La importancia de la planeación

Que pretende la RIEB

La RIEB, que es la reforma integral de la educación básica, pretende

principalmente que la forma de educación en las escuelas este basada en el
aprendizaje de competencias y habilidades, las cuales sirvan a los alumnos de
manera importante, no solo durante su estancia en la escuela, si no que se
conviertan en habilidades que les servirán para la resolución de problemas y les
permitan desenvolverse en los diferentes ámbitos durante toda su vida.

Es por eso que en la RIEB destacan dos formas para dar impulso a la calidad
educativa, una es el plan y programa de estudio de 2011 y otra es la enfocada a la
evaluación y es por eso que se manejan ahora los estándares curriculares, los
cuales servirán para conocer el desempeño de los alumnos.

Los principales cambios del plan y programa de estudio son los ya mencionados
estándares curriculares, los cuales permiten conocer el desempeño académico de
los alumnos.

en segundo lugar se introduce al plan de estudio los campos de formación de la

educación básica, los cuales están divididos en cuatro apartados, los cuales son:
“El lenguaje y la comunicación” el cual está enfocado a que los alumnos
desarrollen las competencias comunicativas y las lecturas, haciendo uso de los
distintos tipos de comunicación y de usos del lenguaje, el cual tiene como objetivo
desarrollar competencias de argumentación complejas en los alumnos. Otro
apartado es el “Pensamiento matemático”, el cual está enfocado a desarrollar el
razonamiento para resolver problemas y la formulación de argumentos para
presentar resultados y en diseñar procesos y estrategias para la resolución de
problemas. Otro campo de estudio es la “Exploración y comprensión del mundo
natural y social” el cual enfoca diferentes ámbitos de conocimiento como lo son los
aspectos biológicos, históricos, sociales, culturales y científicos, lo cual contribuye
al pensamiento histórico y científico de los alumnos, se trata de conocer al mundo
su complejidad y diversidad. Por último tenemos al aspecto del “desarrollo
personal y para la convivencia”, el cual nos habla de las diferentes disciplinas para
una buena convivencia y desarrollo dentro de un sociedad, adapta las ciencias
sociales, la formación cívica y ética, la psicología y la educación física, todo esto
para el desarrollo integral y una formación plena de las personas. Se forman a los
estudiantes para que aprendan a opinar con un sentido crítico a favor de la
democracia, la paz, la equidad, los derechos humanos, el derecho a las personas
y a la legalidad. Por otro lado nos enseña la construcción de relaciones y el
respeto mutuo dentro de la comunidad, la solución de conflictos atravez del
dialogo, y que desarrolle positivamente el concepto de buen ciudadano de cada
estudiante como alumno y como persona dentro de una sociedad.

La RIEB también tiene otras tareas para el mejoramiento de la calidad educativa

como lo es el uso de las TIC como un gran apoyo educativo, el acoplamiento de
los libros de texto al programa de estudios, el uso y desarrollo de materiales
complementarios y la alta especialización docente.

Por ultimo “los aprendizajes esperados” indican lo que cada alumno debe saber
hacer y saber ser, lo cual sirve al maestro como estándar de comparación y asi
conocer los avances y atrasos dentro del aula.

La diferencia entre los estándares curriculares y los aprendizajes esperados es

que el primero se enfoca a las evaluaciones internacionales y los aprendizajes
esperados se centran en conocer el avance y atraso de cada uno de los
estudiantes de manera individual y se realizan por bimestre escolar, mientras que
los estándares curriculares se llevan a cabo cada 3 grados de estudio.