UNIVERSIDAD AUTONOMA

DE COAHUILA

FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS

INGENIERIA QUIMICA

LABORATORIO INTEGRADO III

REPORTE:
“Calibración de termopares”
Docente: Nancy Verónica Pérez Aguilar

Integrantes:
Rogelio Enrique Montes Flores
Karla María Aguilar Siller
Karen Lucia Pérez Carreón
Karen Aisly Vargas Delgado
Roberto Guadalupe Treviño Rodríguez

10 de Mayo de 2018
 Índice
Índice.................................................................................................4
1. Resumen Ejecutivo.....................................................................4
2. Objetivos......................................................................................5
3. Fundamentos teóricos.................................................................5
4. Equipo..........................................................................................6
4.1 Modelo físico simplificado..........................................................7
4.2 Hipótesis.......................................................................................7
4.3 Modelo Matemático...................................................................7
4.4 Simulaciones................................................................................9
5 Diseños de la práctica.................................................................9
5.1 Variables y parámetros.............................................................10
5.2 Elección del sistema..................................................................10
5.3 Hoja de datos.............................................................................10
5.4 Equipo y materiales..................................................................11
5.5 Desarrollo de la práctica...........................................................11
8. Referencias.................................................................................14

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 1. Resumen Ejecutivo.
El objetivo de esta práctica fue determinar la metodología usada por un termopar para
medir la temperatura de un líquido, por medio de un multímetro midiendo un cable con dos
salidas que a su vez estaba sumergida (la parte posterior) en agua, en diferentes
temperaturas desde los 0 °C hasta cerca de su punto de ebullición (medidas con un
termómetro). Así con las lecturas que nos dio en unidades de corriente eléctrica es posible
relacionarlo con la temperatura real del sistema, y entender el funcionamiento de los
termopares. Las mediciones se hicieron lo más correctamente posible, se utilizó agitación
magnética para homogeneizar la temperatura en todo el vaso de precipitado utilizado en
esta práctica, además de que no se perturbó mucho el sistema, solamente al medir la
temperatura (sacar y meter el termómetro). Nuestra mayor limitación fue la lecturas del
multímetro ya que estábamos deliberadamente dependientes de la sensibilidad de nuestro
multímetro, el cual cómo era grado comercial, no estamos seguros de que haya entregado
lecturas completamente certeras. Aun así pudimos observar que los datos eran razonables
con respecto a lo descrito en la teoría.
Durante la práctica hemos obtenido rango de temperatura de 0 °C a 90 °C y observamos en
la gráfica que efectivamente existe esta dependencia lineal entre la temperatura y voltaje
por lo que podemos concluir que podemos determinar la temperatura siempre que contemos
con datos tabulados o una gráfica.

2. Objetivos.
Conocer los principios físicos en los que se basan diversos métodos para la determinación
de la temperatura de un cuerpo.
Comprender los principios de la medición de temperatura con termopares.
Fabricar termopares por medio de la técnica de arco eléctrico.
Construir un circuito termoeléctrico básico, calibre en él los termopares y determine las
incertidumbres de las mediciones hechas con los mismos.

3. Fundamentos teóricos.
El termopar debe su funcionamiento como instrumento para determinar la temperatura al efecto
termoeléctrico conocido como efecto Seebeck: cuando se unen dos alambres de materiales
distintos en un punto de unión o junta, se genera una fuerza electromotriz (fem) entre los
extremos de ambos alambres, que es una función de los materiales usados y de la temperatura de
la junta. El efecto Seebeck puede ir acompañado en la medición con termopares por otros cuatro
efectos termoeléctricos:
(1) La conducción de calor en los alambres, que se presenta porque uno o ambos extremos tienen
temperaturas diferentes a la de la junta.
(b) El calentamiento de Joule que ocurre cuando una corriente eléctrica fluye a través de una
resistencia, produciendo disipación de energía.

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(3) El efecto Peltier que resulta de la absorción o liberación de calor en la junta, cuando fluye una
corriente eléctrica por el circuito.
(4) El efecto Thompson que resulta de la absorción o liberación de calor a lo largo del conductor,
cuando circula una corriente eléctrica.
Estos cuatro efectos son ligeros cuando se comparan con la magnitud del efecto Seebeck, sin
embargo, nos permiten apreciar la necesidad de calibrar los termopares, ya que las magnitudes de
tales efectos dependerán de las longitudes de los alambres y de las características particulares de
las juntas, así como de la diferencia de temperaturas entre los extremos de los alambres y la junta
y de los recubrimientos aislantes usados eventualmente.
Existe una dificultad para medir la temperatura a partir del efecto Seebeck: para determinar la
diferencia de potencial entre los extremos de los alambres, es necesario conectarlos a un
dispositivo de medición a través de juntas que presentan a su vez el mismo efecto Seebeck,
generando diferencias de potencial adicionales.
El efecto de los extremos se puede eliminar conectando alambres del mismo material al dispositivo
de medición, para lo cual es necesaria una junta más entre los dos materiales del termopar.
Esta junta se mantiene a una temperatura conocida como temperatura de referencia que
usualmente es una cuba con agua y hielo, a 0 0C [ver Figura A.1(a)]. Otra posibilidad es conectar el
dispositivo de medición a dos alambres de un tercer material, por ejemplo, cobre que se une
mediante dos juntas a los materiales del termopar. Ambas juntas se mantienen a la temperatura de
referencia, de manera que la diferencia de potencial está en función directa de la temperatura de
la junta del termopar

4. Equipo.
Un multímetro, es un aparato eléctrico y portátil usado para medir magnitudes
eléctricas activas: corrientes y potenciales (tensiones), o magnitudes eléctricas pasivas:
resistencias, capacidades y otras. Cuenta con un selector que según la posición puede
trabajar como voltímetro, amperímetro y ohmímetro.

El multímetro puede realizar medidas para corriente continua o alterna, y en diversos

márgenes de medida cada una.

Esta herramienta de medición tiene un principio, que es el galvanómetro. Un instrumento

utilizado para la medida de corriente eléctrica de mínimas intensidades. Este se basa en el
giro que realiza una bobina posicionada entre los polos de un imán muy potente cuando
recorre por una corriente eléctrica.

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 Figura 1. Partes de multímetro.

4.1 Modelo físico simplificado.

Para medir la temperatura por este efecto y determinar la diferencia de potencial entre los
extremos de los alambres, es necesario conectarlos a un dispositivo de medición a través de
juntas que presentan a su vez el mismo efecto, generando diferencias de potencial
adicionales. El efecto de los extremos se puedo eliminar conectando alambres del mismo
material al dispositivo de medición, para lo que se necesita una junta más entre los dos
materiales del termopar. Ésta se mantiene a una temperatura conocida como temperatura de
referencia, cuba con agua y hielo a 0°C (ver figura A.1(a)). Otra posibilidad es contar el
dispositivo de medición a dos alambres de un tercer material, cobre, que se une mediante
dos juntas a los materiales del termopar. Ambas juntas se mantienen a la temperatura de
referencia, de manera que la diferencia de potencial está en función directa de la
temperatura de la junta del termopar.

Configuraciones básicas de los circuitos termoeléctricos para termopares.

(a) Con dos materiales. (b) Con un tercer material.

4.2 Hipótesis.
 Según el efecto seeback el pasó de corriente a través de un circuito formado por dos
metales distintos cuas uniones se mantienen a temperaturas distintas se manifiesta
un flujo de calor y un flujo de electrones.
 El calor liberado es proporcional a la corriente y por ello, cambia de signo al hacerlo
el sentido de la corriente.
 Se absorbe el calor si la corriente y el calor fluyen en direcciones opuestas, y se
libera calor si fluyen en la misma dirección.

4.3 Modelo Matemático

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ΔV=αΔTI
I=0 T mayor que 0
ΔV diferencia de voltaje en los extremos del termopar
ΔT diferencia de temperaturas en la unión de los extremos del termopar
I corriente eléctrica que circula por el termopar
α coeficiente de Seebeck

 COEFICIENTES DE LOS POLINOMIOS DE CONVERSION VOLTAJE A

TEMPERATURA

Para obtener la temperatura medida por un termopar, a partir del voltaje que genera,
pueden utilizarse los polinomios que aproximan su comportamiento.

T = a0 + a1E + a3E3+ . . . +anEn

E = voltaje termoeléctrico (microvoltios)
an = Coeficientes del polinomio (diferentes para cada tipo de termopar)
T = temperatura (ºC)
n = orden del polinomio

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 4.4 Simulaciones.

Temperatura © Voltaje(mV)
0 0
19 0.7
49 1.9
60 2.4
73 2.9
94 3.8

5 Diseños de la práctica.

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 5.1 Variables y parámetros.

Para esta práctica se estará utilizando un termopar que es transductor formado por la unión
de dos metales distintos que produce una diferencia de potencial muy pequeña que es
función de la diferencia de temperatura entre uno de los extremos denominado punto
caliente y el otro llamado punto frío.
También se estará utilizando un multímetro que es un instrumento eléctrico portátil para
medir directamente magnitudes eléctricas activas.
Por lo cual se estará midiendo la temperatura en °C y el voltaje

5.2 Elección del sistema.

 Para la calibración del termopar se pone un vaso de precipitado con agua en una
parrilla
 con agitador magnético para calentarla y el agitador es para que la temperatura
sea homogénea.
 Con un termómetro se toma la temperatura del agua y a la vez se mide el voltaje
del termopar con un multímetro digital.

5.3 Hoja de datos

Milivoltios Temperatura
#Experimento (mV) (°C)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

10
 5.4 Equipo y materiales.

- Alambre aislado para termopar

-Multímetro
-Vaso de precipitado
-Termómetro
-Hielo
-Parrilla de Calentamiento
-Agua

5.5 Desarrollo de la práctica.

1. Corte un metro de alambre aislado para termopar, del tipo seleccionado
2. Elimine el aislante de las puntas y enróllelas con tres vueltas
3. Monte el sistema de arco eléctrico, como se muestra en la Figura A.2
4. Encienda el multímetro.
5. Sumerja la punta del termopar hasta que se forme el arco eléctrico por un breve
intervalo de tiempo
6. Registrar la medición arrojada por el multímetro.
Realizar este procedimiento para diferentes temperaturas a partir de 0ºC.

Desarrollo de la practica
6.1 MEDICIONES
i Temperature Diferencia de potencial
(ºC) (millivolts)
1 0 1.2
2 10 0.7
3 20 0.2
4 30 0.1
5 40 0.4

11
 6 50 0.9
7 60 1.3
8 70 1.5
9 80 2
10 90 2.1

6.2 OBSERVACIONES
 Se utilizo un voltímetro de la marca “Harbor Freight”
 Debido al rango de medición del equipo utilizado, resulto complicado obtener datos
precisos
 Los cables de prueba se intercalaron indistintamente provocando un cambio de sentido de la
corriente, pero manteniendo la magnitud constante

ANALISIS DE DATOS Y RESULTADOS

7.1 CALCULOS
V(mL)= 350
Repetició Voltaje
n T (°C) (mv)
-1.2
1 0
-1
2 5
-0.7
3 10
-0.2
4 20
0.1
5 30
0.4
6 40
0.9
7 50
1.3
8 60
1.5
9 70
2
10 80
2.1
11 90

7.2 GRAFICA

12
 T(°C) vs voltaje
100
90
80
f(x) = 26.36x + 28.9
R² = 0.99 70
Temperatura (°C)

60
50
40
30
20
10
0
-1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5
Voltaje

Cálculo de temperatura a partir del voltaje

Con ayuda de las tablas de termocuplas y Pt100

Voltaje (Mv) T (°C)

-1.2 -30

-1 -20

-0.7 -10

-0.2 0

0.1 0

13
 0.4 10

0.9 20

1.3 30

1.5 30

2 50

2.1 50
En la literatura encontramos que un termopar representa una dependencia lineal del voltaje respecto
a la temperatura en cierto rango de esta.
Durante la practica hemos obtenido rango de temperatura de 0 °C a 90 °C y observamos en la
grafica que efectivamente existe esta dependencia lineal entre la temperatura y voltaje por lo que
podemos concluir que podemos determinar la temperatura siempre que contemos con datos
tabulados o una gráfica.

7.4 DISCUSION Y CONCLUCIONES

Nuestro principal objetivo consistió en calibrar un termopar utilizando como patrón un térmometro de
alcohol.
Nos basado en el efecto Seebeck, en el cual un diferencia de temperatura cuando se unen dos alambres de
materiales distintos en un punto de unión o junta, se genera una fuerza electromotriz (fem) entre los extremos
de ambos alambres, que es una función de los materiales usados y de la temperatura de la junta, hemos
asumido que la relación que siguen es lineal y= mx+ b.

7.5 SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES

Se recomienda la agitazcion constante de medio debido a que si es muy grande
las medidas no van a ser exacas debido a que la temperatura no va a ser la
misma en el fondo centro o arriba además de monitorear el calentador a fin de
evitar que el recipiente se sobrecaliente.

8. Referencias.
E.T.S. Ingenieros Industriales . (2004-2005). PÉRDIDAS
DE CARGA. 22/02/2018, de UNIVERSIDAD DE OVIEDO
Sitio web:
http://campusvirtual.edu.uy/archivos/mecanicageneral/Ma
nuales/Perdidasdecarga.pdf.
9. Apéndices.
Ecuacion #1, Ecuacion #2, Ecuacion #3

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