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Expediente Técnico: “Mejoramiento y Ampliación del Servicio de Agua del Sistema de Riego San Miguel de Mayocc en la
Localidad de Mayocc, Distrito De San Miguel de Mayocc-Churpampa-Huancavelica”
INTRODUCCIÓN
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2. ALCANCE
3. ENFOQUES PEDAGOGICOS
Se trabajará con este enfoque debido a que la población beneficiaria a la cual nos
dirigimos con este proyecto son adultos varones y mujeres, y por lo tanto su proceso de
aprendizaje se desarrolla en base a su experiencia previa en concordancia con su
contexto.
• Los adultos aprenden por motivación propia.
• Los adultos, a lo largo de su vida, han acumulado mucha experiencia y en base
a esta interpretan y entienden la nueva información. El aprendizaje parte de su
experiencia.
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Se propone este enfoque porque es uno de los modelos educativos que se presta
para desarrollar capacidades en personas adultas con características propias de
aprendizaje. Esta teoría requiere de la participación activa en el proceso de
aprendizaje, tanto de los/as participantes como del facilitador o facilitadora que
conduce el taller. Por tanto el conocimiento no es innato, no se recibe de manera
pasiva, no es producto del ambiente, etc. Sino es una construcción propia de los/as
participante:
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Las competencias:
• Centran el protagonismo en quien está aprendiendo, porque es quien tiene
que irse haciendo competente.
• Preparan para afrontar diversas tareas, personales, laborales y profesionales.
Una persona que, por ejemplo, es competente para hablar en público, tiene a
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4. METODOLOGIAS DE CAPACITACIÓN
Pasantías
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B) Asistencia técnica
5. ESTRATEGIA DE LA CAPACITACIÓN
El personal capacitador debe de considerar que la población a quien van dirigidos los
temas, es una población heterogénea que ha desarrollado diferentes habilidades,
capacidades y destrezas; a partir de ello motivar a los/as pobladores/as y construir
saberes desde su lógica de vida. En este contexto los/as participantes aprenden mejor
cuando se sienten activamente involucrados/as en el proceso de aprendizaje y
suficientemente motivados/as.
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6. NIVELES DE LA CAPACITACIÓN
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7. ACTIVIDADES
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tecnología, hagan uso eficiente del recurso hídrico y mejoren sus niveles de
producción.
FASES ACTIVIDADES
Socialización del Proyecto.
Sinceramiento del padrón de usuarios y firma de
la declaración unilateral
Línea de base del proyecto.
Preparatoria- Capacitación sobre la gestión del agua de riego
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9. PLAZO DE IMPLEMENTACIÓN
PREPARATORIA TOTAL EN
EJECUCIÓN DE POST
(PRE- MESES
OBRA EJECUCIÓN
EJECUCIÓN)
01 06 01 08
• Conoce los contenidos para mantener el sistema de riego • Realiza vigilancia del
realizar la adecuada • Voluntad de garantizar que cumplimiento de la obra
administración, operación y la obra se cumpla según en coordinación con la
mantenimiento del sistema de contrato. supervisión.
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cuota de tarifa.
• Conoce sus principales
funciones obligaciones,
sanciones
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Útiles de escritorio.
Rotafolios.
01 Especialista Material educativo.
01 Cámara
Técnico. Guía metodológica.
fotográfica
01 Asistente Folletería.
Social Banners.
Herramientas de gasfitería.
Equipamiento administrativo para el Comité
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Estos documentos serán la fuente de datos para las informaciones y la verificación de las
acciones cumplidas y los resultados logrados.
13. INDICADORES DE MONITOREO Y EVALUACIÓN
POST
EJECUCI
Nº INDICADORES COMITÉ USUARIOS EJECUCIO
ON
N
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propuestas)
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PRESUPUESTO DE LA CAPACITACIÓN
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CRONOGRAMA