Tarea 1.4. Actividad de Aprendizaje: Resolucién de ejercicios con contenido teérico de | Calculo diferencial. 11.2. Tema de la tarea: Ejercicios conceptuales sobre las Unidades 1,2y3, J 13. Competencia a la que aporta la actividad: Entender los fenémenos naturales y humanos, cuantificéndolos a través del Clculo diferencial, Pensamiento critico y reflexivo. 4 14. Orientaciones Metodolégicas (estrategias de trabajo): Estudie las Unidades 1, 2 y 3. Realice las Autoevaluaciones de las Unidades 1 2y 3. Revise en el Texto basico los Capitulos 10, 11, 12 y 13, los subcapitulos ue correspondan a las Unidades 1, 2 y 3, Intente cada ejercicio del numeral 1.4 inferior. Si tiene dificultad, revise el Texto, J 1.5. Interrogantes de la actividad planteada: ea = 5 fe sixs2 1 Halle {i3%, delafuncion =|" 2 4 eo geno | im |x\=lim lol= o 0 XO eee bee © los imites laterales no son iguales d. la funcién no tiene limite alli 32 tim 222543 lim ¥ 4x" Sx4 2 © Encuentre lin reat XA XSaqgx? -9Kt4 lion Cea (43) xa Geen? © x49) fa funci6n no tiene limite alli x4t3 4 bin co] @rrs coreTarea: Calcul. ° Sif(@) = 2, halle lim f(@) wm" xe 206-2) "ava 4 yax “1 @ se j lim X= Xroa 3-2% lin Xoo 2 x no ae Xoo 2 Indique en qué punto la funcién es discontinua: f(x) = c. — enningtin punto dg. *=0x=1x=-1 Resuelva la desigualdad: f(x) = a. %,—S]ULI, 00) b *S-Sx21 c %,-5]U[L3) (0, -5]U(1,3] Encuentre la recta tangente a la funcién: f(x) a 2Sy-Bx+207=0 b. / Mode (@ sy+25x-44=0 F) F(a), Ye Xt+t20 =-4 Cxt5)073) x2 42x-15 “<0 ° x4 He! RFE SSM +m) fl At Snide ie of attedlnstiol aft x3 ~|- 7 + oz —\= b+ |+ {(x\e (a-x?) vx x = ~8(4) - (4) 4 _¥e-r) +l-lF Sa: (-e, Su 043] cuando x= 4 Y-Yo= ¥' (x-X8) Ytt2-28( yy) 3 2 -2Sy 444 Y mired Bye -asx FU BY4eSX-YYZOTarea: Caleulo 7 Encuentre la razén de cambio de la funcién de costo: © = 0.4q?-4q +5 , con respecto de la cantidad, cuando q = 2; ademas, en el intervalo entre 2 y4, e vase n4,6 cuanto vale ==? C=0)"9*_ 4945 Clad= oe (44 Cat = 4, a 24,16 de eas Clic oulal?- ala)t52 4,1 = 0/84 - 56,6 ae = 84 b. 6, dq, @) ee G11) Cast de = 9alar-4@Gl Ag = eye @ 24-16 3 lqea= ab \ae2= - a4 hae ae 8. Encuentre la propension ha dnd al ahorro del pais s, ciiando el ingreso nacional | €8 49 mil milones, sila funcién de ahoro es: $ = “NE (i, § se miden en miles de millones). dS. (WC +2) (4- ae) -( 8) (avr) ' a Oe -2y" a, $3.5 mil millones (Se ) 2 S$. (Va0 42) (1~ Frms) - (us 2Va5 -8) C2 @i ee 3 eG B da. TT 9. Encuentre la derivada de la funcion: y = 222" — 36x) : 2 ty) 2 Cux-2)2 (6x 1924 +120034-129004356 y's 2Cax-ad Cu) (34 +) a Oa CN paca? Q V2 bat Gant orl 16x15300+476027toi66s*4s2008096 — (ax-ncad Caters ye HptaxsaY [ aater (24-07 a Farts (2) , ax44uax? + : aa + > a Wart Mt ualayea)® xt “2x? 10. _Diferencie la funcién: y = x!" viz Ing X eer rreErsT) . In2 Ind | 5 ) ee a Y= es Y sup (ay-4)2 (x74x 43 ip(ax-4¥* (x 4X44) ® plead gx atyax? 44g +g Ye xtteting 2 d.Tarea: Célouls 11. Encuentre fa respuesta que no corresponde a la derivada de la funcion: y=e™ nx? d. + 2xe™ Inx? y' = 2e** (xlnx? + > / 2e" nx? y = 2xe* + y= 2xinx?e™ 422, 12. Diferencie como funcién implicita: (1 + e**)? = 3 + In(in(x + y)) : ax @ yvroteMe*~+ynety-a 2(140")E o- dom l = (tte )e% 6xe* In(x + y) + 6ye™ In(x + y)-1 J . 1.6. Criterio de Evaluacién: Se calificara los aciertos con el valor de 0.50 puntos J 4.7. Argumento para retroalimentaci6n de la respuesta: 1. Verifique si y es una funcién, si las reglas de limites se aplican. Factorice los polinomios. Un limite es un numero. Las propiedades de los limites estdn en los subcapitulos 10.1 y 10.2 del texto. Las condiciones parala continuidad de una funcién estan en el subcapitulo 10.3 del texto. Una desigualdad puede ser resuelta (se refiere a encontrar los puntos ctiticos e intervalos de verdad) con la ayuda de los criterios de continuidad de la funcién. Revise el subcapitulo 10.4. La ecuacién de una recta tangente a una funcién se simplifica con la diferenciacién de la funcién evaluada'en el punto de interés, ya que una recta se define por su pendiente y un punto. Revise el subcapitulo 11.2. La raz6n de cambio de la funcién de costo seria la derivada del costo con respecto de la cantidad, esto es: cuanto cuesta producir un item mas de un producto, y se llama costo marginal. Cuando el costo marginal es menor que el costo promedio, me indica que puede haber una economia 5 4) (1t¥ gore? Ge (ret) (yey Worry) 4) y= 6e™(1 + e* (xe +y)-1 yin 60% (44%) (vty) ety) -4