中一华文全年教学计划

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA CINA TINGKATAN SATU 2017

周次 单元 内容标准 学习标准 高层次思维 思维导图 跨课程元素

&
堂数
第一单元： 学生能够：
第1周 成长的足迹 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 流程图 道德价值：
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 不伤害旁人
3/1/17 一《捅马蜂窝》 受。 会阅读的乐趣。初步领会文章的内 /为他人着
---
涵，从中获得有益的启示。 想
6/1/17
5.2 掌握基本语音知识。 5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识，
在说话和朗读时，做到语音标准。

学生能够：
第2周 二《童年絮味》 1.3 进行口头表达，能具体地讲述、 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和 分析、评价 道德价值：
说明和议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准 热爱生命
9/1/17 确，语句通顺，表达清楚，说话态
---
度恰当，并有吸引听众的意识。
13/1/17
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 流程图
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体
受。 会阅读的乐趣。初步领会文章的内
涵，从中获得有益的启示。
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌 分析、创造 创造与革新
对写作有兴趣。 握基本的表达手法。能通过观察教
 材或生活中的人与物，学习写人、
状物、写景等手法，做到内容明
确、具体，语句通顺，表达清楚。
5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功
5.3 通过阅读，了解各类词语的功 能。能辨析词义，正确地应用词
能。能辨析词义，正确地应用词语。 语。

学生能够：
第3周 三《成熟》 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 流程图 道德价值：
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 仁爱
16/1/17 受。 会阅读的乐趣。初步领会文章的内
---
涵，从中获得有益的启示。
20/1/17
1.3 进行口头表达，能具体地讲述、 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和 分析、评价
说明和议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准
确，语句通顺，表达清楚，说话态
度恰当，并有吸引听众的意识。
四《永不道别》 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 流程图 道德价值：
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 勇敢
受。 会阅读的乐趣。初步领会文章的内
涵，从中获得有益的启示。
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 3.2.3 书写记叙文。主要能掌握状 创造 创造与革新
对写作有兴趣。 物、写景的记叙手法，做到内容真
实，语句通顺、叙事清楚、感情自
然。
五《走一步,再走 1.3 进行口头表达，能具体地讲述、 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和 分析、评价 道德价值：
一步》 说明和议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准 勇敢
 确，语句通顺，表达清楚，说话态
度恰当，并有吸引听众的意识。
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 流程图
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体
受。 会阅读的乐趣。初步领会文章的内
涵，从中获得有益的启示。
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 3.2.4 书写说明文。能客观地说明事 道德价值、
对写作有兴趣。 物的性质、特点和作用，做到内容 企业家精神
简明，层次清楚，条理分明。
5.4 通过阅读，了解句子的成分和复 5.4.1 通过阅读，了解句子中关联词
句中关联词语的作用。能运用有关知 语的作用。能应用有关知识解读文
识解读文章，写出正确的句子。 章，在表达时能够使用正确的句
子。
 第二单元： 学生能够：
第 4-5 周 学习之乐 1.3 进行口头表达，能具体地讲述、 1.3.1 进行口头表达，具体的讲述和 道德价值：
说明和议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准 理智、企业
23/1/17 一 《人生何必处 确，语句通顺，表达清楚，说话态 家精神
---
处拿第一》 度恰当，并有吸引听众的意识。
3/2/17
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 双起泡 道德价值、
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 图、流程 企业家精神
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 图
涵，从中获得有益的启示。
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 3.2.2 书写私函，做到格式正确，内 创造、评价 道德价值、
对写作有兴趣。 容具体，称谓得当，语言得体。 创新和革新
5.5.1 通过阅读，了解文章中各种修
5.5 认识基本的修辞手法。能在写作 辞手法的特点和作用，领会其表达
时恰当运用各种修辞手法。 效果，并在写作中恰当使用。

1 月 26 日至 1 月 31 日为
华人农历新年
CUTI TAHUN BARU CINA

学生能够：
第6周 二 《童年读书》 1.1 对话题参与讨论， 有效地与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别 评价
通。 人的说话进行思考， 提出疑问，
6/2/17 并表达自己的感想和意见，作出适
---
当地回应。做到认真聆听，态度文
10/2/17
明有礼。
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 双起泡 道德价值：
 读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 图、流程 勤勉、企业
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 图 家精神
涵，从中获得有益的启示。
4.1 认识传统文化。能了解传统艺术 4.1.2 认识文房四宝，并能说出其用
文化的基本知识，品味文化的精髓。 途。 分析
5.3 通过阅读，了解各类词语的功 5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功
能。能辨析词义，正确地应用词语。 能。能辨析词义，正确地应用词
语。
学生能够：
第7周 三《冬夜读书示 1.2 聆听口语和书面语。 1.2.1 聆听与理解教材，能专注耐心
子聿》 的聆听，边听边记边想，正确理解
13/2/17 话语的字面含义和隐含信息。
---
2.3 阅读与欣赏古典诗歌。 2.3.1 阅读与欣赏古典诗歌。通过诵 分析 道德价值：
17/2/17
读感受诗歌语言的优美，初步领会 勤奋
作品内涵和意境，感悟其思想感
情，并培养良好的语感。
4.1 认识传统文化。能了解传统艺术 4.1.2 认识文房四宝，并能说出其用
文化的基本知识，品味文化的精髓。 途。

5.3 通过阅读，了解各类词语的功 5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功 分析

能。能辨析词义，正确地应用词语。 能。能辨析词义，正确地应用词
语。
四《王几何》 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 双起泡 道德价值：
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 图、流程 尊重、企业
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 图 家精神
涵，从中获得有益的启示。
 5.2 掌握基本语音知识。 5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识，
在说话和朗读时，做到语音标准。
5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功
5.3 通过阅读，了解各类词语的功 能。能辨析词义，正确地应用词 分析
能。能辨析词义，正确地应用词语。 语。
5.5.1 通过阅读，了解文章中各种修
5.5 认识基本的修辞手法。能在写作 辞手法的特点和作用，领会其表达
时恰当运用各种修辞手法。 效果，并在写作中恰当使用。

1.3.1 进行口头表达，具体的讲述和
五《那一年， 面 1.3 进行口头表达，能具体地讲述、 说明事情，做到内容充实，用语准 道德价值：
包飘香》 说明和议论事情。 确，语句通顺，表达清楚，说话态 勤勉、企业
度恰当，并有吸引听众的意识。 家精神
2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 上展开想象，获得情感的体验，体 分析、评价 双起泡 道德价值、
读的能力，对作品有自己的看法和感 会阅读的乐趣。 图、流程 企业家精神
受。 3.1.1 体会汉字的形体美。以毛笔摹 图
3.1 习写毛笔字,体会汉字的形体美。 写名家楷书字帖，要求仔细读帖，
用心临摹，尝试了解名家运笔和构
字的方法，并对写毛笔字产生兴
趣。

第三单元： 学生能够：
第8周 父母的爱 1.3 进行口头表达，能具体地讲述、 1.3.1 进行口头表达，具体的讲述和 分析、评价
说明和议论事情。 说明事情。
20/2/17 一《荷叶母亲》 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 道德价值：
---
24/2/17 读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 歌颂母爱的
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 伟大
涵，从中获得有益的启示。
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 3.2.3 书写记叙文。主要能掌握状 创造 道德价值、
对写作有兴趣。 物、写景的记叙手法，做到内容真 创新和革新
实，语句通顺、叙事清楚、感情自
然。
5.2 掌握基本语音知识，能正确、流 5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识，
利、有感情地进行朗读，在日常生活 在说话和朗读时，做到语音标准。
中讲标准华语。

学生能够：
第9周 二 《今生今世》 1.1 对话题参与讨论， 有效地与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别
通。 人的说话进行思考，提出疑问， 并
26/2/17 表达自己的感想和意见，作出适当
---
地回应。做到认真聆听，态度文明
3/3/17
有礼。
1.3 进行口头表达，能具体地讲述、 1.3.1 进行口头表达，具体的讲述和 分析、评价
说明和议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准
确，语句通顺，表达清楚，说话态
度恰当，并有吸引听众的意识。
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 道德价值：
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 怀念母亲、
受。 会阅读的乐趣。 感恩
第 10 周

6/3/17 3 月 6 日至 3 月 10 日为考试周
---
PEPERIKSAAN AWALTAHUN
10/3/17

学生能够：
第 11 周 三《背影》 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 道德价值：
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 歌颂父爱
13/3/17 受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
---
5.3 通过阅读，了解各类词语的功 涵，从中获得有益的启示。
17/3/17
能。能辨析词义，正确地应用词语。 5.3.1通过阅读，了解各类词语的功
能。能辨析词义，正确地应用词
语。

四《羚羊木雕》 1.3 进行口头表达，能具体地讲述、 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和 分析、评价

说明和议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准
确，语句通顺，表达清楚，说话态
度恰当，并有吸引听众的意识。
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 道德价值：
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 中庸
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
涵，从中获得有益的启示。

《金色花》 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 道德价值：

读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 感谢
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
 涵，从中获得有益的启示。
5.1 掌握汉字的知识，对学习汉字产 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，对
生自豪感。 汉字产生好感。

3 月 18 日至 3 月 26 日为第一学期期中假期 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

第四单元： 学生能够：
第 12 周 手足情深 1.3 进行口头表达，能具体地讲述、 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和 分析、评价 道德价值：
说明和议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准 兄弟情深、
27/3/17 一《阿豺折箭》 确，语句通顺，表达清楚，说话态 团结一致
---
度恰当，并有吸引听众的意识。
31/3/17
2.2 阅读与理解文言文。能理解文章 2.2.1 阅读与理解浅易文言文。能凭 分析
内容，语译重点句，并能领会作品内 借注释理解文本内容大意，语译重
涵，丰富传统文化积累。 点句。认识常用文言词语和句式，
并初步了解古代文化常识。
3.1 习写毛笔字,体会汉字的形体美。 3.1.1 体会汉字的形体美。以毛笔摹
写名家楷书字帖，要求仔细读帖，
用心临摹，尝试了解名家运笔和构
字的方法，并对写毛笔字产生兴
趣。

学生能够：
第 13 周 二《风筝》 1.2 聆听口语和书面语。 1.2.1 聆听与理解教材，能专注耐心
 的聆听，边听边记边想，正确理解
3/4/17 话语的字面含义和隐含信息。2.1.1
---
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 阅读现代文，能在理解的基础上展 分析
7/4/17
读的能力，对作品有自己的看法和感 开想象，获得情感的体验，体会阅
受。 读的乐趣，初步领会文章的内涵，
从中获得有益的启示。
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 3.2.3 书写记叙文。主要能掌握状 创造 创意和革新
对写作有兴趣。 物、写景的记叙手法，做到内容真
实，语句通顺、叙事清楚、感情自
然。
4.1 认识传统文化。能了解传统艺术 4.1.2 认识文房四宝，并能说出其用
文化的基本知识，品味文化的精髓。 途。
5.3 通过阅读，了解各类词语的功 5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功
能。能辨析词义，正确地应用词语。 能。能辨析词义，正确地应用词
语。

学生能够：
第 14 周 三《七步诗》 1.1 对话题参与讨论， 有效地与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别 分析 道德价值：
通。 人的说话进行思考， 提出疑问， 仁爱、礼让
10/4/17 并表达自己的感想和意见，作出适
---
当地回应。做到认真聆听，态度文
14/4/17
明有礼。
1.3 进行口头表达，能具体地讲述、 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和 分析、评价 道德价值
说明和议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准
确，语句通顺，表达清楚，说话态
 度恰当，并有吸引听众的意识。
2.3 阅读与欣赏古典诗歌。能感受语 2.3.1 阅读与欣赏古典诗歌。能通过 道德价值
言的优美，品味其内涵和意境，感悟 诵读感受诗歌语言的优美，初步领
其思想感情，了解其作品形式和表现 会作品内涵和意境，感悟其思想感
手法，并培养良好的语感。 情，并培养良好的语感。
5.2 掌握基本语音知识，能正确、流 5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识，
利、有感情地进行朗读，在日常生活 在说话和朗读时，做到语音标准。
中讲标准华语。 5.5.1 通过阅读，了解文章中各种修
5.5 认识基本的修辞手法。能在写作 辞手法的特点和作用，领会其表达
时恰当运用各种修辞手法。 效果，并在写作中恰当使用。

1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别
四《表哥驾到》 1.1 对话题参与讨论， 有效地与人沟 人的说话进行思考， 提出疑问， 分析 道德价值：
通。 并表达自己的感想和意见，作出适 公正、善良
当地回应。做到认真聆听，态度文
明有礼。
2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 上展开想象，获得情感的体验，体 分析
读的能力，对作品有自己的看法和感 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
受。 涵，从中获得有益的启示。
3.2.3 书写记叙文。主要能掌握状
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 物、写景的记叙手法，做到内容真 创造 创意和革新
对写作有兴趣。 实，语句通顺、叙事清楚、感情自
然。

5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功
 5.3 通过阅读，了解各类词语的功 能。能辨析词义，正确地应用词
能。能辨析词义，正确地应用词语。 语。

1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别
五《至死不渝姐 1.1 对话题参与讨论， 有效地与人沟 人的说话进行思考， 提出疑问， 分析 道德价值：
妹情》 通。 并表达自己的感想和意见，作出适 崇高的品
当地回应。做到认真聆听，态度文 德、负责任
明有礼。
1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和
1.3 进行口头表达，能具体地讲述、 说明事情，做到内容充实，用语准 分析、评价 道德价值
说明和议论事情。 确，语句通顺，表达清楚，说话态
度恰当，并有吸引听众的意识。
2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 上展开想象，获得情感的体验，体 分析
读的能力，对作品有自己的看法和感 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
受。 涵，从中获得有益的启示。

第五单元： 学生能够：
第 15 周 人间有情 1.1 对话题参与讨论， 有效地与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别 分析 道德价值：
一《桃园三结义》 通。 人的说话进行思考， 提出疑问， 合作、尊重
17/4/17 并表达自己的感想和意见，作出适
---
当地回应。做到认真聆听，态度文
21/4/17
明有礼。
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析 流程图 道德价值
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体
 受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
涵，从中获得有益的启示。
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌 创意和革新
对写作有兴趣。 握基本的表达手法。能通过观察教
材或生活中的人与物，学习写人、
状物、写景等手法，做到内容明
确，具体，语句通顺，表达清楚。

学生能够：
第 16 周 二《破瓮救友》 1.1 对话题参与讨论， 有效地与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别 分析 道德价值：
通。 人的说话进行思考， 提出疑问， 勇敢
22/4/17 并表达自己的感想和意见，作出适
---
当地回应。做到认真聆听，态度文
28/4/17
明有礼。
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析 流程图 道德价值
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
涵，从中获得有益的启示。
 学生能够：
第 17 周 三《一幕感人的 1.1 对话题参与讨论， 有效地与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别 分析 道德价值：
短剧》 通。 人的说话进行思考， 提出疑问， 仁爱
1/5/17 并表达自己的感想和意见，作出适
---
当地回应。做到认真聆听，态度文
5/5/17
明有礼。
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析 流程图 道德价值
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
涵，从中获得有益的启示。

四《睡莲》 1.3 进行口头表达，能具体地讲述、 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和 分析

说明和议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准
确，语句通顺，表达清楚，说话态
度恰当，并有吸引听众的意识。
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析 流程图 道德价值：
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 崇高的品德
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
涵，从中获得有益的启示。

五《失去的草篮 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析 流程图 道德价值：

》 读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 仁爱、感谢
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
涵，从中获得有益的启示。
第 18-19
周
 5 月 8 日至 5 月 19 日为第一学期考试周
8/5/17 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
---
19/5/17

单元六 学生能够：
第 20 周 遇见动植物 2.3 阅读与欣赏古典诗歌。能感受语 2.3.1 阅读与欣赏古典诗歌。能通过 分析、评价 道德价值：
一 《 白 居 易 诗 两 言的优美，品味其内涵和意境，感悟 诵读感受诗歌语言的优美，初步领 负责任、感
22/5/17 首》 其思想感情，了解其作品形式和表现 会作品内涵和意境，感悟其思想感 恩
---
手法，并培养良好的语感。 情，并培养良好的语感。
26/5/17

5 月 27 日至 6 月 11 日为第一学期假期 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

学生能够：
第 21 周 二《牵牛花》 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 道德价值：
读的能力，对作品有自己的看法与感 上展开想象，获得情感的体验，体 崇高的品
12/6/17 受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 德、勤勉
---
涵，从中获得有益的启示。
16/6/17
5.2 掌握基本语音知识，能正确、流 5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识，
利、有感情的进行朗读，在日常生活 在说话和朗读时，做到语音标准。
中将标准华语。
学生能够：
第 22 周 三《梅花》 2.3 阅读与欣赏古典诗歌。能感受语 2.3.1 阅读与欣赏古典诗歌。能通过 分析、评价 道德价值：
言的优美，品味其内涵和意境，感悟 诵读感受诗歌语言的优美，初步领 崇高的品
19/6/17 其思想感情，了解其作品形式和表现 会作品内涵和意境，感悟其思想感 德、勇敢
---
手法，并培培养良好的语感。 情，并培养良好的语感。
23/6/17

四《一只驻足我 1.2 聆听口语和书面语。 1.2.1 聆听与理解教材，能专注耐心

梦境里的羊》 地聆听，边听边记边想，正确理解
话语的字面含义和隐含信息。
1.3 进行口头表达，能具体地讲述、 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和 评价 道德价值：
说明和议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准 善良、尊重
确，语句通顺，表达清楚，说话态
度恰当，并有吸引听众的意识。
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价
读的能力，对作品有自己的看法与感 上展开想象，获得情感的体验，体
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
涵，从中获得有益的启示。
4.1 认识传统文化。能了解传统艺术 4.1.2 认识文房四宝，并能说出其用
文化的基本知识，品味文化的精髓。 途。
5.2 掌握基本语音知识，能正确、流 5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识，
利、有感情的进行朗读，在日常生活 在说话和朗读时，做到语音标准。
中将标准华语。 5.5.1 通过阅读，了解文章中各种修
5.5 认识基本的修辞手法。能在写作 辞手法的特点和作用，领会其表达
时恰当运用各种修辞手法。 效果，并在写作中恰当使用。

1.2.1 聆听与理解教材，能专注耐心
五《猫》 1.2 聆听口语和书面语。 地聆听，边听边记边想，正确理解
话语的字面含义和隐含信息。
 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 上展开想象，获得情感的体验，体 分析、评价 道德价值：
读的能力，对作品有自己的看法和感 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 仁爱、中庸
受。 涵，从中获得有益的启示。
3.2.3 书写记叙文。主要能掌握状
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 物、写景的记叙手法，做到内容真 创造 创意和革新
对写作有兴趣。 实，语句通顺、叙事清楚、感情自
然。
4.1.2 认识文房四宝，并能说出其用
4.1 认识传统艺术文化。能了解传统 途。
艺术文化的基本知识，品味文化的精
髓。

单元七 学生能够：
第 23-24 故事里的智慧 2.2 阅读与理解文言文。能理解文章 2.2.1 阅读与理解浅易文言文。能凭 评价 道德价值：
周 内容，语译重点句，并能领会作品内 借注释理解文本内容大意，语译重 勇敢
一《夸父逐日》 涵，丰富传统文化积累。 点句。认识常用文言词语和句式，
26/6/17 并初步了解古代文化常识。
---
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌 创造、评价 创意和革新
7/7/17
对写作有兴趣。 握基本的表达手法。能通过观察教
材或生活中的人与物，学习写人、
状物、写景等手法，做到内容明
确，具体，语句通顺，表达清楚。
5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功
5.3 通过阅读，了解各类词语的功 能。能辨析词义，正确地应用词
能。能辨析词义，正确地应用词语。 语。
 6 月 27 日至 6 月 30 日为
开斋节假期
CUTI HARI RAYA PUASA

学生能够：
第 25 周 二《一毛不拔》 2.2 阅读与理解文言文。能理解文章 2.2.1 阅读与理解浅易文言文。能凭 评价 道德价值：
内容，语译重点句，并能领会作品内 借注释理解文本内容大意，语译重 一分耕耘，
10/7/17 涵，丰富传统文化积累。 点句。认识常用文言词语和句式， 一分收获。
---
并初步了解古代文化常识。
14/7/17
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌 创造、评价 创意和革新
对写作有兴趣。 握基本的表达手法。能通过观察教
材或生活中的人与物，学习写人、
状物、写景等手法，做到内容明
确、具体，语句通顺，表达清楚。

学生能够：
第 26 周 三《小王子与狐 1.3 进行口头表达，能具体地讲述、 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和 评价 道德价值：
狸》 说明和议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准 负责任、仁
17/7/17 确，语句通顺，表达清楚，说话态 爱
---
度恰当，并有吸引听众的意识。
21/7/17
 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 道德价值
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
涵，从中获得有益的启示。
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌 创造、评价 创意和革新
对写作有兴趣。 握基本的表达手法。能通过观察教
材或生活中的人与物，学习写人、
状物、写景等手法，做到内容明
确、具体，语句通顺，表达清楚。

1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别
四《仓颉造字》 1.1 针对话题参与讨论，有效地与人沟 人的说话进行思考，提出疑问，并 分析、评价 道德价值：
通。 表达自己的感想和意见，作出适当 勤勉、全球
的回应。做到认真聆听，态度文明 永续发展
有礼。
1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和
1.3 进行口头表达，能具体地讲述、 说明事情，做到内容充实，用语准 评价 道德价值
说明和议论事情。 确，语句通顺，表达清楚，说话态
度恰当，并有吸引听众的意识。
2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 上展开想象，获得情感的体验，体 评价 道德价值
读的能力，对作品有自己的看法和感 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
受。 涵，从中获得有益的启示。
 五《普赛顿与雅 1.1 针对话题参与讨论，有效地与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别 分析、评价 道德价值：
典娜》 通。 人的说话进行思考，提出疑问，并 公正、全球
表达自己的感想和意见，作出适当 永续发展
的回应。做到认真聆听，态度文明
有礼。
1.3 进行口头表达，能具体地讲述、 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和 评价 道德价值
说明和议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准
确，语句通顺，表达清楚，说话态
度恰当，并有吸引听众的意识。
5.2 掌握基本语音知识，能正确、流 5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识，
利、有感情地进行朗读，在日常生活 在说话和朗读时，做到语音标准。
中讲标准华语。

第八单元 学生能够：
第 27 周 阅读名人 1.3 表达进行口头表达，能具体地讲 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和 分析、评价 道德价值：
一《爱的真谛》 述、说明和议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准 感谢、
24/7/17 确，语句通顺，表达清楚，说话态 企业家精神
---
度恰当，并有吸引听众的意识。
28/7/17
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析 道德价值、
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 企业家精神
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
涵，从中获得有益的启示。
 3.2 习写作文，独立进行书面表达， 3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌 道德价值
对写作有兴趣。 握基本的表达手法。能通过观察教
材或生活中的人与物，学习写人、
状物、写景等手法，做到内容明
确、具体，语句通顺，表达清楚。
5.4.1 通过阅读，了解句子中关联词
5.4 通过阅读，了解句子的成分和复 语的作用。能应用有关知识解读文
句中关联词语的作用。能运用有关知 章，在表达时能够使用正确的句
识解读文章，写出正确的句子。 子。

学生能够：
第 28 周 二《我的伯父鲁 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析 树型图 道德价值：
迅先生》 读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 尊重、
31/7/17 受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 企业家精
---
涵，从中获得有益的启示。 神、爱国精
4/8/17
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 3.2.3 书写记叙文。主要能掌握状 创造 神
对写作有兴趣。 物、写景的记叙手法，做到内容真
实，语句通顺、叙事清楚、感情自 创意和革新
然。
4.1 认识传统艺术文化。能了解传统 4.1.1 认识传统节日的渊源、礼仪、
艺术文化的基本知识，品味文化的精 习俗和禁忌，主要注意春节、元宵
髓。 节。能说出其特色及渊源。
5.2 掌握基本语音知识，能正确、流 5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识，
利、有感情地进行朗读，在日常生活 在说话和朗读时，做到语音标准。
中讲标准华语。 5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功
 5.3 通 过 阅 读 ， 了 解 各 类 词 语 的 功 能。能辨析词义，正确地应用词
能。能辨析词义，正确地应用词语。 语。

学生能够：
第 29 周 三 《 音 乐 巨 人 贝 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析 道德价值：
多芬》 读的 能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 勤勉、企业
7/8/17 受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 家精神、爱
---
涵，从中获得有益的启示。 国精神
11/8/17

四 《 倾 资 兴 学 的 1.1 针对话题参与讨论，有效地与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别 分析、评价 道德价值：

陈嘉庚》 通。 人的说话进行思考，提出疑问，并 崇高的品
表达自己的感想和意见，作出适当 德、企业家
的回应。做到认真聆听，态度文明 精神
有礼。
1.3 表达进行口头表达，能具体地讲 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和 分析、评价 道德价值、
述、说明和 议论事情。 说明事 情，做到内容充实，用语准 通信和信息
确，语句通 顺，表达清楚，说话态 技术
度恰当，并有吸 引听众的意识。
2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 上展开想象，获得情感的体验，体 分析 树型图 道德价值、
读的能力，对作品有自己的看法和感 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 企业家精
受。 涵，从中获得有益的启示。 神、爱国精
3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌 神
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 握基本的表达手法。能通过观察教 道德价值
对写作有兴趣。 材或生活中的人与物，学习写人、
 状物、写景等手法，做到内容明
确、具体，语句通顺，表达清楚。

2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础
上展开想象，获得情感的体验，体
五《我的信念》 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 分析 树型图 道德价值：
读的能力，对作品有自己的看法和感 涵，从中获得有益的启示。 崇高的品
受。 5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功 德、勤勉、
能。能辨析词义，正确地应用词 企业家精
5.3 通 过 阅 读 ， 了 解 各 类 词 语 的 功 语。 神、爱国精
能。能辨析词义，正确地应用词语。 5.4.1 通过阅读，了解句子中关联词 神
语的作用。能应用有关知识解读文
5.4 通过阅读，了解句子的成分和复 章，在表达时能够使用正确的句
句中关联词语的作用。能运用有关知 子。
识解读文章，写出正确的句子。

第九单元 学生能够：
第 30 周 传统与味蕾 1.1 针对话题参与讨论，有效地与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别
一《过年》 通。 人的说话进行思考，提出疑问，并
14/8/17 表达自己的感想和意见，作出适当
---
的回应。做到认真聆听，态度文明
18/8/17
有礼。
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析 流程图 道德价值：
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 传承中华文
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 化、感恩、
 涵，从中获得有益的启示。 尊重
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 3.2.3 书写记叙文。主要能掌握状 创造 创造与革新
对写作有兴趣。 物、写景的记叙手法，做到内容真
实，语句通顺、叙事清楚、感情自
然。
4.1 认识传统艺术文化。能了解传统 4.1.1 认识传统节日的渊源、礼仪、
艺术文化的基本知识，品味文化的精 习俗和禁忌，主要注意春节、元宵
髓。 节。能说出其特色及渊源。
5.3 通过阅读，了解各类词语的功 5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功
能。能辨析词义，正确地应用词语。 能。能辨析词义，正确地应用词
语。
 学生能够：
第 31 周 二《端午古诗二 1.3 表达进行口头表达，能具体地讲 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和
首》 述、说明和 议论事情。 说明事 情，做到内容充实，用语准
21/8/17 确，语句通 顺，表达清楚，说话态
---
度恰当，并有吸 引听众的意识。
25/8/17
2.3.1 阅读与欣赏古典诗歌。能通过
2.3 阅读与欣赏古典诗歌。能感受语 诵读感受诗歌语言的优美，初步领 道德价值：
言的优美，品味其内涵和意境，感悟 会作品内涵和意境，感悟其思想感 崇高的品
其思想感情，了解其作品形式和表现 情，并培养良好的语感。 德、感谢
手法，并培养良好的语感。 3.2.3 书写记叙文。主要能掌握状
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 物、写景的记叙手法，做到内容真 创造 创造与革新
对写作有兴趣。 实，语句通顺、叙事清楚、感情自
然。
4.1.1 认识传统节日的渊源、礼仪、
4.1 认识传统艺术文化。能了解传统 习俗和禁忌，主要注意春节、元宵
艺术文化的基本知识，品味文化的精 节。能说出其特色及渊源。
髓。

8 月 26 日至 9 月 3 日为第二学期期中假期 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA

三《寸枣•天公 学生能够：
第 32 周 豆》 1.2 聆听口语和书面语。 1.2.1 聆听与理解教材，能专注耐心
地聆听，边听边记边想，正确理解
话语的字面含义和隐含信息。
4/9/17
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析 流程图 道德价值：
 --- 读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 公正、合作
8/9/17
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
涵，从中获得有益的启示。
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌 创造 通信和信息
对写作有兴趣。 握基本的表达手法。能通过观察教 技术
材或生活中的人与物，学习写人、
状物、写景等手法，做到内容明
确、具体，语句通顺，表达清楚。
5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功
5.3 通过阅读，了解各类词语的功 能。能辨析词义，正确地应用词
能。能辨析词义，正确地应用词语。 语。

四《粥》 1.3 表达进行口头表达，能具体地讲 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和

述、说明和 议论事情。 说明事 情，做到内容充实，用语准
确，语句通 顺，表达清楚，说话态
度恰当，并有吸引听众的意识。
2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 上展开想象，获得情感的体验，体 分析 流程图 道德价值：
读的能力，对作品有自己的看法和感 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 尊重、合作
受。 涵，从中获得有益的启示。

2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础
五《下象棋》 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 上展开想象，获得情感的体验，体 分析 流程图 道德价值：
读的能力，对作品有自己的看法和感 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 中庸
受。 涵，从中获得有益的启示。
3.2.4 书写说明文。能客观地说明事
 3.2 习写作文，独立进行书面表达， 物的性质、特点和作用，做到内容 创造、评价 创造与革新
对写作有兴趣。 简明，层次清楚，条理分明。
5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功
5.3 通过阅读，了解各类词语的功 能。能辨析词义，正确地应用词
能。能辨析词义，正确地应用词语。 语。

第十单元 学生能够：
第 33 周 与自然共存 1.1 针对话题参与讨论，有效地与人沟 1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别 爱护环境意
一《把森林还给 通。 人的说话进行思考，提出疑问，并 识
11/9/17 众鸟》 表达自己的感想和意见，作出适当
---
的回应。做到认真聆听，态度文明
15/9/17
有礼。
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 爱护环境意
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 识
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
涵，从中获得有益的启示。
5.5 认识基本的修辞手法。能在写作 5.5.1 通过阅读，了解文章中各种修
时恰当应用各种修辞手法。 辞手法的特点和作用，领会其表达
效果，并在写作中恰当使用。

学生能够：
第 34 周 二《小鸟在天空 1.3 表达进行口头表达，能具体地讲 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和 分析 爱护环境意
消失的日子》 述、说明和 议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准 识
18/9/17 确，语句通顺，表达清楚，说话态
---
度恰当，并有吸引听众的意识。
22/9/17
2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 上展开想象，获得情感的体验，体 分析、评价 爱护环境意
读的能力，对作品有自己的看法和感 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 识
受。 涵，从中获得有益的启示。
3.2.4 书写说明文。能客观地说明事
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 物的性质、特点和作用，做到内容 创造 创造与革
对写作有兴趣。 简明，层次清楚，条理分明。 新、爱护环
5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识， 境意识
5.2 掌握基本语音知识，能正确、流 在说话和朗读时，做到语音标准。
利、有感情地进行朗读，在日常生活
中讲标准华语。

学生能够：
第 35 周 三《繁星》 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 爱护环境意
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 识
25/9/17 受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 创造 创造与革
---
涵，从中获得有益的启示。 新、爱护环
29/9/17
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 3.2.3 书写记叙文。主要能掌握状 境意识
对写作有兴趣。 物、写景的记叙手法，做到内容真
实，语句通顺、叙事清楚、感情自
然。
5.5 认识基本的修辞手法。能在写作 5.5.1 通过阅读，了解文章中各种修
时恰当应用各种修辞手法。 辞手法的特点和作用，领会其表达
效果，并在写作中恰当使用。
四《雷雨前》 1.2 聆听口语和书面语。 1.2.1 聆听与理解教材，能专注耐心 爱护环境意
地聆听，边听边记边想，正确理解 识
话语的字面含义和隐含信息。
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 爱护环境意
读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 识
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
涵，从中获得有益的启示。
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 3.2.3 书写记叙文。主要能掌握状 创造 创造与革
对写作有兴趣。 物、写景的记叙手法，做到内容真 新、爱护环
实，语句通顺、叙事清楚、感情自 境意识
然。
5.3 通过阅读，了解各类词语的功 5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功
能。能辨析词义，正确地应用词语。 能。能辨析词义，正确地应用词
语。

五《这片土地是神 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析、评价 爱护环境意

圣的》 读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 识
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
涵，从中获得有益的启示。
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 3.2.4 书写说明文。能客观地说明事 创造 创造与革
对写作有兴趣。 物的性质、特点和作用，做到内容 新、爱护环
简明，层次清楚，条理分明。 境意识
5.5 认识基本的修辞手法。能在写作 5.5.1 通过阅读，了解文章中各种修
时恰当应用各种修辞手法。 辞手法的特点和作用，领会其表达
效果，并在写作中恰当使用。
 第十一单元 学生能够：
第 36 周 科学世界 1.2 聆听口语和书面语。 1.2.1 聆听与理解教材，能专注耐心 分析 科学与工艺
一《门外有敲门 地聆听，边听边记边想，正确理解
2/10/17 声》 话语的字面含义和隐含信息。
---
1.3 表达进行口头表达，能具体地讲 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和 分析、评价、 科学与工
6/10/17
述、说明和 议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准 创造 艺、全球永
确，语句通顺，表达清楚，说话态 续发展
度恰当，并有吸引听众的意识。
2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 上展开想象，获得情感的体验，体 分析、评价 科学与工
读的能力，对作品有自己的看法和感 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 艺、全球永
受。 涵，从中获得有益的启示。 续发展、道
3.2.3 书写记叙文。主要能掌握状 德价值：合
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 物、写景的记叙手法，做到内容真 分析、创造 作、礼让
对写作有兴趣。 实，语句通顺、叙事清楚、感情自
然。 科学与工艺
5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识， 、创造与革
5.2 掌握基本语音知识，能正确、流 在说话和朗读时，做到语音标准。 新
利、有感情地进行朗读，在日常生活
中讲标准华语。
学生能够：
第 37 周 二《死海不死》 1.3 表达进行口头表达，能具体地讲 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和 分析、评价、 科学与工
述、说明和 议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准 创造 艺、全球永
9/10/17 确，语句通顺，表达清楚，说话态 续发展
---
度恰当，并有吸引听众的意识。
13/10/17
 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 上展开想象，获得情感的体验，体 分析、评价 科学与工
读的能力，对作品有自己的看法和感 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 艺、全球永
受。 涵，从中获得有益的启示。 续发展、道
德价值：中
5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功 庸
5.3 通过阅读，了解各类词语的功 能。能辨析词义，正确地应用词 分析
能。能辨析词义，正确地应用词语。 语。
5.5.1 通过阅读，了解文章中各种修
5.5 认识基本的修辞手法。能在写作 辞手法的特点和作用，领会其表达
时恰当应用各种修辞手法。 效果，并在写作中恰当使用。

学生能够：
第 38 周 三《无微不至》 1.3 表达进行口头表达，能具体地讲 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和 分析、评价、 科学与工
述、说明和 议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准 创造 艺、全球永
16/10/17 确，语句通顺，表达清楚，说话态 续发展
---
度恰当，并有吸引听众的意识。
20/10/17
2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 上展开想象，获得情感的体验，体 分析、评价 科学与工
读的能力，对作品有自己的看法和感 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 艺、全球永
受。 涵，从中获得有益的启示。 续发展、道
5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功 德价值：善
5.3 通过阅读，了解各类词语的功 能。能辨析词义，正确地应用词 分析 良、负责任
能。能辨析词义，正确地应用词语。 语。
 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础
四《鱼骨头的陷 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 上展开想象，获得情感的体验，体 分析、评价 科学与工
阱》 读的能力，对作品有自己的看法和感 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 艺、全球永
受。 涵，从中获得有益的启示。 续发展、道
5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功 德价值：负
5.3 通过阅读，了解各类词语的功 能。能辨析词义，正确地应用词 分析 责任
能。能辨析词义，正确地应用词语。 语。
5.4.1 通过阅读，了解句子中关联词
5.4 通过阅读，了解句子的成分和复 语的作用。能应用有关知识解读文
句中关联词语的作用。能运用有关知 章，在表达时能够使用正确的句
识解读文章，写出正确的句子。 子。

2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础
五《写在雪地上 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 上展开想象，获得情感的体验，体 分析、评价 科学与工
的书》 读的能力，对作品有自己的看法和感 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 艺、全球永
受。 涵，从中获得有益的启示。 续发展、道
5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功 德价值：礼
5.3 通过阅读，了解各类词语的功 能。能辨析词义，正确地应用词 分析 让
能。能辨析词义，正确地应用词语。 语。

10 月 16 日至 10 月 20 日为
屠妖节假期
CUTI HARI DEEPAVALI
第 39-40
周
10 月 23 日至 11 月 3 日为第二学期考试周
23/10/17 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
---
3/11/17

第 41 周 第十二单元 学生能够：
感悟生活 1.3 表达进行口头表达，能具体地讲 1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和 评价 道德价值：
16/10/17 一《定碗少年》 述、说明和 议论事情。 说明事情，做到内容充实，用语准 勇敢
---
确，语句通顺，表达清楚，说话态
20/10/17
度恰当，并有吸引听众的意识。
2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 上展开想象，获得情感的体验，体 分析 流程图 道德价值：
读的能力，对作品有自己的看法和感 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 勤勉
受。 涵，从中获得有益的启示。
3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌
3.2 习写作文，独立进行书面表达， 握基本的表达手法。能通过观察教 创造 道德价值、
对写作有兴趣。 材或生活中的人与物，学习写人、 创造与革新
状物、写景等手法，做到内容明
确、具体，语句通顺，表达清楚。
5.3.1 通过阅读，了解各类词语的功
能。能辨析词义，正确地应用词
5.3 通过阅读，了解各类词语的功 语。 分析
能。能辨析词义，正确地应用词语。
第 42 周 学生能够：
二《孩子给我的 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析 流程图 道德价值：
16/10/17 启示》 读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 珍惜、关
---
受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 爱、感恩
20/10/17
涵，从中获得有益的启示。

第 43 周 学生能够：
三《掌纹》 2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础 分析 流程图 道德价值：
16/10/17 读的能力，对作品有自己的看法和感 上展开想象，获得情感的体验，体 勤勉
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受。 会阅读的乐趣，初步领会文章的内
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涵，从中获得有益的启示。
5.2 掌握基本语音知识，能正确、流 5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识，
利、有感情地进行朗读，在日常生活 在说话和朗读时，做到语音标准。
中讲标准华语。
1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和
四《有梦才有远 1.3 表达进行口头表达，能具体地讲 说明事情，做到内容充实，用语准 评价 道德价值：
方》 述、说明和 议论事情。 确，语句通顺，表达清楚，说话态 勇敢
度恰当，并有吸引听众的意识。
2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础
上展开想象，获得情感的体验，体
2.1 阅读与欣赏现代文，具备独立阅 会阅读的乐趣，初步领会文章的内 分析 流程图 道德价值：
读的能力，对作品有自己的看法和感 涵，从中获得有益的启示。 勤勉
受。 5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识，
在说话和朗读时，做到语音标准。
5.2 掌握基本语音知识，能正确、流
利、有感情地进行朗读，在日常生活
 中讲标准华语。
1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和
说明事情，做到内容充实，用语准
确，语句通顺，表达清楚，说话态
五《明日歌》 1.3 表达进行口头表达，能具体地讲 度恰当，并有吸引听众的意识。 评价 道德价值：
述、说明和 议论事情。 2.3.1 阅读与欣赏古典诗歌。能通过 勤勉
诵读感受诗歌语言的优美，初步领
会作品内涵和意境，感悟其思想感
情，并培养良好的语感。
2.3 阅读与欣赏古典诗歌。能感受语 4.1.1 认识传统节日的渊源、礼仪、 道德价值
言的优美，品味其内涵和意境，感悟 习俗和禁忌，主要注意春节、元宵
其思想感情，了解其作品形式和表现 节。能说出其特色及渊源。
手法，并培养良好的语感。 5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识，
4.1 认识传统艺术文化。能了解传统 在说话和朗读时，做到语音标准。 道德价值
艺术文化的基本知识，品味文化的精
髓。
5.2 掌握基本语音知识，能正确、流
利、有感情地进行朗读，在日常生活
中讲标准华语。

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Hiew Yee Thai Asiah Binti Moin Arpah Binti Ismail

Ketua Panitia Bahasa Cina Guru Kanan Bahasa Pengetua
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