Agosto 2010

Metodología III. Cátedra Ruth Sautu. Cronograma de clases teóricas y prácticas. Segundo cuatrimestre de 2010 
 
Fechas  Teóricos  Trabajos prácticos 
Miércoles 9‐11  Jueves/viernes 9‐11 
Clase 1   El  campo  de  la  investigación  cualitativa:  principales  supuestos  y  TP No. 1:  
11 de agosto  características  del  paradigma  cualitativo  en  la  investigación  en  Análisis investigación cualitativa 
AN  ciencias sociales. Diversidad de estilos y áreas de investigación.    
  Bibliografía: 
Bibliografía obligatoria  • Elbert (2009)  
• Ragin (2007) Pp. 143‐176. 
• Denzin y Lincoln (2005)/  Documento de Cátedra N° 13. 
Taducción de Najmias & Otero. 
• Valles (2000), Capítulo 2 
 
Bibliografía complementaria 
• Meo (2009), Capítulo 1 
 
Clase 2  Los diseños de investigación cualitativa: carácter dinámico, flexible y  TP No. 2 
18 de agosto  emergente.  Las  etapas  y  sus  características.  Relación  entre  Análisis investigación cualitativa: construcción del enfoque conceptual 
AN  objetivos, teoría y metodología. Superposición de los momentos.    
  Bibliografía 
Bibliografía obligatoria:  • Freidin (2007) 
• Maxwell (1996), Capítulos 1, 2, 3, 4 y 5. Documento de Cátedra 
N° 7. Traducción resumida Perugoria. 
• Sautu (2003), Cap. 2. Pp. 37‐ 57 y 66‐94.  
 
Investigación:  
• Cuesta Benjumea (2003) 
 
LOS  ALUMNOS  DEBEN  LEER  LA  INVESTIGACIÓN  PARA  SER 
PRESENTADA EN CLASE.  
 

1
 Agosto 2010
Fechas  Teóricos  Trabajos prácticos 
Miércoles 9‐11  Jueves/viernes 9‐11 
Clase 3  El rol del investigador en el marco de la investigación cualitativa. El  TP No. 3 
25 de agosto  concepto  de  reflexividad:  reflexividad  relacional  y  posicional.  La  Presentación del Trabajo Práctico Aplicado (TPA) 
AN  ética en la investigación cualitativa.   Presentación  del  problema  y  objetivos,  principales  conceptos  y 
  dinámica del trabajo.  Armado de grupos para el trabajo de campo. 
Bibliografía obligatoria:    
• Meo (2009) Capítulo 2 y 3.    
• Guber (2004) Capítulo 4.    
 
Investigaciones:  
• Lizardi y Gómez (2007) 
 
LOS  ALUMNOS  DEBEN  LEER  LA  INVESTIGACIÓN  PARA  SER 
PRESENTADA EN CLASE.  
 
 
Clase 4  La  selección  de  casos  en  las  investigaciones  cualitativas.  La  lógica  TP No. 4   
1 de septiembre  del  muestreo  teórico  e  intencional  en  la  búsqueda  de  caso.  La  Elaboración  de  los  objetivos  específicos  de  cada  grupo.  Inicio  de  la 
AN  inducción  analítica  como  criterio  de  selección.    Concepto  de  discusión de la selección de los casos y el acceso.  
saturación teórica.   
El acceso al campo como una negociación. 
 
Bibliografía obligatoria 
• Flick (2004); Capítulo VII. “Estrategias de Muestreo” 
• Strauss y Corbin (2002) Capítulo  13  
• Ragin  (2007) Pp. 161‐174. 
 

2
 Agosto 2010
Fechas  Teóricos  Trabajos prácticos 
Miércoles 9‐11  Jueves/viernes 9‐11 
Clase 5  Principales  conceptos  y  orientaciones  metodológicas  de  las  TP No. 5 
8 de septiembre  tradiciones teóricas fundamentales en la investigación cualitativa: El  Discusión  y  elaboración  de  la  guía  de  la  entrevista.  Memos  de 
AN  Método  Etnográfico.  La  entrevista  en  el  marco  de  la  investigación  entrevista. Preparación de la salida al campo.  
etnográfica.  Tipos  de  entrevista.  Preparando  y  haciendo  la   
entrevista.  La  construcción  de  la  guía  de  la  entrevista.  Relación  Bibliografía obligatoria 
entre  objetivos,  conceptos  y  preguntas  de  la  guía  e  entrevista.  La  • Navarro (2009), Cap. 5  
importancia  de  las  preguntas.  Después  de  la  entrevista.   
Transcripción y memos de entrevista.   LOS  ALUMNOS  DEBERÁN  REALIZAR  UNA  ENTREVISTA  Y  TRAERLA 
  DESGRABADA PARA LA CLASE 7  
Bibliografía obligatoria   
• Hammersley y Atkinson (1994), Capítulo 1 
• Valles (2000) Capítulo 6 
• Guber (2004) Capítulo 10 y 11. 
 
Investigación:  
• Mastrángelo (2004) 
 
LOS  ALUMNOS  DEBEN  LEER  LA  INVESTIGACIÓN  PARA  SER 
PRESENTADA EN CLASE.  
 
 

3
 Agosto 2010
Fechas  Teóricos  Trabajos prácticos 
Miércoles 9‐11  Jueves/viernes 9‐11 
Clase 6  El  Método  Etnográfico.  Estrategias  multimétodo  Relaciones  de  PN 6 
15 de septiembre  campo.  La  observación  en  el  marco  de  la  investigación  social.  Discusión de la situación de entrevista de los alumnos. Presentación y 
AN  Construcción de la guía de observación. Registro de la información.  discusión de los memos de entrevista.  
Memos de campo.    
  Análisis  crítico  de  su  actuación  como  entrevistadores  en  base  a  los 
 Bibliografía obligatoria:  criterios de Kvale (1996)  
• Hammersley y Atkinson (1994), Capítulos 4 y 7   
• Valles (2000). Capítulo  5 
 
Investigación:  
• Mastrángelo (2004) 
 
LOS  ALUMNOS  DEBEN  LEER  LA  INVESTIGACIÓN  PARA  SER 
PRESENTADA EN CLASE.  
 
 
Clase 7   Principales  conceptos  y  orientaciones  metodológicas  de  las  PN 7 
22 de septiembre  tradiciones  teóricas  fundamentales  en  la  investigación  cualitativa:  Sistematización  y  organización  de  los  datos.  Análisis  preliminar  de  la 
PB  Antropología  Simbólica  de  Geertz.  La  descripción  densa.  entrevista. Reelaboración de la guía de la entrevista.   
Interpretación de primer y segundo orden. Convertirse en nativo    
  Bibliografía obligatoria:  
 Bibliografía obligatoria  • Di Virgilio (2008) Documento de Cátedra Nº 54. 
• Geertz (1990), Parte I. Pp. 19‐40  • Burawoy (2009) 
   
Investigación:   LOS ALUMNOS ENTREGAN LA ENTREVISTA DESGRABADA.  
• Geertz (1990) Parte V. 15. pp. 339‐372.   
  ENTREGA DE LA CONSIGNA PARA EL INFORME TÉCNICO 
LOS  ALUMNOS  DEBEN  LEER  LA  INVESTIGACIÓN  PARA  SER 
PRESENTADA EN CLASE.  
 

4
 Agosto 2010
Fechas  Teóricos  Trabajos prácticos 
Miércoles 9‐11  Jueves/viernes 9‐11 
 Clase 8  El  Método  Biográfico.  Supuestos  y  usos  en  ciencias  sociales.   PN 8 
29 de septiembre  Particularidades  de  la  entrevista  biográfica.  Sus  usos  en  ciencias  Sistematización  y  organización  de  los  datos.  Análisis  preliminar  de  la 
PD  sociales. Análisis de una investigación.   entrevista. Presentación y  discusión de  la guía para la elaboración del 
  Primer Informe Técnico. 
Bibliografía obligatoria.   
• Bertaux (1980) En enfoque biográfico validez y potencialidades  DURANTE  ESA  SEMANA  LOS  ALUMNOS  DEBEN  REALIZAR  LA 
• Ferraroti  (1981)  Documento  de  Cátedra  Nº  46.  Traducción  de  SEGUNDA ENTREVISTA 
Almendros, T. (2008).   
  Bibliografía obligatoria:  
Investigación  • Di Virgilio (2008) Documento de Cátedra Nº 54. 
James (2004)  Pp. 43‐97  • Burawoy (2009) 
 
Clase 9  Principales  conceptos  y  orientaciones  metodológicas  de  las  TP No. 9 
6 de octubre  tradiciones  teóricas  fundamentales  en  la  investigación  cualitativa:  Discusión  del  funcionamiento  de  la  guía  reelaborada  y  de  la  situación 
PB  Interaccionismo Simbólico. Implicancias metodológicas: Exploración  de  entrevista.  Sistematización  y  organización  de  los  datos.  Análisis 
e Inspección.   preliminar de la entrevista. Armado de Memos de Codificación. 
   
Bibliografía obligatoria:  Bibliografía obligatoria: 
• Blumer  (1982),  Capítulo  1:  “La  posición  metodológica  del  • Boniolo, Di Virgilio, y Navarro (2009) Documento de Cátedra Nº 55.  
interaccionismo simbólico”   
  LOS ALUMNOS ENTREGAN LA ENTREVISTA DESGRABADA 
Investigación:  
• Becker (1982) 
LOS  ALUMNOS  DEBEN  LEER  LA  INVESTIGACIÓN  PARA  SER 
PRESENTADA EN CLASE.  
 
Bibliografía optativa: 
• Blumer (1982), Capítulo 8: “¿Cuál es el error de la teoría social?.
• Joas (1990) 
 

5
 Agosto 2010
Fechas  Teóricos  Trabajos prácticos 
Miércoles 9‐11  Jueves/viernes 9‐11 
Clase 10  Principales  conceptos  y  orientaciones  metodológicas  de  las  TP No. 10 
13 de octubre  tradiciones teóricas fundamentales en la investigación cualitativa: El  Sistematización  y  organización  de  los  datos.  Análisis  preliminar  de  las 
MMDV  Método dramatúrgico de Erving Goffman.   entrevistas. Armado de Memos de Codificación unificados (incluyen el 
  total de las entrevistas del grupo del trabajo). Presentación y discusión 
Bibliografía obligatoria:  consignas TPA. 
• Goffman 
 
Investigación:  
• Meccia (2006) 
 
Bibliografía optativa: 
• Wolf (1988), Capítulo 1.  
 
ENTREGA DEL PRIMER INFORME TÉCNICO INDIVIDUAL 

6
 Agosto 2010
Fechas  Teóricos  Trabajos prácticos 
Miércoles 9‐11  Jueves/viernes 9‐11 
Clase 11  Principales  conceptos  y  orientaciones  metodológicas  de  las  TP No. 11 
20 de octubre  tradiciones  teóricas  fundamentales  en  la  investigación  cualitativa:  Discusión  de  los  Memos  de  Codificación  y  armado  de  matrices  de  las 
PB  Los dispositivos de la imagen en las ciencias sociales  entrevistas. 
 
Bibliografía obligatoria: 
• Harper (2005) 
• Augustowsky (2007) 
•  
Bibliografía optativa: 
• Becker (1995) 
• Harper (1998)  
Investigación:  
 
• Augustowsky (2010) 
•  
LOS  ALUMNOS  DEBEN  LEER  LA  INVESTIGACIÓN  PARA  SER 
PRESENTADA EN CLASE.  

Clase  12  PARCIAL  TP No. 12 

27 de octubre    Revisión Avances del TP Aplicado 
MDV y PD 
 

7
 Agosto 2010
Fechas  Teóricos  Trabajos prácticos 
Miércoles 9‐11  Jueves/viernes 9‐11 
Clase 13  Proceso  de  análisis  y  estrategias  de  codificación  de  datos  PRESENTACIÓN ORAL DE LOS TPAs 
3 de noviembre  cualitativos.  Análisis  temático.  Cconstrucción  de  matrices  y 
PB  tipología.  
 
Bibliografía obligatoria: 
• Coffey y Atkinson (2003), Capítulo 2.  
• Hammersley y Atkinson (1994), Capítulo 8 
• Strauss y Corbin, (2002)  Capítulo 8 y 9 
 
Investigación:  
• Sautu, Dalle, Maidana (2007) 
 
LOS  ALUMNOS  DEBEN  LEER  LA  INVESTIGACIÓN  PARA  SER 
PRESENTADA EN CLASE.  
 
Clase 14  La  escritura  en  el  proceso  de  la  redacción  del  informe  de  ENTREGA DE LOS TPA   JUEVES  11/11/2010 
10 de noviembre  investigación.  La  presentación  de  los  datos.  Diferencia  entre 
PB  artículo,  proyecto  e  informe  de  investigación.  Validación  de  los 
datos: autenticidad y credibilidad.  
 
Bibliografía obligatoria: 
• Coffey y Atkinson (2003), Capítulo 5 
• Sautu (2005), Pp. 173 – 180.  
• Castillo y Vazquez (2003) 
• Bourdieu (1999), Anexo Metodológico 
 
Clase 15  RECUPERATORIO   
17 de noviembre 
MDV y PD