MATRIZ DE PLANIFICACION DE ACTIVIDADES

Compromi Responsa Equipo Mes

so Mes de
Nro Actividades ble respons de Fuente de verificación
fin
1 2 3 4 5 directo* able inicio
1 BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR
Realizar las coordinaciones con la APAFA., CONEI. Y Presidente de la Comunidad
para retener a los estudiantes que están matriculados en otra II.EE; así mismo
2 Director Director Marzo Marzo Libro de acta
para que envíen a sus hijos (as) desde el primer día a clases. X

Matrícula oportuna sin condiciones, ratificación de matrícula del 1º y de los

3 trasladados. Director Director Marzo Marzo SIAGIE
X
Perifoneo para la matrícula.
Preparación de la recepción, la buena acogida e integración de los
estudiantes. Comunida
Comunidad
4 * Distribución de grados. d Marzo Marzo Libro de acta
X Educativa
* Ambientación de aula. Educativa
* La buena Acogida estudiantes, preparación
Reunión al CPEI para la elaboración del PEI. Equipo
X
5 Convocatoria a la comunidad educativa para la implementación y reajuste del Director responsab Marzo Marzo Libro de acta
PAT y PCI. le
Equipo
Distribución oportuna de material educativo. X
6 Director responsab Marzo Marzo Ficha de Monitoreo del
Solicitar reposición.
le
X
7 Mantenimiento del local escolar Director APF. Marzo Marzo Libro de acta
Equipo
8 Distribución económico del presupuesto Director Marzo Marzo Libro de acta
X directivo
Organización y delegación de funciones.
X
9 - Distribución del calendario cívico escolar. Director Director Marzo Marzo Libro de acta
- Formar Comisiones.
X Equipo
10 Análisis del Reglamento Interno Director Marzo Abril Libro de acta
directivo
Acciones extracurriculares con propósitos pedagógicos en las distintas áreas X Noviem
11 Director Docentes Mayo Sesiones de clase
(visitas a los museos, restos arqueológicos, etc.) bre
12 LA ESCUELA QUE QUEREMOS
Jornada de reflexión para la presentación de X Equipo
13 Director Marzo Marzo Libro de acta
METAS Y OBJETIVOS de la II.EE. Y establecer directivo
 compromisos por el Director, Docente y PF. (Análisis de resultados de la ECE Y
ACTAS).
* Plan de apoyo, para estudiantes en riesgo de quedarse atrás.
* Formular metas y Objetivos de la II.EE.
Escuela de padres. Director director Mayo Agosto Libro de acta
14 X X
Noviem
Reunión a nivel de aula mensualmente. X Docente Docente Mayo Libro de acta
bre
Supervisión colegiada entre docentes. Noviem
15 Director docentes Mayo Libro de acta
X bre
Director Comunida Julio Julio Presentación de trabajos y
d materiales que permitieron el
X X
16 PRIMER DIA DEL LOGRO Educativa fortalecimiento de sus capacidad
y avance en el mejoramiento del
aprendizaje
17 Planificación del PLAN LECTOR Director Docentes Marzo Abril Plan Lector por grados
X
Planificación de diversas actividades como:
Concurso de Conocimientos trimestral
Pruebas escritas.
Concurso de comprensión lectora. X Equipo Noviem
18 Director Junio Fichas.
Concurso de ordenar párrafos de diferentes tipos de textos. X directivo bre
Textos.
Concurso de Canto, Poesías y Danzas Juego de
Roles. (AL FINAL DE CADA TRIMESTRE).
Plan de monitoreo y acompañamiento. X Noviem Fichas.
19 Director Director Abril
Visitas al aula en cualquier momento permanente. bre Cuaderno de campo.
diciembr
20 Reunión a nivel de aula mensualmente. X Docentes Docentes abril Libro de acta
e
diciembr
21 Elaboración de plan lector para dos áreas de aprendizaje. X Docentes Docentes Abril Libro de acta
e
CONCURSO PARA EL AÑO 2018 (concurso de la Buena escuela.., Concurso de Comunida agosto Elaboración de Trabajos
X
22 la buenas Prácticas Docentes , FENCYT, Olimpiada Nacional Escolar, Juegos Director d mayo setiembr Formación de Equipos de
Deportivos Escolares , Juegos Florales Escolares…) educativa e futbol, Vóley, etc.
Comunida
noviemb
23 Taller de fortalecimiento de capacidades (CIRCULOS DE ESTUDIO) X Director d mayo Responsables de cada tema
re
educativa
SEGUNDA Jornada de reflexión para EVALUAR las METAS Y OBJETIVOS de la
II.EE. X Equipo
24 Director Junio Junio Libro de acta
Compromisos por el Director, Docente y PF. (Análisis de las debilidades y directivo
fortalezas del Monitoreo y acompañamiento).
 Aniversario de la institución Educativa Comunida
X
25 Comunidad d Presentación de actividades
Educativa educativa 08-sep 08-sep para la participación
26 Concurso de cometas Docentes Docentes setiem PAT
X
27 Día de la gastronomía (CONCURSO INTERSALONES) Director Docentes Octubre Octubre
setiemb
28 Taller de fortalecimiento de capacidades Director PAT
re
X diciemb
29 Docentes Docentes PAT
Concurso de villancicos re
30 Segundo Día del logro en el marco de la CLAUSURA Director Director Libro de acta
diciembr
31 Fin del año escolar director Docentes Libro de acta
X e
Indicador: Porcentaje de estudiantes matriculados que concluyen el año escolar.

Nivel Educativo Grado Datos Matrícula inicial 2018 Matrícula adicional 2018 Abandono 2018 Traslado 2018 Conclusión 2018

Nro. estudiantes 0
3 años
Porcentaje
Nro. est. 0
4 años
Porcentaje
INICIAL
Nro. est. 0
5 años
Porcentaje
Nro. est. 0 0 0 0 0
TOTAL del nivel
Porcentaje

Nro estudiantes 5 5
1er grado
Porcentaje 0% 0% 100%
Nro. est. 5 5
2do grado
Porcentaje 0% 0% 100%
Nro. est. 6 6
3er grado
Porcentaje 0% 0% 100%
Nro estudiantes 6 6
PRIMARIA 4to grado
Porcentaje 0% 0% 100%
Nro. est. 7 7
5to grado
Porcentaje 0% 0% 100%
Nro. est. 9 9
6to grado
Porcentaje 0% 0% 100%
Nro est. 38 0 0 0 38
TOTAL del nivel
Porcentaje 0% 0% 100%

Nro. estudiantes 0
SECUNDARIA 1er año
Porcentaje
 Nro est. 0
2do año
Porcentaje
Nro est. 0
3er año
Porcentaje
Nro est. 0
4to año
Porcentaje
Nro. est. 0
5to año
Porcentaje
Nro. est. 0 0 0 0 0
TOTAL del nivel
Porcentaje

Nro. est. 38 0 0 0 38
TOTAL de la I.E.
Porcentaje 0% 0% 100%
Metas de rendimiento en Ciencia y Ambiente, Personal Social.
Notas Notas Notas Notas
Área Ciencia y Ambiente Área Personal Social
parciales finales parciales finales
Nro. estudiantes* 38 38 Nro. estudiantes* 38 38
AD 0 0 AD 0 0
Nro. de estudiantes según A 25 32 Nro. de estudiantes según A 25 28
calificación** B 13 6 calificación** B 13 10
Nivel
Nivel PRIMARIA C 0 0 C 0 0
PRIMARIA
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
% de estudiantes según A 65.8% 84.2% % de estudiantes según A 65.8% 73.7%
calificación B 34.2% 15.8% calificación B 34.2% 26.3%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%
RESULTADOS POR GRADOS ➨

Notas Notas Notas Notas

Área Ciencia y Ambiente Área Personal Social
parciales finales parciales finales
Nro. estudiantes* 5 5 Nro. estudiantes* 5 5
AD AD
Nro. de estudiantes según A 3 5 Nro. de estudiantes según A 3 4
calificación** B 2 calificación** B 2 1
1er grado C 0 1er grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
% de estudiantes según A 60.0% 100.0% % de estudiantes según A 60.0% 80.0%
calificación B 40.0% 0.0% calificación B 40.0% 20.0%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 5 5 Nro. estudiantes* 5 5

AD AD
Nro. de estudiantes según A 3 4 Nro. de estudiantes según A 3 4
calificación** B 2 1 calificación** B 2 1
2do grado C 2do grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
% de estudiantes según A 60.0% 80.0% % de estudiantes según A 60.0% 80.0%
calificación B 40.0% 20.0% calificación B 40.0% 20.0%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 6 6 Nro. estudiantes* 6 6

3er grado 3er grado
AD AD
 A 5 5 A 5 5
Nro. de estudiantes según Nro. de estudiantes según
B 1 1 B 1 1
calificación** calificación**
C C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
% de estudiantes según A 83.3% 83.3% % de estudiantes según A 83.3% 83.3%
calificación B 16.7% 16.7% calificación B 16.7% 16.7%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 6 6 Nro. estudiantes* 6 6

AD AD
Nro. de estudiantes según A 5 5 Nro. de estudiantes según A 5 5
calificación** B 1 1 calificación** B 1 1
4to grado C 4to grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
% de estudiantes según A 83.3% 83.3% % de estudiantes según A 83.3% 83.3%
calificación B 16.7% 16.7% calificación B 16.7% 16.7%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 7 7 Nro. estudiantes* 7 7

AD AD
Nro. de estudiantes según A 5 6 Nro. de estudiantes según A 5 6
calificación** B 2 1 calificación** B 2 1
5to grado C 5to grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
% de estudiantes según A 71.4% 85.7% % de estudiantes según A 71.4% 85.7%
calificación B 28.6% 14.3% calificación B 28.6% 14.3%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 9 9 Nro. estudiantes* 9 9

AD AD
Nro. de estudiantes según A 4 7 Nro. de estudiantes según A 4 4
calificación** B 5 2 calificación** B 5 5
6to grado C 6to grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
% de estudiantes según A 44.4% 77.8% % de estudiantes según A 44.4% 44.4%
calificación B 55.6% 22.2% calificación B 55.6% 55.6%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%
Metas de rendimiento en Comunicación y Matemática.
Área Comunicación Parciales Finales Área Matemática Parciales Finales

Nro. estudiantes* 38 38 Nro. estudiantes* 38 38

AD 0 0 AD 0 0
A 24 31 A 24 29
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 12 6 B 11 8
Nivel PRIMARIA C 2 1 Nivel PRIMARIA C 3 1
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 63.2% 81.6% A 63.2% 76.3%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 31.6% 15.8% B 28.9% 21.1%
C 5.3% 2.6% C 7.9% 2.6%
RESULTADOS POR GRADOS ➨

Área Comunicación Parciales Finales Área Matemática Parciales Finales

Nro. estudiantes* 5 5 Nro. estudiantes* 5 5

AD AD
A 4 4 A 4 4
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 1 1 B 1 1
1er grado C 1er grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 80.0% 80.0% A 80.0% 80.0%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 20.0% 20.0% B 20.0% 20.0%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 5 5 Nro. estudiantes* 5 5

AD AD
A 3 4 A 3 4
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 2 1 B 2 1
2do grado C 2do grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 60.0% 80.0% A 60.0% 80.0%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 40.0% 20.0% B 40.0% 20.0%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro estudiantes* 6 6 Nro estudiantes* 6 6

3er grado 3er grado
Nro de estudiantes según calificación** AD Nro de estudiantes según calificación** AD
 A 4 5 A 4 5
B 2 0 B 2 0
C 1 C 1
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 66.7% 83.3% A 66.7% 83.3%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 33.3% 0.0% B 33.3% 0.0%
C 0.0% 16.7% C 0.0% 16.7%

Nro estudiantes* 6 6 Nro estudiantes* 6 6

AD AD
A 4 5 A 4 4
Nro de estudiantes según calificación** Nro de estudiantes según calificación**
B 2 1 B 2 2
4to grado C 4to grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 66.7% 83.3% A 66.7% 66.7%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 33.3% 16.7% B 33.3% 33.3%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 7 7 Nro. estudiantes* 7 7

AD AD
A 4 6 A 4 5
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 3 1 B 2 2
5to grado C 5to grado C 1
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 57.1% 85.7% A 57.1% 71.4%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 42.9% 14.3% B 28.6% 28.6%
C 0.0% 0.0% C 14.3% 0.0%

Nro. estudiantes* 9 9 Nro. estudiantes* 9 9

AD AD
A 5 7 A 5 7
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 2 2 B 2 2
6to grado C 2 6to grado C 2
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 55.6% 77.8% A 55.6% 77.8%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 22.2% 22.2% B 22.2% 22.2%
C 22.2% 0.0% C 22.2% 0.0%
Metas de rendimiento en Comunicación (Lengua materna y Segunda lengua)

ÁREA COMUNICACIÓN ÁREA COMUNICACIÓN

Parciales Finales Parciales Finales
LENGUA MATERNA SEGUNDA LENGUA

Nro. estudiantes* 38 38 Nro. estudiantes* 38 38

AD 0 0 AD 0 0
A 24 29 A 22 27
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 11 7 B 11 8
Nivel PRIMARIA C 3 2 Nivel PRIMARIA C 5 3
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 63.2% 76.3% A 57.9% 71.1%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 28.9% 18.4% B 28.9% 21.1%
C 7.9% 5.3% C 13.2% 7.9%
RESULTADOS POR GRADOS ➨

Área de Comunicación (LENGUA MATERNA) Parciales Finales Área de Comunicación (SEGUNDA LENGUA) Parciales Finales

Nro. estudiantes* 5 5 Nro. estudiantes* 5 5

AD AD
A 4 4 A 4 4
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 1 1 B 1 1
1er grado C 1er grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 80.0% 80.0% A 80.0% 80.0%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 20.0% 20.0% B 20.0% 20.0%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 5 5 Nro. estudiantes* 5 5

AD AD
A 3 4 A 2 3
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 2 1 B 2 1
2do grado C 2do grado C 1 1
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 60.0% 80.0% A 40.0% 60.0%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 40.0% 20.0% B 40.0% 20.0%
C 0.0% 0.0% C 20.0% 20.0%
 Nro estudiantes* 6 6 Nro estudiantes* 6 6
AD AD
A 3 4 A 3 4
Nro de estudiantes según calificación** Nro de estudiantes según calificación**
B 2 2 B 2 2
3er grado C 1 3er grado C 1
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 50.0% 66.7% A 50.0% 66.7%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 33.3% 33.3% B 33.3% 33.3%
C 16.7% 0.0% C 16.7% 0.0%

Nro estudiantes* 6 6 Nro estudiantes* 6 6

AD AD
A 4 5 A 4 5
Nro de estudiantes según calificación** Nro de estudiantes según calificación**
B 2 1 B 2 1
4to grado C 4to grado C
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 66.7% 83.3% A 66.7% 83.3%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 33.3% 16.7% B 33.3% 16.7%
C 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 7 7 Nro. estudiantes* 7 7

AD AD
A 5 6 A 4 5
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 2 1 B 2 2
5to grado C 5to grado C 1
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 71.4% 85.7% A 57.1% 71.4%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 28.6% 14.3% B 28.6% 28.6%
C 0.0% 0.0% C 14.3% 0.0%

Nro. estudiantes* 9 9 Nro. estudiantes* 9 9

AD AD
A 5 6 A 5 6
Nro. de estudiantes según calificación** Nro. de estudiantes según calificación**
B 2 1 B 2 1
6to grado C 2 2 6to grado C 2 2
AD 0.0% 0.0% AD 0.0% 0.0%
A 55.6% 66.7% A 55.6% 66.7%
% de estudiantes según calificación % de estudiantes según calificación
B 22.2% 11.1% B 22.2% 11.1%
C 22.2% 22.2% C 22.2% 22.2%
Matriz de monitoreo al logro de indicadores de los Compromisos de Gestión Escolar.
DATOS
PARCIALES
DATOS DATOS FINALES 2018
OBJETIVO DEL INDICADOR METAS 2018 ACCIONES DE
N° COMPROMISO 2016 - OBJETIVOS DE LA IE Completa los espacios
COMPROMISO No todos están considerados aquí. 2018 Completa los CONTINGENCIA
2017 blancos
espacios
blancos
2do Prim.
Comprensión
lectora/ 4to Resultados en la ECE L1
16.7 95.0
Prim. L. Mejorar notoriamente
Originaria
(95%)
2do Prim.
Lograr que todas y Monitoreo
Porcentaje de Matemática/
todos los estudiantes colegiado. Resultados en la ECE L2
estudiantes que logran 4to Prim. 0.0 85.0
tengan un aprendizaje Círculos de Mejorar notoriamente
Progreso anual de nivel satisfactorio en Segunda
Los estudiantes de la la Evaluación Censal de calidad. interaprendizaje
aprendizajes de Lengua (85%)
IE mejoran sus Implementar reuniones observación entre
todas y todos los de Estudiantes (ECE). 2do
1 resultados de mensuales con padres pares
estudiantes de la secundaria
aprendizaje respecto 0.0 0.0 de familia. Dar pautas a los
Institución Comprensión
al año anterior. Establecer reuniones padres de familia
Educativa. lectora (%)
colegiadas para el apoyo de
2do semanalmente con los
secundaria sus hijos en sus
0.0 0.0 docentes para dialogar casas.
Matemática de estrategias que
(%) mejoren los resultados
Porcentaje de acciones de mejora de de aprendizaje.
los aprendizajes, a partir de los Reunir a papá y mamá,
0.0 dar pautas necesarias
resultados de la ECE, que están siendo
implementadas. para que los apoyen en
casa a sus hijos e hijas.

La IE mantiene el Porcentaje de
Retención anual de
número de estudiantes
estudiantes en la
2 estudiantes matriculados que Nivel Inicial 0.0%
Institución
matriculados al inicio concluyen el año
Educativa.
del año escolar. escolar.
 Promover una Escuela de padres. Superar las debilidades
comunidad de Círculos de
aprendizaje con los interaprendizaje.
Nivel Primaria 95.0% 95.0% docentes basada en la ¨Preparación de Que todavía tienen los
colaboración mutua, la leccionario
autoevaluación docentes
profesional, y la
formación continua para
mejorar la práctica
pedagógica y tener logro
Nivel en el aprendizaje.
0.0%
Secundaria Dar a conocer los
objetivos y alternativas
de solución del
compromiso uno.

Nivel Inicial 0.0% 100%

Aprovechar el uso del
tiempo, sea efectivo Levantar acta para su
Porcentaje de horas
durante la practica Cumplimiento en
lectivas cumplidas Nivel Primaria 0.0% 100% 100%
pedagógica y sea de Caso de que se deba
por nivel.
calidad, eficaz para el Horas de trabajo
La IE realiza todas logro de los
las actividades Nivel Recuperar en
Cumplimiento de la
planificadas 0.0% 100% aprendizajes. feriados o días
calendarización Secundaria Hacer que los docentes
(sesiones de sean responsables en el sábados
3 planificada en la
aprendizaje, trabajo encomendado. poniéndonos de
Institución
jornadas de Nivel Inicial 0.0% 100% Recordar acuerdo con los
Educativa.
reflexión, entre otras) constantemente a las profesores
para el año escolar. madres de familia el
Porcentaje de Levantar acta para su
jornadas laborales respeto del tiempo en la Cumplimiento en
Nivel Primaria 0.0% 100% preparación de los 100%
efectivas de los Caso de que se deba
docentes. alimentos y servido. Horas de trabajo
Verificar el buen uso del
Nivel tiempo al momento de la
0.0% 100% visita, monitoreo y 0% 0%
Secundaria
acompañamiento
El equipo directivo Porcentaje de visitas Realizar reuniones de Elaboran
Acompañamiento y de la IE realiza de monitoreo y interaprendizaje a través leccionario los
monitoreo a la acompañamiento y acompañamiento o de círculos de estudios docentes.
4 práctica pedagógica monitoreo a los de reuniones de Nivel Inicial #¡DIV/0! #¡DIV/0! para abordar temas #¡DIV/0! Visitas #¡DIV/0!
en la Institución docentes de acuerdo interaprendizaje* interés. permanentes a las
Educativa. a la planificación del programadas en el Generar el uso del aulas.
año escolar. PAT que han sido internet para mejorar en Exigencia del
 ejecutadas. la planificación de las material educativo
sesiones de aprendizaje en la práctica
*Depende de si la IE y tener buenos pedagógica. Visitas en forma
cuenta con un director Nivel Primaria 100.0% 33.3% resultados en el 100.0% Opinada e inopi-
con carga lectiva o sin aprendizaje. nada
carga lectiva. Promover el monitoreo
colegiado para que los
docentes compartan sus
debilidades y fortalezas.
Ambientar el aula
Nivel durante todo el año.
#¡DIV/0! #¡DIV/0! Realizar el #¡DIV/0! #¡DIV/0!
Secundaria
acompañamiento y
monitoreo de la practica
pedagógica en la IE.

Porcentaje de casos atendidos Exigir a docentes a que

oportunamente del total de casos asuman la confianza
De ocurrir cualquier
reportados en el SISEVE y en el Libro depositada con mayor
Alteración a la
de Incidencias. responsabilidad
convivencia escolar se
100% 0.0% (comisiones, tareas).
atenderá de inmediato y
* La atención oportuna del caso, se Solicitar constantemente Aplicación de las dado a conocer al
definirá de acuerdo a las acciones de la a los docentes respetar leyes pertinentes
El equipo directivo SISEVE
IE en el marco de los protocolos de las normas que nos conforme al grado
desarrolla acciones atención. rigen u orientan nuestra
Gestión de la de falta cometida.
para la promoción de convivencia en las horas
convivencia escolar Dialogar para
5 la convivencia, la e trabajo para el
en la Institución sensibilizar que la
prevención y beneficio de docentes y
Educativa. responsabilidad
atención de la estudiantes. principal es la
violencia en la IE. Porcentaje de actividades Poner en practica la institución
implementadas con padres de familia sinergia dentro de los Educativa.
y/o apoderados para brindar actores educativos para
0.0% lograr nuestros
orientaciones (información de sus hijas
e hijos, aprendizaje, convivencia objetivos, metas para la
escolar, etc.) planificada en el PAT. mejora de los
aprendizajes
Exigir a docentes Exigir
a docentes
do
Matriz de Diagnóstico, Objetivos y Metas de la IE

DATOS
METAS DIAGNÓSTICO
2016 -
2018
INDICADOR 2017
OBJETIVO DEL Completa OBJETIVOS DE ALTERNATIVAS
N° COMPROMISO
COMPROMISO
No todos están considerados Completa
los ASPECTOS LA IE DE SOLUCIÓN
aquí. Revisa la NT 2017. los FORTALEZAS CAUSAS
espacios CRÍTICOS
espacios
blancos
blancos
2do Prim. Mínimo apoyo de Lograr que todas
Porcentaje de Comprensión los padres de y todos los
estudiantes que Lectora/ 4to estudiantes
75.0% 95.0% familia en el
logran nivel Prim. L. aprendizaje de tengan un
satisfactorio en Originaria aprendizaje de Escuela de
sus hijos.
la Evaluación (95.0%) calidad padres.
Analfabetismo
Censal de 2do Prim. realizando Establecer
funcional y por Inadecuadas
Estudiantes Matemática/ monitoreos y reuniones
Compromiso de los desuso. estrategias
(ECE). 4to Prim. círculos de colegiadas
docentes en la Niños con aplicadas por
80.0% 85.0% semanalmente
Segunda mejora de los excesiva carga algunos aprendizaje. (tratar como les
Porcentaje de Lengua aprendizajes. laboral en sus Implementar
estudiantes, de (85%) docentes. fue, que
Progreso anual Los estudiantes Dominio de los hogares. reuniones
2do dificultades hubo,
de aprendizajes de la IE mejoran los demás conocimientos de las Carecen de mensuales con ver los temas de
de todas y todos sus resultados secundaria áreas curriculares. autoformación Padres de familia
1 grados que 0.0 0.0 no se involucran
padres de la semana).
los estudiantes de aprendizaje Comprensión La Institución mejoro docente. familia.
de la Institución respecto al año
alcanzan un Lectora (%) notoriamente en un Padres de familia en el aprendizaje Conformar
Establecer comités de aula.
Educativa. anterior. buen 2do 63 % en la ECER. con dedicación de sus hijos (as).
reuniones
rendimiento secundaria Bajo rendimiento Reuniones con
exclusiva a colegiadas
Matemática
0.0 0.0 escolar. padres de familia
escolar. Apoyo de algunos actividades semanalmente mensualmente.
(%) padres de familia. agrícolas y la Calidad de
con los docentes Dar pautas
utilización de sus aprendizaje
para dialogar de necesarias para
a estas regular.
Porcentaje de acciones de estrategias que que los apoyen
actividades. mejoren los
mejora de los aprendizajes, a en casa a sus
Incumplimiento resultados de
partir de los resultados de la 95% hijos e hijas.
de aprendizaje.
ECE, que están siendo responsabilidades
implementadas. Reunir a papá y
por algunos mamá, dar
docentes. pautas
 Las condiciones necesarias para
de trabajo en aula que los apoyen
de algunos niños en casa a sus
aún no llegan a hijos e hijas.
ser
completamente
activas e
interactivas.
Utilizan el Plan de Promover una
apoyo para
comunidad de Realizar círculos
estudiantes en aprendizaje con de
Nivel Inicial 0.0% riesgo de quedarse Padres de familia los docentes interaprendizaje.
atrás.
deciden cuando basada en la Reuniones a nivel
Utilización de sus hijos mayores colaboración de aula con
estrategias Se retiran porque
pasan a la mutua, la padres de familia
pertinentes secundaria los autoevaluación
las familias mensualmente.
orientadas a la envían a sus profesional, y la
emigran a otros Identificación de
100% de disminución de
Nivel menores con el lugares por formación los materiales con
La IE mantiene permanencia de Primaria 90.0% 100.0% repitencia y hermano mayor a situaciones de continua para que cuentan la
Retención anual el número de deserción escolar.
los estudiantes fin de realizar un trabajo. mejorar la IE.a los padres de
de estudiantes estudiantes Uso del internet de
2 en la Institución matriculados al
que culminan el
los docentes en la
solo gasto. práctica familia.
año escolar y se La migración de Precaria situación pedagógica y Dar ha conocer el
Educativa. inicio del año planificación de las
matriculan en el los padres de económica de los tener logro en el PAT..
escolar. acciones
año siguiente. familia a otros padres de familia. aprendizaje. Lograr que el
pedagógicas. lugares en busca Dar a conocer
Matrícula oportuna 100 % de
de trabajo, por Desintegración de los objetivos y estudiantes
Nivel ·Acceso al servicio ende, llevan a sus las familias. alternativas de
permanezcan
Secundaria
0.0% educativo sin hijos (as) con solución del
hasta el término
ellos. compromiso uno.
condicionamientos del año escolar
Identificar a
(Cuotas, listas de estudiantes de en su Institución
útiles alto riesgo de Educativa.
deserción.

La IE realiza Planificación Convocatorias a Optimizar el uso

todas las Nivel Inicial 100% reuniones por la Llega con el del tiempo, sea sensibilización a
conjunta con los
Cumplimiento de actividades actores UGEL., de forma tiempo justo efectivo durante los padres de
la planificadas educativos, imprevista.
la para realizar la practica familia sobre el
Porcentaje de
calendarización (sesiones de Nivel Incumplimiento sus actividades pedagógica y uso del tiempo
3 planificada en la aprendizaje,
horas lectivas
Primaria
99.9% 100% calendarización de
de acuerdos de sea de calidad, efectivo.
cumplidas. la Institución pedagógicas
Institución jornadas de los padres de eficaz para el Cumplimiento del
Educativa.
Educativa. reflexión, entre familia en la visita Por vivir en la logro de los Reglamento
otras) para el Nivel
100%
Plena a la IE. aprendizajes. Interno
Secundaria disposición de No respetan el provincia del
año escolar. Hacer que los
 los docentes de tiempo indicado Cusco distantes docentes sean
Nivel Inicial 100% la IE. Para en la preparación al plantel. responsables en
y servido de el trabajo
laborar
alimentos. encomendado.
cumpliendo con Irresponsabilidad Recordar
Nivel la
99.9% 100% esporádica en el constantemente
Primaria
Porcentaje de
calendarización ingreso a hora a las madres de
establecida exacta de los familia el respeto
jornadas
teniendo en docentes a la IE. del tiempo en la
laborales
preparación de
efectivas de los cuenta las horas los alimentos y
docentes.
efectivas. servido.
Nivel Verificar el buen
100%
Secundaria uso del tiempo al
momento de la
visita, monitoreo
y
acompañamiento
Porcentaje de Realizar
visitas de Interés de los reuniones de
monitoreo y docentes por interaprendizaje
acompañamiento Nivel Inicial #¡DIV/0! #¡DIV/0! empoderarse de las Mínimo uso de a través de
o de reuniones Rutas de los materiales círculos de
Levantar un acta
de Aprendizaje. educativos, por estudios para la
de compromiso
interaprendizaje* parte del docente. autoformación y
Verificación de la con el docente
programadas en Aplicación reflexión de la
mejora y los implicado
el PAT que han práctica
resultados del
inadecuada de haciendo notar
sido ejecutadas. pedagógica.
El equipo Nivel aprendizaje a través las estrategias Mínimo dominio Generar el uso sus faltas a las
100% del tiempo 100.0% 100.0%
directivo de la IE Primaria del acompañamiento metodológicas normas vigentes.
Acompañamiento dedicado a de docentes en el del internet para
realiza y monitoreo para Establecer
y monitoreo a la actividades contenidas en manejo de las mejorar en la
acompañamiento valorar la calidad del las Rutas de reuniones
práctica pedagógicas TIC. planificación de
4 pedagógica en la
y monitoreo a los
durante las servicio educativo. Poco dominio de las sesiones de
colegiadas para
docentes de Aprendizaje de tratar temas del
Institución sesiones de La IE., cuenta con los conocimientos aprendizaje y
Educativa.
acuerdo a la
aprendizaje materiales algunos científicos del tener buenos
aspecto
planificación del educativos docentes. pedagógico
90% de área resultados en el
año escolar. medianamente (materiales
profesores que aprendizaje.
adecuados para el Textos y educativos,
utilizan rutas de Promover el
trabajo pedagógico materiales círculos de
aprendizaje Nivel monitoreo
#¡DIV/0! #¡DIV/0! docente. educativos interaprendizaje,
durante la Secundaria colegiado para
monitoreo y
programación y Docentes incompletos en que los docentes
acompañamiento)
ejecución de comprometidos en todos los grados compartan sus
sesiones de el uso pertinente y secciones debilidades y
aprendizaje de los materiales fortalezas.
80% de educativos en Ambientar el
profesores que aula durante
 usan materiales y proceso todo el año.
recursos pedagógico Realizar el
educativos acompañamiento
durante las y monitoreo de la
sesiones de practica
aprendizaje. pedagógica en la
IE.
*Depende de si la
IE cuenta con un
director con carga
lectiva o sin carga
lectiva.
Exigir a docentes
Porcentaje de casos atendidos a que asuman la
oportunamente del total de casos Profesores confianza
reportados en el SISEVE y en el organizados en depositada con
Incumplimiento
Libro de Incidencias. comisiones de mayor
de
100% 0.0% trabajo. responsabilidad
responsabilidades
* La atención oportuna del caso, Estudiantes (comisiones,
de parte de los
se definirá de acuerdo a las organizados en: Director con tareas).
docentes.
acciones de la IE en el marco de municipio escolar, sobre carga de Solicitar
Los estudiantes
los protocolos de atención. etc. responsabilidades constantemente
carencia de
Respetan las (pedagógicas, a los docentes Retroalimentación
seriedad en el
El equipo normas de institucionales, respetar las a padres de
cumplimiento de
directivo convivencia los administrativas y normas que nos familia y docentes
sus funciones.
desarrolla estudiantes en su comunitarias). rigen u orientan de las decisiones
Gestión de la Negligencia de
convivencia
acciones para la Los conflictos son aula.
padres de familia
Decisiones nuestra tomadas
promoción de la identificados y resueltos en Padres y madres de tomadas a última convivencia en Aplicación de
5 escolar en la
convivencia, la familia organizados
en el
hora y el las horas de reglamento
Institución
prevención y
el momento con la en la APAFA y
cumplimiento de
cumplimiento se trabajo para el interno y
Educativa. participación de los agentes sus deberes
atención de la distintas comisiones realiza a medias beneficio de acuerdos
educativos de la institución dentro de las
violencia en la y cumplen normas de los docentes. docentes y tomados, a
comisiones que
IE. educativa. impuestos por ellos
se les asigna.
Desconocimiento estudiantes. padres de familia
Brindar orientaciones a 95.0% (as). de sus funciones Poner en y docentes.
La plana docente de los integrantes practica la
padres de cumple los acuerdos
Comisiones y
del municipio sinergia dentro
familia(información de sus responsabilidades
tomados en la IE. escolar de los actores
hijas e hijos, aprendizaje, de docentes
La IE., cuenta con educativos para
pasan por
convivencia escolar, etc.) las normas de
desapercibido por
lograr nuestros
planificadas en el PAT, que convivencia. objetivos, metas
incumplimiento.
La IE., cuenta con el para la mejora
han sido implementadas. libro de incidencia. de los
aprendizajes

ini
Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la ECE
2018 Matemática (L2) 2018
Comprensión Lectora (L1) 2014 2015 2016 2014 2015 2016
Meta IE* Pronóstico** Meta IE* Pronóstico**
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro. Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro.
Satisfactorio 0.0 16.7 65.0 50.1 Satisfactorio
En proceso 7.0 25.0 50.0 35.0 91.8 En proceso
En inicio 93.0 75.0 33.3 -22.5 En inicio

¿Cuántos estudiantes tienes en 2do. grado de primaria (ECE) o en 4to. grado de primaria (ECELO) este 2018? Nro. 6

Para lograr tus metas en Comprensión lectora (L1), el número de estudiantes en cada Para lograr tus metas en Matemática (L2),el número de
nivel de logro debería ser… estudiantes en cada nivel de logro debería ser…

Nivel de
Nivel de logro en
logro en Nro. de
Comprensión Nro. de estudiantes
Matemática estudiantes
lectora (L1)
(L2)
Satisfactorio 4 Satisfactorio 0
En proceso 3 En proceso 0
En inicio -1 En inicio 6

★ En los gráficos siguientes puedes ver cómo han variado tus resultados desde el año 2013. Además, te indica dónde estarían tus resultados si llegas a cumplir tus metas planteadas.
 Comprensión Lectora Matemática
100.0 1.2
90.0 93.0
80.0 1
70.0
75.0
65.0 0.8
60.0
50.0 50.0 0.6
40.0
30.0 33.3 35.0 0.4
20.0 0.2
25… 16.7
10.0 0.0
7.0
0.0 0
2014 2015 2016 2018 2013 2014 2015 2016
Satisfactorio 0.0 16.7 65.0 Satisfactorio
En proceso 7.0 25.0 50.0 35.0 En proceso
En inicio 93.0 75.0 33.3 En inicio

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria para escuelas EIB - Comunicación (Lengua Materna y
Segunda Lengua)

2018 2018
Área de Comunicación (LENGUA Área de Comunicación
2015 2016 2017 2015 2016 2017
MATERNA) (SEGUNDA LENGUA)
Meta** Pronóstico*** Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 49 45 39 36 Nro. estudiantes* 49 45 39 36
Nro. de AD 0 0 0 0 0 Nro. de AD 0 0 0 0 0
estudiantes A 29 28 30 21 30 estudiantes A 28 32 34 23 37
según B 18 17 5 10 2 según B 17 13 1 11 -4
Nivel Nivel
calificación**** C 2 0 4 3 4 calificación**** C 4 0 4 3 3
PRIMARIA PRIMARIA
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% % de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
estudiantes A 59.2% 62.2% 76.9% 58.1% 83.8% estudiantes A 57.1% 71.1% 87.2% 63.9% 101.8%
según B 36.7% 37.8% 12.8% 26.7% 5.2% según B 34.7% 28.9% 2.6% 29.2% -10.1%
calificación C 4.1% 0.0% 10.3% 6.9% 11.0% calificación C 8.2% 0.0% 10.3% 6.9% 8.2%
Histórico de
rendimiento y
formulación
de metas
2018 según
grado. ➨

2018 2018
Área de Comunicación (LENGUA Área de Comunicación
2015 2016 2017 2015 2016 2017
MATERNA) (SEGUNDA LENGUA)
Meta** Pronóstico*** Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 4 4 3 5 Nro. estudiantes* 4 4 3 5
Nro. de AD 0 0 Nro. de AD 0 0
estudiantes A 4 4 3 5 5 estudiantes A 3 4 3 5 6
según B 0 0 según B 1 0 -1
1er grado calificación**** C 0 0 1er grado calificación**** C 0 0
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% % de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
estudiantes A 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% estudiantes A 75.0% 100.0% 100.0% 100.0% 116.7%
según B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% según B 25.0% 0.0% 0.0% -16.7%
calificación C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% calificación C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 10 6 5 3 Nro. estudiantes* 10 6 5 3

Nro. de AD 0 0 Nro. de AD 0 0
estudiantes A 4 4 3 0 2 estudiantes A 4 4 3 2 2
según B 5 2 1 0 0 según B 4 2 1 1 0
2do grado calificación**** C 1 1 0 1 2do grado calificación**** C 2 1 0 0
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% % de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
estudiantes A 40.0% 66.7% 60.0% 75.6% estudiantes A 40.0% 66.7% 60.0% 70.0% 75.6%
según B 50.0% 33.3% 20.0% 4.4% según B 40.0% 33.3% 20.0% 30.0% 11.1%
calificación C 10.0% 0.0% 20.0% 20.0% calificación C 20.0% 0.0% 20.0% 13.3%

Nro. estudiantes* 9 11 9 6 Nro. estudiantes* 9 11 9 6

Nro. de AD 0 0 Nro. de AD 0 0
estudiantes A 3 4 6 4 5 estudiantes A 3 6 6 4 5
según B 5 7 0 2 -1 según B 4 5 2 -1
3er grado calificación**** C 1 3 0 2 3er grado calificación**** C 2 3 0 2
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% % de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
estudiantes A 33.3% 36.4% 66.7% 65.0% 78.8% estudiantes A 33.3% 54.5% 66.7% 65.0% 84.8%
según B 55.6% 63.6% 0.0% 35.0% -15.8% según B 44.4% 45.5% 0.0% 35.0% -14.5%
calificación C 11.1% 0.0% 33.3% 37.0% calificación C 22.2% 0.0% 33.3% 29.6%
 Nro. estudiantes* 10 6 7 6 Nro. estudiantes* 10 6 7 6
Nro. de AD 0 0 Nro. de AD 0 0
estudiantes A 7 6 3 4 3 estudiantes A 7 6 7 4 7
según B 3 4 2 3 según B 3 2 -1
4to grado calificación**** C 0 0 4to grado calificación**** C 0 0
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% % de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
estudiantes A 70.0% 100.0% 42.9% 70.0% 43.8% estudiantes A 70.0% 100.0% 100.0% 70.0% 120.0%
según B 30.0% 0.0% 57.1% 30.0% 56.2% según B 30.0% 0.0% 0.0% 30.0% -20.0%
calificación C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% calificación C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 8 9 9 7 Nro. estudiantes* 8 9 9 7

Nro. de AD 0 0 Nro. de AD 0 0
estudiantes A 8 5 9 4 6 estudiantes A 8 6 9 4 6
según B 4 2 1 según B 3 2 1
5to grado calificación**** C 1 0 5to grado calificación**** C 1 0
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% % de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
estudiantes A 100.0% 55.6% 100.0% 60.0% 85.2% estudiantes A 100.0% 66.7% 100.0% 60.0% 88.9%
según B 0.0% 44.4% 0.0% 30.0% 14.8% según B 0.0% 33.3% 0.0% 30.0% 11.1%
calificación C 0.0% 0.0% 0.0% 10.0% 0.0% calificación C 0.0% 0.0% 0.0% 10.0% 0.0%

Nro. estudiantes* 8 9 6 9 Nro. estudiantes* 8 9 6 9

Nro. de AD 0 0 Nro. de AD 0 0
estudiantes A 3 5 6 4 11 estudiantes A 3 6 6 4 12
según B 5 4 4 -2 según B 5 3 4 -3
6to grado calificación**** C 2 0 6to grado calificación**** C 2 0
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% % de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
estudiantes A 37.5% 55.6% 100.0% 40.0% 126.9% estudiantes A 37.5% 66.7% 100.0% 40.0% 130.6%
según B 62.5% 44.4% 0.0% 40.0% -26.9% según B 62.5% 33.3% 0.0% 40.0% -30.6%
calificación C 0.0% 0.0% 0.0% 20.0% 0.0% calificación C 0.0% 0.0% 0.0% 20.0% 0.0%

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicación y Matemática.

2018 2018
Área de Comunicación 2015 2016 2017 Área de Matemática 2015 2016 2017
Meta** Pronóstico*** Meta** Pronóstico***

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes* 4 4 3 5

AD 0 AD 0 0
1er grado Nro. de estudiantes según 1er grado Nro. de estudiantes
A 0 A 4 4 3 5 5
calificación**** según calificación****
B 0 B 0 0
 C 0 C 0 0
AD AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
A % de estudiantes A 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
% de estudiantes según calificación
B según calificación B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
C C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes* 10 6 5 3

AD 0 AD 0 0
Nro. de estudiantes según A 0 Nro. de estudiantes A 4 4 4 2 3
calificación**** B 0 según calificación**** B 5 1 1 1 0
2do 2do
C 0 C 1 1 0 0
grado grado
AD AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
A % de estudiantes A 40.0% 66.7% 80.0% 75.0% 102.2%
% de estudiantes según calificación
B según calificación B 50.0% 16.7% 20.0% 25.0% -1.1%
C C 10.0% 16.7% 0.0% -1.1%

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes* 9 11 9 6

AD 0 AD 0 0
Nro. de estudiantes según A 0 Nro. de estudiantes A 5 5 4 2 2
calificación**** B 0 según calificación**** B 2 4 2 2 2
3er grado C 0 3er grado C 2 2 3 2 2
AD AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
A % de estudiantes A 55.6% 45.5% 44.4% 35.0% 37.4%
% de estudiantes según calificación
B según calificación B 22.2% 36.4% 22.2% 35.0% 26.9%
C C 22.2% 18.2% 33.3% 30.0% 35.7%

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes* 10 6 7 6

AD 0 AD 0 0
Nro. de estudiantes según A 0 Nro. de estudiantes A 7 3 4 4 3
calificación**** B 0 según calificación**** B 3 2 3 2 3
4to grado C 0 4to grado C 1 0 0
AD AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
A % de estudiantes A 70.0% 50.0% 57.1% 70.0% 46.2%
% de estudiantes según calificación
B según calificación B 30.0% 33.3% 42.9% 30.0% 48.3%
C C 0.0% 16.7% 0.0% 5.6%

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes* 8 9 9 7

AD 0 AD 0 0
Nro. de estudiantes según A 0 Nro. de estudiantes A 8 5 4 7 1
5to grado calificación**** B 0 5to grado según calificación**** B 2 3 0 4
C 0 C 2 2 0 3
AD % de estudiantes AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
% de estudiantes según calificación
A según calificación A 100.0% 55.6% 44.4% 100.0% 11.1%
 B B 0.0% 22.2% 33.3% 51.9%
C C 0.0% 22.2% 22.2% 37.0%

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes* 8 9 6 9

AD 0 AD 0 0
Nro. de estudiantes según A 0 Nro. de estudiantes A 7 6 4 1 5
calificación**** B 0 según calificación**** B 1 3 2 0 4
6to grado C 0 6to grado C 0 0
AD AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
A % de estudiantes A 87.5% 66.7% 66.7% 7.0% 52.8%
% de estudiantes según calificación
B según calificación B 12.5% 33.3% 33.3% 2.0% 47.2%
C C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social

2018 2018
Área de Personal
Área de Ciencia y Ambiente 2015 2016 2017
Meta Pronóstic
2015 2016 2017
Meta Pronóstic
Social
** o*** ** o***
Nro. Nro.
49 45 39 36 49 45 39 36
estudiantes* estudiantes*
Nro. de A Nro. de A
0 0 0 0 0 0
estudiante D 0 0 estudiante D 0 0
s según A 24 29 24 19 26 Nivel s según A 30 33 26 20 26
Nivel PRIMARIA calificación B 23 12 11 15 5 PRIMA calificación B 17 11 11 15 8
**** C 2 4 4 2 5 RIA **** C 2 1 2 2 2
% de A % de A
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
estudiante D estudiante D
s según 49.0 64.4 61.5 53.3 s según 61.2 73.3 66.7 54.3
A 70.9% A 72.5%
calificación % % % % calificación % % % %
 46.9 26.7 28.2 40.4 34.7 24.4 28.2 40.4
B 15.2% B 22.6%
% % % % % % % %
10.3
C 4.1% 8.9% 6.3% 13.9% C 4.1% 2.2% 5.1% 5.3% 4.9%
%
Histórico de rendimiento y formulación de metas
2018 según grado ➨

2018 2018
Área de Personal
Área de Ciencia y Ambiente 2015 2016 2017
Meta Pronóstic
2015 2'16 2017
Meta Pronóstic
Social
** o*** ** o***
Nro. Nro.
4 4 3 5 4 4 3 5
estudiantes* estudiantes*
Nro. de A Nro. de A
estudiante D 0 0 estudiante D 0 0
s según A 4 4 3 5 5 s según A 4 4 3 5 5
calificación B 0 0 calificación B 0 0
**** 1er ****
1er grado C 0 0 C 0 0
grado
A A
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
% de D % de D
estudiante 100. 100. 100. 100.0 estudiante 100. 100. 100. 100.0
A 100.0% A 100.0%
s según 0% 0% 0% % s según 0% 0% 0% %
calificación B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% calificación B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Nro. Nro.
10 6 5 3 10 6 5 3
estudiantes* estudiantes*
Nro. de A Nro. de A
estudiante D 0 0 estudiante D 0 0
s según A 5 3 4 3 3 s según A 5 5 4 3 3
calificación B 5 2 1 0 0 calificación B 5 1 1 0 0
**** C 1 0 0 **** C 0 0
2do
2do grado A A
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% grado 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
D D
% de 50.0 50.0 80.0 100.0 % de 50.0 83.3 80.0 100.0
A 90.0% A 95.0%
estudiante % % % % estudiante % % % %
s según 50.0 33.3 20.0 s según 50.0 16.7 20.0
B 4.4% B 5.0%
calificación % % % calificación % % %
16.7
C 0.0% 0.0% 5.6% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
%

Nro 3er Nro

3er grado 9 11 9 6 9 11 9 6
estudiantes* grado estudiantes*
 Nro de A Nro de A
estudiante D 0 0 estudiante D 0 0
s según A 6 7 4 2 2 s según A 6 7 4 2 2
calificación B 3 3 3 2 2 calificación B 3 3 3 2 2
**** C 1 2 1 2 **** C 1 2 1 2
A A
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
D D
% de 66.7 63.6 44.4 40.0 % de 66.7 63.6 44.4 40.0
A 36.0% A 33.3%
estudiante % % % % estudiante % % % %
s según 33.3 27.3 33.3 40.0 s según 33.3 27.3 33.3 40.0
B 31.3% B 33.3%
calificación % % % % calificación % % % %
22.2 20.0 22.2 20.0
C 0.0% 9.1% 32.7% C 0.0% 9.1% 33.3%
% % % %

Nro Nro
10 6 7 6 10 6 7 6
estudiantes* estudiantes*
Nro de A Nro de A
estudiante D 0 0 estudiante D 0 0
s según A 2 3 4 2 5 s según A 2 4 5 2 6
calificación B 6 3 3 4 2 calificación B 6 2 2 4 1
**** C 2 0 -1 **** C 2 0 -1
4to
4to grado A A
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% grado 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
D D
% de 20.0 50.0 57.1 40.0 % de 20.0 66.7 71.4 40.0
A 79.5% A 97.1%
estudiante % % % % estudiante % % % %
s según 60.0 50.0 42.9 60.0 s según 60.0 33.3 28.6 60.0
B 33.8% B 12.9%
calificación % % % % calificación % % % %
20.0 20.0
C 0.0% 0.0% -13.3% C 0.0% 0.0% -10.0%
% %

Nro Nro
8 9 9 7 8 9 9 7
estudiantes* estudiantes*
Nro de A Nro de A
estudiante D 0 0 estudiante D 0 0
s según A 1 5 4 3 5 s según A 7 5 5 3 3
calificación B 7 2 3 3 0 calificación B 1 4 4 3 4
**** C 2 2 1 3 **** C 1 0
5to
5to grado A A
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% grado 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
D D
% de 12.5 55.6 44.4 40.0 % de 87.5 55.6 55.6 45.0
A 69.4% A 39.6%
estudiante % % % % estudiante % % % %
s según 87.5 22.2 33.3 45.0 s según 12.5 44.4 44.4 45.0
B -6.5% B 60.4%
calificación % % % % calificación % % % %
22.2 22.2 15.0 10.0
C 0.0% 37.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
% % % %
 Nro Nro
8 9 6 9 8 9 6 9
estudiantes* estudiantes*
Nro de A Nro de A
estudiante D 0 0 estudiante D 0 0
s según A 6 7 5 4 8 s según A 6 8 5 4 8
calificación B 2 2 1 5 1 calificación B 2 1 1 5 1
**** C 0 0 6to **** C 0 0
6to grado
A grado A
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
D D
% de % de
75.0 77.8 83.3 40.0 75.0 88.9 83.3 40.0
estudiante A 87.0% estudiante A 87.5%
% % % % % % % %
s según s según
25.0 22.2 16.7 60.0 25.0 11.1 16.7 60.0
calificación B 13.0% calificación B 12.5%
% % % % % % % %
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Ca lenda riz a ción del a ño escola r, Nivel Prima ria ➨

2018

Semana
MES Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 N°
6 Horas Horas
día
M M M M M M M M M M Lectivas Efectvas
MARZO L J V S D L J V S D L J V S D L J V S D L J V S D L Ma s
a i a i a i a i a i
Fech 2
27 28 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1
13 14
1 1 1 1 1
20 21
2 2 2 2 2
27 28
2 3 3
1 2 3
marzo a 6 0 1 2 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 9 0 1 13 78 546
Tipo B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F F
Fech 2
27 28
2 3 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 1 1 1 1
17 18
1 2 2 2 2
24 25
2 2 2 2
30 1
abril a 6 9 0 1 2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9 21 126 882
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fech 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 1
15 16
1 1 1 2 2
22 23
2 2 2 2 2
29 30
3
1 2 3 4 5
mayo a 0 0 1 2 3 4 7 8 9 0 1 4 5 6 7 8 1 22 132 924
Tipo F A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A
Fech 2
29 30
3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1
12 13
1 1 1 1 1
19 20
2 2 2 2 2
26 27
2 2 3
1 2 3
junio a 8 1 0 1 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 8 9 0 19 114 798
Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A C D D A A A A F
Fech 2
26 27
2 2 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 1 1 1 1
17 18
1 2 2 2 2
24 25
2 2 2 2
30 31
julio a 5 8 9 0 2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9 19 114 798
Tipo D D A A A A F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D E E
Fech 3
31 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1
14 15
1 1 1 1 2
21 22
2 2 2 2 2
28 29
3 3
1 2 3 4
agosto a 0 0 1 2 3 6 7 8 9 0 3 4 5 6 7 0 1 14 84 588
Tipo E E E D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F A
Fech 2
28 29
3 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
11 12
1 1 1 1 1
18 19
2 2 2 2 2
25 26
2 2 2 3
1 2
septiembr a 7 0 1 0 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 7 8 9 0 19 114 798
e
Tipo D D A A A A A D D A A A A C D D A A A A A D D A A A A A D
Fech 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 1 1 1
16 17
1 1 2 2 2
23 24
2 2 2 2 2
30 31 1 2 3 4 5 6
octubre a 1 2 3 4 5 8 9 0 1 2 5 6 7 8 9 23 138 966
Tipo A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A D D
Fech 2
30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1
13 14
1 1 1 1 1
20 21
2 2 2 2 2
27 28
2 3
1 2 3 4
noviembre a 9 0 1 2 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 9 0 20 120 840
Tipo F F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
Fech 2
27 28
2 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
11 12
1 1 1 1 1
18 19
2 2 2 2 2
25 26
2 2 2 3
31 1
diciembre a 6 9 0 0 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 7 8 9 0 15 90 630
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D F F B B B
Fech 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 1
15 16
1 1 1 2 2
22 23
2 2 2 2 2
29 30
3
1 2 3 4 5
enero a 1 0 1 2 3 4 7 8 9 0 1 4 5 6 7 8 1 0 0 0
Tipo
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo
185 1110 7770
Docente en las Instituciones Educativas Públicas”.
Indicador: Porcentaje de casos atendidos oportunamente del total de casos reportados

1° RESULTADOS 2017
Condiciones para la gestión de la Convivencia Escolar

CONDICIONES Elige la opción que corresponda

Comité de Tutoría, Orientación Educativa,

SÍ CUENTA CON RESOLUCIÓN DIRECTORAL
y Convivencia Escolar.

Normas de Convivencia actualizadas en el

SÍ CUENTA CON RESOLUCIÓN
Reglamento Interno a nivel de I.E.

Acuerdos de Aula. SÍ CUENTA

Afiliación al Síseve SÍ HA ACTUALIZADO SUS DATOS

Nota: Si utilizas el portal del SíseVe o tienes otras fuentes de información, no es necesario llenar esta sección.

2° RESULTADOS 2017 Estado de los Casos de Violencia Escolar sobre los que se tomó acción

Pasos de atención del protocolo CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR

INVOLUCRADOS
Registro Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre TOTAL ATENDIDOS
De adultos a escolares 0 0

Entre escolares 0 0

Total del año 0 0 0 0 0 0 0

De adultos escolares Entre escolares

1.2 1.2

1 1

0.8 0.8
0.6
0.6
0.4
0.4
0.2
0.2
0
0 Acción de la
Registro Derivación Seguimiento Cierre
Registro Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre IE
De adultos a escolares Entre escolares
Indicador: Porcentaje de visitas de monitoreo y acompañamiento o reuniones de interaprendizaje que han sido implementadas.

1° RESULTADOS 2017
2° META DE VISITAS DE MONITOREO O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE 2018
(Revisar resultados de aplicativo de monitoreo 2017)

Nivel META 2018

TOTAL DE N° DOCENTES % DE TOTAL DE N° DOCENTES POR N° DE VISITAS O
Nivel educativo DOCENTES 2017 MONITOREADOS 2017 EJECUCIÓN DOCENTES 2018 ACOMPAÑAR REUNIONES PREVISTAS
(Total de visitas o
educativo reuniones)

Nivel INICIAL #¡DIV/0! Nivel INICIAL 0

Nivel PRIMARIA 3 3 100.0% Nivel PRIMARIA 3 3 3 9

Nivel SECUNDARIA #¡DIV/0! Nivel SECUNDARIA 0

Para ser considerado un "docente monitoreado" se le debe realizar tres visitas al Si en tu IE realizarás reuniones de interaprendizaje, entonces coloca 1 en "N° de docentes por
año (inicio, proceso, salida). acompañar"

★ En esta tabla, organizarás el número de docentes que visitarás por cada momento del año y/o el número de reuniones de interaprendizaje que realizarás en cada mes. Luego, verás cómo esa
distribución contribuye al logro de la meta propuesta.

3° PLANIFICACIÓN DE ACOMPAÑAMIENTO 2018

Marzo PLANIFICACIÓN DE VISITAS A DOCENTES O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE

INICIO PROCESO SALIDA Meta Parcial META 2018
Nivel educativo
marzo abril mayo junio julio agosto septiembre octubre noviembre
Nivel INICIAL #¡DIV/0! #¡DIV/0!
Nivel PRIMARIA 1 1 1 11% 33%
Nivel SECUNDARIA #¡DIV/0! #¡DIV/0!