INFORME DEL TEST DE LA "PERSONA BAJO

LA LLUVIA"
1. DATOS PERSONALES
Nombre: Px1
Edad: 21 años
Sexo: Femenino
Fecha de Nacimiento: 20/11/94
Escolaridad: Lic. en Psicología 3º semestre
Ocupación: Estudiante
Edo. Civil: Soltera
Domicilio: Cuernavaca
Lugar de examen: Consultorio Particular
Fecha de aplicación: 25/01/14
Fecha de evaluación: 28/02/14
Examinador: Psic. Jocabed Solano Pérez y Janette Areli Díaz Flores
2. Motivo de consulta:

El sujeto refiere que debido a la separación de una amiga cercana se ha sentido triste
y desganada por esta situación.
3. Observación de la conducta

La realización del dibujo se llevó acabo en un lugar tranquilo sin ningún tipo de
distractores, el sujeto se mostró participativo y tranquilo, al momento de darle la primera
consigna la px inicio la prueba sin ninguna complicación. Durante la realización del
dibujo se mostró inconforme mostrando gestos de malestar. Hizo varios comentarios
como “me encanta la lluvia y el agua”, “qué bueno que no fui dibujante si no moriría
de hambre”. Al término de la prueba comento que le había gustado su dibujo porque
estaba feliz, y pregunto si se le podría hacer entrega de resultados mostrándose ansiosa.
4. Prueba aplicada: Test de la “Persona bajo la lluvia”
5. Interpretación

El sujeto de 21 años está orientado en tiempo, espacio y persona. De acuerdo a los

datos arrojados de la prueba aplicada mostraron los siguientes rasgos:

Mostraron posible debilidad, inseguridad y depresión, por la falta de defensas, para

poder enfrentar los conflictos que se le presentan. Se pudo observar una fuerte
tendencia instintiva apegada a lo concreto con una falta de imaginación que frena su
crecimiento espiritual y psíquico.

Marca demasiada femineidad, exhibicionismo, a pesar de esto se

observan angustias y preocupaciones frente al cuerpo, muestra una necesidad de ser
reconocido y tomado en cuenta, haciendo uso de la seducción.

Se puede observar preocupación por críticas y opiniones de otros. El sujeto expresa en

el dibujo rasgos de neurosis histérica, agregando elementos para llamar la atención y
mostrando el dibujo demasiado sexualizado.

Por último se pudieron observar los mecanismos de defensa como anulación al borrar el
tronco del dibujo y hacerlo más delgado mostrando así la preocupación por el
cuerpo, así como aislamiento al huir de las situaciones de tensión , realizando una
figura paralizada con aspecto de muñeca.

Nota: No se saben muchos datos sobre la historia clínica de la Px y no se le hizo

una entrevista previa, solo se le aplico la prueba antes mencionada.
Nombre y Apellido: Graciela A

Edad: 54 años

Grupo familiar: Vive sola y alquila una habitación en la casa de una señora. Tiene treshijos. Uno
falleció en un accidente y con los otros dos no tiene trato.

Administración del test

.Estábamos en un ambiente tranquilo y silencioso. En primer lugar le indiqué quedibujara una

persona bajo la lluvia. Le di la hoja y el lápiz y comenzó.Empezó el dibujo por la cabeza,
siguiendo por el cuerpo, luego dibujó la lluvia y elcharco y por último el esbozo de una nube.
Me expresó que se había dibujado ella.Una vez que hubo finalizado la figura humana y la lluvia,
me dijo espontáneamente: Yono le voy a hacer paraguas, porque yo no uso paraguas. Me
gusta estar bien mojada, quela lluvia me caiga como una bendición, me encanta. Y me aclara:
A mí me gusta el airecuando llueve, sí, pero los truenos no.Observación: Cuando le solicito que
escriba una pequeña historia acerca de lo que medibujó, miró la hoja y después de unos 5
minutos frente a ella me dijo: Yo no puedo,estoy bloqueada. A lo que respondí: No te hagas
problema, cuando tengas ganas laescribís. Al cabo de 40 minutos, se acercó a mí y me
dijo: Sabés no me dibujé yo, o sí.Pero voy a escribir sobre el chico bajo la lluvia, sobre mi chico
bajo la lluvia y no me pidas más porque no puedo (aseverando con la cabeza y apuntando su
dedo índice haciaarriba, como ratificando su afirmación). Se acercó al escritorio, tomó una
lapicera yescribió lo siguiente: ¨ Esta es la historia de mi hombrecito. Luchador. Fuerte.
Paseando bajo la lluvia. Todo mojado y feliz ¨.El tiempo que utilizó para realizar el dibujo fue
de 7 minutos.

ANÁLISIS DE LOS RECURSOSA) ANÁLISIS DE RECURSOS EXPRESIVOS

a-1) Dimensionesa-2) Emplazamientoa-3) Trazosa-4) Presióna-5) Tiempoa-6) Secuenciaa-7)

Movimientoa-8) Sombreados

A-1) DIMENSIONES

El dibujo es pequeño: implicando cierta timidez, aplastamiento, no reconocimiento,temores, y

retraimiento. Es sencillo e introvertido, casi falto de vitalidad.

A-2) EMPLAZAMIENTO

El dibujo está emplazado casi en el margen superior. Las figuras u objetos ubicadostocando el
margen superior (la nube)y, a veces, con el dibujo incompleto, indicandefensas pobres,
comportamientos maníacos. Reducción de ideales, del mundointelectual, del razonamiento.
Pobreza de ideas, estrechez de criterio.

A-3) TRAZOS

Utiliza en el dibujo

líneas curvas que se rectangularizan

: No se permiten emociones, bloqueo afectivo o supresión de afectos

B-6) VESTIMENTA

Aparecen BOLSILLOS en su remera y pollera cuasi short : Son órganos receptivos.Que indican
inmadurez, dependencia, carácter obsesivo, preocupación por lo social, preocupación
somática.

B-7) PARAGUAS COMO DEFENSA

Hay AUSENCIA DE PARAGUAS: Falta de defensas. Es más, expresó que no me iba adibujar el
paraguas.

B-9) PARTES DEL CUERPO

Con respecto a la CABEZA: es lo primero que dibujó. Es la localización del yo. Elcentro de todos
los estímulos. Ahora bien, dibujó una cabeza grande con respecto alresto del cuerpo indicando
deseos de poder, autoexigencia, dificultades para elaprendizaje y perseveración de las ideas.En
cuanto a la CARA , que es el contacto social , lo que se muestra, dibujó los ojos sin pupilas,
manifestando quizá inmadurez emocional, autoexigencia, negación de sí mismoy sensación de
vaciedad.Como BOCA dibujó una línea única cóncava: pasivo o complaciente. La NARIZ esmuy
marcada: virilidad, símbolo fálico. Un cinturón: intento de controlar lo instintivo.Hay
ASIMETRIA en las EXTREMIDADES, mostrando una coordinación pobre o faltade equilibrio.En
cuanto a sus MANOS Y SUS DEDOS: la mano está dibujada en forma inconclusa:sentimiento de
culpa; y sus dedos dibujados como líneas rectas, lo que implicaríaagresión por falta de
amor.Sus PIES, símbolo sexual, son pequeños, demostrando la inseguridad de mantenerse
en pié o de alcanzar metas.

B-10) IDENTIDAD SEXUAL:

Se espera que las mujeres dibujen figuras femeninas. En este caso, es dudoso, parecieraque
dibujó a un niño. Si bien me dijo que se había dibujado ella, antes de solicitarle queescribiera
una breve historia referida al dibujo me dijo: Yo no me dibujé a mí. Dibujé unchico: Mi chico.
Lo que indicaría dificultades o conflictos en relaciones objetales primarias

C) EXPRESIONES DE CONFLICTO EN EL DIBUJO:- Depresión- Melancolía

Con respecto a la DEPRESIÓN: si bien la figura no está incompletas, hay falta de pies.Hay poca
presión y la autoimagen es desvalorizada. Con respecto a la MELANCOLIA,realiza trazos lentos
y débiles casi inadvertidos (en la nube, lluvia y el charco) en dondese representa en parte
abatimiento y vacío por pérdida del mundo interior.

D) MECANISMOS DE DEFENSA- Anulación- Inhibición- Aislamiento

.El mecanismo de ANULACIÓN: está dado entre el objeto gráfico (su dibujo) y laverbalización
correspondiente a los argumentos que me dio sobre que primeramente eraella y luego
terminó expresando que había dibujado a su chiquito bajo la lluvia.

En cuanto al mecanismo de INHIBICIÓN , se vio manifestado en lo gráfico, dibujandouna figura

pequeña, indicando esto quizá una vivencia de impotencia e inadecuación ala realidad. Esto
se acentúa en sus trazos débiles (nube lluvia, charco).El mecanismo de AISLAMIENTO se
observó en Graciela A en su dibujo: pobre, frío y pequeño. La figura parece paralizada, con
una expresión desafectivizada, sinmovimiento y con un grado importante de
despersonalización y la cabeza enfatizada conrespecto al cuerpo del gráfico.

INFORME

En la interpretación del dibujo buscamos obtener la imagen corporal del individuo

bajocondiciones ambientales desagradables, tensas, en los que la lluvia representa elelemento
perturbador.Habiendo observado el protocolo de Graciela A se puede inferir una negación
y controlomnipotente, a través de una figura humana pobre, estática, inmóvil y
despersonalizada,con una sonrisa estereotipada, en donde se observa un bajo contacto con el
medio yaparece una figura con características infantiles.Queda evidenciado a través del
mecanismo de defensa de la anulación unempobrecimiento afectivo e intelectual. Así como
también una ansiedad depresiva,frente a la inhibición, acentuando el temor de dañar el
objeto, cuya finalidad es su protección. Esto quizá se deba a un empobrecimiento de sus
funciones yoicas,refiriéndose a su hijo muerto con el que su yo puede haber quedado
identificado.Se observó que Graciela A quiso mantener aislada la angustia o mantener
unalejamiento afectivo durante la administración del test. Esto se vio claramente cuando sele
solicitó que escribiera una breve historia. Se la notó dispersa, caminando. Hasta quedespués
de 40 minutos me expresó que no era ella la que se había dibujado, sino a suhombrecito bajo
la lluvia.Es necesario destacar su ansiedad persecutoria al cambiar su discurso, y antes
deescribir el texto, como reacción quizá a su recuerdo de dolor o manifiesto de agresividadu
hostilidad, quedó muy paralizada. De hecho manifestó: Yo no puedo, estoy bloqueada.En
general en todo el protocolo se observan signos de una incipiente depresión enGraciela A,
preocupada por su presente, en relación a su pasado, con una gran sensaciónde vacío y
sentimiento de culpa; y rasgos melancólicos manifestados a través de sustrazos débiles en lo
que tuviera que ver con la hostilidad del ambiente desagradable (lanube, la lluvia y el charco).
Para finalizar es de destacar su falta de defensas yabatimiento frente al medio hostil y una
resistencia, cuando me pregunta ¿Tengo quedibujar la lluvia?, ya que no dibujó el paraguas,
haciendo énfasis en su expresión: Yo note voy a dibujar el paraguas. Me gusta que la lluvia me
moje.

Informe integrador : Test desiderativo y Test de persona bajo la lluvia

De lo observado en los test administrados a Graciela A, se deduce que posee algunosrasgos

depresivos como:-Una frágil autoconfianza, (No te voy a dibujar el paraguas. Me gusta que
lalluvia me moje) ya que se esmera por preservar aparentemente una apariencia deseguridad,
manifiesta la necesidad de racionalizar, encontrando buenas justificaciones, para evitar todo
aquello que le genere ansiedad.

-La necesidad de probar que no siente miedo, protegiéndose a través delmecanismo de

anulación ante la expresión de que se había dibujado ella y luegodijo que era un chico bajo la
lluvia: Mi chico. Lo mismo ocurre en eldesiderativo cuando niega la angustia sobre la
muerte. Se infiere una evitaciónde la realidad-Se observa una desvalorización de su persona en
el protocolo a través de laguestalt, dibujando un niño, una figura pequeña y a través de su
inhibición anteuna vivencia de impotencia, quizá frente a la muerte de su hijo.-Se la ve
asumiendo la actitud de un hombre, (en cuanto que cree que puede contodo , así como la
fuerza para ayudar a otros que están mal y guiarlos) y almismo tiempo hostilidad hacia él en el
desiderativo(banana: insulsa y pocointeligente). También un conflicto con su femineidad
herida a través de laelección de la rosa con espinas-En cuanto a su reacción relacionada con
la ansiedad, su yo necesita todo eltiempo reorganizarse y hace un esfuerzo para sobreponerse
a su abatimiento y ala desesperanza.-Su ansiedad persecutoria fue notable, frente
al desvalimiento que sintió cuandole pedí que narrara una breve historia sobre lo que había
dibujado, dejó demanifiesto algo doloroso, agresivo u hostil que la paralizó: Yo no puedo,
estoy bloqueada.-Pareciera que en ambos test muestra su intensidad y persistencia
con respecto aque manifiesta su deseo interno de no seguir: a través del mecanismo
deaislamiento en donde la figura parece paralizada y con un grado
importante dedespersonalización y su atributo ¨ Blanco ¨ al gato, que puede
estar relacionadocon la muerte o con un intento de purificación. De esto último se
desprenderíasu sentimiento de culpa ante el vivenciar que padece.-La necesidad de afecto y
de ser valorada en ambos test es notoria mediante elmecanismo de inhibición y la necesidad
de contención frente a la elección delmar, como objeto continente