
de Coriolis6 es definida como la velocidad horizontal de una parcela de aire, v,
multiplicado por el parámetro de Coriolis, f. La 'fuerza' Centrípeta es definida
como la aceleración en una parcela de aire moviéndose en una trayectoria
encorvada, dirigida al centro de curvatura de la trayectoria, con una magnitud v2/r,
donde v es la velocidad horizontal de la parcela y r es el radio de curvatura de la
trayectoria. La fuerza centrípeta altera el balance geostrófico original de las dos
fuerzas y crea un viento de gradiente no-geostrófico. La razón por la que
diferentes vientos máximos pueden terminar en diferentes presiones centrales, es
el hecho de que el radio, r, del viento máximo varía. Una tormenta con vientos
máximos de 40 m/s con un radio de vientos máximos ( RMW, por sus siglas en
inglés) de 100 km tendrá una presión mucho más baja que una con 25 km RMW.

6Efecto Coriolis: El Efecto Coriolis explica por qué los vientos se desvían en direcciones opuestas al norte y al sur
del Ecuador.

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5. CALCULO DE ANÁLISIS Y ARGUMENTACIÓN:

Para poder entender mejor cómo es posible predecir la trayectoria de un Huracán, nos
apoyaremos en el siguiente ejemplo:
Un huracán de Categoría 1 con vientos de 120 km/h, se origina en el Océano Pacifico con
condenadas (2000; 3000) cuya presión en (x; y) es:
𝑃(𝑥; 𝑦) = 200 − 40𝑥 2 − 20𝑦 2
Hallar la trayectoria del huracán si se mueve continuamente en la dirección del máximo
incremento de presión.
𝑃(𝑥; 𝑦) = 200 − 40𝑥 2 − 20𝑦 2

dx dy dx dy
= → =
−80x −40y 2x y
𝑦 𝑑𝑦
=
2𝑥 𝑑𝑥

𝒚
=𝑷
𝒙
𝒅𝒚 𝒅𝑷
= .𝒙 + 𝑷
𝒅𝒙 𝒅𝒙

𝑑𝑃𝑥 1
+𝑃 = 𝑃
𝑑𝑥 2
𝑑𝑃𝑥 1
=− 𝑃
𝑑𝑥 2
−2𝑑𝑃 +1𝑑𝑥
=
𝑃 𝑥

−2𝑑𝑃 +1𝑑𝑥
∫ =∫
𝑃 𝑥

𝑪 − 𝟐 𝐥𝐧(𝑷) = + 𝐥𝐧(𝒙)
𝑪 = 𝐥𝐧(𝒙) + 𝐥𝐧(𝑷𝟐 )
𝑪 = 𝐥𝐧(𝒙. 𝑷𝟐 )

𝒆𝑪 = |𝒙. 𝑷𝟐 |

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 ±𝑪 = |𝒙. 𝑷𝟐 |

𝑪 = 𝒙. 𝑷𝟐 → 𝑷 = 𝒚/𝒙
𝒚𝟐
𝑪 = 𝒙. 𝟐
𝒙
𝑪 = 𝒙−𝟏 . 𝒚𝟐 → 𝒙. 𝑪 = 𝒚𝟐 𝑬𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏
𝒅𝒊𝒇𝒆𝒓𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂𝒍

Punto de comienzo (2000;3000)

𝒚𝟐
𝑪 = ⁄𝒙 → 𝑪 = 𝟒𝟓𝟎𝟎

𝒙. 𝟒𝟓𝟎𝟎 = 𝒚𝟐
Trayectoria
6. RESULTADOS:

INTERPRETACIÓN DEL GRÁFICO:

En este caso el Huracán se traslada a través de isobaras de presión atmosférica,
específicamente de menor a mayor presión atmosférica donde la trayectoria del
huracán está definida por la curva de color rojo, siendo el origen del huracán en las
coordenadas (2000; 3000).

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7. CONCLUSIONES:

 Con lo anteriormente expuesto se puede concluir que, en efecto, si es posible

predecir la trayectoria de un Huracán mediante métodos matemáticos. Se uso
el método de la gradiente, un tema que se empleó en clase, también se muestra
un grafica que explica el resultado de la trayectoria que realiza el huracán.

 A pesar de que, si es posible predecir la trayectoria de un Huracán mediante

métodos matemáticos, este no sería el método más viable ya que en la
actualidad los satélites meteorológicos permiten ver los huracanes a tiempo
real y predecir su trayectoria de forma más eficiente.

8. BIBLIOGRAFÍA:

 Larson Ron & Edwards Bruce H.(2010). Cálculo 2 de varias variable.

Funciones de varias variables(pp.262-623). 9° ed. Mexico: McGraw – Hill.
(file:///F:/CICLO%204/Cal/calculo2%20(larzon).pdf)

 PPT de clase.

 Sordo, E. (2016). Huracanes 16I Sesion5 - El gradiente de presión. [video]

Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=eGlnByGt7hg
[Accedido el 1 Mayo del 2018].

 Glosario de términos Metereológicos. (2017). [PDF] Aeronaútica Civil de

Colombia. Disponible en: https://www.slideshare.net/JORGEREYES112/13-
glosario[Accedido el 17 de Abril del 2018].

 (https://www.slideshare.net/JORGEREYES112/13-glosario)

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