每日教案 第（1） 学期 第（2）周 星期二 09-01-2018

科目：科学 班级：5J 时间：7.30a.m-

8.30a.m
单元 ：一
主题 ：认识科学
内容标准 : 1.1 了解科学程序的技能
学习标准 : 学生能够
1. 说出进行观察现象时所应用到的所有芯官
2. 描述进行观察现象或变化时所应问到的所有器言
跨学科元素: 信息通讯技术
1. 讲解现象时所应用到的所有芯官
2. 举例说明现象或变化时所应问到的所有器言
3. 习作
反思 ： /34 位学生能掌握技能。 / 34 位学生需接受辅导。
科目： 数学 班级：3J 时间：9.00a.m -
10.00a.m
课题：数目与运算，第一课 10000 以内的整数
内容标准 ：1.1 说出并确定 10000 以内的数值。
学习标准 ：1.1.1 说出 10000 以内的数值
a) 读出任何以文字写成的数目；
b) 说出任何以数字写成的数目；
将数字和文字相配
跨学科元素 ：企业元素
活动 ：1) 以物体、图片、数轴说出数值。
2） 将物体与数目相配。
3） 以顺序和逆序排列成组的物体、数目卡。
4） 完成练习题。
反思： / 29 位学生能掌握技能。 / 29 位学生需接受辅导。
科目：华文 班级：4B 时间：11.25 a.m –12.25
p.m
课题 : 单元 （一） 美，就在你身边 一、寻找美好
内容标准 : 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。
学习标准 : 1.5.4 聆听事情的经过后复述，做到内容正确，中心突出，言语流畅。
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 学生朗读课文
2. 学生初步理解课文，回答简单的问题
3. 学生跟着教师的指导进行书空。
4. 学生习写生字
反思 ： / 39 学生能认识本课生字新词。 / 39 位学生需接受辅导。
科目：道德教育 班级：4B 时间：12.25a.m -
1.25p.m
课题 : 主题 1：信奉上苍
题目：快乐讲礼仪
内容标准 : 1.1 尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰
学习标准 ：1.1.1 列出邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰。
教具 : 课本，挂图
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 朗读课文
2. 进行课本巩固 1：分组讨论
3. 各组把讨论结果及感想写下了并在班上分享
反思 ： /27 位学生能说出如何尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰。。 / 27 位学生需接受辅导。

每日教案 第（1） 学期 第（2）周 星期三 10-01-2018

科目：华文 班级：4B 时间：7.30a.m -

8.30a.m
课题 : 单元二 开启美好的一天（一）晨读，美妙的航行
内容标准 : 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一
定的速度。
学习标准 : 2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
3.1.5 熟练地书写正楷做到字体规范端正、整洁美观，并有一定的速度。
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 学生跟着教师的指导进行书空。
2．学生习写生字。
3．学生回答活动页的练习。
4．学生展示作业并又教师纠正。
5．学生改正错误
反思 ： / 39 学生能写出完整的句子和正确的生字。 / 39 位学生需接受辅导。
科目： 数学 班级：3J 时间：8.30a.m -
9.30a.m
课题：数与运算.10000 以内的整数
内容标准 ：1.4 写出数目的千位数近似值
学习标准 ：1.4.1 学生能以写出 10000 以内的近似值
跨学科元素 ：企业元素
活动 ：1) 复习百位数近似值。
2） 认识千位数近似值数目。
 3） 完成练习题。
反思： / 29 位学生能掌握技能。 / 29 位学生需接受辅导。
科目：历史 班级：6B 时间：11.25a.m -12.55p.m
课题 : 标题十 我国的繁荣 单元一 马来西亚
内容标准 : 10.1 马来西亚的成立
学习标准 : 10.1.2 列出成立马来西亚的原因。
K10.1.7 说出人民对马来西亚的成立之反应。
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 引起动机
2. 理解成立马来西亚的原因
3. 说出人民对马来西亚的成立之反应。
反思 ： /33 位学生能了解成立马来西亚的原因和反应。 / 33 位学生需接受辅导。
科目：道德教育 班级：4B 时间：12.25a.m -
1.25p.m
课题 : 主题 1：信奉上苍
题目：快乐讲礼仪
内容标准 : 1.1 尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰
学习标准 ：1.1.1 列出邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰。
教具 : 课本，挂图
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 朗读课文
2. 进行课本巩固 1：分组讨论
3. 各组把讨论结果及感想写下了并在班上分享
反思 ： /27 位学生能说出如何尊重邻居各宗教的膜拜礼仪与信仰。。 / 27 位学生需接受辅导。

每日教案 第（1） 学期 第（2）周 星期四 11-01-2018

科目：华文 班级：4B 时间：7.30 a.m - 8.00a.m

课题 : 单元二 开启美好的一天 （一）晨读，美妙的航行
内容标准 : 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。
学习标准 : 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据表达的需要，适当 扩展句子。
跨学科元素: 企业家元素
活动 :
1. 学生回答教师引导的问题。
2. 学生开始联想自己所遇到美好的事和物。
3. 学生发表意见。
 4. 学生将所搜集的意见书写段落。
反思 ： / 39 学生能认识本课生字新词。 / 39 位学生需接受辅导。
科目： 数学 班级：3J 时间：8.30a.m -
9.30a.m
课题：数与运算.10000 以内的整数
内容标准 ：1.4 写出数目的千位数近似值
学习标准 ：1.4.1 学生能以写出 10000 以内的近似值
跨学科元素 ：企业元素
活动 ：1) 复习百位数近似值。
2） 认识千位数近似值数目。
3） 完成练习题。
反思： / 28 位学生能掌握技能。 / 28 位学生需接受辅导。
科目：华文 班级：4B 时间：7.30 a.m - 8.00a.m
课题 : 单元二 开启美好的一天 （一）晨读，美妙的航行
内容标准 : 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。
学习标准 : 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据表达的需要，适当 扩展句子。
跨学科元素: 企业家元素
活动 :
1. 学生回答教师引导的问题。
2. 学生开始联想自己所遇到美好的事和物。
3. 学生发表意见。
4. 学生将所搜集的意见书写段落。
反思 ： / 39 学生能认识本课生字新词。 / 39 位学生需接受辅导。
每日教案 第（1）学期 第（2）周 星期五 12-07-2018

科目：音乐 班级：4J 时间：9.30 a.m - 10.00

a.m
单元：一
主题：拍子 （快、慢）
学习标准：1.3.2
学习目标：学生能够根据曲子的歌词与意境做动作
- 活动曲
教学步骤：
1. 老师引导学生据曲子的歌词与意境做动作。
2. 老师播放音乐。
3. 学生跟活动曲着歌唱。
增值元素：创造与革新
教具：音乐
教学评估：随堂观察
反思: /39 位学生能能掌握技能。 / 39 位学生需接受辅导。
科目： 数学 班级：3J 时间：11.25a.m -
11.55a.m
课题：数与运算.10000 以内的整数
内容标准 ：1.5 计算 10000 以内的加法
学习标准 ：1.5.1 学生能算出 10000 以内的加法
跨学科元素 ：企业元素
活动 ： 1) 进位加法练习题。
2) 板前演算进位加法练习题。
3) 完成进位和不进位加法练习题
反思： / 28 位学生能掌握技能。 / 28 位学生需接受辅导。
科目：华文 班级：4B 时间：11.55 a.m - 12.55
p.m
课题 : 单元二 开启美好的一天 （一）晨读，美妙的航行
内容标准 : 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。
学习标准 : 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据表达的需要，适当 扩展句子。
跨学科元素: 企业家元素
活动 :
1. 学生回答教师引导的问题。
2. 学生发表意见。
3. 学生将所搜集的意见书写段落。
4. 总结。
反思 ： / 39 学生能书写段落。 / 39 位学生需接受辅导。
每日教案 第（1） 学期 第（3）周 星期一 15-01-2018

周会
Perhimpunan
7.30 a.m - 8.00 a.m
科目：科学 班级：5J 时间：8.00a.m-
9.00a.m
单元 ：（一）
主题 ：科学技能
内容标准 : 1.1 了解科学程序的技能
学习标准 : 学生能够
1.1.3 应用数字测量
1.1.4 推断
1.1.5 推测/预测
1.1.6 传达
跨学科元素: 信息通讯技术
活动 : 1. 教师讲解科学程序的技能
2. 教师讲解科学程序的技能
反思 ： /33 位学生能掌握技能。 / 33 位学生需接受辅导
科目：华文 班级：3B 时间：10.25a.m -
11.25a.m
课题 : 单元三 生活中的创意《辣椒与花椒》和《送瓜》
内容标准 : 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语，操练语音，加强基本功的掌握。
学习标准 : 4.1.4 念绕口令，做到语音正确，语调恰当，语言流畅清晰，有 一定的速度。
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 学生仔细聆听老师朗读口令。
2. 学生练习朗读两篇绕口令。
 3．学生以正确的语调及速度朗读绕口令。
4．学生分组绕口令。
反思 ： / 39 学生能够以正确的语调及速度念绕口令。 / 39 位学生需接受辅导。
科目：道德教育 班级：4B 时间：12.25a.m - 1.25p.m
课题 : 主题 2：善良
题目：题目：牵手一家亲
内容标准 : 2.1 给予邻居的协助
学习标准 ：2.1.1 讲述给予邻居协助的方法。
2.1.2 分析给予邻居协助的重要性。。
教具 : 课本，挂图
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 朗读课文
2. 进行课本巩固 1：分组讨论
3. 各组把讨论结果及感想写下了并在班上分享
反思 ： /27 位邻居协助的重要性 。 / 27 位学生需接受辅导。