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3) PROBLEMA : Al cumplir nuestra Institución Educativa Inicial N°75 “Maura Rosa” 40 años de labor ininterrumpida al servicio de la educación,
queremos que en este aniversario destaque el vínculo y la integración entre padres de familia, estudiantes y el personal docente a través de
actividades que propicien el reconocimiento de nuestra Institución en la comunidad y se sientan orgullosos de ser parte de la familia
Maurarosina.
7) ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
Levantamiento del Cuéntame un “Conociendo la Una mañana divertida con Celebrando el cumple de
Proyecto cuento historia de mi jardín” nuestros papis nuestro jardincito
8) APRENDIZAJES ESPERADOS:
Expresa características
perceptuales de los objetos de
su entorno
FECHA RECURSOS
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA INDICADORES
Lunes 23 de
Octubre de “Levantamiento de Proyecto” Interviene para aportar en
2017 Actividades permanentes de entrada:, asistencia, calendar torno al tema de
Juego en los Sectores conversación
Planificación: Los niños deciden en qué sector jugar. Caja sorpresa
Organización: Organizan su juego, deciden con quien jugar, etc.
Ejecución: Los niños juegan libremente en el sector que eligieron. Globos Propone y participa en
Orden: Ordenan los sectores y los materiales utilizados. juegos grupales,
Socialización: Verbalizan y comentan lo vivido en los sectores. Gorros de fiesta interactuando con sus
Inicio de la actividad: pares, compartiendo
La docente muestra a los niños una caja sorpresa la cual contiene globos, serpentina, Serpentina materiales y aceptando
gorros de fiesta, etc. ¿Qué es? ¿Para que servirá? ¿Dónde lo han visto? Los niños otras propuestas de juego.
mencionan sus ideas y se va anotando. Hojas
El día de hoy vamos a hacer una lista de actividades que haremos por el cumpleaños
de Maura Rosa Colores
¿Cuántos años cumple Maura Rosa? ¿Por qué se llama así? Los niños mencionan
sus ideas y con la ayuda de ellos dictaran a la docente y se llenara el cuadro de
actividades
Actividades de Aseo
Refrigerio
Luego se le entrega hojas en blanco para que dibujen las actividades que se hará con
ellos y se armara el cuadro de actividades
¿Qué hicimos? ¿Para qué lo vamos hacer?
Preparación para la salida
FECHA RECURSOS
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA INDICADORES
Martes 24 de “Cuéntame un cuento “
Octubre de Actividades permanentes de entrada:, asistencia, calendar Interviene para aportar en
2017 Juego en los Sectores torno al tema de
Planificación: Los niños deciden en qué sector jugar. conversación
Organización: Organizan su juego, deciden con quien jugar, etc. Caja sorpresa
Ejecución: Los niños juegan libremente en el sector que eligieron.
Orden: Ordenan los sectores y los materiales utilizados. Globos Expresa la duración de
Socialización: Verbalizan y comentan lo vivido en los sectores.
eventos usando las
Inicio de la actividad: Gorros de fiesta
Los estudiantes escuchan un fragmento de un cuento distinto al que vamos a leer. palabras basadas en
Comentan sobre el tema. Serpentina acciones : antes ,
Se hace interrogantes para recoger saberes previos: ¿Han leído alguna vez algún después , ayer , hoy o
cuento? ¿Cómo Hojas
Se llama el cuento que han leído? ¿Han entendido con facilidad el cuento que han mañana con apoyo
leído? ¿A qué tipo de Colores concreto o imágenes ,
textos pertenecen los cuentos? ¿Qué técnicas emplean para comprender un texto que acciones
leen? ¿Han leído el Cuento de “El Zorro y el pollito? ¿Quisieran leer este cuento?
El docente indica el propósito de la lectura: Leer el cuento “El zorro y el pollito” para
comprender el contenido del texto.
DESARROLLO:
Se organizan en equipos de trabajo.
- Buscan en diversos textos el cuento “El zorro y el pollito: Libros del MED, el cuenta
cuentos, separatas de cuentos.
- De no encontrarlo, el docente indica que busquen en
la separata de cuentos. El docente informa que existen
diversas estrategias para leer y comprender un texto:
haciendo subrayados, analizando imágenes, etc.
- El docente propone comprender el texto analizando
las imágenes y párrafos del cuento
- El docente presenta una lámina con la imagen del zorro. Pregunta:
¿Quiénes están en la imagen? ¿Dónde se encuentran? ¿Qué están
haciendo? ¿Por qué están juntos? ¿Cuál será su intención del zorro? ¿Dónde
ocurren los hechos? ¿De qué tratará el cuento? Etc.
FECHA RECURSOS
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA INDICADORES