Investigaciones en Oceanografía

En los últimos años se han revelado muchos secretos del océano, pero lo que conocemos
de él, es todavía insignificante cuando se compara con su inmensidad y su riqueza. Para
contribuir a reducir esta brecha, la Escuela de Ciencias del Mar, desarrolla investigación
básica y aplicada, en el ámbito de la oceanografía. Actualmente se genera conocimiento e
innovación en las siguientes líneas de investigación, que aportan al gran potencial de
desarrollo marítimo que Chile posee.
 Batimetría y sísmica aplicada a la geología marina
 Geología de tsunamis y paleosismología
 Variabilidad climática
 Dinámica de procesos oceanográficos
 Biodiversidad y ecología de zooplancton marino
 Ecología bentónica en ecosistemas marinos
 Química y bio-geoquímica marina
 Ciclo del nitrógeno y gases de invernadero
Investigaciones marinas, no tan solo por ser el océano la principal vía
del comercio nacional e internacional, sino también porque sus mares
guardan enormes y casi desconocidas riquezas.
Investigaciones en Acuicultura
El aumento sostenido de la población humana seguirá demandando proteína de origen
marino no sólo por su elevada calidad, sino también debido a la disminución progresiva
que está experimentando la producción agrícola y ganadera afectada por el cambio
climático global. La acuicultura es una vía para suplir esta carencia, debido al gran
desarrollo que está experimentado a nivel mundial, donde Chile jugará un papel crucial
como país acuicultor.
La Escuela de Ciencias del Mar contribuye al fortalecimiento de este sector productivo del
país, desarrollando investigación básica y aplicada a través siguientes líneas.
 Diseño e ingeniería de componentes y sistemas de recirculación para la acuicultura
 Diseño e ingeniería de sistemas integrados de acuicultura
 Acuicultura Oceánica, Balsas sumergibles, modelación FEM
 Tratamiento de agua a través de procesos de membrana
 Patologías y sanidad de recursos hidrobiológicos
 Mejora genética en acuicultura
 Alimentación y nutrición para acuicultura
 Biología de recursos marinos
Técnica de dirigir y fomentar la reproducción de peces, moluscos y algas en agua dulce o
salada
Investigaciones en Pesquerías
La recuperación de los recursos acuáticos vivos a escala global y particularmente en Chile,
presenta un enorme desafío para garantizar la sustentabilidad de aquellos recursos que se
encuentran sobre-explotados o en plena explotación. Para ello, es imprescindible fortalecer
tanto las plataformas de investigación, como también los procedimientos de evaluación,
manejo y gestión, para garantizar que las actividades productivas derivadas de la pesca
logren un desarrollo sustentable, bajo un enfoque precautorio.
La Escuela de Ciencias del Mar, contribuye al desarrollo de la Ciencia Pesquera en el país,
a través de las siguientes líneas de investigación.
 Economía y gestión de recursos pesqueros
 Gestión de sistemas productivos de pesquerías industrial y artesanal
 Diseño y desempeño de artes de pesca
 Selectividad de artes y aparejos de pesca
 Biología y ecología pesquera de recursos bentodemersales
 Esclero-cronología de organismos acuáticos
 Evaluación pesquera
 Oceanografía pesquera
Nombre del recurso o actividad: Investigación científica en el mar de chile
Donde se obtiene este? Escuela de ciencias del mar, Centro de conservación Marina,
Estación costera de investigación marina, El Santuario de la Naturaleza , El Área Marina
Costera Protegida de Múltiples Usos (AMCP-MU, La Reserva Marina , El Parque
Marino ,etc.
¿Cuál es su función? La recuperación de recursos acuáticos, técnicas para la producción de
los peces y algas en aguas dulces o saladas.
Estos recursos son clave para la economía de países que, como Chile, tiene un gran
territorio de borde costero, el mar es una gran fuente de recursos naturales. Pero no es una
fuente inagotable. De ahí la importancia de cuidar esos recursos naturales de hacer una
explotación racional de ellos y educar para su conservación.
Generar conciencia en los visitantes sobre el manejo responsable de los recursos marinos y
el impacto que puede provocar el hombre sobre los ecosistemas marinos costeros

¿Cuál es el uso que se le da?

Proteger a la especie marina, cuidar sus recursos y manejos marino costero.

- El Parque Marino es la herramienta más estricta de todas, ya que son áreas cerradas a
cualquier actividad, salvo aquellas que se autoricen con propósitos de observación,
investigación o estudio en los sectores previamente determinados en su plan de
administración. Todas las actividades que se realicen dentro de los parques deberán evitar
la destrucción o alteración del hábitat.
El parque marino Nazca-Desventuradas, creado en 2016 para resguardar las islas San Félix
y San Ambrosio, no solo es el más grande de Chile, sino también del océano Pacífico
Sur. Otro parque emblemático es Motu Motiro Hiva, establecido alrededor de la isla Salas
y Gómez y los recientemente creados parques marinos Cabo de Hornos y Archipiélago
Juan Fernández.
- La Reserva Marina resguarda los recursos marinos, con el objetivo de proteger zonas de
reproducción de ciertas especies, de repoblamiento o los caladeros de pesca. La extracción
de recursos en las reservas sólo podrán realizarse por períodos transitorios y si están
autorizadas a través de resolución de la Subsecretaría de Pesca (Subpesca), en los sectores
previamente determinados.

- El Área Marina Costera Protegida de Múltiples Usos (AMCP-MU), en tanto, es una

herramienta de gestión para la protección, administración, mantención y restauración de
los recursos naturales y culturales de las aguas marinas y costeras. A nivel mundial se usa
esta herramienta para garantizar la protección de hábitats y especies vulnerables de un
lugar, permitiendo además el desarrollo de actividades económicas sustentables y de bajo
impacto ambiental, como la pesca artesanal y el ecoturismo. Actualmente, solo el 2,5% de
los sectores costeros del país han sido resguardados.

- El Santuario de la Naturaleza es aquel sitio terrestre o marino que ofrece posibilidades

especiales para estudios e investigaciones geológicas, paleontológicas, zoológicas,
botánicas o de ecología, o que posee formaciones naturales, por lo que su conservación es
de interés para la ciencia o el Estado.