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Herramientas de epidemiología
La epidemiologia es una ciencia que estudia las causas de los problemas de salud en las
poblaciones. Su desarrollo como disciplina recién se consolida a mediados del S XIX, nos es
casual el desarrollo de esta, con los cambios sociales de aquella época las poblaciones fueron
en aumento, se encontraron en ciudades en donde se facilitó el aumento de enfermedades o
“pestes” como las llamaban en esa época, por ejemplo: el cólera y las enfermedades
respiratorias.
Podemos decir entonces, que la epidemiología estudia los procesos de salud, la frecuencia
como sucede algo, tendencia de exposiciones a factores y marcadores que se asocian con
daños o enfermedad.
Factores
Un factor es lo que genera la enfermedad, por ejemplo, cuando un grupo de personas está en
una protesta, la quema de neumáticos, puede afectar su salud contrayendo luego
enfermedades respiratorias.
Los marcadores de riesgos, se los atribuye o asocian a un riesgo mayor de una determinada
enfermedad que no pueden ser modificados, por ejemplo: la edad, sexo, cultura o creencia.
En cambio, los factores de riesgo son todas las circunstancias y situaciones que aumentan las
probabilidades de una persona de contraer una enfermedad, por ejemplo: los grupos de
personas de fumadores tienen mayor riesgo de padecer cáncer de pulmón que las que no
fuman, aunque no implica que todos los fumadores la desarrollen.
Los factores de riesgos pueden ser prevenidos y controlados ante que se desarrolle la
enfermedad, mientras que los marcadores no pueden ser evitados ya que son características
de las personas, entre otras.
En síntesis, podemos decir que la epidemiologia es una ciencia que estudia las enfermedades
infecciosas entendidas como fenómenos de masa, es la ciencia fundamental de la medicina
preventiva y de la salud comunitaria.
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El interés por el estudio de la salud en el hombre ha existido desde épocas muy antiguas,
proponiendo el buen desarrollo de las ciencias médicas, estudiando así el agua, los lugares y el
tiempo de las poblaciones afectadas.
Por ejemplo, estudia sexo, raza, estado de nutrición, nivel educacional, ingresos económicos:
atributos del término persona, ubicación geográfica, latitud y clima: atributo del término lugar,
estacionalidad, evolución, momentos de aparición: atributos del término tiempo.
A finales del S XVIII con el impulso que el renacimiento le dio al conocimiento, se comenzó a
realizar una actividad sistemática para reconocer las causas de las enfermedades en las
comunidades y llevar registros por las razones por las cuales las personas se morían.
Se usó el nombre de “peste” para describir cualquier tipo de enfermedad que hacía estragos en
las comunidades.
En el año 1854, el médico patólogo, John Snow describe una epidemia de cólera en Londres,
todavía faltaban 30 años para que Pasteur demostrara la teoría de los gérmenes, sin embargo,
Snow observando el comportamiento de la enfermedad, las características de los que
enfermaban y morían, pudo establecer el modo de transmisión del cólera. Sus observaciones
apoyaron el desarrollo de la teoría de contagiosidad que las enfermedades se propagaban
mediante la existencia de una materia mórbida (el vibriocólera), esto orientó en epidemiologia
la importancia de la observación sistemática de los fenómenos para comprender el desarrollo
de los mismos. De esta manera la epidemiología utilizó técnicas y métodos en la búsqueda de
una causa que explicaría la aparición de cada enfermedad. En aquel tiempo la ciencia médica
atribuía la aparición de las enfermedades por medio de las emanaciones de sustancias fétidas
(cuerpos muertos), por ejemplo las basuras en descomposición, desechos malolientes de casas
y personas por la falta de higiene de las mismas. Esta teoría fue dominante hasta fines del S
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XIX. Su mayor desarrollo fue con la revolución industrial que había generado grandes bolsones
de pobreza y enormes basurales por los alrededores de la ciudad.
Un médico obstetra observó que la frecuencia de fiebre puerperal en una sala era superior a la
sala vecina. Se esforzó por encontrar las diferencias, en las cuales se encontraban las causas de
la fiebre, le llevó mucho tiempo para concluir que la causa del aumento de fiebre era debido a
que allí estudiantes de medicina provenientes de la morgue realizaban tactos en las internadas,
los cual arrastraban restos cadavéricos que causaban enfermedades. Entonces el obstetra
propuso el lavado de manos de los médicos antes de entrar a la sala y posteriormente entre la
atención de pacientes, logró así reducir la incidencia de la fiebre puerperal, aún sin conocer la
existencia de los microorganismos.
De este modo abrió el camino a una de las prácticas básicas en la profilaxis de la infección
intrahospitalaria: el lavado de manos.
También en
el S XIX
Pasteur
logró
demostrar que algunos procesos de las enfermedades eran debidas a las actividades de
microorganismos vivos, a partir de estas experiencias junto con las demostraciones de Koch se
confirmó la teoría infecciosas de las enfermedades a partir de ahí en salud se orientó
prioritariamente hacia la búsqueda del germen que produce una enfermedad, implementó
importantes desarrollos de cuidados de la salud en las poblaciones (uso de antibióticos y
vacunas).
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Con la teoría de las gérmenes, se generó tal impacto que se adjudicó la producción de
enfermedades a una única causa: dando lugar a la teoría unicausal. Pero años después resultó
insuficiente para explicar la aparición de las mismas.
Los debates actuales sobre la epidemiologia están ligados a sus intenciones de construir un
conocimiento en todo su entorno o contexto en los que se desenvuelven los problemas de
salud, proporcionar servicios de salud más eficaces, eficientes y equitativos a la población de
un determinado lugar. La epidemiologia ha demostrado ser dinámica respondiendo a los
últimos modelos a lo largo de los últimos 200 años, pero está lejos en estar resueltos los
debates. En la actualidad existen esos modelos dominantes, pero existen otras alternativas
para pensarla.
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El objetivo de este material no es el desarrollo de todas las teorías epidemiológicas actuales, si
hacer un breve resumen para presentar algunas características relevantes. Es importante
comprender que los abordajes epidemiológicos responden a diferentes miradas de la realidad
más o menos inclusivas e integradoras de las diferencias que tienen los individuos que
componen la población.
Las desigualdades sociales, los modos de vida y las redes sociales constituyen categorías
esenciales. Este planteo remite también de condiciones de vida, por ejemplo: nivel económico,
vivienda, trabajo, alimentos, etc. En el sentido de un conjunto de condiciones que suponen el
aumento de la vulnerabilidad y las posibilidades de accionar sobre la realidad.
1. Micro o individual: refiere el atributo individual que cada sujeto tenga por su pertencia
a un grupo social.
3. Nivel macro: a la existencia de una estructura social que organice la vida de los
diferentes grupos.
Los fenómenos estudiados por la epidemiología pertenecen al ámbito colectivo, por lo tanto
deben remitir a lo social.
El paradigma que más desarrollo a generado desde la mitad del S XX es el riesgo eridemiología
de las enfermedades crónicas (epidemiologia clásica) modelo de donde se desprenden un
conjunto de herramientas donde no solo permiten medir la frecuencia y muerte en la
población sino también estudiar los fenómenos que actúan como causales.
Siguiendo a Parra Cabrera (1999) podemos afirmar que en esta mirada de la epidemiologia,
salud y enfermedad se concibe con un proceso social que asume características distintas en los
grupos humanos según su inserción especifica en la sociedad, visión que obliga a dar cuenta de
la complejidad e integralidad del hecho epidemiológico y a reconocer la dimensión social y
biopsiquica.
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Entonces tiene sentido pensar en un proceso biológico independiente del contexto social?
La epidemiologia comunitaria
Lo más importante que la epidemiologia se pone como un proceso que mira y mide.
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Los aspectos socioculturales son importantes en el contexto de las políticas de salud actuales
ya que sería difícil sostener una atención con equidad, calidad y eficiencia sin tener como
referencia los puntos de vista del otro, es decir, definir las necesidades y condiciones de salud y
enfermedades de las comunidades. Esto permite un acercamiento real y tangible a la población
y una base más adecuada para el impulso de acciones de salud con participación social.
Scherbak Angela
Promotora de Salud