SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1

Título : “Nos reencontramos y compartimos nuestras experiencias

 DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE GALLARDO SALCEDO INSTITUCIÓN 6022 “La Inmaculada”
CARMEN EDUCATIVA:
GRADO: 2DO C FECHA: 14/ 03/ 2016

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
En esta sesión los estudiantes en esta sesión los niños leerán un
texto narrativo lo hacemos para aprender de ellos y poder
intercambiar opiniones con nuestros compañeros para poder
organizar nuestra aula.

Antes de la sesión
Necesitas:
-Preparar el texto “¡cómo cambio mi salón”
-Preparar el cuadro de “Lo que yo pienso”.
- textos de comunicación de segundo grado de primaria para cada
participante

APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Se apropia del sistema de Lee palabras, frases u oraciones
Comprende textos escritura completas en un texto narrativo.
COM escritos.
Localiza información ubicada entre
los párrafos de un texto narrativo
Recupera información de de estructura simple, con imágenes
diversos textos escritos. y sin ellas.

-MATERIALES O Papeles Plumones Cinta

RECURSOS: Papelotes ficha textual plumones

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO TIEMPO 10
min.

Momentos de la sesión
En grupo clase

En círculo damos la bienvenida expresando alegría de conocerlos y de poder compartir un

nuevo año escolar.
* Participan en una dinámica de integración “ Para Pi, Para Po”
*Se reúne a todos los estudiantes en círculo, y se le da la BIENVENIDA en el aula, Se les
dice la alegría de encontramos nuevamente y compartir un año escolar.
*Se propone saludarse con una dinámica: los niños y las niñas se desplazaran caminando por
diferentes lugares en el patio.
Se les da indicaciones pueden saludarse por parejas utilizando las diferentes partes del
cuerpo, que mencionarás. Por ejemplo: “nos saludamos con los pies, con las manos, con la
cabeza”, etc.
Se les da indicaciones para que se saluden con cuidado de no ser bruscos con el compañero.
 Se Establece las reglas del juego:
 Se les invita a que se ubiquen en un círculo y nos presentamos diciendo mi nombre y
algo que me gusta,
 Se les da indicaciones para que cada uno de los niños y las niñas haga lo mismo.
Ejemplo; soy Raquel y me gusta el pastel y bailar
 Se les pide que escriban sus nombres y apellidos en tarjetitas y las colocamos en un
Alvaro Acuña Jazmín Orue
papelote.
 Lista de cotejo EVALUACIÓN Nº 1
INDICADORES C. P.S P.S.
C.
Usa Ordena Escribe textos Señala
modos sus diversos con que las
y ideas temáticas y normas
normas en estructura textual ayudan a
cultural torno a simple en el nivel que nos
ESTUDIANTES es de temas alfabético, de demos un
convive variado acuerdo a la buen trato
ncia s de situación ya
Nº
que acuerdo comunicativa y a alcanzar
permite con el sus conocimientos las metas,
n la propósit previos; tanto en el
comuni o considerando el juego
cación estable tema, el propósito como en
oral cido y el destinatario la
convivenci
a del aula
1 ALCANTARA HUARCAYA JORDAN
BENITES PALACIOS RENZO DAYVIS
BERROCAL PARINANGO MARISOL ESTHER
CHUQUIPOMA DEL VALLE LEONELA
CORREA ZAPATA ANTONELLA KAROLAY
DURAN CELESTINO DANA TABITA
FIGUEROA CORDOVA KEVIN
FLORES GUERRA HELLEN MICHEL
FLORES PIZARRO MARIA FERNANDA
GALLO USCAMAYTA DEYVI JESUS
HUACCHA GAMARRA ARACELI RUBI
JACINTO HUARCAYA MIGUEL JUNIOR
MALLQUI ASCANOA BRIYITH DAMARIS
MAMANI PAUCAR DIANA ESMERALDA
MARAZA PEREYRA JEREMY RAUL
PALACIOS BELLIDO CIELO ANTUANE
PEÑA MOGOLLON HARRY ESAUD
POMAJULCA BOBADILLA DAFNE
QUISPE MONCADA ALEJANDRA
QUISPE RICOPA ALEX RUBEN
ROMERO LEON CAMILA YASURI
RONCAL MELGAREJO ROCIO NICOL
SALAS COLLANTES JOSEP RODRIGO
TELLO MUCHOTRIGO LUIS DAVID
TERREL HERRADA RUBI SHAROL
TINCO LIZANA NORA ISABEL
TORRES MONTES STHEYSY KASSANDRA
ULLOA PEÑA ANDRE
VILCHEZ MAMANI ALEXANDER
ESCALA DE VALORACIÒN:
 Lo hace · Lo hace con apoyo _ No lo hace