F-7.

3-A-02 ed 2
Ciclo AUTOMOCIÓN
GESTIÓN Y LOGÍSTICA DEL MANTENIMIENTO EN
Módulo
AUTOMOCIÓN
PROGRAMACIÓN Código: prg-mva301-m08 Edición: 7 Fecha: 01-10-2009 Página 1 de 10

ÍNDICE
A) OBJETIVOS (CAPACIDADES TERMINALES), CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN.............2
Unidad didáctica Nº 4: Organización del área de recambios (25 horas).......................................................................3
B) DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS.......................................................................................4
C) METODOLOGÍA DIDÁCTICA...............................................................................................................................5
D) PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.......................................5
E) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN............................................................................................................................5
F) ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS PENDIENTES.................................................6
G) MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS QUE SE VAYAN A UTILIZAR, INCLUIDOS LOS LIBROS
PARA USO DE LOS ALUMNOS.................................................................................................................................6
H) ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES QUE SE PRETENDEN REALIZAR
DESDE EL DEPARTAMENTO....................................................................................................................................7
I) MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y LAS ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS
ALUMNOS QUE LAS PRECISEN...............................................................................................................................7
MODIFICACIONES RESPECTO A LA EDICIÓN ANTERIOR...............................................................................7

Este documento debe ser utilizado en soporte informático.

Las copias impresas no están controladas y pueden quedar obsoletas; por tanto, antes de usarlas debe verificarse su vigencia.
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A) OBJETIVOS (CAPACIDADES TERMINALES), CONTENIDOS Y CRITERIOS DE

EVALUACIÓN.

CAPACIDADES TERMINALES

- Capacidad terminal 7.1.

Definir, en supuestos dados, la distribución física del taller y los equipos e instalaciones necesarios así como el
personal requerido para su correcto funcionamiento, cumpliendo la normativa existente y teniendo en cuenta los
costes que generaría el funcionamiento de dicho taller.
- Capacidad terminal 7.2.
Aportar soluciones coherentes a la planificación de la distribución del trabajo, así como prever medidas
correctoras en caso de que se produzcan desviaciones.
- Capacidad terminal 7.3.
Analizar un método de trabajo, bien para definir uno nuevo o para proponer mejoras en el existente, y establecer
los parámetros sobre los que habría que actuar para establecerlo.
- Capacidad terminal 7.4.
Organizar la gestión de un almacén de repuestos de un taller, utilizando para ello paquetes informáticos.
- Capacidad terminal 7.5.
Definir programas de mantenimiento para equipos e instalaciones de un taller y para flotas de vehículos
procurando que dichos programas sean eficaces y no contravengan las instrucciones de mantenimiento
aconsejadas por los fabricantes.
- Capacidad terminal 7.6.
Integrar en el desarrollo de un proyecto todas las capacidades que se han ido consiguiendo en las unidades
anteriores.

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Unidad didáctica nº 1: Organización del taller y de los recursos humanos y materiales (40 horas)

- Planificación del taller - Diferenciar entre distintos tipos de talleres.

- Análisis del mercado - Organizar la prevención en la empresa y aplicar la
- Requisitos para la puesta en marcha de un taller normativa y legislación medioambiental.
- Distribución de las áreas del taller - Conocer los requisitos legales para la puesta en
- Dotación de equipos e instalaciones marcha del taller.
- Factor humano - Seleccionar los equipos de protección individuales
- Estructuras funcionales que han de utilizarse en el taller y evaluar los riesgos de
- Carga de trabajo los puestos de chapista, pintor y mecánico.
- Comunicación - Calcular la superficie del taller y el número de puestos
- Estructura de costes del taller de trabajo y de operarios.
- Elegir los equipos e instalaciones necesarios para el
buen funcionamiento del taller.
- Distinguir entre el personal directo e indirecto y entre
diferentes estructuras funcionales.
- Determinar el volumen de trabajo en un período
determinado y definir una estructura de costes que
permita valorar la rentabilidad del taller.

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CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Unidad didáctica Nº 2: Planificación de la distribución del trabajo (35 horas)

- Funcionamiento del taller - Seguir los pasos de la orden de trabajo, desde la

- La orden de reparación recepción del vehículo hasta la elaboración de la factura.
- Secuencia de los trabajos de reparación - Delimitar las funciones de cada trabajador, puesto por
- Organización administrativa puesto.
- Manejar los tarifarios oficiales de los fabricantes y los
- Estructura de los tiempos de reparación baremos de tiempos de reparación.
- Elaboración de un baremo - Elaborar un baremo de reparación.
- Tarifarios oficiales - Ajustar la producción a la demanda, habilitando los
recursos humanos y materiales necesarios, de la manera
- Confección de un plan de producción más eficaz y económica posible.
- Planificación del personal
- Planificación del taller

Unidad didáctica Nº 3: Análisis de métodos de trabajo y parámetros para su corrección. (30 horas)

- Control de lo tiempos - Analizar los métodos de trabajo e interpretar los

- Ratios operativos parámetros que hacen posible su corrección.
- Retribución variable - Acercarse al funcionamiento del taller, no sólo desde
- Análisis de métodos e implantación de una perspectiva operativa, sino también económica.
modificaciones - Distribuir y clasificar los tiempos del taller.
- Ratios de gestión - Adelantarse a los acontecimientos, ejerciendo un
control de la gestión mediante el empleo de ratios
operativos.
- Asignar incentivos en función de los esfuerzos y
logros del trabajador.
- Distinguir las secciones más rentables del taller,
mediante el empleo de ratios de gestión.

Unidad didáctica Nº 4: Organización del área de recambios (25 horas)

- Necesidad del recambio y de los materiales
- Análisis y clasificación de los inventarios
- Distribución física del almacén
- Normas de seguridad en el almacenamiento
- Sistemas de control de entradas y salidas del
almacén
- Codificación y control de existencias. Sistemas
informáticos de gestión
- Clasificar los inventarios, según distintos criterios.
- Distribuir el almacén, de manera que se aproveche al
máximo el espacio disponible y se facilite el acceso y la
localización de los productos.
- Calcular el punto de pedido óptimo.
- Poner precio a los artículos que salen del almacén.
- Llevar el control de los inventarios.
- Aplicar diferentes modelos para la reposición de los
artículos del almacén y reconocer la importancia de
controlar el stock mediante métodos informáticos.

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CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Unidad didáctica Nº 5: Determinación de planes de mantenimiento de una flota, equipos e instalaciones (25
horas)

- Concepto y tipos de mantenimiento - Diferenciar entre mantenimiento preventivo y

- Objetivos del mantenimiento. Control de
costes.
- Funciones del responsable de mantenimiento
- Diseño e implantación de programas de
mantenimiento
- Control del mantenimiento. Índices.
- Implantación de un programa de
mantenimiento de las instalaciones y equipos
del taller
- Definición de planes de mantenimiento de
flotas de vehículos
correctivo.
- Valorar los costes derivados de la ausencia o de un
deficiente mantenimiento.
- Establecer un sistema de prioridades para los trabajos
de mantenimiento y agruparlos por niveles, en función de
su urgencia.
- Identificar los defectos que se asocian a la falta de
mantenimiento (defectos de pintura, soldadura, debidos a
un deficiente estiraje en bancada....)
- Elaborar programas de mantenimiento
- Medir la eficacia del mantenimiento mediante índices
que evalúen aspectos económicos y técnicos.
- Distinguir las particularidades de los planes de
mantenimiento en flotas de vehículos.
- Valorar el coste económico del mantenimiento de
flotas de vehículos.

Unidad didáctica Nº 6: Uso de programas informáticos para la gestión del taller, para el cálculo de
peritajes y para la realización de presupuestos (20 horas)

- Programa informático Audaplus, de Audatex. - Utilizar correctamente estos programas informáticos.

- Programa informático GT Estimate
- Programa informático para la gestión de
talleres reparadores de vehículos.
- Programas de ofimática, tipo Word, Excel y
Access
- Realización de peritaciones sencillas con Audatex.
- Realización de presupuestos con GT Estimate.
- Realización de ejercicios prácticos basados en el
empleo de estos programas aplicados al resto de unidades
didácticas del módulo

B) DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS.

PRIMERA EVALUACIÓN:

- Unidad didáctica nº 1 40 h
- Unidad didáctica nº 2 35 h
- Unidad didáctica nº 6 10 h
------------
Total 85 h

SEGUNDA EVALUACIÓN

- Unidad didáctica nº 3 30 h
- Unidad didáctica nº 4 25 h
- Unidad didáctica nº 5 25 h
- Unidad didáctica nº 6 10 h
-------------
Total 90 h

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TOTAL HORAS MÓDULO 175 HORAS

C) METODOLOGÍA DIDÁCTICA
El profesor desarrollará las unidades didácticas siguiendo el libro de texto, e irá explicando a medida que
se avance y cuando el texto lo requiera. Esto hará que surjan debates en clase entre profesor y alumnos, sobre los
diferentes temas tratados. Estos debates son muy enriquecedores, pues el alumno, que normalmente tiene
experiencia laboral en el sector de automoción, aporta su punto de vista, a veces distinto al del libro.
El profesor también utilizará documentos extra que complementen lo explicado en el libro.
Cuando se requiera, se dispone de conexión a internet en el aula, que se utilizará para buscar
documentación referida a diferentes aspectos que puedan aparecer en las explicaciones.
Para el aprendizaje de los diferentes programas informáticos utilizados, cada alumno dispondrá de un
ordenador con los programas debidamente instalados. Los alumnos seguirán las instrucciones del profesor y
llevarán a cabo las prácticas que se les manden. Además, a medida que se expliquen las diferentes unidades
didácticas se realizarán ejercicios prácticos utilizando dichos programas informáticos.
Principalmente los alumnos trabajarán de forma individual.

D) PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

Este módulo se evaluará teniendo en cuenta

Teoría: - Exámenes escritos.

- Realización de ejercicios y resolución de problemas.

Práctica: - Exámenes prácticos. (si el profesor lo estima oportuno).

- Realización de prácticas utilizando programas informáticos.
- Ejercicios y fichas de trabajo que se encomiende al alumno cuando sea necesario.

Actitud: - Interés por el trabajo

- Comportamiento y atención en clase
- Faltas de Puntualidad
- Faltas de Asistencia
- Orden y limpieza

Se realizará al menos una prueba escrita por unidad temática.

E) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
La nota de cada evaluación se obtendrá al hacer la media aritmética de los diferentes exámenes escritos y
prácticos realizados en cada evaluación. Como poco habrá un examen teórico escrito por unidad didáctica.
Esta media podrá ser modificada en hasta +/- 3 puntos por las notas obtenidas en la realización de ejercicios
y problemas, tanto teóricos como prácticos, así como por las prácticas en los equipos informáticos. Aunque si el
profesor estima que si el alumno no ha realizado lo suficientemente bien dichos ejercicios o prácticas podrá no
aprobar al alumno.
La anterior nota podrá ser modificada con hasta +/- 1 punto según las notas que el profesor haya tomado en
clase de acuerdo a los criterios de actitud.
Es condición necesaria tener aprobados todos los exámenes teóricos para aprobar la evaluación. Excepto si
las notas en trabajos, tanto teóricos como prácticos, y de actitud son muy buenas y el profesor lo estima oportuno.

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La nota final del curso será la media aritmética de las dos evaluaciones, teniendo que estar las dos
aprobadas.

F) ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS PENDIENTES.

Al final de cada evaluación habrá un examen teórico de recuperación de las unidades didácticas que el alumno
tenga suspensas. Según la unidad didáctica no superada es posible que al alumno se le exija también que apruebe
un examen práctico de recuperación

G) MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS QUE SE VAYAN A UTILIZAR,

INCLUIDOS LOS LIBROS PARA USO DE LOS ALUMNOS.

Bibliografía

- En las clases se empleará el siguiente libro de texto:

• Gestión y Logística del Mantenimiento en Automoción. CESVIMAP

- Además el profesor, para completar las explicaciones dispone de los siguientes materiales:

• Legislación vigente relacionada con los talleres de automóviles y con los vehículos en general.
• Documentación sobre Gestión y Logística . CENTRO ZARAGOZA
• Manual de mantenimiento para talleres de automóviles. CESVIMAP
• Manuales de mantenimiento de distintos vehículos.
• Organización del taller del automóvil. CEAC
• Apuntes variados sobre las distintas unidades didácticas.

Material didáctico de apoyo en clases de teoría

• Proyector de transparencias
• Equipo informático con proyector
• Televisión - video
• Pizarra

Herramientas empleadas en clases prácticas

Equipos informáticos con las siguientes aplicaciones:
• Paquete informático Office 2000
• Programa informático para tasaciones y reparaciones GtEstimate
• Programa para la gestión del taller
• Programa de valoración de Audatex AudaPlus para Windows 2.3.3.4

MANTENIMIENTO DE LOS MATERIALES UTILIZADOS

Todos los equipos que precisan de mantenimiento se realiza según el protocolo establecido en el departamento.

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H) ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES QUE SE

PRETENDEN REALIZAR DESDE EL DEPARTAMENTO.

Se realizaran las que el departamento programe dentro del proyecto curricular del departamento.

I) MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y LAS ADAPTACIONES

CURRICULARES PARA LOS ALUMNOS QUE LAS PRECISEN.
No va a hacer falta aplicar medidas de atención a la diversidad. El profesor conoce perfectamente a
todos los alumnos por haber llevado a los alumnos el curso anterior en otro módulo.
En caso excepcional, si alguno de ellos tuviera dificultades con las prácticas en el ordenador recibiría un
apoyo extra por parte del profesor.

MODIFICACIONES RESPECTO A LA EDICIÓN ANTERIOR

Apartados A y B: se ha modificado la programación de acuerdo a la experiencia del año anterior.
Apartado C: se ha modificado mínimamente
Apartado F: se han modificado ligéramente las actividades de recuperación para los alumnos pendientes.
Apartado G: pequeña modificación en las herramientas informáticas a utilizar en el aula

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