UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

ESCUELA DE ENFERMERÍA

CATEDRA:

ENFERMERÍA EN LACTANTE PREESCOLAR ESCOLAR Y

ADOLESCENTE

DOCENTE:

LIC: OLAYA PINCAY MARIA ELENA.

TEMA:

PREVENCION DE ACCIODENTES EN EL LACTANTE Y PREESCOLAR

Guia#6

ALUMNA:

Aguilar QuevedoJohan
Arteaga Mishell
Ases Segura Roxanna
Baque Lopez Mishell
Mendoza Arteaga Angi
Peñafiel Miranda Janeth

5to. SEMESTRE- GRUPO 4

AÑO LECTIVO:

2018-2019
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ESCUELA DE ENFERMERÍA

USO DEL JUEGO EN LA ATENCION INFANTIL: FUNCIONES DEL

JUEGO

El juego espontáneo, que surge naturalmente como expresión del mundo interno del

niño y la niña, es la ocupación más importante que tienen los seres humanos durante sus

primeros siete años. Diversos y diversas especialistas en primera infancia convergen en la

importancia del juego para el sano desarrollo infantil, argumentando que durante el juego, el

niño y la niña entran en un estado de placer, de bien estar y de concentración, que les permite

poner en práctica tanto sus habilidades motrices como cognitivas, emocionales, sociales y

lingüísticas. (Yañez)

La primera fase en la vida de cualquier persona es la infancia. La infancia se caracteriza

por la formación global e integral del niño ya que el juego es uno de los derechos del niño.

El juego, es el primer instrumento que posee el niño para aprender y para conocerse, el

desarrollo de una actividad ayuda al niño a saber cómo se desempeña él ante nuevas acciones,

descubre cómo es su forma de actuar y de interactuar con los demás. Gracias al juego, se

desarrolla la imaginación, la capacidad creativa, el juego constituye el núcleo esencial del

desarrollo.

FUNCIONES DEL JUEGO:

 El juego sobre el cuerpo y los sentidos

Descubrir nuevas sensaciones.

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Desarrollar la capacidad sensorial y perceptiva.

Ampliar y explorar las capacidades motoras y sensoriales.

 El juego y las capacidades de pensamiento y creatividad

Estimular la capacidad para razonar, estimular el pensamiento reflexivo y el representativo.

Desarrollar la imaginación y la creatividad y la distinción entre fantasía-realidad.

Potenciar el desarrollo del lenguaje y del pensamiento abstracto.

 El juego sobre la comunicación y la socialización

Favorecer la comunicación y la interacción

Fomentar y promover el desarrollo moral en los niños.

Potenciar la adaptación social y la cooperación.

Promover la comunicación positiva y disminuir la negativa.

 El juego como instrumento de expresión y control emocional

Proporcionar diversión, entretenimiento, alegría y placer.

Expresarse libremente y descargar tensiones.

Desarrollar y aumentar la autoestima

(Lic. Clara Lapeña, 2013)

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TIPOS DE JUEGOS SEGÚN LA EDAD DEL NIÑO

1. JUEGOS DE TIPO MOTOR: DESDE RECIÉN NACIDO HASTA 2 AÑOS

Los juegos de tipo motor son los que se presentan en los primeros meses de vida hasta, más

o menos hasta los dos años. Simplemente consisten en realizar todo tipo de movimientos

con el cuerpo o con los objetos que tiene el niño a mano y observar las reacciones que

provoca cuando el niño juega con el objeto, tanto en su propio cuerpo como en la actitud de

los padres, etc.

TIPOS DE JUGUETES

0-6 MESES: Necesita juguetes que le ayuden a descubrir su cuerpo y a distinguir

diferentes texturas, formas y colores. Los sonajeros, móviles de cuna, muñecos de goma,

mordedores, alfombras con actividades, etc.

7-12 MESES: El bebé empieza a explorar los objetos y a reconocer voces. Pelotas,

muñecos de trapo, juguetes sonoros, balancines y andadores.

13-18 MESES: Los niños a esta edad ya saben andar y reconocen las propiedades de los

objetos. Los cubos para encajar y apilar, las bicicletas con ruedas y los cochecitos.

19-24 MESES: El niño habla y comprende, empieza a descubrir su entorno. Coches,

bicicletas, pizarras, pinturas, instrumentos musicales, muñecas y animalitos.

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2. JUEGOS SIMBÓLICOS: DESDE LOS 36 MESES

Los niños introducen la ficción, la fantasía y la creatividad en el juego a partir de los dos

años y medio o tres años. Esta es la etapa del juego simbólico. En el juego simbólico los

niños juegan a que los objetos son cualquier cosa, como una pequeña caja que hace de

teléfono, un cojín que hace de cama, etc. Así, el niño empieza a imitar roles sociales e

interioriza otras maneras de hacer las cosas.

TIPOS DE JUGUETES

3 AÑOS: Empiezan a sentir curiosidad por los nombres e imitan escenas familiares.

Triciclos, palas, cubos, rompecabezas, pinturas, teléfonos y muñecas.

3. JUEGOS DE CONSTRUCCIONES: NIÑOS 5 A 7 AÑOS

Con las herramientas necesarias, el niño construye lo que en ese momento le apetece, como

un coche, una casa, una cama. Este tipo de juego es más propio de los niños de 5 a 7 años,

donde la capacidad mental del niño le posibilita realizar estas construcciones.

TIPOS DE JUGUETES

5-6AÑOS: El niño empieza a preguntar, a aprender canciones y a jugar con sus amigos/as.

Bicicletas, pizarras, magnetófonos, cuentos, marionetas y muñecos articulados.

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4. JUEGOS DE REGLAS: A PARTIR DE LOS 7 AÑOS

A partir de los 7 años, el niño es plenamente consciente ya de la sociedad en la que está y

del grupo de iguales que le rodea. Así pues su integración en el grupo pasa por aceptar las

condiciones o reglas de convivencia. La primera forma en la que hace esto es iniciándose

en los juegos de reglas (deportivos, de mesa, colectivos, etc) que comparte con otros niños,

sus iguales más cercanos.

TIPOS DE JUGUETES

7-8 AÑOS: El niño sabe sumar y restar, leer y escribir. Monopatines, coches teledirigidos,

juegos manuales, de preguntas y de experimentos.

9-11 AÑOS: Se interesan por actividades complicadas. Complementos deportivos, juegos

de estrategia y reflexión, audiovisuales, electrónicos y experimentos.

MÁS DE 12 AÑOS: Poco a poco desaparecen las ganas de jugar y van construyendo su

propia identidad. Libros, música y vídeos-juegos.

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BIBLIOGRAFÍA

 Lic. Clara Lapeña. (2013). Uso del juego en la atencion infantil:funciones del juego.

Portal de educacion infantil y primaria .

 Yañez, K. Q. (s.f.). Crece contigo Protecciòn Integral a la Infancia. Recuperado el

21 de Mayo de 2018, de Crece contigo Protecciòn Integral a la Infancia:

http://www.crececontigo.gob.cl/columna/el-juego-y-su-importancia-en-el-

desarrollo-infantil-temprano/

 Elbebe.com. (s.f.). Recuperado el 21 de mayo de 2018, de Elbebe.com:

https://www.elbebe.com/ninos/juego-infantil-un-juego-para-cada-edad

 Eresmama. (s.f.). Recuperado el 21 de mayo de 2018, de Eresmama:

https://eresmama.com/la-eleccion-juguetes-segun-la-edad/