Evidencia de Aprendizaje 3

Avance. Proyecto para la integración de la tableta digital en el aula:

planeación y desarrollo

Nombre completo Ma. Candelaria Gutiérrez Cándido.

Fecha de elaboración 21 de octubre de 2017.
Asesor Escribe el nombre de tu asesor aquí
1 Modelo 1 a 1
La difusión de los modelos 1 a 1 (una computadora por alumno) pone en escena y en un primer plano a escala
Instrucción.
social una discusión en el interior de la comunidad educativa, en torno al sentido de la integración de las tic en la escuela.
Cuestiones como equidad, calidad educativa, innovación, modernización, apertura, así como mercado, demanda laboral,
cerrando brechas entre las necesidades de los alumnus de este siglo 21 quienes deben er capases de utilizer la la
tecnologia en la solucion de problemas.

2 Reglamento, acuerdos y políticas

Instrucción. Copia o transcribe un acuerdo del reglamento y una política de uso que hayas modificado o generado y esté estrechamente
relacionada con el contexto en que trabajas.
*NOTA: No se deberán copiar o transcribir las que estaban dadas en las plantillas.

Evitar mover de forma brusca la Tablet, ya que se podría caer y ocasionar un daños graves al equipo o a los alumnos.
Mantener la tableta lejos de grandes fuentes de calor y no la exponerla al sol, tampoco la dejarla dentro de vehículos
expuestos al sol.
No colocar cosas encima de la tablet, realizar respaldos de la información

3 Objetivo de aprendizaje
Instrucción. Analizar el impacto de los gobiernos totalitarios en los grupos sociales más vulnerables de la sociedad.
.

Quién Conducta Contenido Circunstancia Criterio (opcional)

 Bloque 1
Historia universal
contemporanea

Tabla 1. Objetivo de aprendizaje.

4 Diseño de la secuencia didáctica

Instrucción. Para el desarrollo del presente proyecto, es necesario que retomes una unidad o módulo de tu programa educativo, según tu área o
intereses. Llena la siguiente tabla colocando el temario solicitado.

Nombre de la unidad o
Temario
módulo que se abordará
Gobiernos totalitarios Coloca aquí los temas que se abordarán en tu secuencia didáctica.

Tabla 2. Temario.
 Instrucción. De acuerdo a tu objetivo de aprendizaje, a tu temario, a las características de tus estudiantes y al contexto en el que desempeñas tu
labor docente, selecciona la estrategia o servicios digitales (recursos) que utilizarás.
*NOTA: Recuerda que este formato es una guía, puedes agregar los elementos que desees, pueden ser los abordados en el Curso u otros similares.

Sí/No Estrategia o servicios digitales (recursos) a utilizar

no Flipped classroom
no Zombie Based Learning
si Challenge Based Learning
si
Video-learning: expositivo
si Video-learning: mini-video modular
si Storywriting
no Realidad aumentada
no Redes sociales: Twitter, Facebook y otras.
no Otra(o), menciona cuál: _____________________
Tabla 3. Estrategias y/o recursos a utilizar.
 Instrucción. Se sugiere que tu secuencia didáctica al menos cuente con cinco sesiones (clases). Llena la siguiente tabla considerando los momentos
de la clase y las actividades que realizarás en cada uno. En las actividades que integres la tableta digital, describe cómo utilizarás los recursos de la
misma. Es importante mencionar que no en todas las actividades ni en todos los momentos debes utilizar la tableta digital, recuerda que es una
herramienta y su uso depende de los objetivos y la estrategia que hayas elegido.
*NOTA: Agrega o quita las clases que requieras, el formato es una base y puedes modificarlo.

Estructura de
Actividad y App o servicio digital (recurso) a utilizar Nivel cognitivo (verbo) Producto a evaluar
la clase
Saludo Menciona aquí el
Identificar conocimientos previos de los alumnos sobre producto que deberá
Describe qué actividad se realizará para cada momento entregar el alumno al
Inicio Menciona el nivel cognitivo que
de tu clase (inicio, desarrollo, cierre), no olvides finalizar cada clase o
mencionar qué servicio digital utilizarás y cómo lo deseas lograr en cada clase, clases (según tu
Clase 1

integrarás. recuerda que de manera secuencial estructura). Dicho

deberás alcanzar el objetivo de producto se conformará
Desarrollo aprendizaje que planteaste al inicio como la Evidencia de
de la secuencia. Aprendizaje que se
evaluará.
Inicio

Desarrollo
Clase 2

Cierre

Inicio

Desarrollo
Clase 3

Cierre

Cierre
 Desarrollo

Clase 4
Cierre

Cierre

Desarrollo
Clase 5

Cierre

Cierre
Tabla 4. Secuencia didáctica.
 5 Integración de la tableta digital: análisis
Instrucción. Una vez que completaste tu secuencia didáctica con las actividades, analiza cómo estás integrando los servicios digitales (recursos de
la tableta), para ello utiliza el modelo SAMR. Menciona en qué etapa se encuentran las actividades en las que utilizas la tecnología.
*IMPORTANTE: No es necesario que cubras todas las etapas, esto depende de tu propuesta y la manera en que estás concibiendo el uso de la
tableta.

Integración de la tableta digital en el aula de acuerdo al modelo SAMR

Etapa del modelo SAMR Actividad

Menciona qué actividad de tu secuencia didáctica corresponde con la etapa de sustitución, si ninguna
Sustitución
corresponde, deja el espacio en blanco.

Menciona qué actividad de tu secuencia didáctica corresponde con la etapa de aumento, si ninguna corresponde,
Aumento
deja el espacio en blanco.

Menciona qué actividad de tu secuencia didáctica corresponde con la etapa de modificación, si ninguna
Modificación
corresponde, deja el espacio en blanco.

Menciona qué actividad de tu secuencia didáctica corresponde con la etapa de redefinición, si ninguna
Redefinición
corresponde, deja el espacio en blanco.

Tabla 5. Análisis sobre la adopción de la tableta digital según SAMR.

 Instrucción. De la misma manera en que llenaste la tabla anterior, analiza qué tipo de habilidades estás promoviendo en tus alumnos según el
modelo de las 4Cs. Menciona qué habilidad promueven las actividades que propones a tus alumnos.
*IMPORTANTE: No es necesario que cubras todas las actividades, esto depende de tu propuesta y la manera en que estás concibiendo el uso de la
tableta.

Análisis de la secuencia didáctica según las 4Cs

Tipo de habilidad Actividad

De acuerdo a las actividades de tu secuencia didáctica, menciona cuáles promueven el pensamiento crítico de tus
Pensamiento crítico
alumnos.

De acuerdo a las actividades de tu secuencia didáctica, menciona cuáles promueven habilidades de comunicación
Comunicación
en tus alumnos.

De acuerdo a las actividades de tu secuencia didáctica, menciona cuáles promueven la colaboración en tus
Colaboración
alumnos.

De acuerdo a las actividades de tu secuencia didáctica, menciona cuáles promueven la creatividad en tus
Creatividad
alumnos.

Tabla 6. Análisis sobre la adopción de la tableta digital de acuerdo al modelo 4Cs.