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Educación Secundaria
Sesión 2
I. Aprendizaje esperado
Elabora
Construye
interpretaciones explicaciones Explica la importancia de algunos
Exploramos
Santillana (2015), Cuaderno de Trabajo de Historia, Geografía y Economía para 2° Secundaria – MINEDU, gráfico de la
¿Qué información nos proporciona estos gráficos? ¿Por qué crees que en una
determinada época se produjeron grandes cantidades de muertes? Según el
gráfico sobre la población entre los años 1150 y 1300¿Por qué crees que se dio
dicho crecimiento poblacional? ¿Cuáles crees que fueron las causas para la
muerte y reducción de la población entre los años 1300 y 1400? Para responder
a esta última pregunta deben leer el siguiente texto (pág. 14 del Cuaderno de
Reforzamiento Pedagógico)
La peste
El punto máximo de la crisis se produjo en 1348. La población desnutrida y
en malas condiciones de higiene (superpoblación urbana, hacinamiento, falta
de fuentes de agua corriente) se contagió rápidamente la peste bubónica o
“peste negra”. La peste era transmitida por parásitos, pulgas y ratas. Era una
enfermedad desconocida y el organismo de los europeos no tenía defensas
contra ella. La peste llegó a Europa desde Oriente, en barcos mercantiles en
los cuales viajaban comerciantes que habían estado con mercaderes de Asia.
Esos navíos arribaron a Francia en 1348, y el germen de la peste ingresó a
Europa portado por personas y animales que bajaron de los barcos. La
enfermedad pasó rápidamente a Italia y a Inglaterra y, entre 1349 y 1352, se
propagó por el resto de Europa.
Los historiadores calculan que la epidemia causó la muerte de un tercio de la
población europea. Hubo otros brotes de peste en 1360 y 1371.
Luego de la lectura del texto se retoman las ideas iniciales sobre los gráficos
presentados. A través de una lluvia de ideas, se recogen la intervención de los
estudiantes, consignado las ideas principales en la pizarra. Se les indica que a
lo largo de la sesión se ira corroboran las ideas que han propuesto sobre las
imágenes analizadas.
APRENDEMOS:
Los estudiantes con el apoyo del docente realiza una lectura exploratoria y
comprensiva del texto de Historia Geografía y Economía del MINEDU en las
páginas Nº 48 y 49 sobre “El colapso del mundo medieval”, cada estudiante
individualmente escribe en su cuaderno las ideas fuerza sobre la crisis
demográfica.
Resuelven la pregunta 1 y2
Completan el organizador visual (espina de Ishikawa) identificando las
causas y consecuencias que provocaron la crisis del feudalismo. Para
completar el organizador visual revisan la página N° 32 de su cuaderno
de trabajo (Historia, Geografía y Economía, 2do año), analizan el gráfico
sobre la evolución de la población europea en la edad media y responden
a la siguiente pregunta 4 y 5
4. ¿Cuál crees que fue la causa principal de la crisis demográfica del siglo XIV?
¿Por qué?
5. ¿Qué relación existe entre las causas económicas y demográficas de
la crisis del feudalismo?
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Historia, Geografía y Economía – 2o grado de
Educación Secundaria
Sesión 2
Al concluir el trabajo, cada grupo expone sus trabajos, se precisa y consolida los
aspectos e ideas fuerzas respecto a la crisis del feudalismo enfatizando en los
cambios que produjo este hecho histórico y cómo las poblaciones de la época
se vieron afectadas.
Cierre
Metacognición Tiempo: 5 min
Bibliografía
Santillana (2015),Texto Escolar de Historia, Geografía y Economía para 2°
Secundaria – MINEDU
Santillana (2015),Cuaderno de Trabajo de Historia, Geografía y Economía
para 2° Secundaria – MINEDU
Santillana (2015), Manual para el docente de Historia, Geografía y Economía
para 2° Secundaria – MINEDU
Acebedo Juan, La historia de Iberoamerica, biblioteca escolar – MINEDU.
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Historia, Geografía y Economía – 2o grado de
Educación Secundaria
Sesión 2
http://elblogdeacebedo.blogspot.pe/2014/01/costumbres-y-feudalismo-en-la-edad.html
https://cens30primercurso.blogspot.pe/search/label/CRISIS%20DEL%20FEUDALISMO
El siglo XIV comenzó con una serie de malas cosechas, provocadas por una
sucesión de lluvias excesivas. Entre 1313 y 1318, Europa sufrió una escasez
generalizada de alimentos. La falta de alimentos desencadenó ciclos de hambre,
mortandad, epidemias y descenso de la población que se prolongaron
durante todo el siglo XIV.
La peste
El punto máximo de la crisis se produjo en 1348. La población desnutrida y en
malas condiciones de higiene (superpoblación urbana, hacinamiento, falta de
fuentes de agua corriente) se contagió rápidamente la peste bubónica o “peste
negra”. La peste era transmitida por parásitos, pulgas y ratas. Era una
enfermedad desconocida y el organismo de los europeos no tenía defensas
contra ella. La peste llegó a Europa desde Oriente, en barcos mercantiles en los
cuales viajaban comerciantes que habían estado con mercaderes de Asia.
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