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SYLLABUS: TECLADO/PIANO
ÁREA: MÚSICA
1. JUSTIFICACIÓN
La experiencia sensorial enriquece la vida del niño y del adolescente y le otorgo equilibrio emocional psicofísico y
social, por el contrario la falta de estímulos impiden el desarrollo de la inteligencia y ocasiona perturbaciones en la
conducta psíquica y biológica.
Todo esto hace que sea imprescindible que la música rodee al ser humano cuanto antes, pues cuanto más temprana
sea la estimulación, mejor se satisfarán las necesidades primarias de descubrir y crear sonidos, ritmos y movimientos.
Parece prácticamente demostrado que la secuencia de asimilación de los rasgos melódicos y rítmicos contenidos en
las canciones practicadas: pulso, acento, ritmo, altura, contorno, tonalidad y tamaño del intervalo. Se rige por una
pauta de desarrollos similares y por tanto estratificables.
Este curso reúne metodológicamente actividades prácticas propias del instrumento, con la intención de acercarse al
teclado a través de melodías y/o acompañamientos con la utilización de acordes menores, mayores y séptimas. Es de
gran incidencia práctica y se requiere realizar los ejercicios de manera permanente y constante para reflejar un
resultado exitoso dentro del proceso formativo. Dentro del complemento formativo a manera de contextualización;
se describe las partes de la guitarra, origen de la guitarra, forma de afinación, ejercicios de digitación, técnica, postura
corporal e interpretación. De igual manera se presenta aspectos de la teoría musical y la lecto-escritura, con el fin de
acercar al estudiante al lenguaje universal de la música y complementar su proceso formativo, sin ser de estricto
conocimiento los aspectos de gramática y teoría musical.
Cada momento del curso busca que el estudiante realice una exploración individual dentro de un ámbito musical y así
mismo dentro del instrumento. Es importante acercarse a una parte creativa de iniciación que permita al estudiante
crear melodías para ser interpretadas y escritas de manera correcta en partitura y distintos métodos para ser
ejecutados en la guitarra acústica.
Cada actividad se encuentra acompañada de audios y herramientas que permitirán profundizar al estudiante
dependiendo de su formación musical.
PROFESOR: LUIS SEBÁSTIAN BAEZ HUANCA
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos de formación del curso:
Interpretación de melodías sencillas a partir de la escala mayor, fortalecer habilidades psicomotrices con el
fin de crear independencia para las dos manos. Ejecutar acordes mayores, menores, séptimas para
establecer acompañamiento en distintos ritmos. Acercamiento a los elementos básicos de la gramática y
fundamentación en teoría musical para fortalecer y completar el proceso de formación guitarrístico y así
mismo procesos de escritura en partitura o en cifrados para que puedan ser interpretados.
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Descripción de la estrategia de aprendizaje:
Aprendizaje basado por escenarios: Todos los escenarios manejan un contexto que conllevan a la ejecución
de una tarea determinada, se busca que, en cada uno de los escenarios dados en el curso, enfoquen al
estudiante en el desarrollo de habilidades dentro de un contexto real teniendo dominio de la información
dada para la construcción de conocimientos individuales y colaborativos. Se busca que el estudiante a través
de la práctica logre superar las dificultades a partir del descubrimiento y dominio que se tenga frente a cada
uno de los escenarios propuestos.
PROFESOR: LUIS SEBÁSTIAN BAEZ HUANCA