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Progressistas Libertária
Crítico-Social dos
Conteúdos
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS
• Sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os
indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as
aptidões individuais. Isso pressupõe que o indivíduo precisa adaptar-
se aos valores e normas vigentes na sociedade de classe, através do
desenvolvimento da cultura individual.
• Devido a essa ênfase no aspecto cultural, as diferenças entre as
classes sociais não são consideradas, pois, embora a escola passe a
difundir a ideia de igualdade de oportunidades, não leva em conta a
desigualdade de condições.
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS PROGRESSISTAS
• A pedagogia progressista designa as tendências que,
partindo de uma análise crítica das realidades sociais,
sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas
da educação.
• Municípios
Educação
• Oferecimento em Creches e Pré-
Infantil escola
Instituições de
Instituições de Instituições de
Ensino Superior
Ensino Superior Educação Infantil
Mantidas pelos
Privadas Privadas.
Municípios.
Instituições de
Órgãos
Órgãos Federais Ensino
Municipais e
de educação Fundamental e
educação
Médio Privadas
Órgãos Estaduais
e Distritais de
educação
NÍVEIS DE EDUCAÇÃO E ENSINO
(LDB, Título V, art. 21-60)
Base
Parte
Nacional
diversificada
Comum
Vamos relembrar!
ALTERAÇÃO DA LDB 2014
• Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do
ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em
cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma
parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da
sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
• § 8o A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular
complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição
obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas mensais.”
• § 9o Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas
de violência contra a criança e o adolescente serão incluídos, como temas
transversais, nos currículos escolares de que trata o caput deste artigo, tendo
como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criança e do
Adolescente), observada a produção e distribuição de material didático
adequado.”
ALTERAÇÃO DA LDB 2014
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm
Atualização LDB
Lei nº 13.278/2016
Alteração apenas no artigo 26 § 6º
TEXTO ANTERIOR
• § 6o A música deverá ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do
componente curricular de que trata o § 2o deste artigo. (Incluído
pela Lei nº 11.769, de 2008)
NOVO TEXTO
• § 6o As artes visuais, a dança, a música e o teatro são as linguagens
que constituirão o componente curricular de que trata o § 2o deste
artigo. (Redação dada pela Lei nº 13.278, de 2016)
Treinando...
• A Constituição Federal (CF) de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) em
vigor apresentam os princípios e os fins da educação nacional, assim como o dever do Estado e
dos pais em relação à educação. De acordo com essas informações, julgue os itens
subsequentes.
• - É dever dos pais, ou dos responsáveis, efetuar a matrícula das crianças na educação básica, a
partir dos seis anos de idade,
• - As instituições de educação básica, ou superior, criadas e mantidas pela iniciativa privada devem
apresentar capacidade de autofinanciamento e sustentabilidade, por isso são autônomas em
relação aos diferentes sistemas de ensino,
• - É função do Estado garantir o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas na educação pública
e (ou) privada.
• - As instituições educativas têm o direto de optar por qualquer modelo de gestão da educação,
• - A diversidade étnico-racial deve ser valorizada como objeto de estudo e prática social, nos
diferentes níveis de ensino.
• - O Estado tem o dever de garantir educação escolar pública, obrigatória e gratuita, em todos os
níveis de ensino,
Treinando...
• A Constituição Federal (CF) de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) em
vigor apresentam os princípios e os fins da educação nacional, assim como o dever do Estado e
dos pais em relação à educação. De acordo com essas informações, julgue os itens
subsequentes.
• - É dever dos pais, ou dos responsáveis, efetuar a matrícula das crianças na educação básica, a
partir dos seis anos de idade.
• - As instituições de educação básica, ou superior, criadas e mantidas pela iniciativa privada
devem apresentar capacidade de autofinanciamento e sustentabilidade, por isso são autônomas
em relação aos diferentes sistemas de ensino.
• - É função do Estado garantir o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas na educação
pública e (ou) privada.
• - As instituições educativas têm o direto de optar por qualquer modelo de gestão da educação.
• - A diversidade étnico-racial deve ser valorizada como objeto de estudo e prática social, nos
diferentes níveis de ensino.
• - O Estado tem o dever de garantir educação escolar pública, obrigatória e gratuita, em todos os
níveis de ensino.
Treinando...
• Julgue os itens que se seguem, com base no que dispõem a Constituição
Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º
9.394/1996).
• - A educação escolar é composta da educação infantil, da educação básica ―
formada pelo ensino fundamental e ensino médio ― e da educação superior,
• - As instituições públicas de educação superior devem obedecer ao princípio da
gestão democrática, assegurada a existência de órgãos colegiados deliberativos,
dos quais participarão, de forma diferenciada, docentes e os demais segmentos
da comunidade institucional, local e regional.
• - Os recursos públicos são destinados exclusivamente às escolas públicas, ainda
que as instituições privadas comprovem finalidade não lucrativa,
• - Compete à União autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar,
respectivamente, os cursos das instituições públicas federais de educação
superior e os demais estabelecimentos desse sistema de ensino.
Treinando...
• Julgue os itens que se seguem, com base no que dispõem a Constituição
Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º
9.394/1996).
• - A educação escolar é composta da educação infantil, da educação básica ―
formada pelo ensino fundamental e ensino médio ― e da educação superior.
• - As instituições públicas de educação superior devem obedecer ao princípio da
gestão democrática, assegurada a existência de órgãos colegiados deliberativos,
dos quais participarão, de forma diferenciada, docentes e os demais segmentos
da comunidade institucional, local e regional.
• - Os recursos públicos são destinados exclusivamente às escolas públicas, ainda
que as instituições privadas comprovem finalidade não lucrativa.
• - Compete à União autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar,
respectivamente, os cursos das instituições públicas federais de educação
superior e os demais estabelecimentos desse sistema de ensino.
Treinando...
O ano letivo regular na educação superior deverá ter, no mínimo, 200 dias
letivos, incluindo o período destinado a exames finais,
Treinando...
• (FUB/CESPE- 2009) A partir da organização da educação brasileira em níveis e
modalidades presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB), julgue os itens que se seguem.
É facultado às escolas de ensino fundamental incluírem em seus currículos
conteúdos que tratem de temas relacionados ao Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA).
O ano letivo regular na educação superior deverá ter, no mínimo, 200 dias
letivos, incluindo o período destinado a exames finais.
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