Resumo Crítico dos Slides de conteúdo

Por: Leandro Nobre

A sociologia dentro da educação tem um papel fundamental na formação do indivíduo

em detrimento da sociedade a qual o mesmo está inserido, isso é bem mostrado no
decorrer da história por termos as grandes revoluções e os grandes pensadores que se
indagaram sobre o papel do homem na sociedade.

Assim muitos teóricos se sobressaíram com suas formas de pensar e suas teses
postuladas em relação a sociedade e a forma como ela se porta perante os homens e os
homens perante ela, nessa concepção temos Durkheim que resumidamente defendia
que o homem deve estar em interação com outros indivíduos para se humanizar.

Associando esse pensamento de Durkheim com a realidade escolar maranhense, vemos

que há a necessidade de interação dos alunos, o senso de partilha deve ser
compartilhado, e que os próprios alunos podem ter uma experiência de aprendizagem
significativa simplesmente compartilhando saberes através de uma proposta de
aprendizagem adequada mediada pelo professor.

Já para Max Weber a sociologia é produto da criação da mente humana, isso porque
humanamente todos são iguais, entretanto a escala de poder pode trazer a ilusão de que
uns são maiores que outros através da sua posição social, assim governados e regidos
através de um conjunto de paradigmas e regras que simbolizam o status de poder que
governa a sociedade em si.

Para o pensamento de Weber para educação maranhense poderíamos extrair o preceito

que durante o processo de aprendizagem nenhum indivíduo sabe mais que outrem, isso
poderia quebrar os preconceitos de um aluno que se esforça e estuda nas horas vagas
daquele aluno que prefere lubrificar suas relações sociais com almoços e festas na
piscina ou com encontros que não influem positivamente para a maximização da
aprendizagem de determinado curso de música.

Quanto ao pensamento de Marx podemos refletir que o mesmo acreditava em uma

revolução radical, do proletariado sobre a burguesia, assim Marx defendia que a
sociedade e os meios de produção deveriam pertencer as classes menos favorecidas, um
olhar interessante entretanto bastante complexo uma vez que dentro de uma sociedade é
difícil nivelar a igualdade entre os indivíduos.

Associando a educação maranhense podemos dizer que a contribuição de Marx se daria

na distribuição igual das oportunidades para os estudantes, uma vez que a escola
particular ainda tem uma grande vantagem , tanto quanto a questão de professores bem
pagos, estrutura escolar moderna, livros didáticos atualizados.

Dessa forma o pensamento desses filósofos vem para corroborar essa perspectiva,
buscando melhorar a sociedade e a escola em si, uma vez que a escola é um conjunto
social, vivo e que carece de uma volatilidade exorbitante.